小學(xué)美術(shù)-繪畫中的節(jié)日教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《繪畫中的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。2、學(xué)習(xí)欣賞畫面，提高通過畫面獲取信息的能力，會(huì)從造型、色彩方面對(duì)作品作簡(jiǎn)單的描述，發(fā)表自己的看法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國是一個(gè)多民族的大家庭，有著多樣的節(jié)日慶典，豐富學(xué)生文化知識(shí)；學(xué)習(xí)觀察畫面、分析作品，從畫面獲得信息的方法，談出自己的感受；了解畫家（學(xué)生）表現(xiàn)節(jié)日題材作品的不同特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生細(xì)致觀察畫面，從細(xì)節(jié)中獲取信息；針對(duì)不同作品大膽談出自己的感受。課時(shí)安排：1課時(shí)德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

材料準(zhǔn)備：多媒體課件、作品拼圖。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、了解傳統(tǒng)節(jié)日。在我們的生活中，有各種各樣的節(jié)日，同學(xué)們知道我們生活中最重要的節(jié)日是哪一個(gè)節(jié)日嗎？還知道哪些傳統(tǒng)的節(jié)日？2、現(xiàn)代節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日在我們的生活中非常重要，同學(xué)們非常喜歡。老師知道，同學(xué)們還很喜歡一些現(xiàn)代的節(jié)日，比如：六一兒童節(jié)。六一兒童節(jié)，你們家人是怎么帶你慶祝的？3、少數(shù)民族節(jié)日。其實(shí)我們國家是一個(gè)多民族的大家庭，有很多的少數(shù)民族，他們的節(jié)日可有意思了，想不想一起看一看？簡(jiǎn)介潑水節(jié)和那達(dá)慕。二、講授新課：1、介紹陜西棗園。（1）假期里，老師出門旅游了。我去了陜西省的延安，在延安，我去了棗園。（出示地圖）在那里，我看到了什么景色？簡(jiǎn)介窯洞、延安農(nóng)民傳統(tǒng)服飾、喜慶慶祝方式等。（2）簡(jiǎn)介棗園毛澤東主席的舊居。讓學(xué)生簡(jiǎn)要了解大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。三、小組合作，分析作品：1、老師在棗園買了一副畫，這幅圖畫的是許多人在慶祝一個(gè)節(jié)日的場(chǎng)景，根據(jù)這幅畫，你想了解哪些問題呢？那么我們?cè)趺磥斫鉀Q黑板上的這些問題呢？2、學(xué)生分為五個(gè)小組，以小組為單位，每組學(xué)生用老師發(fā)放的作品局部圖片及學(xué)習(xí)提示完成小組學(xué)習(xí)。老師到各組指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)習(xí)提示交流學(xué)習(xí)。第一組：扭秧歌作品中人們的穿戴有什么特點(diǎn)？人們?cè)诟墒裁?？他們的表情怎樣？猜一個(gè)他們的心情怎樣？第二組：送禮畫中的人在干什么？他們的表情怎樣？什么叫“自己動(dòng)手，豐衣足食”？第三組：放鞭炮畫中表現(xiàn)了多少人？把畫中的鞭炮、紅燈籠去掉，對(duì)畫面有影響嗎？第四組：倒水作品是什么季節(jié)？你從什么地方看出來？畫中穿軍裝的戰(zhàn)士和老百姓關(guān)系怎樣？你怎么看出來的？把他們的動(dòng)作表演出來。第五組：吹嗩吶這些人在干什么？從畫中人物的動(dòng)作、表情看，他們的心情怎樣？仔細(xì)觀察畫面，你認(rèn)為畫中傳出的嗩吶聲，鑼鼓聲是怎樣的？請(qǐng)各組交流討論結(jié)果。教師圍繞畫面隨機(jī)提出問題。四、分析構(gòu)圖1、拼圖游戲我們現(xiàn)在把這一張畫的多數(shù)畫面已經(jīng)觀察完了，現(xiàn)在到了同學(xué)們開始收獲的時(shí)候了。這是一套拼圖，在每個(gè)小組桌上的袋子里都有。一會(huì)兒老師播放一段音樂，大家要在音樂聲中把這套拼圖拼起來。2、分析構(gòu)圖現(xiàn)在我們看到的是一幅完整的畫面，中間的這一塊是一個(gè)謎。猜一下中間這一塊畫的可能是什么呢？中間這一塊的內(nèi)容對(duì)整個(gè)畫面的作用重不重要呢？中間這一塊的內(nèi)容對(duì)整個(gè)畫面的作用重不重要呢？你平時(shí)畫畫時(shí)，把重要的內(nèi)容都畫在畫面的什么位置？課件展示畫中人物的目光都集中在毛主席的身上，這就更突出了這幅畫面的重點(diǎn)。我們今天欣賞的這幅圖叫《棗園來了秧歌隊(duì)》。這幅圖我們已經(jīng)全面欣賞完了，并且也解決了黑板上的問題。這幅畫畫的是當(dāng)?shù)乩习傩赵诖汗?jié)的時(shí)候，載歌載舞，帶著慰問品，看望八路軍，看望毛主席的熱烈場(chǎng)面。今天，我們學(xué)習(xí)的這節(jié)課，就是欣賞的《繪畫中的節(jié)日》。（板書）五、藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)打開第11課，書上有許多同學(xué)的作品。請(qǐng)你選擇一幅你最喜歡的。每個(gè)人都選出了自己最喜歡的作品。哪位同學(xué)愿意用我們剛才學(xué)習(xí)的方法，認(rèn)真觀察畫面，然后想一想，你的感受是什么？然后把它說出來。利用這種方法，向大家介紹一幅你喜歡的作品。學(xué)生談感受。六、課堂總結(jié)剛才，同學(xué)們通過自己的觀察、自己的想像，說出了自己的一點(diǎn)最初感受，這就是我們?cè)诿佬g(shù)的欣賞評(píng)述課上要學(xué)習(xí)的?；丶野堰@節(jié)課的收獲講給你的爸爸媽媽聽?！独L畫中的節(jié)日》學(xué)情分析本學(xué)段學(xué)生認(rèn)知能力有限，對(duì)我國的節(jié)日不是很了解。在教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生尊重、發(fā)揚(yáng)各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)述作品時(shí)，要特別傾聽學(xué)生的感受，尊重他們的感受，適時(shí)、適度給予引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，最主要的還是讓學(xué)生在不斷地觀察、分析中，學(xué)習(xí)其他小朋友在繪畫中的方法。二上《繪畫中的節(jié)日》效果分析本節(jié)課是屬于教學(xué)領(lǐng)域中的欣賞評(píng)述綜合領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，它要使學(xué)生懂得怎樣欣賞一幅畫，在欣賞中分辨美與丑，評(píng)價(jià)優(yōu)劣，潛移默化地使學(xué)生受到教育。本節(jié)課我就設(shè)計(jì)了一個(gè)課時(shí)，通過創(chuàng)設(shè)情境為切入點(diǎn)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又巧妙地引到“節(jié)日”這個(gè)主題上來，接著我讓學(xué)生說了和這個(gè)節(jié)日有關(guān)的活動(dòng)，并讓學(xué)生由此活動(dòng)聯(lián)想其他熟悉的節(jié)日活動(dòng)。通過小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察畫面，從造型上（夸張）、主題上（突出）、色彩上（鮮艷）來理解這些作品，目的是讓學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)作品中的繪畫語言，并加以內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族習(xí)慣，熱愛祖國大家庭的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的意見。幾個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為是環(huán)環(huán)相扣，逐步實(shí)現(xiàn)了我本堂課的教學(xué)目標(biāo)。二上美術(shù)《繪畫中的節(jié)日》教材分析本課通過欣賞繪畫中的節(jié)日?qǐng)雒妫箤W(xué)生初步了解到我國是個(gè)幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習(xí)俗。在不同的節(jié)日中，人們有著獨(dú)特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。在繪畫中，如何表現(xiàn)這種氣氛是藝術(shù)家與同學(xué)們共同探討的問題。因此，在本課教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，從造型上(人物姿態(tài)、表情等)、內(nèi)容上(節(jié)日的喜慶或傳統(tǒng)色彩)、內(nèi)容上(節(jié)日的活動(dòng))讓學(xué)生主動(dòng)探究其作品中的繪畫語言，并加以內(nèi)化。學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時(shí)，也不能忽視對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解。此課從節(jié)日入手，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)生民族傳統(tǒng)文化，在培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族習(xí)慣、熱愛祖國大家庭的情感及價(jià)值觀方面，是極好的切入點(diǎn)。教師應(yīng)很好抓住此契機(jī)。二上美術(shù)《繪畫中的節(jié)日》評(píng)測(cè)練習(xí)欣賞課本中的學(xué)生作品，簡(jiǎn)要地評(píng)述它表現(xiàn)了什么節(jié)日和什么內(nèi)容，以及畫中的人物、服飾、色彩有什么特點(diǎn)？二上美術(shù)《繪畫中的節(jié)日》課后反思《繪畫中的節(jié)日》是一節(jié)欣賞評(píng)述課，本課側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生欣賞以表現(xiàn)節(jié)日活動(dòng)為題材的繪畫作品，學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)和感受。所以這節(jié)課我的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生在感受、討論、表演、繪畫、制作、表現(xiàn)節(jié)日的有關(guān)活動(dòng)中，初步接觸各民族傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族習(xí)慣、熱愛祖國大家庭的態(tài)度情感；激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛，更好地體驗(yàn)節(jié)日給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來的樂趣。縱觀這節(jié)課，從始至終課堂都縈繞在節(jié)日的氣氛中。從一首新春佳節(jié)導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，接著展示大量的民族節(jié)日?qǐng)D片吸引學(xué)生的注意，讓學(xué)生大膽的發(fā)言，關(guān)注少數(shù)民族的節(jié)日習(xí)俗。在欣賞繪畫作品環(huán)節(jié)，因?qū)σ恍┳髌繁憩F(xiàn)內(nèi)容時(shí)代背景不了解，有學(xué)生產(chǎn)生了疑問。幸好我提前做了準(zhǔn)備，給學(xué)生們簡(jiǎn)單的闡述了歷史知識(shí)和作品創(chuàng)作的背景。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察畫面，從造型上（夸張）、主題上（突出）、色彩上（鮮艷）來理解這些作品，目的是讓學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)作品中的繪畫語言，并加以內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生尊重各民族習(xí)慣，熱愛祖國大家庭的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。最后，讓同學(xué)們?cè)诮滩闹羞x擇一副自己喜歡的作品，進(jìn)行構(gòu)圖和色彩方面的評(píng)價(jià)。當(dāng)然，也有一定的不足之處。如：教師的教明顯多于學(xué)生的學(xué)，這讓學(xué)生很難從根本上了解這節(jié)課的主要內(nèi)容，二年級(jí)的孩子還是應(yīng)該以欣賞、了解、娛樂為主，不能過多地疊加新知識(shí)！在教學(xué)過程中，少數(shù)名族過多的節(jié)日介紹，也浪費(fèi)了不少學(xué)生欣賞時(shí)間！在今后的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該要分主要和次要，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上真正學(xué)到有用的知識(shí)！二上美術(shù)《繪畫中的節(jié)日》課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域是指學(xué)生通過對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進(jìn)行觀察、描述和分析，逐步形成審美趣味和美術(shù)欣賞能