初中物理-阿基米德原理教學課件設計_第1頁
初中物理-阿基米德原理教學課件設計_第2頁
初中物理-阿基米德原理教學課件設計_第3頁
初中物理-阿基米德原理教學課件設計_第4頁
初中物理-阿基米德原理教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二節(jié)阿基米德原理學習目標1、通過邊學邊實驗，探索浮力的大小與哪些因素有關，使學生學會用“稱重法”測浮力，并用實驗“發(fā)現(xiàn)”阿基米德原理，。2、培養(yǎng)學生設計和動手實驗，觀察和分析實驗現(xiàn)象，概括和總結實驗結論，以及探究物理規(guī)律的能力。3、通過邊學邊實驗的探究性學習，增強學生學習物理興趣，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和良好的學習習慣。感受上浮的乒乓球，從它剛露出水面到最后漂在水面上不動的過程中，浮力大小的變化它受到的重力怎樣變化？浮力怎樣變化？浸沒在水里的體積怎樣變化？浮力的大小可能跟什么有關系？猜想浮力可能跟什么因素有關？液體密度，排開液體的體積利用器材探究影響浮力大小的因素實驗結論：物體在液體中所受浮力的大小不僅與液體的密度有關，還與物體排開液體的體積有關，而與浸沒在液體中的深度無關設計實驗猜想合作探究提出問題浮力跟液體的密度、排開的液體體積的有關。與排開液體的重力有什么關系呢？浮力可能等于排開的液體的重力1、設法測出浮力2、設法測出排開的液體的重力3、比較浮力與排開的液體的重力請同學們按照自己設計的方法探究。次數(shù)物塊重G物/N空杯重G/N物塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)F/N杯、水總重力G總/N浮力的大小F浮/N排開水的水所受的重力G排/N123學生分組實驗注意事項1溢水杯中水面必須至溢水杯口2必須保證排開的水全部流入小桶中3多次測量阿基米德原理F浮力=G排F浮=G排=m排g=ρ液gV排

浸入液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受重力的大小該原理也適用于氣體

有一天，他在家洗澡，當他坐進澡盆里時，看到水往外溢，突然想到可以用測定固體在水中排水量的辦法，來確定金冠的體積。他興奮地跳出澡盆，連衣服都顧不得穿上就跑了出去，大聲喊著“尤里卡！尤里卡！”（意思是“找到了”。）

他經過了進一步的實驗以后，便來到了王宮，他把王冠和同等重量的純金放在盛滿水的兩個盆里，比較兩盆溢出來的水，發(fā)現(xiàn)放王冠的盆里溢出來的水比另一盆多。這就說明王冠的體積比相同重量的純金的體積大，密度不相同，所以證明了王冠里摻進了其他金屬。這次試驗的意義遠遠大過查出金匠欺騙國王，阿基米德從中發(fā)現(xiàn)了浮力定律（阿基米德原理）：物體在液體中所受的浮力，等于它所排出液體的重力。即廣為人知的排水法

相傳敘拉古赫農王讓工匠替他做了一頂純金的王冠但是在做好后，國王懷疑金匠摻了假，他命令阿基米德鑒定皇冠是不是純金的，但又不能破壞王冠，最初阿基米德對這個問題無計可施。議一議：A我是大鯉魚，我的體積大，所以，我的浮力大。B我是小黃魚，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論