初中道德與法治-現(xiàn)代科技在身邊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)（一）、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課出示鳥(niǎo)巢圖片和課題，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鳥(niǎo)巢是科技與智慧的結(jié)晶，同樣現(xiàn)代生活也離不開(kāi)科技。（二）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新知1、現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化。第一步：設(shè)置活動(dòng)生活場(chǎng)景讓學(xué)生舉出由通信工具變化來(lái)感受科技的發(fā)展。第二步：師生合作探究生活離不開(kāi)衣食住行，現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)了哪些新變化？先由學(xué)生舉例，然后教師出示衣、食、住、行等方面的圖片，結(jié)合課本P59的知識(shí)，學(xué)生非常輕松的可以感受到了現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的新變化,具體表現(xiàn)：提供了豐富的衣食和舒適的住行（2）提高了生活的質(zhì)量和科技含（3）改變了生活觀念和生活方式第三步：展開(kāi)想像：想象和推測(cè)一下，隨著科技的發(fā)展，公元3000年時(shí)人們的生活會(huì)是怎樣的……在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，教師展示幾幅圖片。得出結(jié)論只有想不到，沒(méi)有做不到，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，一切皆有可能。2、科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力這是本課的重難點(diǎn)，為突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，我充分運(yùn)用案例和學(xué)生討論的方式來(lái)組織教學(xué)。首先引導(dǎo)學(xué)生思考：科技與社會(huì)發(fā)展之間有著怎樣的關(guān)系，得出結(jié)論：科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力，它推動(dòng)了社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。（1）科技與物質(zhì)文明。投影出示，原始農(nóng)耕和現(xiàn)代農(nóng)耕對(duì)比圖第一組材料：走近科學(xué)家——袁隆平一粒種子改變世界發(fā)達(dá)國(guó)家的科技貢獻(xiàn)率由形象到抽象，得出結(jié)論：科學(xué)推動(dòng)了物質(zhì)文明的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。第二組材料：人類歷史上三次科技革命的成果及影響。學(xué)生分析得出結(jié)論：人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。第三組材料：走近科學(xué)家——袁隆平走近物聯(lián)網(wǎng)，；視頻播放了解物聯(lián)網(wǎng)。得出結(jié)論，高新科技及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。得出結(jié)論一：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類社會(huì)的每一進(jìn)步都伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的火車頭。(2科技與精神文明多媒體展示片崇尚科學(xué)，破除迷信的材料首先引導(dǎo)學(xué)生討論：現(xiàn)代科技還通過(guò)哪些方式來(lái)豐富我們的精神文化生活？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：做為一名學(xué)生，過(guò)去獲取知識(shí)的主要途徑是聽(tīng)老師講課，但隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的方式很多很多……請(qǐng)問(wèn)你還有哪些好的學(xué)習(xí)方式？有什么作用？發(fā)生這種變化的原因是什么？得出結(jié)論二：科學(xué)技術(shù)是人類文明的標(biāo)志。它使精神文明建設(shè)有了新的載體，它對(duì)于豐富人們的精神生活，更新人們的思想觀念，破除迷信等具有重要意義。多媒體展示片數(shù)字電視寬帶手機(jī)拍照節(jié)能汽車結(jié)合課本61頁(yè)第二自然段內(nèi)容得出什么結(jié)論？得出結(jié)論三：科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。（3）拓展延伸：認(rèn)識(shí)科技與未來(lái)欣賞圖片放飛思維面對(duì)科技帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做？（三）小結(jié)請(qǐng)學(xué)生談收獲，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些知識(shí)？（四）現(xiàn)代科技在身邊現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化現(xiàn)代科技在身邊科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科技—社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力科學(xué)技術(shù)是人類文明的志學(xué)情分析初二學(xué)生具有一定的分析和判斷能力，對(duì)現(xiàn)代科技特別是高科技好奇心較強(qiáng)，這為學(xué)好本節(jié)課奠定了良好的基礎(chǔ)；但學(xué)生信息渠道較少，知識(shí)面狹窄，社會(huì)閱歷不深，理解能力有待提高，因此作為較為抽象理論觀點(diǎn)如“科技是第一生產(chǎn)力，是人類文明的標(biāo)志，是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力”等在學(xué)生看來(lái)理解有一定難度。同時(shí)據(jù)國(guó)家有關(guān)部門調(diào)查數(shù)字顯示，當(dāng)今我國(guó)青少年的科技意識(shí)普遍淡薄，因此本課應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，從而激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的思想情感。效果分析新課程提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的主陣地，課堂教學(xué)應(yīng)生動(dòng)、讓學(xué)生在生動(dòng)、活潑的狀態(tài)中高效學(xué)習(xí)。我在本節(jié)課中的教學(xué)中主要運(yùn)用以下幾種方法：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)。三、創(chuàng)設(shè)高效的課堂，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率。最后，圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。但與自己曾設(shè)想的效果還是有一定的差距，小組活動(dòng)的時(shí)間太少，和孩子的互動(dòng)不是很多?？傊?，課堂教學(xué)是老師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)。今后在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生優(yōu)秀思維品質(zhì)的培養(yǎng)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，這樣，才能收到事半工倍的效果。教材分析“現(xiàn)代科技在身邊”著重引領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)的新變化，幫助學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)尤其現(xiàn)代科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，樹(shù)立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”意識(shí)，從而自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材結(jié)構(gòu)和八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我制定如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受科技對(duì)生活改善和社會(huì)發(fā)展的巨大作用，初步培養(yǎng)科學(xué)的生活態(tài)度；做一個(gè)愛(ài)好探、求知、創(chuàng)新的好少年。2、知識(shí)目標(biāo)：了解現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)的新變化，認(rèn)識(shí)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的巨大作用3、能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)觀察生活及收集和處理信息的能力；培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：（1）現(xiàn)代科技給生活帶來(lái)新變化（2）科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力難點(diǎn)：科技——社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力評(píng)測(cè)練習(xí)1、豐足的衣食，舒適的住行，千百年來(lái)一直是人類最基本的追求?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，使人們的愿望逐漸變成了現(xiàn)實(shí)。下列能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）①小名家吃的飯菜以蔬菜為主，適當(dāng)配以米、面、肉、蛋、奶，營(yíng)養(yǎng)全面。.②小麗家住的樓房寬敞明亮。③小亮穿的衣服既舒適又漂亮。④小華家有手機(jī)、彩電、空調(diào)、數(shù)碼相機(jī)、納米洗衣機(jī)、汽車等。A、①②③.B、②③④.C、①②④.D、①②③④.2、在化纖面料中加入少量納米金屬微粒，會(huì)（）A、改變面料的性質(zhì).B、穿衣服的時(shí)候就不會(huì)有靜電產(chǎn)生.C、穿衣服的時(shí)候產(chǎn)生大量的靜電.D、衣服容易變臟.3、以下哪些變化是科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的好處（）①?gòu)钠胀ㄏ鄼C(jī)到數(shù)碼相機(jī).②從手洗衣服到半自動(dòng)洗衣機(jī)到全自動(dòng)洗衣機(jī)到納米洗衣機(jī).③從寫信到打電話到發(fā)電子郵件.④從鄰里之間互幫互助、親如一家到鄰里之間老死不相往來(lái).A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.4、科技是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推力。對(duì)此正確的理解是（）①科學(xué)技術(shù)為人類提供各種傳播思想文化的新手段，豐富人們的精神生活.②科學(xué)技術(shù)為人類創(chuàng)造巨大的物質(zhì)財(cái)富.③科學(xué)技術(shù)提高人們的生活生活的質(zhì)量，改變?nèi)藗兊纳钣^念。④科學(xué)技術(shù)使人類生活越來(lái)越復(fù)雜，人際關(guān)系越來(lái)越冷漠.A、①③④.B、②③④.C、①②④.D、①②③.課后反思本節(jié)課充分利用學(xué)生身邊的各種資源，鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料，互相交流合作，從而達(dá)到知識(shí)共享，體現(xiàn)了知識(shí)的獲取是一個(gè)信息的搜集與處理、交流與合作、探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象。積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢于表達(dá)、展示自己的能力。同時(shí)通過(guò)師生互動(dòng)，教師與學(xué)生分享彼此的思想、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作來(lái)提高各種技能，從而有效地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課以“培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)