滬教版小學(xué)五年級英語上冊《contents》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)五年級英語上冊《Contents》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)本課時的教學(xué)目標(biāo)如下：學(xué)習(xí)并掌握形容詞的用法學(xué)會小組合作，互相幫助掌握’didyou‘的疑問用法2.教學(xué)過程A.Warm-up首先，老師要讓同學(xué)們參加一個小組游戲，以讓他們輕松有趣地進入今天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。游戲規(guī)則如下：同學(xué)們分成若干小組，每組選一名成員，輪流說出一個英語單詞。如果有一個成員不能立刻接龍，他的小組就失去一分。比賽最終以得分最高的小組獲勝結(jié)束。B.Presentation在warm-up游戲之后，老師可以向?qū)W生們介紹今天的內(nèi)容。我們將學(xué)習(xí)一個新的形容詞——‘large’，并以此為例教學(xué)形容詞的用法。老師可以在板書上寫出下列句子，讓學(xué)生們逐句朗讀，并注重發(fā)音：Thisisalargebedroom.Thatisasmalldesk.Shehasaprettydress.在學(xué)生們理解了形容詞的用法之后，老師可以讓他們分組合作，編寫一組新的有形容詞的句子，并互相交流，共同發(fā)掘新的句子模式。C.Practice在學(xué)生們完成了自己的課堂創(chuàng)意與單詞編寫之后，教師可以將他們分為若干小組，進行合作練習(xí)。讓同組學(xué)生互相幫助，并在嘗試完形似乎之后，進行語句疑問與回答的練習(xí)：A:Didyouseethedog?B:Yes,Idid.Itwasverycute.D.Production最后，為了讓學(xué)生們學(xué)以致用，教師可以讓他們在小組內(nèi)編寫一個對話，對話中必須用到今天所學(xué)詞匯的運用，同時還可以鼓勵他們背誦這個對話，并使用它與更多的人交流。3.教學(xué)評價A.教師評價在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)非常出色，他們的合作技能、語言能力以及自信心都得到了很大的發(fā)展。同時，他們也在課堂上提出了許多有價值的問題，并且展示了他們的創(chuàng)新能力。因此我非常滿意學(xué)生們的現(xiàn)場表現(xiàn)。B.學(xué)生評價通過課堂反饋與問卷調(diào)查，我們得到了學(xué)生們對這堂課的反饋。他們與教師一樣，有一個積極的評價，認為教師非常有趣，通過游戲和合作練習(xí)，給了他們一個有代價的課堂經(jīng)驗，并提高了他們的英語水平。二、教學(xué)反思本堂課采用了小組合作、互動教育的方式，在課堂上創(chuàng)造了非常好的學(xué)習(xí)氛圍，并大大激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。同時，老師還關(guān)注了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，采取了不同的評價措施，從而獲得了對對方理解的反饋。總的來說，這堂課給我留下了非常深刻的