冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson39TheDoveandtheOliveBranch》教案及教學(xué)反思

冀教2011版九年級英語全一冊《Lesson39TheDoveandtheOliveBranch》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂課文并掌握課文中的重點詞匯；能夠運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭表述；能夠理解課文中的故事情節(jié)，并能夠掌握關(guān)鍵內(nèi)容；能夠?qū)懗鲆黄P(guān)于和平的短文。二、教學(xué)重點掌握課文中的重點詞匯；理解課文中的故事情節(jié)；運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭表述。三、教學(xué)難點編寫自己的英語口語表達(dá)；運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口頭表述。四、教學(xué)內(nèi)容課文展示：播放課文錄音，讓學(xué)生聽一遍課文；課文講解：講解重點詞匯和標(biāo)注重點句型；課文理解：進(jìn)行問答，讓學(xué)生回答問題；課文朗讀：分組朗讀課文；情景表演：分角色進(jìn)行情景表演，練習(xí)口語表達(dá)；短文寫作：讓學(xué)生寫出一篇關(guān)于和平的短文。五、教學(xué)方法情境式教學(xué)法：讓學(xué)生通過情景表演來練習(xí)英語口語；合作學(xué)習(xí)法：通過分組朗讀、小組討論等方式讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的合作與交流；歸納法：通過對重點詞匯和句型的歸納總結(jié)，提高學(xué)生的綜合運用能力。六、教具準(zhǔn)備課文錄音；PPT課件；白板、筆等教學(xué)工具七、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備課文錄音；設(shè)計PPT課件；準(zhǔn)備教學(xué)工具。Step1：課文展示播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀；講解已掌握單詞和生詞的意思。Step2：課文講解講解重點詞匯：dove、olivebranch；標(biāo)注重點句型：Thedovewascarryinganolivebranchinitsmouth.Step3：課文理解進(jìn)行問答，讓學(xué)生回答課文相關(guān)問題；相互討論，歸納出故事情節(jié)的基本內(nèi)容。Step4：課文朗讀分組朗讀課文；糾正發(fā)音錯誤；培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。Step5：情景表演分角色進(jìn)行情景表演，練習(xí)口語表達(dá)；提高學(xué)生的綜合語言運用能力。Step6：短文寫作讓學(xué)生寫出一篇關(guān)于和平的短文，要求結(jié)構(gòu)清晰，表述準(zhǔn)確；適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生，并為學(xué)生提供范文。八、課堂總結(jié)溫習(xí)課堂內(nèi)容：回顧已學(xué)內(nèi)容；針對重點難點進(jìn)行整合；提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)內(nèi)容時要有針對性。九、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語表達(dá)能力普遍較弱，無法進(jìn)行連貫、準(zhǔn)確的英語表達(dá)。針對此類問題，我加強了情境式教學(xué)的教學(xué)方法，在課堂上加強口語練習(xí)，通過情景表演來讓學(xué)生練習(xí)