2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析

2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析初三年級(jí)學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題202005本試題共6頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填在答題卡規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，按要求上交答題卡。注意事項(xiàng)1.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂2.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5mm黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、(20分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.碩果(shuò)貯蓄(zhù)匿名(nì)鍥而不舍(qì)B.修葺(qì)坍塌(tān)周濟(jì)(jǐ)惟妙惟肖(xiào)C.山麓(lù)筵席(yàn)躊躇(chú)參差不齊(cī)D.瞭望(liào)炫耀(xuàn)瀕臨(bīn)前仆后繼(pū)【答案】D【解析】【詳解】A.鍥而不舍——qiè；B.周濟(jì)——jì；C.筵席——yán；故選D。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.枯躁模仿秀翻來(lái)復(fù)去巧妙絕倫B.幅射警戒線麻木不仁銳不可當(dāng)C.遷徙保健操駭人聽(tīng)聞斷章取義D.訣別公信力震聾發(fā)聵正襟危坐【答案】C【解析】【詳解】A.枯躁——枯燥，翻來(lái)復(fù)去——翻來(lái)覆去；2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。B.幅射——輻射；2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。D.震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵；故選C。3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)一項(xiàng)是()A.在黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，對(duì)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)充滿信心。B.在抗擊疫情時(shí)期，眾多莘莘學(xué)子通過(guò)“空中課堂”“網(wǎng)絡(luò)直播”等方式在家學(xué)習(xí)。C.電影《芳華》再現(xiàn)了那個(gè)年代特有的青春記憶，觀眾無(wú)不拍手稱快。D.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.眾志成城：指萬(wàn)眾一心，一起面對(duì)困難，比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難；選項(xiàng)正確；B.莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生，與“眾多”語(yǔ)義重復(fù)；選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.拍手稱快：拍掌叫好，多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意；使用語(yǔ)境錯(cuò)誤；D.美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇；使用對(duì)象錯(cuò)誤；故選A。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.通過(guò)開(kāi)展“每月少開(kāi)一天車”的活動(dòng)，可以使?jié)系目諝飧忧逍?。B.一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。C.濟(jì)南新東站努力為旅客們營(yíng)造和諧的候車環(huán)境和周到的人性化服務(wù)。D.能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或者“可以使”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.“營(yíng)造”和“周到的人性化服務(wù)”搭配不當(dāng)，把“和周到的人性化服務(wù)”改為“，提供周到的人性化服務(wù)”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.兩面與一面搭配不當(dāng)，刪去“能否”；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。5.下列關(guān)于名著表述不正確的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》中武松“斗殺西門(mén)慶”、“醉打蔣門(mén)神”、“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“血濺鴛鴦褸”,是個(gè)有仇必報(bào)有恩必報(bào)俠義之士。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了保爾·柯察金的無(wú)產(chǎn)階級(jí)形象，他當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命的道路。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。C.《紅星照耀下的中國(guó)》是斯諾通過(guò)采訪、對(duì)話和實(shí)地考察得來(lái)的事實(shí)，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人真實(shí)的生活。D.《昆蟲(chóng)記》行文活潑，語(yǔ)言詼諧，常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，讀來(lái)情趣盎然?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)的積累。A.“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是魯智深的英雄事跡；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A。二、(共33分)(一)課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成小題醉翁亭記①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉岀于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽烏樂(lè)也然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒星能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。6.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.醉翁之意不在酒意：意趣，情趣B.有亭翼然臨于泉上者翼：翅膀C.宴酣之樂(lè)，非絲非竹酣：盡興地喝酒D.佳木秀而繁陰秀：茂盛7.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。A.而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也居廟堂之高則憂其民2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。B.太守歸而賓客從也安陵君受地于先王而守之C.醒能述以文者皆以美于徐公D.太守與客來(lái)飲于此未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()A.文章第一段介紹醉翁亭之所在，引出人和事。寫(xiě)山寫(xiě)水，寫(xiě)泉寫(xiě)路，形神兼?zhèn)?。B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”表明“醉”表象，“樂(lè)”是根本。C.第三段太守頹然與眾賓喧嘩相映襯，既照應(yīng)首段“飲少輒醉”,又暗含眾人不知太守快樂(lè)之意，凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣。D.本文語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用了大量的駢偶句，增添了語(yǔ)言的韻律美?！敬鸢浮?.B7.B8.C【解析】【6題詳解】本題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于實(shí)詞的積累，同時(shí)也可借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。A.醉翁情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。B.有一座亭子，亭角翹起，像鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀一樣，高踞在泉上之上。翼：像鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀。選項(xiàng)錯(cuò)誤。C.宴會(huì)歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。酣：盡興地喝酒。D.好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成濃密的樹(shù)蔭。秀：茂盛。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行解釋。A.主謂之間，取消句子獨(dú)立性/定語(yǔ)后置的標(biāo)志；B.表順承；C.用/認(rèn)為；D.在，到/對(duì)；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。雖然文章通過(guò)醉翁那“飲少輒醉”、“頹然乎其間”的種種表現(xiàn)，都表明歐陽(yáng)修是借山水之樂(lè)來(lái)排譴謫居生活的苦悶，但是本文重點(diǎn)表達(dá)的是與民同樂(lè)的政治情懷；“凸顯了作者被貶滁州后的愁苦和憤懣”表達(dá)不當(dāng)；選項(xiàng)錯(cuò)誤；2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。故選C?！军c(diǎn)睛】譯文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹(shù)林和山谷格外秀美。一眼望去，樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來(lái)，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，鳥(niǎo)兒到處叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧。(二)課外文言文閱讀閱讀下面的文言短文，完成下面小題。治國(guó)之道凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家②,安鄉(xiāng)重家則敬上③畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵④上犯禁，陵上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。(選自《管子·治國(guó)》)注釋①奚以：即“以奚”,根據(jù)什么。②重家：看重家業(yè)。③敬上：服從上司。④陵同“凌”,凌辱9.用“/為下面這個(gè)句子斷句。(畫(huà)一處)2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。民富則易治也民貧則難治也2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之11.本文作者主張治理國(guó)家的方法是什么？【答案】9.民富則易治也/民貧則難治也10.因此，善于治理國(guó)家的人，一定先使人民富裕，然后再好好治理。11.作者主張治理國(guó)家的方法是使老百姓先富裕起來(lái)（或“凡治國(guó)之道，必先富民”或“是以善為國(guó)者，必先富民，然后治之。”）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。句意為：百姓富裕就容易統(tǒng)治，百姓貧窮就難以統(tǒng)治。故斷句為：民富則易治也/民貧則難治也?！?0題詳解】本題考查重點(diǎn)句子的翻譯，翻譯時(shí)，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。句意為：因此，善于治理國(guó)家的人，一定先使人民富裕，然后再好好治理。是以：因此；為：治理?！?1題詳解】本題考查對(duì)文言文的理解。文章在首句中就先提出中心論點(diǎn)“凡治國(guó)之道，必先富民”，然后從“民富則易治”和“民貧則難治”兩方面進(jìn)行分析，最后強(qiáng)調(diào)“善為國(guó)者，必先富民，然后治之”的治國(guó)主張?！军c(diǎn)睛】譯文：大凡治理國(guó)家的方法，必須首先使百姓富裕起來(lái)。百姓富裕就容易統(tǒng)治，百姓貧窮就難以統(tǒng)治。憑什么知道是這樣的呢？百姓富裕就能安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自己的產(chǎn)業(yè)，安心地生活在家鄉(xiāng)并且重視自家的產(chǎn)業(yè)就尊敬官吏害怕犯罪，尊敬官吏、害怕犯罪就容易統(tǒng)治。百姓貧窮就不安心生活在家鄉(xiāng)，并且輕視自家的產(chǎn)業(yè)，就敢于冒犯官吏、違犯法令，冒犯官吏、違犯法令就難以統(tǒng)治了。所以，太平無(wú)事的國(guó)家中（百姓）長(zhǎng)久富裕，動(dòng)亂多事的國(guó)家中（百姓）長(zhǎng)久貧窮。因此，善于治理國(guó)家的人，必須首先使百姓富裕起來(lái)，然后（才能）統(tǒng)治他們。(三)詩(shī)歌閱讀理解閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。望江南·超然臺(tái)作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。12.上片寫(xiě)景，寫(xiě)登臺(tái)時(shí)所見(jiàn)①、樓臺(tái)、②、③、等④時(shí)節(jié)郊外景色。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。13.結(jié)合整首詞，請(qǐng)分析下片抒發(fā)作者怎樣的感情？【答案】12.斜柳、春水、城花、④暮春（春天）13.上片寫(xiě)景，“試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花。煙雨暗千家”以樂(lè)景襯哀情，表達(dá)了詞人豁達(dá)超脫的襟懷或“超然”的人生態(tài)度。（對(duì)有家難回、有志難酬的無(wú)奈與悵惘，同時(shí)表達(dá)了作者豁達(dá)超脫的襟懷和“用之則行，舍之則藏”的人生態(tài)度）【解析】【12題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。首句以景物春柳在春風(fēng)中的姿態(tài)——“風(fēng)細(xì)柳斜斜”，點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的季節(jié)：春已暮而未老?！霸嚿稀倍?，直說(shuō)登臨遠(yuǎn)眺，而“半壕春水一城花”，在句中設(shè)對(duì)，以春水、春花，將眼前圖景鋪排開(kāi)來(lái)。所以作者寫(xiě)了斜柳、春水、春花、樓臺(tái)等暮春時(shí)節(jié)的景物?！?3題詳解】本題考查詩(shī)歌的情感的賞析。下片寫(xiě)情，乃觸景生情，與上片所寫(xiě)之景，關(guān)系緊密?！昂澈?，酒醒卻咨嗟”，進(jìn)一步將登臨的時(shí)間點(diǎn)明。此處點(diǎn)明“寒食后”，一是說(shuō)，寒食過(guò)后，可以另起“新火”，二是說(shuō)，寒食過(guò)后，正是清明節(jié)，應(yīng)當(dāng)返鄉(xiāng)掃墓。但是，此時(shí)卻欲歸而歸不得。以上兩句，詞情蕩漾，曲折有致，寄寓了作者對(duì)故國(guó)、故人不絕如縷的思念之情?！靶輰?duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶”寫(xiě)作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶來(lái)作為對(duì)故國(guó)思念之情的自我排遣，既隱含著詞人難以解脫的苦悶，又表達(dá)出詞人解脫苦悶的自我心理調(diào)適?！霸?shī)酒趁年華”，進(jìn)一步申明：必須超然物外，忘卻塵世間一切，而抓緊時(shí)機(jī)，借詩(shī)酒以自?shī)?，表達(dá)出作者超脫豁達(dá)的人生態(tài)度?！澳耆A”，指好時(shí)光，與開(kāi)頭所說(shuō)“春未老”相應(yīng)合。(四)根據(jù)原文默寫(xiě)14.按要求填寫(xiě)相應(yīng)語(yǔ)句。①出淤泥而不染，___________________________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)②海內(nèi)存知己，___________________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)③___________________________，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)④大漠孤煙直，___________________________。(王維《使至塞上》)⑤___________________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)⑥___________________________，愛(ài)上層樓。(辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》)⑦杜甫《春望》中寫(xiě)戰(zhàn)火不斷，家書(shū)珍貴的詩(shī)句是：“____________，_________?！薄敬鸢浮?1).濯清漣而不妖(2).天涯若比鄰(3).幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(4).長(zhǎng)河落日?qǐng)A(5).老驥伏櫪(6).少年不識(shí)愁滋味(7).烽火連三月(8).家書(shū)抵萬(wàn)金【解析】2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)?！驹斀狻孔⒁狻扒鍧i”“早鶯”“櫪”“烽火”等易錯(cuò)字。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。三、(5分)15.閱讀材料，回答問(wèn)題。青春如夢(mèng)，歲月如花，稍縱即逝，A珍惜青春。B青春如一首歌，它需要你用如火的精力唱出它的生命；C，。花季雨季的我們，純潔快樂(lè)天真。在學(xué)習(xí)生活交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味，體會(huì)著人間的真善美。(1)把A劃線句改為反問(wèn)句。(不改變句意)(2)仿照B劃線句在C處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子?！敬鸢浮浚?）“豈能不珍惜青春？”或“怎能不珍惜青春？”（2）青春如一幅圖畫(huà)，它需要你一筆一筆去繪制【解析】【詳解】（1）本題考查句型轉(zhuǎn)換。首先在原句前加上反問(wèn)詞“豈能”或“怎能”，在“珍惜”前加否定詞“不”，最后，將句號(hào)改成問(wèn)號(hào)。（2）本題考查句子的仿寫(xiě)。注意例句中的句式特點(diǎn)和所用的比喻修辭手法。示例：青春如一本書(shū)，它需要你靜下心慢慢去品讀。四、(32分)閱讀下面文章，完成下面小題數(shù)字時(shí)代，我們的大腦被改變了①我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時(shí)，大腦也可能發(fā)生變化。從遠(yuǎn)古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開(kāi)始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時(shí)代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)、離不開(kāi)手機(jī)時(shí)，我們的大腦是否也被改變了？②科學(xué)家認(rèn)為，數(shù)字時(shí)代，人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了已有的思維方式。這在閱讀時(shí)表現(xiàn)得最為明顯。對(duì)書(shū)籍的深閱讀與在網(wǎng)頁(yè)上那種為了獲取信息而進(jìn)行的淺閱讀是不一樣的。美國(guó)技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在《網(wǎng)絡(luò)也有黑暗一面》一書(shū)中寫(xiě)道：“過(guò)去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺(jué)，覺(jué)得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過(guò)去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時(shí)，能最為強(qiáng)烈地感覺(jué)到這一點(diǎn)。持久地閱讀一本書(shū)或一篇長(zhǎng)文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)徜徉在長(zhǎng)長(zhǎng)的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進(jìn)或論點(diǎn)的轉(zhuǎn)折，從而進(jìn)行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁(yè)后我的注意力就開(kāi)始漂移了，我感覺(jué)我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書(shū)本。”2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。③對(duì)書(shū)籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個(gè)微博頁(yè)面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時(shí)間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點(diǎn)擊閱讀——這個(gè)過(guò)程因?yàn)樾畔⒌呢S富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時(shí)，也使我們的思維“碎片化”。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。④數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)已經(jīng)滲入到日常生活中人們對(duì)觸摸屏情有獨(dú)鐘。一些人因?yàn)樵谥悄苁謾C(jī)上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡(jiǎn)單的重復(fù)運(yùn)動(dòng)卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請(qǐng)37位手機(jī)重度用戶參與實(shí)驗(yàn)，其中26人用智能觸屏手機(jī)，11人用普通按鍵手機(jī)。他們將電極連接在這些參與者頭部，測(cè)試他們的拇指、食指和中指在使用手機(jī)時(shí)，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動(dòng)。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。使用觸屏手機(jī)的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域就越活躍。在數(shù)字時(shí)代長(zhǎng)大的“數(shù)字原住民”,因長(zhǎng)時(shí)間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機(jī)，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。⑤數(shù)字時(shí)代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。多動(dòng)癥、自閉癥、抑郁癥、躁動(dòng)癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過(guò)度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。(摘自《百科知識(shí)》有刪改)16.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)數(shù)字時(shí)代給我們帶來(lái)了哪些改變。17.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第④段劃線句的表達(dá)作用。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機(jī)的人，而使用按鍵手機(jī)的則沒(méi)有明顯變化。18.閱讀第段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。一本優(yōu)秀的圖書(shū)通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進(jìn)入這一邏輯框架，才能說(shuō)是閱讀。【答案】16.數(shù)字時(shí)代，改變了已有的思維方式；數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”；使我們思維碎片化；人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變；利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實(shí)生活中與人交往的能力卻越來(lái)越弱。17.作比較，將使用觸屏手機(jī)的人和使用按鍵手機(jī)的人中的大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。18.“通常”是一般情況下，說(shuō)明了一本優(yōu)秀的圖書(shū)在一般情況下是有內(nèi)在的邏輯框架的，但也有例外，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。【解析】【16題詳解】2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。本題考查信息的提取和概括。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。【17題詳解】本題考查說(shuō)明方法。畫(huà)線句子用了作比較的說(shuō)明方法，把“使用智能觸屏手機(jī)的人”和“使用普通按鍵手機(jī)的人”進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了使用觸屏手機(jī)的人大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高，說(shuō)明了數(shù)字時(shí)代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。【18題詳解】本題考查說(shuō)明文的語(yǔ)言。“通?！闭f(shuō)明是在一般情況下，絕大部分情況下，去掉以后，就變成一本優(yōu)秀的書(shū)一定是有內(nèi)在的邏輯框架的，沒(méi)有例外情況，與實(shí)際情況不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。閱讀下面文章，完成下面小題。棉花里的父親①回家的時(shí)候，大門(mén)緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門(mén)前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒(méi)有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來(lái)呀，突然看到場(chǎng)院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問(wèn)，他說(shuō)父親去前山撿棉花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽(yáng)火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲(chóng)子在爬，十分不自在，還沒(méi)走幾步就汗流浹背了。空曠的田野里沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有一個(gè)人影。是啊，這樣的毒日，誰(shuí)不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親……不知說(shuō)過(guò)多少回：棉花少種點(diǎn)，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上十畝棉花，還說(shuō)，自己動(dòng)得，不要我們負(fù)擔(dān)。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進(jìn)棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動(dòng)一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熟練地抓住盛開(kāi)的棉花隨手寒進(jìn)袋里。父親看著走近的我笑著打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著，白發(fā)凌亂地貼在額前，衣服就像從水里撈上來(lái)的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽(yáng)光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個(gè)倔強(qiáng)的牧民看護(hù)著自己的羊群，就像一個(gè)固執(zhí)的漁民守望著自己的魚(yú)塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親!⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢(qián)罐。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花，育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅(jiān)定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望我們的學(xué)費(fèi)，過(guò)年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒牵揭粯拥母赣H，依然像一頭倔強(qiáng)的老牛一樣默默守護(hù)著，堅(jiān)持著。父親啊，父親!2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。⑥一點(diǎn)多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒(méi)一會(huì)兒，父親就躺在棉花上睡著了頭枕著棉花一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝，上面是道道血口?？粗諠u蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對(duì)著他的耳朵說(shuō)說(shuō)心里話，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢(mèng)。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開(kāi)的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油萊芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道：父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會(huì)飄來(lái)絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風(fēng)頑皮地小跑來(lái)；也許怕驚醒了父親，太陽(yáng)躲進(jìn)了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響。⑩這個(gè)世界仿佛成了一種永恒，因?yàn)橛幸欢浜駥?shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開(kāi)。19.請(qǐng)你聯(lián)系全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章以“棉花里的父親”為題目的好處。20.按要求品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。(1)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第⑦段劃線句。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫；青筋暴突的手就像柘樹(shù)枝，上面是道道血口。(2)請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑤段加點(diǎn)詞語(yǔ)。父親用自己最虔誠(chéng)的跪拜來(lái)侍弄棉花，育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個(gè)環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句“陽(yáng)光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅(jiān)硬而嶙峋——一種說(shuō)不出來(lái)的酸楚涌上心頭?！钡睦斫狻?2.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。【答案】19.文章以“棉花里的父親”為題，概括了文章的主要內(nèi)容，點(diǎn)明父親一生在棉花田里勞作；父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；同時(shí)棉花承載著父親全部的希望；“棉花里的父親”是全文線索。20.(1)運(yùn)用外貌描寫(xiě)的手法，對(duì)父親的頭發(fā)、臉、手進(jìn)行細(xì)致地刻畫(huà)，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。(2)“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時(shí)一絲不茍（虔誠(chéng)）的態(tài)度，突出棉花在父親心中的神圣地位。21.描寫(xiě)出在烈日下父親的背影，“濺起凄慘的白光”照應(yīng)前文父親的衣服被汗水打濕泛著鹽花，父親蒼老了但是堅(jiān)毅，“一種說(shuō)不出酸楚”是指“我”內(nèi)心充滿了對(duì)父親憐惜、感恩的復(fù)雜感情（表達(dá)了“我”對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛(ài)之情）。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。22.結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題，收束全文。內(nèi)容上:深化主題，寫(xiě)出了父親的精神給“我”的影響，表達(dá)了“我”對(duì)父親的深切感激和由衷熱愛(ài)之情。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。【解析】【19題詳解】本題考查對(duì)文章題目含義的理解能力。文章通過(guò)記敘父親通過(guò)在棉花田里長(zhǎng)期辛勤勞作而支撐起一家人的幸福生活,表現(xiàn)了父親對(duì)棉花的特殊感情以及棉花對(duì)父親的特殊含義,刻畫(huà)了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的父親形象。所以，從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，“棉花里的父親”概括了文章的主要內(nèi)容，是文章的線索。從意義上說(shuō),文章題目“棉花里的父親”既指文章提到過(guò)的“在棉花田里勞作的父親”“躺在棉花上睡著的父親”；從深層意義上來(lái)說(shuō),棉花對(duì)父親有特殊含義,它是維持一家人生活的希望,是父親一生辛勤勞動(dòng)的回報(bào),牽動(dòng)著父親的喜怒哀樂(lè)。綜合上述分析,整理得出答案?！?0題詳解】（1）本題考查人物描寫(xiě)的分析。這里應(yīng)用了比喻的修辭手法對(duì)父親的外貌進(jìn)行描寫(xiě)，將父親的臉比作核桃溝，手比作柘樹(shù)枝，以及頭上長(zhǎng)出的白發(fā)進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，表現(xiàn)出父親長(zhǎng)期勞作的辛苦。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解。“跪拜”是對(duì)父親的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了父親侍弄棉花的虔誠(chéng)的姿態(tài)，表現(xiàn)出了養(yǎng)活了一家人的棉花在父親心中的地位，也寫(xiě)出父親勞作時(shí)的辛苦?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解。句子描寫(xiě)了在陽(yáng)光下勞作的父親的背影，“凄慘的白光”指的是“結(jié)出了鹽花”，寫(xiě)出了父親在烈日下勞作的辛苦，盡管勞作很辛苦，但是父親仍然不舍這篇棉花地，希望通過(guò)這片棉花地為兒女分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)，看到這樣的父親，“一種說(shuō)不出酸楚”涌上“我”的心頭，表明“我”對(duì)父親的感激和熱愛(ài)之情?！?2題詳解】本題考查中重要語(yǔ)段作用的理解能力。文中段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。從全文來(lái)看，“有一朵厚實(shí)、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開(kāi)”結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題“棉花里的父親”，總結(jié)全文，在內(nèi)容上，深化文章的主旨，表達(dá)“我”對(duì)父親的理解和贊美之情。五、作文(60分)23.按要求作文請(qǐng)以“珍惜”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、如需要，可用“XX”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）。2020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)?！敬鸢浮繀⒖祭?020年山東省濟(jì)南市市中區(qū)中考一模語(yǔ)文試題含答案解析全文共14頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。珍惜春風(fēng)秋雨，花開(kāi)花落，人們總是為那于不經(jīng)意間消逝的美扼腕嘆息，卻不愿意為身邊的美駐足贊嘆，待其逝去，才幡然醒悟。于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身邊的點(diǎn)滴，直至失去，才倍覺(jué)惋惜，生活也因而顯得被動(dòng)。因此，把握生活，惟有學(xué)會(huì)珍惜，珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親情、友情、師生情、鄰里情、同胞情……越是質(zhì)樸的情感，越易為人所忽略。打從我們出生，便立刻為親情所包圍，在成長(zhǎng)的歷程中，家更像是我們躲避暴風(fēng)驟雨永遠(yuǎn)的港灣，家以其廣闊的胸懷包容我們，撫慰我們，給我們以無(wú)私的支持，這份情，怎么不值得我們用心去呵護(hù)？隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸的人也日益增多，這是有那么一些人會(huì)與我們肩并肩手拉手一起走過(guò)坎坷道路，齊心協(xié)力克服眾多困難，這便是朋友。當(dāng)那悠揚(yáng)悅耳的曲調(diào)在耳畔響起：怎能忘記舊日朋友……才憶起友情的珍貴，未免為時(shí)晚矣﹣﹣逝者難回。此外，校園中師生彼此一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，小區(qū)內(nèi)鄰里間短暫的微笑示意，異國(guó)他鄉(xiāng)同胞們親切的點(diǎn)頭致意……這看似不經(jīng)意的舉動(dòng)透露出不易為人所重視的情意，待回首時(shí)才覺(jué)悟出其中的濃情。悲歡離合，人生百態(tài)，酸甜苦辣，人生百味。我們無(wú)從選擇，也無(wú)從逃避，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)人生的洗禮，并將促使我們茁壯成長(zhǎng)。今日的苦難往往喻示著明日的甘甜，黎明前的黑暗其實(shí)也是獨(dú)具魅力，細(xì)細(xì)品味中，我們能體會(huì)到在陽(yáng)光燦爛下無(wú)法發(fā)現(xiàn)