初中生物-第一節(jié) 嬰兒的誕生教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE1PAGE《嬰兒的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)(1)說(shuō)出男、女性生殖系統(tǒng)組成和功能。(2)描述受精、胚胎發(fā)育和分娩的過(guò)程。2．能力目標(biāo)通過(guò)觀察、分析圖文資料培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力，交流表達(dá)能力。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)認(rèn)識(shí)自我活動(dòng)，體驗(yàn)生命來(lái)之不易，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注自身健康和發(fā)展，養(yǎng)成熱愛(ài)生命的情感。二、教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)1.教學(xué)內(nèi)容（1）男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。（2）受精作用。（3）胚胎的發(fā)育2.教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)出男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及功能。3.教學(xué)難點(diǎn)：感受生命的寶貴，體會(huì)父母給了我們生命的意義。三、學(xué)情分析初中學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)自己的身體形態(tài)和生理上的急劇變化會(huì)產(chǎn)生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去問(wèn)老師、家長(zhǎng)，個(gè)別同學(xué)甚至?xí)驗(yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)思想影響，羞于去了解生殖系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。這些思想將直接影響學(xué)習(xí)這一章節(jié)內(nèi)容的效果。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體應(yīng)用及意圖引入新課課件展示“我從哪里來(lái)”，寶寶從哪里來(lái)，一直是我們小時(shí)候很想知道的問(wèn)題（出示課題：嬰兒的誕生）。默讀，理解思考，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)利用多媒體技術(shù)手段激活學(xué)生思維，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話，克服羞怯心理，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。自主學(xué)習(xí)出示導(dǎo)學(xué)提綱，以問(wèn)題的形式引領(lǐng)學(xué)生完成本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)。對(duì)照導(dǎo)學(xué)提綱和教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，完成提綱問(wèn)題。充分利用多媒體課堂，利用幻燈片展示導(dǎo)學(xué)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性。精講點(diǎn)撥一、男女性生殖系統(tǒng)組成和功能1、媒體展示男性生殖系統(tǒng)側(cè)剖圖和正剖圖，引導(dǎo)學(xué)生指出各部分的名稱(chēng)和功能。2、媒體展示女性生殖系統(tǒng)側(cè)剖圖和正剖圖，引導(dǎo)學(xué)生指出各部分的名稱(chēng)和功能。3、圖片展示引導(dǎo)學(xué)生明確概念—第一性征。獨(dú)立觀察圖片。學(xué)生說(shuō)出男女生殖系統(tǒng)各器官的名稱(chēng)和功能圖片對(duì)比認(rèn)識(shí)第一性征的概念通過(guò)多媒體展示問(wèn)題及圖片，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)獲取知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，突出學(xué)生在課堂中的主體地位。多媒體展示問(wèn)題，通過(guò)不同顏色進(jìn)一步明晰睪丸和卵巢分別是男女生殖系統(tǒng)中的主要器官。精講點(diǎn)撥二、受精和胚胎發(fā)育展示精子，卵細(xì)胞圖片，設(shè)問(wèn)有了精子和卵細(xì)胞，生命是不是就開(kāi)始了？不是，還要有受精過(guò)程，課件展示講解精卵結(jié)合孕育新的生命,邊引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片邊講解邊設(shè)置問(wèn)題引發(fā)學(xué)生積極思考。思考，聆聽(tīng)，觀察、感受。通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)搜索的圖片和形象的講解相結(jié)合，既學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)感受生命來(lái)之不易，每一個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要珍愛(ài)生命?！肮适陆育垺迸囵B(yǎng)學(xué)生的合作及語(yǔ)言表達(dá)能力。情感教育請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己采訪母親的結(jié)果紛紛發(fā)言體會(huì)母親孕育自己的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親，體諒母親的情感。課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了什么？梳理知識(shí)，歸納發(fā)言

課外拓展1、試管嬰兒。2、

同卵雙生和異卵雙生。五、教學(xué)反思：從“你是從哪里來(lái)的？”問(wèn)題入手（上課的前一天讓學(xué)生問(wèn)各自的母親），調(diào)查學(xué)生母親對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，引入新課。聯(lián)系與學(xué)生密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)疑問(wèn)，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，迫切地想了解自己是從哪里來(lái)的。這樣做既非常切題，又富有創(chuàng)意，達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生從生活走向生物科學(xué)的目的。特別是讓學(xué)生模擬母親孕育自己時(shí)的不便與負(fù)擔(dān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)很有新意，意在讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛與偉大。上課教師要有較好的素質(zhì)，善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生像對(duì)待其他科學(xué)知識(shí)一樣談?wù)摵吞接懹嘘P(guān)生殖的問(wèn)題。選題本身就富有挑戰(zhàn)性，并較好實(shí)施。學(xué)情分析初中學(xué)生正處于青春發(fā)育時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們對(duì)自己的身體形態(tài)和生理上的急劇變化會(huì)產(chǎn)生一些疑惑，一些神秘感，但又不好意思去問(wèn)老師、家長(zhǎng)，個(gè)別同學(xué)甚至?xí)驗(yàn)橐恍﹤鹘y(tǒng)思想影響，羞于去了解生殖系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。這些思想將直接影響學(xué)習(xí)這一章節(jié)內(nèi)容的效果。效果分析生殖和發(fā)育的過(guò)程是同學(xué)們都比較有興趣的問(wèn)題，也是困惑同學(xué)們的一個(gè)問(wèn)題，可以激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引起學(xué)生的互動(dòng)和共鳴。這有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。充分利用教材資源，及網(wǎng)絡(luò)資源，活躍課堂氣氛，激發(fā)思維興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考。本節(jié)課滲透了情感教育，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”教材分析本節(jié)介紹的是作為生物圈中的普通一員，人類(lèi)通過(guò)有性生殖繁衍后代。教材首先講述了男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及其主要功能，接著對(duì)兩性生殖細(xì)胞——精子和卵細(xì)胞作了簡(jiǎn)單介紹，這為學(xué)習(xí)有關(guān)受精的知識(shí)打下基礎(chǔ)。受精卵形成后邊移動(dòng)邊分裂，種植在子宮內(nèi)從而形成胚胎。按照人的發(fā)育順序在本節(jié)后面的內(nèi)容中闡述了胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)，最后總體概括了人的發(fā)育和成長(zhǎng)的總體過(guò)程。評(píng)測(cè)練習(xí)1．男性的主要生殖器官是（）A．睪丸B．輸卵管C．附睪D．精囊腺2．女性卵巢的作用是（）A．受精作用發(fā)生的場(chǎng)所B．輸送卵細(xì)胞C．胚胎發(fā)育的場(chǎng)所D．產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素3．下列屬于生殖細(xì)胞的是（）①精子②卵細(xì)胞③精液④卵巢⑤睪丸A．①②③④B．①②③C．①②D．②④4．精子與卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程叫（）A．分娩B．懷孕C．受精D．排卵5．受精作用發(fā)生在（）A．卵巢B．輸卵管C．子宮D．陰道6.胚胎發(fā)育的正確順序是（）①形成組織②受精卵分裂③形成胎兒④器官形成⑤分娩A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.④③②①⑤D.②①④③⑤7.胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是（）A.腹腔B.子宮C.卵巢D.輸卵管8．胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育的時(shí)間一般為（）左右A、180天B、280天C.380天D.480天9.人體胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自（）A.母體B.胎盤(pán)C.卵黃D.胚胎自身10．胚胎發(fā)育早期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自（）A.卵黃B.胎盤(pán)C.輸卵管D.子宮課后反思從“你是從哪里來(lái)的？”問(wèn)題入手（上課的前一天讓學(xué)生問(wèn)各自的母親），調(diào)查學(xué)生母親對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答，引入新課。聯(lián)系與學(xué)生密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引發(fā)疑問(wèn)，引發(fā)了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，迫切地想了解自己是從哪里來(lái)的。這樣做既非常切題，又富有創(chuàng)意，達(dá)到了引導(dǎo)學(xué)生從生活走向生物科學(xué)的目的。特別是讓學(xué)生模擬母親孕育自己時(shí)的不便與負(fù)擔(dān)的活動(dòng)設(shè)計(jì)很有新意，意在讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛與偉大。上課教師要有較好的素質(zhì)，善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生像對(duì)待其他科學(xué)知識(shí)一樣談?wù)摵吞接懹嘘P(guān)生殖的問(wèn)題。選題本身就富有挑戰(zhàn)性，并較好實(shí)施。課標(biāo)分析課程標(biāo)準(zhǔn)中隊(duì)本章的要求是：在知識(shí)目標(biāo)上，概述男女生殖系統(tǒng)的主要結(jié)構(gòu)及其主要功能；秒數(shù)受精過(guò)程及胚胎發(fā)育過(guò)程；描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)；知道我