小學(xué)六年級(jí)組工作計(jì)劃(多篇)

小學(xué)六年級(jí)組工作計(jì)劃(多篇)第一篇：小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛(ài)結(jié)伴郊游、開(kāi)心工作。提倡向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆教師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：（1）六年級(jí)的語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的教師沒(méi)有做班主任的閱歷。（2）以往的六年級(jí)沒(méi)有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。（3）前幾屆的教師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里教師都說(shuō)不會(huì)影響我們的工作。我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班---像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的盼望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“快樂(lè)、安康、緊急、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹(shù)立：

為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用”。

二個(gè)完成：

1做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)诰o急而又開(kāi)心的生活中完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。

2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)潔的育人方法。

三、詳細(xì)措施：

（一）教育

1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教育：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹(shù)立典范作用

2注意班級(jí)治理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛(ài)和被愛(ài)。

每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的缺乏之處，實(shí)行更行之有效的方法開(kāi)展制造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。

九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。

十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氣氛”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！?/p>

十二月自查工作中的缺乏之處。為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。

3細(xì)心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們安康、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

4班主任每周下宿舍一次。與生活教師加強(qiáng)聯(lián)系。相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)懷他們的身心進(jìn)展。（每周填寫(xiě)一表，交與組長(zhǎng)）

班存在的問(wèn)題：第周如何解決：

5與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。積極向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。

9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文

11月份肖紅海、蔣國(guó)冰12月份王漢棟、劉明麗8結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)：愛(ài)心社-----四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛(ài)心滲透在日常生活中。

一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛(ài)心社團(tuán)活動(dòng)日：一局部人宣傳一些好人好事、另一局部人幫忙一些心里有問(wèn)題的學(xué)生做好詢(xún)問(wèn)工作、還有一局部人介紹一些如何加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的方法。

一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向?qū)W生的朋友、家長(zhǎng)汲取我們的社員，讓愛(ài)心社漸漸壯大。

一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們四周需要關(guān)懷的人獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。從小培育孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)

1協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)討論。更好的為六年級(jí)教學(xué)效勞。

2提倡開(kāi)心教學(xué)。從興趣動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。

3有規(guī)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

（詳見(jiàn)后面的工作安排）

四、活動(dòng)安排：

(一)歡樂(lè)嘉年華

目的：

1揭開(kāi)六年級(jí)新生活，表達(dá)出我們的生活是“緊急著，并歡樂(lè)著”。

2讓學(xué)生感受到教師生活中的關(guān)懷。促進(jìn)師生感情。

形式：

1請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、教師、學(xué)生。共同開(kāi)一個(gè)輕松、開(kāi)心的晚會(huì)。

2每班兩個(gè)節(jié)目。（展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，表達(dá)“以情育人”。

時(shí)間：十月的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)

主持人：家長(zhǎng)、教師、學(xué)生

籌劃：六年級(jí)全部任課教師

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參加獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、最正確嬉戲獎(jiǎng)、最酷家庭、協(xié)作默契獎(jiǎng)、最快反響?yīng)?/p>

攝影錄像：電教室

（二）“愛(ài)心社”活動(dòng)日

目的：

1將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛(ài)心社”進(jìn)展壯大。轉(zhuǎn)變以往捐錢(qián)、捐物這一單一形式，

開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。

2有利于增加孩子們的愛(ài)心，有利于班集體的建立。（協(xié)作我們年級(jí)本學(xué)期制定的注意班級(jí)治理所安排的一項(xiàng)活動(dòng)）

3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的力量。

內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛(ài)心幫忙（面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的苦惱）

形式：宣傳活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)幫忙。

時(shí)間：十一月份的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門(mén)口

籌劃：班主任、生活教師、學(xué)生五、培優(yōu)規(guī)劃

時(shí)間：利用其次課堂。

科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

人員：每個(gè)班選出15名。

編班：編成三個(gè)班。每班40人。

授課人：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國(guó)良、王漢棟

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提高班：李先玉、劉燕紅

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)興趣班：哈婉莉、陶玉肖

時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、英語(yǔ)：星期三、星期四兩科輪番

英語(yǔ)：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四

職責(zé)：（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

（2）必需準(zhǔn)時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的狀況反映給她的班主任。

（3）當(dāng)堂課遺留下來(lái)的問(wèn)題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。

（4）以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。

聯(lián)系人：數(shù)---哈婉莉英---王漢棟

職責(zé)：（1）每天幫助授課教師檢查作業(yè)。

（2）準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)、找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)修改教案。

（3）每月出題考核教師與學(xué)生的教學(xué)狀況。對(duì)任課教師做正確的評(píng)估。（依據(jù)試卷狀況待定）

（4）組織、籌劃，授課內(nèi)容。安排進(jìn)度。說(shuō)明：為了協(xié)作高段語(yǔ)文組的讀書(shū)活動(dòng)。我們六年級(jí)7：00---7：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)

生的課外閱讀時(shí)間。還請(qǐng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師做好協(xié)作工作。

六、輔差規(guī)劃：

各班選定自己班的輔差生，自行輔差。七、組內(nèi)評(píng)估：

常規(guī)考核力量考核每星期下宿舍一次每星期與任課教師聯(lián)系一次定期與家長(zhǎng)聯(lián)系師生關(guān)系班級(jí)風(fēng)氣對(duì)級(jí)組工作的協(xié)作集會(huì)紀(jì)律衛(wèi)生二課檢測(cè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)人特別奉獻(xiàn)衷哈李吳蔣肖王劉陶蔡

科任教師的評(píng)估還要集中研討、聽(tīng)取意見(jiàn)。

其次篇：小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

xx----～學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛(ài)結(jié)伴郊游、開(kāi)心工作。提倡向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆教師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：（1）六年級(jí)的語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的教師沒(méi)有做班主任的閱歷。（2）以往的六年級(jí)沒(méi)有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。（3）前幾屆的教師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里教師都說(shuō)不會(huì)影響我們的工作。我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班---像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的盼望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“快樂(lè)、安康、緊急、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹(shù)立：

為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用”。

二個(gè)完成：

1做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)诰o急而又開(kāi)心的生活中完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。

2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)潔的育人方法。

三、詳細(xì)措施：

（一）教育

1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教育：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹(shù)立典范作用

2注意班級(jí)治理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛(ài)和被愛(ài)。

每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的缺乏之處，實(shí)行更行之有效的方法開(kāi)展制造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。

九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。

十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氣氛”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任。”

十二月自查工作中的缺乏之處。為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。

（二）“愛(ài)心社”活動(dòng)日

目的：

1將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛(ài)心社”進(jìn)展壯大。轉(zhuǎn)變以往捐錢(qián)、捐物這一單一形式，

開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。

2有利于增加孩子們的愛(ài)心，有利于班集體的建立。（協(xié)作我們年級(jí)本學(xué)期制定的注意班級(jí)治理所安排的一項(xiàng)活動(dòng)）

3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的力量。

內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛(ài)心幫忙（面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的苦惱）

形式：宣傳活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)幫忙。

時(shí)間：十一月份的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門(mén)口

籌劃：班主任、生活教師、學(xué)生五、培優(yōu)規(guī)劃

時(shí)間：利用其次課堂。

科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

人員：每個(gè)班選出15名。

編班：編成三個(gè)班。每班40人。

授課人：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國(guó)良、王漢棟

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提高班：李先玉、劉燕紅

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)興趣班：哈婉莉、陶玉肖

時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、英語(yǔ)：星期三、星期四兩科輪番

英語(yǔ)：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四

職責(zé)：（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

（2）必需準(zhǔn)時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的狀況反映給她的班主任。

（3）當(dāng)堂課遺留下來(lái)的問(wèn)題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。

（4）以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。

聯(lián)系人：數(shù)---哈婉莉英---王漢棟

職責(zé)：（1）每天幫助授課教師檢查作業(yè)。

（2）準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)、找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)修改教案。

（3）每月出題考核教師與學(xué)生的教學(xué)狀況。對(duì)任課教師做正確的評(píng)估。（依據(jù)試卷狀況待定）

（4）組織、籌劃，授課內(nèi)容。安排進(jìn)度。說(shuō)明：為了協(xié)作高段語(yǔ)文組的讀書(shū)活動(dòng)。我們六年級(jí)7：00---7：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)

生的課外閱讀時(shí)間。還請(qǐng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師做好協(xié)作工作。

六、輔差規(guī)劃：

各班選定自己班的輔差生，自行輔差。

七、組內(nèi)評(píng)估：

常規(guī)考核力量考核每星期下宿舍一次每星期與任課教師聯(lián)系一次定期與家長(zhǎng)聯(lián)系師生關(guān)系班級(jí)風(fēng)氣對(duì)級(jí)組工作的協(xié)作集會(huì)紀(jì)律衛(wèi)生二課檢測(cè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)人特別奉獻(xiàn)衷哈李吳蔣肖王劉陶蔡

科任教師的評(píng)估還要集中研討、聽(tīng)取意見(jiàn)。第三篇：小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

201*----201*學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃一、現(xiàn)狀分析：本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛(ài)結(jié)伴郊游、開(kāi)心工作。提倡向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆教師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：（1）六年級(jí)的語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的教師沒(méi)有做班主任的閱歷。（2）以往的六年級(jí)沒(méi)有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。（3）前幾屆的教師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里教師都說(shuō)不會(huì)影響我們的工作。我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班---像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的盼望。二、指導(dǎo)思想：德育：“先做人、后成才”教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”組風(fēng)：“快樂(lè)、安康、緊急、具有責(zé)任感”班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”一個(gè)樹(shù)立：為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用”。二個(gè)完成：1做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提高班主任工作方法。2讓孩子們?cè)诰o急而又開(kāi)心的生活中完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)。三個(gè)杜絕：1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。3杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)潔的育人方法。三、詳細(xì)措施：（一）教育1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教育：從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹(shù)立典范作用2注意班級(jí)治理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛(ài)和被愛(ài)。每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的缺乏之處，實(shí)行更行之有效的方法開(kāi)展制造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氣氛”的一些體會(huì)。十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！笔伦圆楣ぷ髦械娜狈χ帯橄乱粚W(xué)期制造性的工作做一鋪墊。3細(xì)心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們安康、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。4班主任每周下宿舍一次。與生活教師加強(qiáng)聯(lián)系。相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)懷他們的身心進(jìn)展。（每周填寫(xiě)一表，交與組長(zhǎng)）班存在的問(wèn)題：第周如何解決：5與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。積極向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文11月份肖紅海、蔣國(guó)冰12月份王漢棟、劉明麗8結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)：愛(ài)心社-----四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛(ài)心滲透在日常生活中。一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛(ài)心社團(tuán)活動(dòng)日：一局部人宣傳一些好人好事、另一局部人幫忙一些心里有問(wèn)題的學(xué)生做好詢(xún)問(wèn)工作、還有一局部人介紹一些如何加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的方法。一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向?qū)W生的朋友、家長(zhǎng)汲取我們的社員，讓愛(ài)心社漸漸壯大。一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們四周需要關(guān)懷的人獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。從小培育孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)1協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)討論。更好的為六年級(jí)教學(xué)效勞。2提倡開(kāi)心教學(xué)。從興趣動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。3有規(guī)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。（詳見(jiàn)后面的工作安排）四、活動(dòng)安排：(一)歡樂(lè)嘉年華目的：1揭開(kāi)六年級(jí)新生活，表達(dá)出我們的生活是“緊急著，并歡樂(lè)著”。2讓學(xué)生感受到教師生活中的關(guān)懷。促進(jìn)師生感情。形式：1請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、教師、學(xué)生。共同開(kāi)一個(gè)輕松、開(kāi)心的晚會(huì)。2每班兩個(gè)節(jié)目。（展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，表達(dá)“以情育人”。時(shí)間：十月的最終一個(gè)星期地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)主持人：家長(zhǎng)、教師、學(xué)生籌劃：六年級(jí)全部任課教師獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參加獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、最正確嬉戲獎(jiǎng)、最酷家庭、協(xié)作默契獎(jiǎng)、最快反響?yīng)剶z影錄像：電教室（二）“愛(ài)心社”活動(dòng)日目的：1將我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)“愛(ài)心社”進(jìn)展壯大。轉(zhuǎn)變以往捐錢(qián)、捐物這一單一形式，開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。2有利于增加孩子們的愛(ài)心，有利于班集體的建立。（協(xié)作我們年級(jí)本學(xué)期制定的注意班級(jí)治理所安排的一項(xiàng)活動(dòng)）3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的力量。內(nèi)容：宣傳自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛(ài)心幫忙（面對(duì)一二年級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的苦惱）形式：宣傳活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)幫忙。時(shí)間：十一月份的最終一個(gè)星期地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二年級(jí)教學(xué)樓門(mén)口籌劃：班主任、生活教師、學(xué)生五、培優(yōu)規(guī)劃時(shí)間：利用其次課堂。科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)人員：每個(gè)班選出15名。編班：編成三個(gè)班。每班40人。授課人：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國(guó)良、王漢棟數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提高班：李先玉、劉燕紅數(shù)學(xué)、英語(yǔ)興趣班：哈婉莉、陶玉肖時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、英語(yǔ)：星期三、星期四兩科輪番英語(yǔ)：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四職責(zé)：（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)（2）必需準(zhǔn)時(shí)的將每一個(gè)學(xué)生的狀況反映給她的班主任。（3）當(dāng)堂課遺留下來(lái)的問(wèn)題，事后有責(zé)任給學(xué)生講清。（4）以興趣為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。聯(lián)系人：數(shù)---哈婉莉英---王漢棟職責(zé)：（1）每天幫助授課教師檢查作業(yè)。（2）準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)、找出缺乏，準(zhǔn)時(shí)修改教案。（3）每月出題考核教師與學(xué)生的教學(xué)狀況。對(duì)任課教師做正確的評(píng)估。（依據(jù)試卷狀況待定）（4）組織、籌劃，授課內(nèi)容。安排進(jìn)度。說(shuō)明：為了協(xié)作高段語(yǔ)文組的讀書(shū)活動(dòng)。我們六年級(jí)7：00---7：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)生的課外閱讀時(shí)間。還請(qǐng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)教師做好協(xié)作工作。六、輔差規(guī)劃：各班選定自己班的輔差生，自行輔差。七、組內(nèi)評(píng)估：常規(guī)考核力量考核每星期下宿舍一次每星期與任課教師聯(lián)系一次定期與家長(zhǎng)聯(lián)系師生關(guān)系班級(jí)風(fēng)氣對(duì)級(jí)組工作的協(xié)作集會(huì)紀(jì)律衛(wèi)生二課檢測(cè)班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)個(gè)人特別奉獻(xiàn)衷哈李吳蔣肖王劉陶蔡科任教師的評(píng)估還要集中研討、聽(tīng)取意見(jiàn)。

第四篇：小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

201*----～學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)教師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛(ài)結(jié)伴郊游、開(kāi)心工作。提倡向優(yōu)秀教師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆教師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：（1）六年級(jí)的語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的教師沒(méi)有做班主任的閱歷。（2）以往的六年級(jí)沒(méi)有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。（3）前幾屆的教師根本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里教師都說(shuō)不會(huì)影響我們的工作。我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿山逃虒W(xué)任務(wù)。

本年級(jí)學(xué)生：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班---像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的盼望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“快樂(lè)、安康、緊急、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹(shù)立：

為小學(xué)部其他年級(jí)的學(xué)生樹(shù)立“六年級(jí)大哥哥、大姐姐的典范作用”。

二個(gè)完成：

1做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)诰o急而又開(kāi)心的生活中完本錢(qián)學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停學(xué)生的課。

2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)潔的育人方法。

三、詳細(xì)措施：

（一）教育

1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成教育：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。為其他年級(jí)樹(shù)立典范作用

2注意班級(jí)治理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氣氛。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氣氛，感受著愛(ài)和被愛(ài)。

每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的缺乏之處，實(shí)行更行之有效的方法開(kāi)展制造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧教師這個(gè)榮耀的稱(chēng)號(hào)。

九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。

十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氣氛”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任。”

十二月自查工作中的缺乏之處。為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。

3細(xì)心的為孩子們安排好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們安康、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

4班主任每周下宿舍一次。與生活教師加強(qiáng)聯(lián)系。相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)懷他們的身心進(jìn)展。（每周填寫(xiě)一表，交與組長(zhǎng)）

班存在的問(wèn)題：第周如何解決：

5與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀學(xué)生的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。積極向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。

9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文

11月份肖紅海、蔣國(guó)冰12月份王漢棟、劉明麗8結(jié)合生活部搞好我們小學(xué)部的第一個(gè)社團(tuán)：愛(ài)心社-----四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛(ài)心滲透在日常生活中。

一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛(ài)心社團(tuán)活動(dòng)日：一局部人宣傳一些好人好事、另一局部人幫忙一些心里有問(wèn)題的學(xué)生做好詢(xún)問(wèn)工作、還有一局部人介紹一些如何加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的方法。

一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向?qū)W生的朋友、家長(zhǎng)汲取我們的社員，讓愛(ài)心社漸漸壯大。

一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們四周需要關(guān)懷的人獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。從小培育孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)

1協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)討論。更好的為六年級(jí)教學(xué)效勞。

2提倡開(kāi)心教學(xué)。從興趣動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。

3有規(guī)劃、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

（詳見(jiàn)后面的工作安排）

四、活動(dòng)安排：

(一)歡樂(lè)嘉年華

目的：

1揭開(kāi)六年級(jí)新生活，表達(dá)出我們的生活是“緊急著，并歡樂(lè)著”。

2讓學(xué)生感受到教師生活中的關(guān)懷。促進(jìn)師生感情。

形式：

1請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、教師、學(xué)生。共同開(kāi)一個(gè)輕松、開(kāi)心的晚會(huì)。

2每班兩個(gè)節(jié)目。（展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生(請(qǐng)你連續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)WW.)關(guān)系，表達(dá)“以情

第五篇：小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

小學(xué)六年級(jí)組工作規(guī)劃

吳海燕

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以教育處、政教處的工作規(guī)劃為行動(dòng)指南，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理。實(shí)施全員育人的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)治理，提倡優(yōu)良的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，大面積提高本年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、仔細(xì)貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和規(guī)劃，加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重視常規(guī)治理，抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培育，營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)正，教風(fēng)濃，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)做人并重的安康向上的新型進(jìn)展環(huán)境。

2、落實(shí)好“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，搞好“培優(yōu)”、“扶困”。探究適合我校實(shí)際的各科課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效益，爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)成績(jī)。

三、主要工作及措施

1、培育和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)治理。利用班會(huì)時(shí)間連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)制度、知制度、守制度的意識(shí)和行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培育。從抓學(xué)生的儀表、班級(jí)形象

入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的穿著，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)及要求，嚴(yán)格課桌椅、衛(wèi)生工具的擺放，努力建立良好的級(jí)部風(fēng)貌。

2．抓好班主任隊(duì)伍的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，加強(qiáng)班主任工作閱歷的溝通。

3．抓好全員德育工作隊(duì)伍的建立，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全級(jí)教師擰在一起，發(fā)揮集體的力氣，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)教師的積極性和主觀能動(dòng)性，使每一個(gè)人的力量得到最大限度的發(fā)揮。加強(qiáng)任課教師的責(zé)任心，使每位教師都教好課，育好人。

4．開(kāi)學(xué)初，班主任、科任教師要仔細(xì)具體做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)劃、教學(xué)規(guī)劃。特殊是對(duì)學(xué)困生和尖子生要措施到位，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反應(yīng)工作。

5、堅(jiān)持向課堂四非常鐘要質(zhì)量。要求教師要立足課堂教學(xué)主渠道、主陣地，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生有問(wèn)題不出課堂，提高課堂教學(xué)效率。以“堂堂清，日日清，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)課前預(yù)習(xí)、課中參加、課后穩(wěn)固三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。班主任充分利用班會(huì)、任課教師利用課堂教學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)和課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的方法，課前給學(xué)生布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生明確該怎樣預(yù)習(xí)；新課完畢后，通過(guò)課后復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)題目和過(guò)電影式的復(fù)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣復(fù)習(xí)；每一單元完畢后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小結(jié)單元學(xué)問(wèn)構(gòu)造的方法。通過(guò)這些措施和環(huán)節(jié)，培育學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和單元小結(jié)

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

7、完善教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育、教學(xué)的積極性。親密聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作的協(xié)作。

8、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守