2024年高一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ刷題練習(xí)題（含答案）

2024年高一上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用I刷題練習(xí)題

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

在袁隆平身邊工作25年，辛業(yè)蕓對(duì)袁隆平有著不同的認(rèn)識(shí)。

在她看來(lái)，首先袁隆平擁有立農(nóng)報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。這種情懷是在他兒時(shí)看到日軍的飛機(jī)在中國(guó)領(lǐng)土上

狂轟濫炸時(shí)就已經(jīng)產(chǎn)生的。1952年，立志報(bào)國(guó)的袁隆平報(bào)名參加空軍飛行員選拔，在800多位同學(xué)中鋒苫

畢雷，成為空軍部隊(duì)擬錄用的8名大學(xué)生之一，但因戰(zhàn)事緩和，國(guó)家自摩待米，對(duì)大學(xué)生極其需要，所以

飛行員沒(méi)有當(dāng)成。袁隆平還酉營(yíng)菱游泳，中學(xué)時(shí)就是游泳健將，曾只差一名就被選進(jìn)國(guó)家游泳隊(duì)。這兩個(gè)著

名的“差一點(diǎn)”，是袁隆平豐富人生中的點(diǎn)綴，也幸得如此，他在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域闖出了一片天，做出了不可縻

系的貢獻(xiàn)。

其次是不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。1970年，袁隆平在云南元江“南繁”時(shí)，曾遇到7.7級(jí)的滇南大地震,

由于住的房子倒塌，他只得在操場(chǎng)上搭個(gè)窩棚住了三個(gè)月。但就是在這樣艱苦的條件下，袁隆平也未曾想

過(guò)放棄，依然咬牙堅(jiān)持，研究雜交水稻。

第三是富于詩(shī)情的追夢(mèng)人生。1953年，畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院的袁隆平在領(lǐng)取了人生的第一筆工資42元

之后，當(dāng)即去商店花27元買了把小提琴。在時(shí)常與泥土為伴的雜交水稻研發(fā)工作中，拉小提琴成了他工作

之外的一種享受。

18.下列各句中的引號(hào)，和文中“差一點(diǎn)”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.學(xué)生會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會(huì)組織能夠順暢運(yùn)行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。

B.“景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，景與情在寫(xiě)作中應(yīng)是相互依存且不可分割的。

C.“志”是記述、記載的意思。如地方志，就是如實(shí)記載某一地方歷史的書(shū)或文章。

D.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。

19.文中加點(diǎn)處詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.鋒芒畢露B.百?gòu)U待興C.酷愛(ài)D.不可磨滅

20.這段文字有條理、有說(shuō)服力，這種表達(dá)效果是如何實(shí)現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

第1頁(yè)共14頁(yè)

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文段，完成18?19小題。

近日，多地文旅局紛紛奔赴哈爾濱展示自家旅游特色、花式攬客。在哈爾濱中央大街，四川綿陽(yáng)文旅

團(tuán)身穿四川北川羌族和白馬藏族特色服裝和游客共舞；哈爾濱商城，廣西文旅團(tuán)身著民族服飾表演舞蹈“科

目三”；哈爾濱街頭，呼倫貝爾兩個(gè)下轄文旅局也先后在彈奏馬頭琴、表演民族歌舞：A0

河南文旅局從1月11日開(kāi)始“題海戰(zhàn)術(shù)”，頻繁發(fā)布宣傳視頻，最多一天更新了30多條視頻，目前

該賬號(hào)作品數(shù)量已破萬(wàn)：隨后，山西、河北等多地文旅同樣“卷”了起來(lái)。1月11日，山西文旅從晚上8

點(diǎn)到第二天早上6點(diǎn)35分，一共發(fā)布57條視頻，最快的時(shí)候1分鐘連發(fā)兩條；河北文旅同樣“抄作業(yè)”，

不僅立下“日更60條”的flag,更是創(chuàng)下連更75條視頻的更新記錄。

B,文旅局還花式“整活”。河南文旅請(qǐng)王一博錄制宣傳視頻；河北請(qǐng)來(lái)趙麗穎站臺(tái)，吉

林文旅宣布邀請(qǐng)魏大勛作為旅游形象代言人。另外，在視頻內(nèi)容上，吉林文旅把張起靈搬出來(lái)了、河南洛

陽(yáng)連夜換上了“飛魚(yú)服”、江西文旅帥氣“錦衣衛(wèi)”已就位，各地文旅不斷推陳出新。

在國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需的背景下，—旅游業(yè)具有關(guān)涉」00.多個(gè)產(chǎn)業(yè)的能力，旅游對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用非常大。

一個(gè)地區(qū)旅游的形象代表了這個(gè)城市的形象，所以旅游對(duì)整個(gè)城市競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力的提升也非常重要。洛

地文旅局長(zhǎng)賣力展示本地旅游產(chǎn)品也不是為了經(jīng)濟(jì)效益，更多是從綜合效益來(lái)考慮的。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）

19.文中畫(huà)波浪線的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

（6分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義的溯源與演變研究包括兩個(gè)方面。第一，漢字怎樣形成？字形往往記錄本義，這是

對(duì)詞義來(lái)源的探討。第二，A?詞義的引申往往有跡可循，這是對(duì)詞義演變路徑的追溯，也涉及詞義

發(fā)展過(guò)程中新字形的產(chǎn)生。一個(gè)字為什么有許多含義？這些義項(xiàng)是怎么聯(lián)系的？漢語(yǔ)詞義的演化最能展示

古人在用字上豐富奇妙的聯(lián)想，而這個(gè)聯(lián)想是有規(guī)律的，是用原始造字義抽象出的特征貫穿諸多義項(xiàng)。

第2頁(yè)共14頁(yè)

如“漢字”的“字”，造字義是一個(gè)小孩子在屋子里，是說(shuō)孩子在屋里出生。從“生育”的角度延伸，

“字“有四義：嫁、孕、生、養(yǎng)。，室”有“生育”義，之前的撫養(yǎng)，之后的婚嫁、—孕育也皆都與之銜接。

既然“字”有“生育”義，與文字有何關(guān)系？原來(lái)，古人先創(chuàng)造出象形字，稱為"文"（獨(dú)體字）。然后

把“文”這樣的獨(dú)體字組合起來(lái)創(chuàng)造出合體字，生育后代是繁衍，產(chǎn)生新字也是“文”的繁衍滋生，于是

“字”由“生育”義轉(zhuǎn)到了“（產(chǎn)生）文字”的意義。

以上僅是舉例性質(zhì)，已經(jīng)可以證明：Bo通過(guò)一個(gè)個(gè)漢字，我們可以穿越到古人的生活情景中，

看看他們是如何認(rèn)識(shí)世界的。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。（4分）

19.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?

分）

20.文中指出“字形往往記錄本義，這是對(duì)詞義來(lái)源的探討”，請(qǐng)根據(jù)下面“牢”字字形演變圖，指出它

的本義并說(shuō)明推斷理由。（4分）

甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文金文金文小鐮楷書(shū)

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20小題。

永豐村三面環(huán)山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而過(guò)。村中的古宅由西北的高地向東南

的低地依次而建，①o整個(gè)村落古宅群村西多而集中，村東少而分散。村中古道均為青紅兩種石

板鋪成，紛繁有序，由南向北緩緩上升，臺(tái)階、石欄依山而建，依勢(shì)而構(gòu)，設(shè)計(jì)②。目前，…吉村

落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定：永豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移，不得建古建筑中心區(qū)域

新房。如此一來(lái),永豐村古宅、古河、古道、古橋③,渾然天成，可謂處處小橋流水人家。路邊

一片花海，邁步進(jìn)入，總會(huì)驚起群群飛鳥(niǎo)。天一黑,燈光漸漸熄了，取而代之的是漫天星光和蛙聲一片。

閆峰放棄在上海從事的設(shè)計(jì)工作，在這里建設(shè)了融合民宿、染坊、釀酒、陶藝等功能的“山里研工社傳統(tǒng)

手藝研習(xí)基地”。他說(shuō)，永豐村有一種潛藏的美麗，這里的文化底蘊(yùn)、淳樸民風(fēng)、山水風(fēng)光都深深吸引著

他，這里有設(shè)計(jì)的源泉。

第3頁(yè)共14頁(yè)

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將它修改正確。（3分）

20.文中畫(huà)橫線的句子可改寫(xiě)成“步入一片花海，驚起群群飛鳥(niǎo)”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但改句表達(dá)

效果更好，為什么？（4分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

賀知章曾言：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！狈窖詡鬟f一方繾綣鄉(xiāng)音，不僅是地域風(fēng)物的承

載，更體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的震續(xù)。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用?？墒?，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程

和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。而今，能夠真正熟悉方言

的年輕人已是①,更不要說(shuō)身口相傳了。

2021年底，首部人工智能方言文化公益微電影《姑蘇瑣記?金縷衣》通過(guò)人工智能技術(shù)與影像創(chuàng)作推

動(dòng)方言回歸，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。其姊妹篇一一《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》一一在2022年春日已創(chuàng)

作完成。這部作品與前作可謂②,在影像上同樣體現(xiàn)了古代姑蘇（即現(xiàn)在的蘇州）的獨(dú)特韻味，作品上

線后就③,成為人們茶余飯后的熱門(mén)話題。由此看來(lái)，當(dāng)下的方言保護(hù)更應(yīng)該調(diào)動(dòng)年輕人熟悉的網(wǎng)絡(luò)

形式，用智能手段轉(zhuǎn)變語(yǔ)言文化傳播每況愈下的態(tài)勢(shì)，用多樣化的媒介形式讓方言活起來(lái)、新起來(lái)、亮起

來(lái)。

18.請(qǐng)?jiān)谖亩蔚目杖碧幪钊牒线m的成語(yǔ)。（3分）

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選出修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）（）

A.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕之人中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

B.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

第4頁(yè)共14頁(yè)

C.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

D.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕之人中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

20.文中這些句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.賀知章曾言：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！?/p>

B.在影像上同樣體現(xiàn)了古代姑蘇（即現(xiàn)在的蘇州）的獨(dú)特韻味。

C.其姊妹篇一一《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》一一在2022年春日已創(chuàng)作完成。

D.用多樣化的媒介形式讓方言活起來(lái)、新起來(lái)、亮起來(lái)。

閱讀下面的文字，完成各題。

（）既要提得起，又要放得下。塞翁失馬，焉知非福？所以，我們不要為得到而大喜，也不要為失

去而大悲。

當(dāng)遭遇挫折和失敗時(shí)，我們當(dāng)然可以用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)宣泄內(nèi)心的苦悶，但不可頹廢，人生路上充滿」

某一次失敗是不足為怪的，何必過(guò)分去計(jì)較呢？失敗后，我們不要?dú)怵H，不要灰心，不要放棄，更不能一、

自暴自棄，因?yàn)闀r(shí)間是創(chuàng)傷的最好療藥。善待自己吧，因?yàn)樯拼约菏巧系圪x予我們每個(gè)人的一種權(quán)力。

當(dāng)收獲成功時(shí)，我們當(dāng)然可以歡呼雀躍，但不可,因?yàn)橥湵財(cái)?。我們大可以盡快放下成功的花束，

摒棄逆境的干擾，重新設(shè)置挑戰(zhàn)目標(biāo)，并為之不懈努力。雖然不至于,但我們可以收獲另一個(gè)人生的成功。

笑對(duì)人生，以既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，奏響每一個(gè)生命中的音符,奮然前行。盡管未來(lái)的路是否充滿泥濘,

我們都要風(fēng)雨兼程。如果成功了,那是人生的幸事；如果沒(méi)有成功，那也是難能可貴的經(jīng)歷。

16.下列應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)在文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.人生需要一種厚度。

B.人生需要一種高度。

C.人生需要一種態(tài)度。

D.人生需要一種長(zhǎng)度。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.風(fēng)風(fēng)雨雨自怨自艾得意忘形立竿見(jiàn)影

B.五風(fēng)十雨自怨自艾得意揚(yáng)揚(yáng)立竿見(jiàn)影

C.風(fēng)風(fēng)雨雨期期艾艾得意揚(yáng)揚(yáng)馬到成功

D.五風(fēng)十雨期期艾艾得意忘形馬到成功

第5頁(yè)共14頁(yè)

18.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.笑對(duì)人生，以既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),奏響生命中的每一個(gè)音符，奮然前行。盡管未來(lái)的路是否充滿

泥濘，我們都要風(fēng)雨兼程。

B.笑對(duì)人生，以既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),奏響生命中的每一個(gè)音符，奮然前行。不管未來(lái)的路是否充滿

泥濘，我們都要風(fēng)雨兼程。

C.笑對(duì)人生，從既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),奏響每一個(gè)生命中的音符，奮然前行。盡管未來(lái)的路是否充滿

泥濘，我們都要風(fēng)雨兼程。

D.笑對(duì)人生，從既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn),奏響每一個(gè)生命中的音符，奮然前行。不管未來(lái)的路是否充滿

泥濘，我們都要風(fēng)雨兼程。

2024年高一上學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：語(yǔ)言文字運(yùn)用工刷題練習(xí)題?教師版

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

在袁隆平身邊工作25年，辛業(yè)蕓對(duì)袁隆平有著不同的認(rèn)識(shí)。

在她看來(lái)，首先袁隆平擁有立農(nóng)報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷。這種情懷是在他兒時(shí)看到日軍的飛機(jī)在中國(guó)領(lǐng)土上

狂轟濫炸時(shí)就已經(jīng)產(chǎn)生的。1952年，立志報(bào)國(guó)的袁隆平報(bào)名參加空軍飛行員選拔，在800多位同學(xué)中號(hào)苫

畢露，成為空軍部隊(duì)擬錄用的8名大學(xué)生之一，但因戰(zhàn)事緩和，國(guó)家百摩待興，對(duì)大學(xué)生極其需要，所以

飛行員沒(méi)有當(dāng)成。袁隆平還至蒙游泳，中學(xué)時(shí)就是游泳健將，曾只差一名就被選進(jìn)國(guó)家游泳隊(duì)。這兩個(gè)著

名的“差一點(diǎn)”，是袁隆平豐富人生中的點(diǎn)綴，也幸得如此，他在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域闖出了一片天，做出了不可縻

度的貢獻(xiàn)。

其次是不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。1970年，袁隆平在云南元江“南繁”時(shí)，曾遇到7.7級(jí)的滇南大地震,

由于住的房子倒塌，他只得在操場(chǎng)上搭個(gè)窩棚住了三個(gè)月。但就是在這樣艱苦的條件下，袁隆平也未曾想

過(guò)放棄，依然咬牙堅(jiān)持，研究雜交水稻。

第6頁(yè)共14頁(yè)

第三是富于詩(shī)情的追夢(mèng)人生。1953年，畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院的袁隆平在領(lǐng)取了人生的第一筆工資42元

之后，當(dāng)即去商店花27元買了把小提琴。在時(shí)常與泥土為伴的雜交水稻研發(fā)工作中，拉小提琴成了他工作

之外的一種享受。

18.下列各句中的引號(hào)，和文中“差一點(diǎn)”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.學(xué)生會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會(huì)組織能夠順暢運(yùn)行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。

B.“景無(wú)情不發(fā)，情無(wú)景不生”，景與情在寫(xiě)作中應(yīng)是相互依存且不可分割的。

C.“志”是記述、記載的意思。如地方志，就是如實(shí)記載某一地方歷史的書(shū)或文章。

D.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。

19.文中加點(diǎn)處詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.鋒芒畢露B.百?gòu)U待興C.酷愛(ài)D.不可磨滅

20.這段文字有條理、有說(shuō)服力，這種表達(dá)效果是如何實(shí)現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

18.C（A項(xiàng)引號(hào)表示特殊含義。B項(xiàng)表示引用。C項(xiàng)表示突出強(qiáng)調(diào)，與文中引號(hào)作用相同。D項(xiàng)表示特定稱

謂）

19.A（鋒芒畢露：銳氣和才華全部顯露出來(lái)，多形容人氣盛逞強(qiáng)。此處應(yīng)為“脫穎而出”）

20.①在談對(duì)袁隆平的認(rèn)識(shí)時(shí)，使用了“首先”“其次”“第三”這樣的詞語(yǔ)，層次清晰，從而使文段有

條理。②在談袁隆平不畏艱難的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀時(shí)，列舉具體事例，客觀真實(shí)，因而極具說(shuō)服力。（每點(diǎn)2分，

意思答對(duì)即可）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文段，完成18?19小題。

近日，多地文旅局紛紛奔赴哈爾濱展示自家旅游特色、花式攬客。在哈爾濱中央大街，四川綿陽(yáng)文旅

團(tuán)身穿四川北川羌族和白馬藏族特色服裝和游客共舞；哈爾濱商城，廣西文旅團(tuán)身著民族服飾表演舞蹈“科

目三”；哈爾濱街頭，呼倫貝爾兩個(gè)下轄文旅局也先后在彈奏馬頭琴、表演民族歌舞：Ao

河南文旅局從1月11日開(kāi)始“題海戰(zhàn)術(shù)”，頻繁發(fā)布宣傳視頻，最多一天更新了30多條視頻，目前

該賬號(hào)作品數(shù)量已破萬(wàn)：隨后，山西、河北等多地文旅同樣“卷”了起來(lái)。1月11日，山西文旅從晚上8

點(diǎn)到第二天早上6點(diǎn)35分，一共發(fā)布57條視頻，最快的時(shí)候1分鐘連發(fā)兩條；河北文旅同樣“抄作業(yè)”，

不僅立下“日更60條”的flag,更是創(chuàng)下連更75條視頻的更新記錄。

B,文旅局還花式“整活”。河南文旅請(qǐng)王一博錄制宣傳視頻；河北請(qǐng)來(lái)趙麗穎站臺(tái)，吉

林文旅宣布邀請(qǐng)魏大勛作為旅游形象代言人。另外，在視頻內(nèi)容上，吉林文旅把張起靈搬出來(lái)了、河南洛

陽(yáng)連夜換上了“飛魚(yú)服”、江西文旅帥氣“錦衣衛(wèi)”已就位，各地文旅不斷推陳出新。

第7頁(yè)共14頁(yè)

在國(guó)家擴(kuò)大內(nèi)需的背景下，一旅游業(yè)具有關(guān)涉100.多個(gè)產(chǎn)業(yè)的能力，,旅游對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用韭常大。.

二個(gè)地區(qū)旅游的形象代表X這個(gè)城市的形象，一所以旅游對(duì)整個(gè)城市競(jìng)爭(zhēng)力、然實(shí)力的提升也非常重要。各

地文旅局長(zhǎng)賣力展示本地旅游產(chǎn)品也不是為了經(jīng)濟(jì)效益，更多是從綜合效益來(lái)考慮的。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。要求：內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（4分）

19.文中畫(huà)波浪線的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

（6分）

18.A:哈爾濱成了各地文旅的宣傳舞臺(tái)（答題要點(diǎn)：哈爾濱宣傳舞臺(tái)）

B:除了“卷”數(shù)量（答題要點(diǎn)：除了數(shù)量）

（每點(diǎn)2分，共4分）

19.①“關(guān)涉”改為“關(guān)聯(lián)”或“影響”②“競(jìng)爭(zhēng)力、軟實(shí)力”改為“軟實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力”③“不是”改為“不

僅是”（每句2分，共6分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)義的溯源與演變研究包括兩個(gè)方面。第一，漢字怎樣形成？字形往往記錄本義，這是

對(duì)詞義來(lái)源的探討。第二，A?詞義的引申往往有跡可循，這是對(duì)詞義演變路徑的追溯，也涉及詞義

發(fā)展過(guò)程中新字形的產(chǎn)生。一個(gè)字為什么有許多含義？這些義項(xiàng)是怎么聯(lián)系的？漢語(yǔ)詞義的演化最能展示

古人在用字上豐富奇妙的聯(lián)想，而這個(gè)聯(lián)想是有規(guī)律的，是用原始造字義抽象出的特征貫穿諸多義項(xiàng)。

如“漢字”的“字”，造字義是一個(gè)小孩子在屋子里，是說(shuō)孩子在屋里出生。從“生育”的角度延伸，

”字"有四義：嫁、孕、生、養(yǎng)。二字二直“生直［義，—之前的抗養(yǎng)，…之后的婚嫁、.孕育也皆都與之銜接,.

既然“字”有“生育”義，與文字有何關(guān)系？原來(lái)，古人先創(chuàng)造出象形字，稱為“文”（獨(dú)體字）。然后

把“文”這樣的獨(dú)體字組合起來(lái)創(chuàng)造出合體字，生育后代是繁衍，產(chǎn)生新字也是“文”的繁衍滋生，于是

“字”由“生育”義轉(zhuǎn)到了“（產(chǎn)生）文字”的意義。

以上僅是舉例性質(zhì)，已經(jīng)可以證明：B。通過(guò)一個(gè)個(gè)漢字，我們可以穿越到古人的生活情景中，

看看他們是如何認(rèn)識(shí)世界的。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15

個(gè)字。（4分）

19.文中畫(huà)波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?

分）

20.文中指出“字形往往記錄本義，這是對(duì)詞義來(lái)源的探討”，請(qǐng)根據(jù)下面“牢”字字形演變圖，指出它

的本義并說(shuō)明推斷理由。（4分）

第8頁(yè)共14頁(yè)

甲雨骨文甲骨麗文甲骨文而甲骨文用金文窕金文小泉牢楷書(shū)

18.①詞義怎樣發(fā)展；②漢語(yǔ)詞義的演變是有規(guī)律可循的

【解析】每空2分，共4分。第一處，句式對(duì)應(yīng)前文“漢字怎樣形成"，從后文“這是對(duì)詞義演變路徑的

追溯，也涉及詞義發(fā)展過(guò)程中新字形的產(chǎn)生”，以及下文舉例都可知闡述的是詞義發(fā)展；第二處，要填寫(xiě)

的是舉例論證后得出的結(jié)論，由第一自然段的最后一句話可推斷出答案。

19.“字”有“生育”義，之前的婚嫁、孕育，之后的撫養(yǎng)也都與之銜接。

【解析】本題有兩處語(yǔ)病，①語(yǔ)序不當(dāng)，“撫養(yǎng)”和“婚嫁、孕育”互換位置。②語(yǔ)義重復(fù)，“皆”“都”

任意去掉一個(gè)即可。（每改對(duì)一處2分，共4分。）

20.（4分）“牢”字本義指關(guān)牲畜的欄圈。（2分）“牢”字的甲骨文字形多種多樣，但都含有一個(gè)相同

的像圍欄之形的構(gòu)件，（1分）圍欄之內(nèi)可以是牛（如第四個(gè)字形）、羊（如第三個(gè)字形）、馬（如第二

個(gè)字形）等各種家畜，也可以是空的（如第一個(gè)字形），其構(gòu)字理?yè)?jù)就是牛圈、羊圈、馬圈等相關(guān)牲畜的

圍欄。（1分）

【解析】“牢”字本義，答出“圍欄”或“欄圈”即可得1分。推斷理由答出字形的相同點(diǎn)給1分，答出

“圍欄”里有動(dòng)物或“?！币步o1分。

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~20小題。

永豐村三面環(huán)山，南面水口，形成天然圈椅，洙溪河蜿蜒穿村而過(guò)。村中的古宅由西北的高地向東南

的低地依次而建，①o整個(gè)村落古宅群村西多而集中，村東少而分散。村中古道均為青紅兩種石

板鋪成，紛繁有序，由南向北緩緩上升，臺(tái)階、石欄依山而建，依勢(shì)而構(gòu)，設(shè)計(jì)②。目前,…吉村

落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定:.永豐村所有古建二律不再拆除及易地迂移，…不得建古建筑中心區(qū)域

新房。如此一來(lái),永豐村古宅、古河、古道、古橋③,渾然天成，可謂處處小橋流水人家。路邊

一片花海，邁步進(jìn)入，總會(huì)驚起群群飛鳥(niǎo)。天一黑,燈光漸漸熄了，取而代之的是漫天星光和蛙聲一片。

閆峰放棄在上海從事的設(shè)計(jì)工作，在這里建設(shè)了融合民宿、染坊、釀酒、陶藝等功能的“山里研工社傳統(tǒng)

手藝研習(xí)基地”。他說(shuō)，永豐村有一種潛藏的美麗，這里的文化底蘊(yùn)、淳樸民風(fēng)、山水風(fēng)光都深深吸引著

他，這里有設(shè)計(jì)的源泉。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

第9頁(yè)共14頁(yè)

19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將它修改正確。（3分）

20.文中畫(huà)橫線的句子可改寫(xiě)成“步入一片花海，驚起群群飛鳥(niǎo)”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但改句表達(dá)

效果更好，為什么？（4分）

18.①錯(cuò)落有致②獨(dú)具匠心③相映成趣（每處1分）

【解析】第一空，根據(jù)前面對(duì)永豐村的介紹，永豐村的古宅是極富情趣的，故填“錯(cuò)落有致”。錯(cuò)落有致:

形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。

第二空，語(yǔ)境是說(shuō)臺(tái)階、石欄依山而建，依勢(shì)而構(gòu)，設(shè)計(jì)獨(dú)特巧妙，故填“獨(dú)具匠心”。獨(dú)具匠心：指具

有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。

第三空，“相映成趣”突出趣味，與主語(yǔ)“古宅、古河、古道、古橋”搭配恰當(dāng)，故填“相映成趣”。相

映成趣：互相襯托、映照而顯得很有趣。

19.示例：目前，永豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移；已經(jīng)劃定古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶，不

得在古建筑中心區(qū)域建新房。（3分）

【解析】本段文字的中心是“永豐村所有古建”，所以三個(gè)分句要圍繞這個(gè)中心逐層展開(kāi)，分號(hào)的使用也

表明層次的區(qū)分?！肮糯迓涞墓δ芊謪^(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定”，這一分句與前文語(yǔ)境中的陳述重點(diǎn)“永

豐村古村落建筑”關(guān)聯(lián)不夠緊密，把''永豐村所有古建一律不再拆除及易地遷移”放在前面。

“古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶已經(jīng)劃定”，應(yīng)改為“已經(jīng)劃定古村落的功能分區(qū)與建設(shè)控制帶”，以

便與上下文的陳述對(duì)象“永豐村所有古建”保持一致?！安坏媒ü沤ㄖ行膮^(qū)域新房”中定語(yǔ)“古建筑中

心區(qū)域”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“不得在古建筑中心區(qū)域建新房”。

20.措辭典雅富有美感；句式上整散結(jié)合，錯(cuò)落有致；更能體現(xiàn)自然環(huán)境的優(yōu)美，體現(xiàn)古文化村落保護(hù)的成

效。（4分）

【解析】“步入一片花海，驚起群群飛鳥(niǎo)”，分句結(jié)構(gòu)一致，字?jǐn)?shù)相等，句式整齊。

整句表達(dá)能夠增加文字典雅的美感，音韻和諧朗朗上口；典雅的美感符合古文化村落保護(hù)的內(nèi)容，整齊的

句式與前后文散句結(jié)合，錯(cuò)落有致，富有詩(shī)意，與自然環(huán)境的優(yōu)美相映生輝。文段內(nèi)容是記敘鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文

化保護(hù)的，既有歷史文化厚重的一面，也有鄉(xiāng)村自然秀美的一面，改為整句可以增加文字典雅的特點(diǎn)，而

原句“路邊一片花?！敝嘘愂鰧?duì)象為“路邊”，與上文“可謂處處小橋流水人家”銜接不夠緊密，而“步

入一片花海，驚起群群飛鳥(niǎo)”，強(qiáng)調(diào)突出人走入花海后的效果，從而體現(xiàn)出人與自然之間的和諧，人走進(jìn)

大自然感受到環(huán)境的優(yōu)美，體現(xiàn)古文化村落保護(hù)的成效，所以改句表達(dá)效果更好。

第10頁(yè)共14頁(yè)

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18?20題。

賀知章曾言：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！狈窖詡鬟f一方繾綣鄉(xiāng)音，不僅是地域風(fēng)物的承

載，更體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化的震續(xù)。方言在于交流，方言的根基是普通老百姓的使用。可是，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程

和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。而今，能夠真正熟悉方言

的年輕人已是①,更不要說(shuō)身口相傳了。

2021年底，首部人工智能方言文化公益微電影《姑蘇瑣記?金縷衣》通過(guò)人工智能技術(shù)與影像創(chuàng)作推

動(dòng)方言回歸，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)。其姊妹篇一一《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》一一在2022年春日已創(chuàng)

作完成。這部作品與前作可謂②，在影像上同樣體現(xiàn)了古代姑蘇（即現(xiàn)在的蘇州）的獨(dú)特韻味，作品上

線后就③,成為人們茶余飯后的熱門(mén)話題。由此看來(lái)，當(dāng)下的方言保護(hù)更應(yīng)該調(diào)動(dòng)年輕人熟悉的網(wǎng)絡(luò)

形式，用智能手段轉(zhuǎn)變語(yǔ)言文化傳播每況愈下的態(tài)勢(shì)，用多樣化的媒介形式讓方言活起來(lái)、新起來(lái)、亮起

來(lái)。

18.請(qǐng)?jiān)谖亩蔚目杖碧幪钊牒线m的成語(yǔ)。（3分）

19.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選出修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（3分）（）

A.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕之人中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

B.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

C.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕人之中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

D.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，方言在年輕之人中的聲音漸淡，面臨著代際傳承的問(wèn)題。

20.文中這些句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）

A.賀知章曾言：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！?/p>

B.在影像上同樣體現(xiàn)了古代姑蘇（即現(xiàn)在的蘇州）的獨(dú)特韻味。

C.其姊妹篇一一《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》一一在2022年春日已創(chuàng)作完成。

D.用多樣化的媒介形式讓方言活起來(lái)、新起來(lái)、亮起來(lái)。

【18題詳解】①鳳毛麟角（寥寥無(wú)幾、寥寥可數(shù)、屈指可數(shù)）②一脈相承（一脈相通、一脈相傳、異曲同工）

③萬(wàn)眾矚目（轟動(dòng)一時(shí)、引人注目）本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

第一空，文中是強(qiáng)調(diào)熟悉方言的年輕人數(shù)量少，可以用“鳳毛麟角”，也可以用“寥寥無(wú)幾、寥寥可數(shù)、

屈指可數(shù)”。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西。也比喻罕見(jiàn)的人才。寥寥無(wú)幾：形容數(shù)量很少，沒(méi)

有幾個(gè)。寥寥可數(shù)：數(shù)量很少。屈指可數(shù)：形容數(shù)量很少。

第二空，根據(jù)語(yǔ)境“其姊妹篇一一《姑蘇瑣記?懶畫(huà)眉》一一在2022年春日已創(chuàng)作完成”可知，文中是說(shuō)

兩部作品之間具有內(nèi)容上的承繼關(guān)系，可以用“一脈相承、一脈相通、一脈相傳”，也可用“異曲同工”。

一脈相承、一脈相通、一脈相傳：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來(lái)。比喻某種思想行為或?qū)W說(shuō)之間有

繼承關(guān)系。異曲同工：比喻不同的做法收到同樣的效果。

第11頁(yè)共14頁(yè)

第三空，文中指兩部影像作品在觀眾中引起轟動(dòng)，可以用“萬(wàn)眾矚目、引人注目”或“轟動(dòng)一時(shí)”，萬(wàn)眾

矚目：大家十分關(guān)注，目不轉(zhuǎn)睛地注視。引人注目：形容人或事物很具特色，引起人們的注意。轟動(dòng)一時(shí)：

形容在一個(gè)時(shí)期里到處傳播，影響很大。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：請(qǐng)按答案給分，標(biāo)答以外的答案給分要慎之又慎。

【19題答案：C】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫(huà)橫線句子共有兩處語(yǔ)?。阂弧⒊煞謿埲?，根據(jù)句子特點(diǎn)可知，“城鎮(zhèn)化進(jìn)程……”和“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展”

應(yīng)結(jié)構(gòu)相同，故“城鎮(zhèn)化進(jìn)程”改為“城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快”，”……的加快”才能與“……的發(fā)展”相對(duì)

應(yīng)。二、成分殘缺，“隨著”與“使”的連用，使句子殘缺主語(yǔ)，應(yīng)將“使”或“隨著”刪除其一。故選

Co

【20題答案：D】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

D.應(yīng)將頓號(hào)改為逗號(hào)。頓號(hào)是詞語(yǔ)間的停頓，而“活起來(lái)、新起來(lái)、亮起來(lái)”在句中作謂語(yǔ)，各自都是句

子，因此兩個(gè)頓號(hào)要改為逗號(hào)。故選D。

閱讀下面的文字，完成各題。

()既要提得起，又要放得下。塞翁失馬，焉知非福？所以，我們不要為得到而大喜，也不要為失

去而大悲。

當(dāng)遭遇挫折和失敗時(shí)，我們當(dāng)然可以用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)宣泄內(nèi)心的苦悶，但不可頹廢，人生路上充滿」

某一次失敗是不足為怪的，何必過(guò)分去計(jì)較呢？失敗后，我們不要?dú)怵H，不要灰心，不要放棄，更不能_、

自暴自棄，因?yàn)闀r(shí)間是創(chuàng)傷的最好療藥。善待自己吧，因?yàn)樯拼约菏巧系圪x予我們每個(gè)人的一種權(quán)力。

當(dāng)收獲成功時(shí)，我們當(dāng)然可以歡呼雀躍，但不可,因?yàn)橥湵財(cái)?。我們大可以盡快放下成功的花束，

摒棄逆境的干擾，重新設(shè)置挑戰(zhàn)目標(biāo)，并為之不懈努力。雖然不至于,但我們可以收獲另一個(gè)人生的成功。

笑對(duì)人生，以既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，奏響每一個(gè)生命中的音符，奮然前行。盡管未來(lái)的路是否充滿泥濘,

我們都要風(fēng)雨兼程。如果成功了,那是人生的幸事；如果沒(méi)有成功，那也是難能可貴的經(jīng)歷。

16.下列應(yīng)補(bǔ)寫(xiě)在文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.人生需要一種厚度。

B.人生需要一種高度。

C.人生需要一種態(tài)度。

D.人生需要一種長(zhǎng)度。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.風(fēng)風(fēng)雨雨自怨自艾得意忘形立竿見(jiàn)影

B.五風(fēng)十雨自怨自艾得意揚(yáng)揚(yáng)立竿見(jiàn)影

第12頁(yè)共14頁(yè)

C.風(fēng)風(fēng)雨雨期期艾艾得意揚(yáng)揚(yáng)馬到成功

D.五風(fēng)十雨期期艾艾得意忘形馬到成功

18.文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.笑對(duì)人生，以既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，奏響生命中的每一個(gè)音符，奮然前行。盡管未來(lái)的路是否充滿泥濘,

我們都要風(fēng)雨兼程。

B.笑對(duì)人生，以既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，奏響生命中的每一個(gè)音符，奮然前行。不管未來(lái)的路是否充滿泥濘,

我們都要風(fēng)雨兼程。

C.笑對(duì)人生，從既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，奏響每一個(gè)生命中的音符，奮然前行。盡管未來(lái)的路是否充滿泥濘,

我們都要風(fēng)雨兼程。

D.笑對(duì)人生，從既定的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，奏響每一個(gè)生命中的音符，奮然前行。不管未來(lái)的路是否充滿泥濘,

我們都要風(fēng)雨兼程。

16.C17.A18.B

【解析】16.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中

抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語(yǔ)境，明確主語(yǔ)的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后

內(nèi)容的照應(yīng)。本題中，根據(jù)后面“我們不要為得到而大喜，也不要為失去而大悲”“我們當(dāng)然可以用恰當(dāng)

的方式來(lái)宣泄內(nèi)心的苦悶”“笑對(duì)人生”可知，括號(hào)內(nèi)填入的內(nèi)容應(yīng)該是如何正確對(duì)待人生，表達(dá)一種人

生看法和人生態(tài)度，而''厚度”“高度”“長(zhǎng)度”都是說(shuō)“人生”，與后面的內(nèi)容不一致，故選C項(xiàng)。

17.本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)

的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。“五風(fēng)十雨”，指五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。“風(fēng)風(fēng)

雨雨”比喻經(jīng)歷過(guò)的各種艱難困苦。第一處，根據(jù)“某一次失敗”可知，此處是指人生路上的坎坷，應(yīng)選

填“風(fēng)風(fēng)雨雨”?！捌谄诎?，形容口吃?！白栽棺园北玖x是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正，現(xiàn)在只指

悔恨。第二處與“不要?dú)怵H，不要