幼兒園小班班主任個(gè)人計(jì)劃

幼兒園小班班主任個(gè)人計(jì)劃幼兒園小班班主任個(gè)人安排1

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺(jué)悟?？釔?ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比較活潑好動(dòng)，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理實(shí)力(自己穿上脫掉衣服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人(不爭(zhēng)搶玩具，和小摯友共享自己的玩具、并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

三、教化教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里，我要仔細(xì)做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今學(xué)問(wèn)“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位老師也曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“老師每天都在吐出學(xué)問(wèn)，假如不剛好吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢?jiàn)學(xué)問(wèn)的重要。須要我們老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。

主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專(zhuān)業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、把一些好的教化教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書(shū)、多看報(bào)，不斷充溢自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力。

駕馭小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。平常多向富有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力?；顒?dòng)前后對(duì)進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。主動(dòng)參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究適合本班的教化內(nèi)容、教化方法。

四、平安方面

敬重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在平安的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面、差異性地發(fā)展須要。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活;日常生活中，教化幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

在一日生活中時(shí)常細(xì)致留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的平安常識(shí)教化，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

在常規(guī)培育中教化幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。通過(guò)溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)工作，是教化教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教化培育孩子，多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，滿(mǎn)意家長(zhǎng)的合理需求。想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)建主動(dòng)有利地條件。努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來(lái)越好!

幼兒園小班班主任個(gè)人安排2

我自從進(jìn)入幼兒園后，感覺(jué)自己像有天使般的愛(ài)迎接新的一年，新的起先?？粗覀冃⌒“嗟暮⒆幽翘煺婊顫娍蓯?ài)的面孔，自己不由自主地想用自己最大的愛(ài)去啟蒙孩子們的成長(zhǎng)!在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的相互的學(xué)習(xí)溝通中，安排在本學(xué)期做到以下幾點(diǎn)：

一：和班級(jí)老師親密協(xié)作，仔細(xì)做好班級(jí)工作。

本學(xué)期，我和廖老師以及龔阿姨負(fù)責(zé)小小班的班級(jí)工作和衛(wèi)生保健工作。我們小小班的孩子總的來(lái)說(shuō)，年齡偏小，各方面的發(fā)展還不健全，這就須要我們老師去啟蒙這群孩子，使其在各方面一步一步的成長(zhǎng)起來(lái)，這就關(guān)系到班級(jí)老師之間的協(xié)作問(wèn)題，通過(guò)和班級(jí)老師的溝通溝通，大家一起達(dá)成共識(shí)，安排從以下幾個(gè)方面進(jìn)行協(xié)作，仔細(xì)做好班級(jí)工作：

1：在日常生活中，老師之間保持良好的細(xì)心視察習(xí)慣，細(xì)心視察每一個(gè)幼兒成長(zhǎng)的進(jìn)步與不足。

2：在班級(jí)工作中，大家達(dá)到以眼神溝通，有什么事一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神就能達(dá)到默契的協(xié)作。

3：老師和保育員之間應(yīng)相互幫助，相互溝通溝通，達(dá)到保教結(jié)合。

二：仔細(xì)聽(tīng)取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議，仔細(xì)完成自己的本職工作。

在我們的幼教工作中，有許多許多的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題須要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去發(fā)覺(jué)。許多時(shí)候，一個(gè)人的思維是很難達(dá)到那種良好的效果的。所以，在教學(xué)工作中，仔細(xì)聽(tīng)取園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議顯得特殊的重要，在工作過(guò)程中，把園領(lǐng)導(dǎo)和同事們好的教學(xué)工作的閱歷，習(xí)慣和教學(xué)的看法綜合起來(lái)，為己所用，仔細(xì)完成自己的本職工作，在教化教學(xué)方面達(dá)到更進(jìn)一步的提高。

三：努力提升自我素養(yǎng)修養(yǎng)

自身的素養(yǎng)無(wú)論在工作中，還是在日常生活中，都是代表著一個(gè)人的形象和一個(gè)人的修養(yǎng)。所以，自己的言行舉止要從小的方面，小的細(xì)微環(huán)節(jié)去留意和改進(jìn);多看一些有關(guān)專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)自己的成長(zhǎng)起一個(gè)飛躍的進(jìn)步。

四：家長(zhǎng)工作

對(duì)于家長(zhǎng)工作，是幼兒園中顯得特殊特別的一個(gè)工作環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期中，我安排對(duì)家長(zhǎng)的溝通主要要精，要簡(jiǎn)，讓家長(zhǎng)在自己的一言一行一舉中達(dá)到最佳效果，讓家長(zhǎng)們放心，滿(mǎn)足地把自己的孩子交給幼兒園。

幼兒園小班班主任個(gè)人安排3

一、班級(jí)狀況分析

我班幼兒人數(shù)為30人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理實(shí)力和行為習(xí)慣的培育。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力的培育。

二、工作要求：

在教化教學(xué)方面：

利用各種嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作敏捷性、精確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，相識(shí)不同事物的特性，駕馭正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽(tīng)別人的講話，有耐性，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話，日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用一般話，能?chē)@主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問(wèn)題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書(shū)，了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛(ài)觀賞文學(xué)作品。

常規(guī)：接著進(jìn)行常規(guī)教化。

(1)洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。

(2)要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確運(yùn)用手帕。

(3)知道愛(ài)惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

(1)陪養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)則與秩序;

(2)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助。

平安：

帶班老師在帶班時(shí)，每天都要留意是否有小摯友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服;教化活動(dòng)時(shí)避開(kāi)幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師肯定要在午睡室里，

生活方面，引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。

總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。

5、激勵(lì)幼兒情愿與同伴交往。

6、能和家人、小摯友、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)切別人。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)

詳細(xì)措施

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動(dòng)材料的打算，閱歷，學(xué)問(wèn)的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。

(二)加強(qiáng)生活指導(dǎo)，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，確保幼兒輕松進(jìn)餐。

一是讓他們明白為什么吃飯要遵守規(guī)則

二是要堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練

三是取得家長(zhǎng)的協(xié)作

四是堅(jiān)持正確的教化方法，不訓(xùn)斥、恐嚇，讓他們輕松進(jìn)餐。

采納餐前聽(tīng)故事兒歌，介紹食譜，進(jìn)行激勵(lì)，餐中多巡察，用典型帶動(dòng)他人;餐后總結(jié)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)在我班進(jìn)餐狀況大有好轉(zhuǎn)。初步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

有的幼兒難以入睡，有的睡覺(jué)姿態(tài)不正確，有的不能與伙伴友好相處。針對(duì)這些狀況，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿態(tài)，以及怎樣與小伙伴友好相處，表?yè)P(yáng)做得好的小摯友，還常常與家長(zhǎng)溝通溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作?，F(xiàn)在全部的幼兒都能開(kāi)心午睡。

3、教化幼兒愛(ài)惜公物，講究公共衛(wèi)生。

利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié)，教化和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛(ài)惜公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書(shū)看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培育基本的生活自理實(shí)力。

重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒自己疊、展被子，快速有持續(xù)的穿脫衣服鞋襪，依據(jù)天氣的改變與自己的感受，自己配搭衣服，剛好增減衣服。現(xiàn)在許多幼兒還能主動(dòng)地做一些事情，如擺放圖書(shū)、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務(wù)實(shí)力。

四、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教化工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。

我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)須要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。

個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

只有相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，才能更好的為我們的教化教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

幼兒園小班班主任個(gè)人安排4

新的一年起先了，新學(xué)期接著小班老師，雖然我班人氣很旺，但我信任通過(guò)我們小班老師的努力，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé)，真正做到“為人師表”。因此，結(jié)合我自身的狀況和本學(xué)期幼兒園的工作安排，并總結(jié)過(guò)去工作中存在的不足，結(jié)合現(xiàn)在工作中的新?tīng)顩r，針對(duì)上學(xué)期的教學(xué)工作，我著重從以下幾個(gè)方面入手，安排如下:

一、政治思想方面:

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每月按時(shí)參與園內(nèi)政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)有益活動(dòng)，以酷愛(ài)本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)努力的工作，來(lái)提高自身的專(zhuān)業(yè)水平?？釔?ài)自己的.事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。主動(dòng)做好各種教學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。不計(jì)較個(gè)人得失，顧全大局“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、師德方面:

師德是為師之本，高尚的師德情操，始終是我的追求目標(biāo)。堅(jiān)固樹(shù)立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解感悟其中的意義所在，結(jié)合自身的實(shí)際，愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)。為了使孩子們能平安、開(kāi)心的成長(zhǎng)，我將以愛(ài)事業(yè)、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過(guò)歡樂(lè)的一學(xué)期。

三、個(gè)人實(shí)力發(fā)展:

(1)本學(xué)期我園接著運(yùn)用的是《多元整合幼兒園教化活動(dòng)的資源包》希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了解，讓自己在主題教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過(guò)和小班孩子們的相處并借助教材、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的主題活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、主題墻中體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教化從較熟識(shí)再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

(2)本學(xué)期將提高老師的彈、唱、畫(huà)實(shí)力，我會(huì)仔細(xì)的協(xié)作和學(xué)習(xí)，希望在胡、王兩位老師的培訓(xùn)下，使自己在美術(shù)和音樂(lè)方面在這些薄弱環(huán)節(jié)中取得肯定的進(jìn)步。同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和視察記錄。

(3)課堂教學(xué)創(chuàng)新:現(xiàn)代社會(huì)多媒體的廣泛運(yùn)用，要求每位老師能很好的利用多媒體來(lái)制作課件，提高課堂教學(xué)實(shí)力的前提就是駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用ppt，來(lái)完成多媒體教學(xué)。上學(xué)期在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有很好的運(yùn)用了ppt希望在本學(xué)期的教學(xué)工作中能更多的運(yùn)用到ppt教學(xué)。

(4)提高科研實(shí)力

①、寫(xiě)好教學(xué)反思。在教化教學(xué)過(guò)程中要做個(gè)有心人,每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)覺(jué)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái),學(xué)會(huì)視察、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題。在撰寫(xiě)文章方面的實(shí)力得到提高。

②、接著完善育兒網(wǎng)上的個(gè)人博客。將自己的心得體會(huì)形成文字后，在教化網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他老師溝通心得，聽(tīng)取看法，提升個(gè)人教化教學(xué)實(shí)力。

四、家長(zhǎng)工作:

1、主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)切。

2、利用電訪、留言本的形式，剛好與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的狀況。

3、利用網(wǎng)絡(luò)的力氣，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)的了解幼兒在園的狀況和我們的教學(xué)活動(dòng)。

4、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。

以上是我本學(xué)期的工作安排，由于本人自我約束實(shí)力和工作經(jīng)驗(yàn)有限，希望在執(zhí)行安排的過(guò)程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)和其它老師的支持與幫助。讓自己能夠快速成長(zhǎng)。

幼兒園小班班主任個(gè)人安排5

新的一個(gè)學(xué)期起先了,大家都高興奮興的來(lái)到幼兒園,又起先了新的學(xué)習(xí),本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、狀況分析

本班幼兒經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的托班生活,在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言實(shí)力有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、講故事，喜愛(ài)參與音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與集體嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作實(shí)力大有提高;在嬉戲方面，幼兒喜愛(ài)開(kāi)展角色扮演嬉戲,喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，且已有肯定的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)覺(jué)存在下列問(wèn)題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理實(shí)力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束實(shí)力較差，不能限制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促，像江熠琛等.

二、本學(xué)期保教工作

(一)仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

(2)學(xué)習(xí)情愿和伙伴共享食物、玩具.

3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、家園協(xié)作等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力,養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

(1)常常聽(tīng)講故事、幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)、喜愛(ài)聽(tīng)故事的習(xí)慣。

(2)剛好訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

(三)深化進(jìn)行教化教學(xué)工作。

在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教化，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問(wèn)的滲透。主動(dòng)創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教化環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、仔細(xì)打算，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

2、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。

3、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

(四)、平安、衛(wèi)生工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長(zhǎng)帶卡接送幼兒。

2、常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患。

3、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教化，每次活動(dòng)前提出要求，比如：滑滑梯時(shí)不推不擠，排好隊(duì)。逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變實(shí)力。

4、每天早上堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，發(fā)覺(jué)幼兒帶有的物品剛好處理。發(fā)覺(jué)生病幼兒馬上通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。仔細(xì)做好傳染病的排察、記錄工作。

5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

6、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

7、對(duì)家長(zhǎng)帶藥要求喂服的幼兒，定時(shí)定量給幼兒喂藥。

三、家長(zhǎng)工作方面

面對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與敬重。幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短暫間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。家長(zhǎng)開(kāi)放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。

總之，我會(huì)以主動(dòng)向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成果而接著努力!

幼兒園小班班主任個(gè)人安排6

一、班情分析：

本班有29位活潑可愛(ài)的小天使，平均年齡都在5歲以上。孩子們大部分都來(lái)自x省機(jī)關(guān)幼兒園，和武警幼兒園。從整體上看孩子們都很聰慧，主動(dòng)向上，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，也能和小摯友們友好相處，聽(tīng)從老師的支配。為了做好幼小鏈接工作，得培育孩子各個(gè)方面的習(xí)慣和提升各方面的學(xué)問(wèn)與技能。

開(kāi)學(xué)前依據(jù)班級(jí)主題教學(xué)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的背景墻，教室的布置依據(jù)三大原則去實(shí)施，1、平安性原則2、審美性原則3、參加性原則，為孩子們營(yíng)造一間的舒適學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)初期老師須要和每個(gè)孩子做最親切的溝通與溝通，孩子的心靈須要安撫與關(guān)懷，情感上讓他們喜愛(ài)他的學(xué)校，喜愛(ài)他的摯友，信任她的老師。

二、常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成教化

學(xué)前班生活常規(guī)對(duì)幼兒每天生活活動(dòng)的內(nèi)容，時(shí)間，程序等均有明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在肯定的節(jié)奏，肯定的秩序和肯定的規(guī)律中進(jìn)行，有利于培育幼兒良好的生活習(xí)慣和基本的生活自自理實(shí)力，同時(shí)生活常規(guī)教學(xué)也是學(xué)前班教學(xué)目標(biāo)之一。

所以，面對(duì)這么多孩子必需制定一套班級(jí)規(guī)則，便于有序地管理，也可以訂正孩子一些不良行為習(xí)慣。

1、開(kāi)學(xué)了，每天準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，不哭不鬧，主動(dòng)向老師為好

2、上課仔細(xì)聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，勇于參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)舉手發(fā)言，大方表達(dá)。課堂中不說(shuō)小話，不隨意下座位，不隨意上廁所，有事先舉手。

3、進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，用心吃完自己的飯菜，盡量不挑食，不剩飯菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。

4、在校期間多喝水，自己取水喝水，排隊(duì)守秩序，相互謙讓?zhuān)煌撇焕?/p>

5、講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，留意桌面，地面整齊，留意衣服整齊，教室內(nèi)外不隨意丟垃圾，不亂畫(huà)墻壁桌椅。

6、愛(ài)惜公共用品，個(gè)人用品自己整理整理。

7、進(jìn)入睡房悄無(wú)聲息，寧?kù)o就寢。

8、課外活動(dòng)遵守嬉戲規(guī)則，不跑不跳，留意愛(ài)護(hù)自己。

9、宣揚(yáng)輕聲文化，排隊(duì)輕聲閑逛，校內(nèi)內(nèi)不大聲喧嘩。

以上這些常規(guī)以敬重幼兒的主體地位為前提，以發(fā)展幼兒為目的，將針對(duì)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教化。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。

三、班級(jí)特色文化建設(shè)

班級(jí)特色文化具有一種無(wú)形的教化力氣。幼兒教化面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特特性的孩子，從孩子成長(zhǎng)的角度看，班級(jí)是彰顯特性，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的愛(ài)好愛(ài)好，多彩的班級(jí)特色文化避開(kāi)了對(duì)孩子人格塑造單一化的傾向，使每個(gè)孩子都找到自己的愛(ài)好所在，并在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，孩子在參加班級(jí)特設(shè)活動(dòng)的過(guò)程中獲得了豐富的情感體驗(yàn)，使身心得到和諧發(fā)展。

1、主題體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)

我班開(kāi)展，“美舍DIY餐廳”，主題活動(dòng)，整個(gè)學(xué)前班開(kāi)展六大主題教學(xué)活動(dòng)，分別有消防局，餐廳，交通局，技術(shù)館，建構(gòu)館，超市體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，孩子們深化到活動(dòng)中，親身體驗(yàn)，使身心得到和諧發(fā)展。

在活動(dòng)過(guò)程中老師、細(xì)心視察每個(gè)孩子的行為舉止的改變，做好分析記錄，進(jìn)行針對(duì)性的教化與指導(dǎo)。

2、營(yíng)造健康活潑，主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)貌，小摯友之間相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，懂得共享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級(jí)爭(zhēng)光，有集體榮譽(yù)感。讓孩子們?cè)谕?，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，威猛向前，共同成長(zhǎng)。

3、班干部的培育

班干部是老師的左右手，設(shè)置班干部職位，細(xì)心栽培，讓幼兒參加班級(jí)管理，培育幼兒的管理實(shí)力，和組織實(shí)力，同時(shí)也可以熬煉幼兒的社交實(shí)力。從中還增加幼兒的自信念與成就感。

4、開(kāi)展校內(nèi)集體活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)塑造人，活動(dòng)熬煉人。為了豐富幼兒的校內(nèi)生活，學(xué)前班這個(gè)大集體本學(xué)期十月份開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，十一月份開(kāi)展美食節(jié)活動(dòng)。促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展，同時(shí)也給幼兒創(chuàng)建了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)所，讓幼兒通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取輝煌與成就。

班級(jí)能暖和人，也能教化人，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種課外嬉戲，故事講解并描述，猜謎語(yǔ)，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，立體作業(yè)展覽等一系列小活動(dòng)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行身心健康的教化。

5、閱讀活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書(shū)柜，搜集各種利于幼兒閱讀的書(shū)籍，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，培育幼兒愛(ài)閱讀的愛(ài)好，定期開(kāi)展幼兒閱讀活動(dòng)。

6、平安教化，衛(wèi)生堅(jiān)持

平安教化常抓不懈，每天對(duì)幼兒進(jìn)行集體講訴與提示，增加幼兒的平安意識(shí)。

監(jiān)督幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室衛(wèi)生，做好教室，口杯定期消毒工作。

四、家長(zhǎng)工作

主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，剛好向家長(zhǎng)反饋孩子在校的表現(xiàn)狀況，多與家長(zhǎng)做教化共享。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助班級(jí)各種教化教學(xué)活動(dòng)，參加校集體活動(dòng)。

學(xué)前班的工作比較繁瑣，我必需細(xì)心，耐性地為孩子們支配好每一個(gè)環(huán)節(jié)。今后的工作中多反思，多創(chuàng)新。用愛(ài)澆灌每一位花朵。

幼兒園小班班主任個(gè)人安排7

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)愛(ài)好;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培育良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本班工作人員以熱心、耐性、細(xì)心的工作看法，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜愛(ài)上了園!本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽(tīng)懂一般話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提示下基本能完成;喜愛(ài)嬉戲，且玩得特別投入。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理實(shí)力較差。，自我限制意識(shí)較差，喜愛(ài)以自我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求冷眼旁觀。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和相識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“同等對(duì)待每一個(gè)孩子，專(zhuān)心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>

二、班級(jí)工作措施：

1、建立民主、同等的伙伴式師生關(guān)系，參加幼兒的活動(dòng)，共享成果，擅長(zhǎng)體察幼兒的心情、看法、須要等，并作出適時(shí)的反應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心，形成平安感和信任感。

2、幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)學(xué)問(wèn)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)詳細(xì)的行動(dòng)方法。在行為實(shí)踐中有意識(shí)將問(wèn)題沖突交給幼兒，讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、探討，并在老師的引導(dǎo)下自己解決問(wèn)題。

3、擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探究、溝通、探討，積累豐富的感性閱歷。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。主動(dòng)激勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿(mǎn)意幼兒的求知欲和相識(shí)愛(ài)好，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒學(xué)問(wèn)。

4、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動(dòng)室空間布置中做到開(kāi)放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合，并依據(jù)幼兒的個(gè)別差異及愛(ài)好，供應(yīng)不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的打算、是課程的發(fā)展、是課程的記錄?！?/p>

5、充分保證幼兒各類(lèi)嬉戲，特殊是角色嬉戲的開(kāi)展。保證幼兒有足夠的嬉戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富嬉戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在嬉戲過(guò)程中，要激勵(lì)、支持幼兒相互合作，自主開(kāi)展嬉戲，注意幼兒開(kāi)心的嬉戲體驗(yàn)。

6、采納生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控實(shí)力。選用大量詳細(xì)的情景與行為，通過(guò)講故事、說(shuō)兒歌、看圖書(shū)、探討等生動(dòng)活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)加以鞏固。

7、激勵(lì)幼兒在嬉戲和日常生活中，主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。并結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫實(shí)力。

三、工作目標(biāo)及詳細(xì)措施

班級(jí)管理

1、樹(shù)立平安第一思想，剛好檢查環(huán)境設(shè)備的平安性，仔細(xì)組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕平安責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。

3、合理支配班級(jí)物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)惜公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商議解決方法。

5、加強(qiáng)班級(jí)平安教化和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

教化工作

1、老師樹(shù)立正確的教化觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的教化活動(dòng)價(jià)值，接著有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)參與各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培育幼兒的責(zé)任行為和自控實(shí)力。

4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自