中班主題教案三則：小樹葉找媽媽

中班主題教案三則：小樹葉找媽媽?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班主題的第三個(gè)主題小樹葉找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓年幼的孩子通過小樹葉找到母親的活動(dòng)，體驗(yàn)小樹葉的情感，并想回到大樹上，了解樹葉和樹木之間的親熱關(guān)系。

2.訓(xùn)練孩子通過刺激他們的情感體驗(yàn)來探究樹葉的愛好和態(tài)度。

3.通過觀看和比較，讓孩子們知道不同的樹木有不同的葉子。

一是進(jìn)口活動(dòng)。

老師小樹葉，老師今日帶你去樹林里找到那棵大樹媽媽，好嗎？

其次，幼兒探究樹林中的樹木和樹葉。

1.老師小葉子，去找媽媽。

您必需對(duì)自己的樣子保持樂觀，不要錯(cuò)。

2.你找到你的母親了嗎？你的母親在哪里？她長什么樣？

3.您是如何找到它的？看您手中的葉子與母親的葉子不同。

談?wù)撍鞘裁础?/p>

4，小葉子，大家都找到你的母親，真幸福。

來和你媽媽談?wù)劇?/p>

你想對(duì)她說什么

第三，總結(jié)。

老師今日我們?yōu)樾∪~子找到了一個(gè)母親。

那棵大樹媽媽長得又高又大，她有許多葉子孩子。

小樹葉就像和我媽媽在一起，我們把小樹葉寄回給媽媽，再見。

我們稍后會(huì)再與您聯(lián)系！

主題活動(dòng)201003010

目的

1.引導(dǎo)孩子們觀看圖片并初步了解故事。

2.在老師的指導(dǎo)下，體驗(yàn)樹婆婆和小鳥娃娃的感受。

預(yù)備計(jì)算機(jī)圖片制作

指導(dǎo)

1.導(dǎo)入（查看圖1）

這是誰？她怎么了？（突出的零）

2，孩子觀賞圖片的理解

1）誰將和樹媽媽成為伴侶？

2）樹媽媽喜愛嗎？

3）樹媽媽如何照看小鳥娃娃？

4）為什么鳥要離開？

3，孩子充分觀賞

1）你喜愛誰？

2）為什么喜愛樹婆婆（鳥娃娃）？

引導(dǎo)孩子了解樹木照看鳥類，鳥類照看樹木以及相互關(guān)懷的心情。

4，孩子的情感遷移

1）我們的幼兒園有許多大樹。

誰來照看他們？

2）那棵大樹在幼兒園會(huì)照看誰？

活動(dòng)指導(dǎo)

1，導(dǎo)入

拍手的聲音《樹婆婆和鳥娃娃》，重現(xiàn)孩子對(duì)花園植物特征的理解。

2.提出一個(gè)問題

老師為什么樹葉很臟？（兒童的經(jīng)受告知我們）

3，解決問題循環(huán)吸樹葉的灰塵

1）灰塵從哪里來？灰塵去了哪里？

3）爭論假如小葉不來關(guān)心怎么辦？

4）其他小葉子是否汲取灰塵？

1）觀看其他小葉子上沒有灰塵

2）沐浴小葉。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取