幼兒園小班下半年計劃

幼兒園小班下半年計劃幼兒園小班下半年安排1

一.狀況分析:

(一)幼兒狀況:

1、概況:

本班共有35名幼兒，其中男孩22名，女孩13名。這35名幼兒中有1名是新生，其余是老生。本班還有個特別之處:有2名幼兒是托班的孩子，其中一名是新生。

2、幼兒狀況分析:

由于我們向家長宣揚家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，透過一學期家園的共同協(xié)作，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，透過一學期的培育，教化，在兩位老師的共同努力下，使我們小二班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)詳細分析。

A優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:

1、喜愛上幼兒園

開學初幼兒來園時總是有不少小摯友要哭鬧，甚至不愿上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，以及上門家訪，慢慢地幼兒喜愛上了我們兩位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了。此刻，全班小摯友都喜愛上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教化教學活動幫忙很大。

2、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不愿自己動手吃飯。起先兩位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫忙一些小摯友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們常常會給幼兒講一些故事，使幼兒漸漸明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰慧，我們也總是表揚激勵那些自己吃，吃得多的小摯友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的教化幫忙，幼兒不僅僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。

3、參與體育類活動

小摯友年齡小，一起先對于那些小器械不明白怎樣玩，之后我們兩位老師就帶他們一齊玩，一齊開展競賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和老師競賽往往會激起幼兒的愛好，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動須要老師的帶領(lǐng)，此刻，我班小摯友都會圍著老師興奮地跑、跳、做嬉戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小摯友也比開學初有了進步。

4、表演故事、童話

幼兒一起先什么都不會表演，在活動中，我們反復請幼兒熟識情節(jié)，練習對話，幼兒在表演中很投入，每一個小摯友都很專心地參與表演，而且聲音洪亮，連接自然，小摯友的熱忱很大，和開學初比有天壤之別。

5、團結(jié)同伴

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小摯友搶玩具，而且動不動就要推小摯友，咬小摯友。甚至動手搶，象張默然、劉忠偉等幼兒尤其厲害。于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教化他們團結(jié)友愛，相互幫忙，此刻，小摯友都懂得了要團結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的變更和約束。但是幼兒終歸還小，有時個別幼兒也會間或出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小摯友搶玩具等，但在老師少許的提示下就有了立即改正，這點很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析:

1、自己動手穿脫衣褲、折疊小被

由于孩子努年齡小，動手潛力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了許多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，常常穿錯，褲子也總是褪在下面，另外每次起床后，孩子們一走了之，留下一大堆被子給我們折，下學期應(yīng)接著加強這方面的培育。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子們不情愿勞動，小摯友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師一再激勵，幼兒參加整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領(lǐng)悟老師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理整理玩具的緣由。

3、運用一般話

幼兒學習聽、說一般話是一個過程，對于小班幼兒來說，聽懂老師的問題，和老師交往說一般話已經(jīng)很不錯了，至于表達自己的意愿，那就顯得有些太難了，有待下學期接著學習。

4、學問技能的駕馭(包括數(shù)學問、繪畫、折紙)

盡管幼兒對于老師教的資料已經(jīng)駕馭，但由于資料少，能要求低，因此在評估時成果仍舊不高，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長這方面的要求自然也就會進步了。期望在我們兩位老師的共同努力下，接著持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點，在新學期中再接再厲，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

(二)家長狀況分析:

透過一學期同家長的接觸，我班大部分幼兒家長對幼兒的家庭教化相當重視，尤其是孫瑜卿、徐欣怡、孫家豪、俞瑞奇等幼兒家長，他們對老師的工作賜予了極大的幫忙和支持。從與家長的聯(lián)系、溝通，家長問卷中能夠看出家長對于老師的教化工作是滿足的，但也有個別家長對老師提出來了中肯的看法，說明家長也能與老師坦誠相待，專心協(xié)作老師的工作。因此，我們老師將在本學期中更好地開展家長工作，以取得家園同步教化的目的。

(三)本學期的重點工作

1培育幼兒求知欲，初步養(yǎng)成新奇好問的習慣。在日常生活中，老師應(yīng)時時到處啟發(fā)幼兒留意身邊環(huán)境的改變，引導幼兒專心視察，專心思索，培育幼兒的求知欲望。

2懂得遵守嬉戲規(guī)則、守紀律進一步增加幼兒的入園意識，明白自己的行為務(wù)必和大家一樣，做到有規(guī)則，守紀律，變更一些不良的學習，生活習慣，使幼兒更全面的發(fā)展。

3開展家園聯(lián)系，促進幼兒發(fā)展我們將接著做好一些常規(guī)性的家長工作，特性是在飲食方面，同家長取得一樣，共同提高幼兒的進餐量，使幼兒的身體素養(yǎng)達標。

(四)本學期目標:

(一)學習

1、學習用一般話表達自己的意思。

2、養(yǎng)成仔細傾聽別人說話的習慣，會用簡短的語句表達自己的意思。

3、新奇好問，對四周事物感愛好，有形象思維潛力。

4、激發(fā)幼兒相識和探究環(huán)境中數(shù)量、形態(tài)大小等，對數(shù)學感愛好。

5、用多種顏色材料和工具，運用畫、折、撕貼等方法表現(xiàn)事物的簡潔特征。

6、樂意開展主題活動，并專心參加活動。

7、明白三月八日是婦女節(jié)，五月一日是勞動節(jié)，六月一日是兒童節(jié)。初步體驗過節(jié)的歡樂。

8、在老師的激勵下，樂意在群眾面前較大膽地唱歌、表演、講話。樂意和同伴、成人交往，看法大方;樂意和同伴友好相處，相互幫忙。

(二)生活

1、激勵幼兒每天堅持帶好小手帕，有初步運用手帕的習慣。

2、初步駕馭洗手的方法，養(yǎng)成飯前便后、手臟時洗手。

3、養(yǎng)成良好的午睡習慣，不影響別人。

4、進餐時心情開心，習慣良好，不挑食，吃完自己的飯菜。

5、學做簡潔的值日生工作，體驗幫大家做事的樂趣。

6、學會自己整理衣被，養(yǎng)成衣服塞入褲內(nèi)的習慣。

(三)嬉戲

1、情愿參與區(qū)角嬉戲和主角嬉戲。

2、在活動中，能大膽嘗試、有探究的欲望。

3、情愿扮演各種主角，喜愛唱歌跳舞。

4、在活動中，嘗試用一般話進行交談、交往。

5、愛惜嬉戲材料，會整理整理。

(四)運動

1、激勵幼兒專心參與體育類活動，增加體質(zhì)。

2、能姿態(tài)正確，自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，并向指定方向走和跑。

3、協(xié)調(diào)、有力、整齊地做仿照操、拍手操。

4、初步駕馭有關(guān)體育活動的粗淺學問，能遵守嬉戲規(guī)則。

5、在運動時留意平安，與同伴友好相處。

二、實施途徑和方法

(一)四門課程的設(shè)置

在幼兒園的一日活動中，四門課程的設(shè)置是貫徹幼兒園教材改革方案，實施幼兒全面教化的重要途徑。

1、《運動》

保證每一天2小時的戶外活動，以體育熬煉，嬉戲、操節(jié)練習為其實施的重要途徑。進行有組織的群眾熬煉和自由分散的體育嬉戲活動。在其詳細實施操作過程中，老師依據(jù)季節(jié)和幼兒身體條件的實際狀況，隨時加以適當?shù)恼{(diào)整。

2、《生活》

每日有上下兩次生活活動。主要結(jié)合幼兒生活的諸多方面(衛(wèi)生習慣、自理潛力、盥洗習慣、自我愛護)，采納幼兒主動練習為主，老師講解和示范，督促為輔。對于個別潛力差的幼兒進行個別指導的教化方法。

3、《學習》

一周5次，每次支配20分鐘的時間來完成課程資料。在詳細實施過程中，老師應(yīng)帶給足夠的材料，創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)提問。實施過程中，注意幼兒的主動參加。

4、《嬉戲》

透過每一天上下兩次活動與時間，詳細完成《嬉戲》的教化目標。以按幼兒意愿進行的分散嬉戲和按必需要求組織的群眾形式為主要形式。透過老師帶給材料，視察指導與幼兒共同參加、共同探討、評論等方法來進行。

(二)組織分工

兩位老師每周擔當5個半天，每一天分別任一個上半天或一個下半天。但做到分工不分家，兩位老師共同進行探討班級工作，制訂班級安排、月周安排、逐日安排、主題活動安排等。進一步提高教化教學質(zhì)量，同時做好幼兒的平安工作。每一天的體育活動、整齊點心、區(qū)角活動等時間兩位老師同時進班，加強視察、指導。每一天做好早上接待幼兒，中午交接班工作，共同對幼兒進行家訪和隨訪工作。兩位老師共同努力，親密協(xié)作帶好班級。

三、教玩具及設(shè)備的配置

(一)配置碟片、磁帶、錄音機等硬件。

(二)配置好與本學期新課程資料有關(guān)的圖片、材料、玩具、學具等。

(三)打算人手一份體育小器械2到3種。

(四)自備一些簡潔的試驗用具、材料，供幼兒操作運用。

(五)配置一些簡潔的道具，供幼兒玩耍、嬉戲，并在音樂、舞蹈、表演故事時運用。

(六)發(fā)動幼兒和老師一齊收集廢舊物品，如雪碧瓶糖紙、果盒、舊掛歷等，供幼兒在嬉戲中運用。

五：家長工作

(一)家訪

1、做好新生的家訪和兩天將來園幼兒的家訪工作。

2、對有特別狀況的幼兒做好隨訪工作，剛好反饋幼兒園狀況家園一樣的教化。

3、不定時的上門家訪，了解幼兒的家庭狀況及家教狀況。

(二)家長園地

1、每月月初公布月目標。

2、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教化方法

3、每周公布一次周安排及課程支配狀況。

(三)家長工作

1、為家長開放半日活動，使家長了解幼兒在園狀況。

2、召開家長會，并開設(shè)家庭教化講座。

3、發(fā)放家教宣揚資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

4、做好家訪、隨訪工作，出現(xiàn)問題剛好解決，做到家園一樣，同步教化。

四、個別幼兒教化

透過上一學期對全班

幼兒的視察和評估分析，發(fā)覺我班幼兒有一小部分孩子表現(xiàn)突出，還有個別幼兒在一日常規(guī)方面比較欠缺，如：張默然、湯家康顧余凡等，表現(xiàn)為;拖椅子、坐不住、爭搶玩具，，行為自由散漫，不遵守紀律，還有如劉忠偉、徐欣怡、陳楠等小摯友吃東西愛挑食，把菜隨意扔在桌上，針對以上狀況實行以下措施：

1、對個別幼兒建立個案，進行個別教化。

2、針對幼兒薄弱環(huán)節(jié)制訂階段教化目標，耐性幫忙，賜予更多的關(guān)切和愛惜，剛好表揚幼兒原有基礎(chǔ)上的進步。

3、做好家園聯(lián)系工作，跟蹤教化。

4、設(shè)置階段目標，定時做好階段總結(jié)。

五、大活動支配：

2月份：鬧元宵

3月份：親親一家人，慶“三八”活動

4月份：漂亮的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：歡樂的“六一”召開家長會

幼兒園小班下半年安排2

新學期起先了,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到以幼兒為主,詳細工作安排有以下幾點:

一、思想方面

要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細投入，同等對待每位幼兒，仔細參與園內(nèi)學習，以飽滿的熱忱參與新的工作。

二、個人學習方面

在做好自己本職工作的狀況下，加強教學學習，提高個人教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學、學中玩，加強職業(yè)道德教化，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精，平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，仔細參與教研活動，樹立“終身學習”目標。

三、工作方面

對工作做到主動、主動、踏實，對幼兒有愛心、耐性，跟幼兒建立一種同等關(guān)系，視孩子為自己的孩子，對家長熱忱并向家長反饋幼兒在園表現(xiàn)，培育孩子處理實力，組織幼兒戶外活動，促進幼兒的身心發(fā)展。

四、家長工作

1、充分利用早接和放學的短短暫間，主動主動地與家

長溝通，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、剛好與家長反饋幼兒在園信息，加強互動。

3、了解幼兒家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理建議與看法，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒健康成長。

這就是我這學期的工作安排，我肯定在今后的工作中不斷充溢自己，揚長補短，再接再厲!

幼兒園小班下半年安排3

新年的第一縷陽光，隨著金雞報曉而來。一聲響亮的啼鳴預示著新的一天起先了，新的一年起先了，全部的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。一年之際在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是期望?！痹诔湟缙谕囊荒?，我滿懷激情，仔細安排，實踐安排，完成安排，實現(xiàn)我的幻想舞臺。

一、班級狀況分析

(一)幼兒狀況分析

我們班現(xiàn)共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經(jīng)過半年來的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜愛參與群眾嬉戲，能按老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作潛力大有提高;在嬉戲方面，寶寶喜愛開展主角扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進行簡潔的構(gòu)建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有必需的規(guī)則意識。但是也發(fā)覺存在下列問題

1、有部分幼兒在家嬌慣，簡單得咳嗽、發(fā)燒等疾病，體質(zhì)較差;

2、有些幼兒比較嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母，自理潛力很差;

3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴峻;

4、挑食現(xiàn)象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進餐習慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;

5、有個別對各種活動參加意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、新奇、好問，但語言不夠連貫，個別幼兒發(fā)音不清晰。

6、自我約束潛力較差，不能限制自己的行為。

(二)本班家長狀況:

經(jīng)過一學期的接觸，我發(fā)覺大部分家長都非常注意幼兒教化，能專心協(xié)作老師的工作。但是也從中發(fā)覺隔代長輩居多，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此特性溺愛自己的幼兒，會給教化工作帶來必需的不便。很多家長都期望能常常召開家長會、半日活動，老師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習狀況。

二、班級發(fā)展總目標

以培育富有特性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施，利用區(qū)域角、豐富的嬉戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標:

1、依據(jù)課程中的資料，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在親密協(xié)作的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力。

2、細心組織打算嬉戲活動，寓教化于嬉戲之中，逐步變更一些幼兒的侵擾性行為。

3、樂意參與群眾活動。

4、依據(jù)我班的特長，在美術(shù)、語言、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色。

5、加強幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如。

6、加強幼兒的自理潛力，培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

7、以表揚、督促、激勵為主，堅持正面教化，透過評比欄、小紅星、小紅花的評比，幫忙幼兒構(gòu)成英勇、大膽、活潑、自信的性格特點。

8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站、E-MAIL、傳紙條、家訪、電話、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有閱歷給大家，與孩子共同成長”。

9、按安排實施環(huán)境教化，讓環(huán)保意識滲透到一日教化活動中，滲透到孩子幼小的心靈中。

三、班級管理及自身建設(shè)

透過一個學期的群眾生活，我看到了自己在班級管理上的不足，透過溝通閱歷，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的，結(jié)合自己的實際狀況，創(chuàng)建出新的班級管理特色就是我本學期要做的。

1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡潔的學到學問。

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教化。

3、加強保育員與老師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一樣性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿足”的教化活動

4、進行班級工作的階段總結(jié)，剛好調(diào)整安排，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。

四、詳細工作

(一)常規(guī)教學工作

1、開學初，依據(jù)新《幼兒園教化指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)安排為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出相宜本班的教化目標，班務(wù)安排、主題活動安排。并保證在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理支配一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;依據(jù)本班幼兒的潛力和愛好支配不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，寧靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并賜予個別輔導和隨機教化，本學期重點對幼兒動手潛力的培育和指導。

3、優(yōu)化班級教化環(huán)境，定期剛好地為各個活動區(qū)帶給足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)的探究欲望，提高幼兒的動手潛力。依據(jù)主題活動的須要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在活動室設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及觀賞作品的機會，培育幼兒的自我表現(xiàn)潛力。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注意幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，依據(jù)周安排活動的支配，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機會。

5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按安排，定期組織幼兒進行科學試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理潛力，本學期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還打算實行形式多樣的親子活動，如小能手和小歌手等。

7、本學期在每周二、四利用餐后非常鐘進行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。

8、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高老師對幼兒的視察潛力和教學反思潛力。

9、加強幼兒的平安教化，使幼兒相識有損害性的物品、行為和危急的地方，構(gòu)成初步的平安意識。

10、建立必需的常規(guī)，學習生活自理潛力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培育必需的常規(guī)。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理潛力，培育自理潛力要留意按部就班，賜予幫忙但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達須要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。

12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

13、留意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必需的措施。易感兒實行通風、多喝開水、留意活動量、不隨意穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量，多熬煉，不挑食等措施。而養(yǎng)分不良兒則實行多運動，增加紫外線照耀次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施。

14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。

(二)班級日常工作:

1、制定各項常規(guī)要求，本班保教人員團結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細完成班級中的各項工作。

2、保教結(jié)合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，程度地促進幼兒全面發(fā)展。

3、對班上存在的問題進行商討，尋求解決方法，做到保教人員步調(diào)一樣。

4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一樣，共同努力，疼惜和妥當保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。

5、仔細做好每日的交接班工作，消退擔心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員，相互協(xié)作，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。

(三)、家長工作

1、專心主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目資料。

2、注意家長工作，依據(jù)主題教學須要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況，老師為每個幼兒寫好歡樂成長冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反饋。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯(lián)系、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教化孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。

五:詳細月工作按排

二、三月份:

1、接待新生，穩(wěn)定幼兒心情。

2、編排教授新操。

3、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動。

4、依據(jù)主題設(shè)置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料，創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境。

5、進行期初測試。

四月份:

1、新學期早操競賽。

2、開展“漂亮的春天”系列活動。組織幼兒春游活動。

3、進一步加強幼兒的一日常規(guī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天主題環(huán)境。

5、進行期中測試。

6、向家長開放半日活動。

7、組織平安主題教化活動。

8、開展混齡活動。

五月份:

1、結(jié)合慶“五.一”勞動節(jié)活動，進行愛勞動教化。

2、加強幼兒表演的練習，實行迎“六一”家園慶祝活動的籌備工作。

3、創(chuàng)設(shè)“比一比”、“喧鬧的公路”主題環(huán)境。

4、班級開展自理潛力的競賽活動。

5、開展社區(qū)活動:參觀商店。

6、開展混齡活動。

六七月份:

1、結(jié)合夏天，進行“燥熱的夏天”系列活動。

2、開展“六一”系列活動。

3、開展混齡活動。

4、做好體重、身高測試。

5、對幼兒進行全面的期終考核。

6、評比出“好孩子”名單。

幼兒園小班下半年安排4

新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思索、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。以敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。制定出以下工作安排：

一、班級狀況分析及工作重點

本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言實力、生活自理實力及培育幼兒的社會交往實力和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛(wèi)生學問，情愿接受健康檢查，相識五官懂得愛護。

⒋情愿和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學習一般話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。

⒉學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的相識和感受。

(三)社會領(lǐng)域

⒈情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

⒉樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

⒊在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學習關(guān)切他人。樂意招呼熟識的人，學習求助和感謝。

⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(四)科學領(lǐng)域

⒈在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

⒉樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形態(tài)等明顯特征。

⒊喜愛操作、擺布。

⒋親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教化教學工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活有序。

(1)相識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

⒊培育良好的學習常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。

⒋深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實力。

⒌注意活動區(qū)活動的安排，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的視察與記錄，剛好發(fā)覺問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增加保育員的教化意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以敬重家長為原則，提高老師的服務(wù)意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長剛好了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

(3)激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

以上是我本學期的個人工作安排，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。

幼兒園小班下半年安排5

一、班級狀況分析:

我班現(xiàn)有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過了一學期的小班生活閱歷，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟識，一開學就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點生疏，但入學以來適應(yīng)較好，心情也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，許多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強，自理潛力、交往潛力相對較弱的特點。經(jīng)過一學期的小班生活熬煉，幼兒的自我服務(wù)潛力有了明顯進步，全部幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅僅有了初步的群眾規(guī)則意識，也有了簡潔的交往潛力。就連華敏妤也會主動的去關(guān)切小摯友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達潛力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也情愿主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制潛力較弱，比較好動，活動中堅持性不夠，留意力易分散;同時在群眾活動中專心性還不夠，不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解，活動中顯得不夠活躍。為此，在本學期中我們將運用賞識教化的方法，激勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進幼兒溫馨、和諧、健康、歡樂地成長。

二:本學期工作總目標:

以《幼兒園指導綱要》的精神指針，結(jié)合園務(wù)安排、教研工作安排以及本班幼兒的實際狀況，把平安工作放在首位，突出以幼兒為主體，實行各種教化形式，大力開展民間文學、民間體育嬉戲和班級特色活動“泥工”等。依據(jù)課程中的資料，仔細制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，提高組織教學潛力。扎扎實實做好保教工作和家長工作，使孩子學得快樂、家長滿足放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎(chǔ)上進一步得到提高。

三、各領(lǐng)域?qū)嵭械拇胧?

(一)語言

1、帶給一般話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟識、聽懂并學說一般話，幫忙個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說一般話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講一般話。

2、在班內(nèi)舉辦說唱童謠競賽，激勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前用一般話連貫地背誦，提高幼兒的語言表達潛力。

3、依據(jù)這學期新開設(shè)的早期閱讀，教幼兒相識一些簡潔的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培育幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的相識。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導幼兒對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的潛力。

5、在平常的嬉戲活動中，注意幼兒的語言潛力的發(fā)展，要求幼兒多說。