中班主題活動(dòng)-動(dòng)物朋友教案

中班主題活動(dòng)——?jiǎng)游锱笥呀贪?動(dòng)物伴侶教案

中班主題活動(dòng)動(dòng)物伴侶教案主要包含了設(shè)計(jì)理念，教學(xué)目標(biāo)，課前預(yù)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)能按肯定的挨次，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行觀看，在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能較具體地?cái)⑹鰟?dòng)物的樣子和生活習(xí)性，把自己與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事說完整，進(jìn)展同學(xué)形象思維及語言表達(dá)力量，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，下面是動(dòng)物伴侶教案。

設(shè)計(jì)理念

語文的外延等于生活的外延，作文的課堂教學(xué)尤其要具有兒童的生活特性，讓課堂成為生活的再現(xiàn)，讓作文與孩子的生活融為一體。

制造生動(dòng)好玩的活動(dòng)場境，利用形象直觀的多媒體教學(xué)手段，為同學(xué)供應(yīng)開心輕松的氛圍。

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)同學(xué)能按肯定的挨次，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行觀看。

2、在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能較具體地?cái)⑹鰟?dòng)物的樣子和生活習(xí)性，把自己與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事說完整，進(jìn)展同學(xué)形象思維及語言表達(dá)力量。

3、能把要說的話寫下來，并學(xué)會(huì)修改寫話。

4、培育同學(xué)用心聽別人說話的習(xí)慣，激勵(lì)同學(xué)敢于評價(jià)，學(xué)會(huì)觀賞。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

課前預(yù)備

布置同學(xué)觀看小動(dòng)物，搜集自己喜愛的動(dòng)物資料；多媒體課件。

教學(xué)過程

一、趣味引入，感知?jiǎng)游铩?/p>

1、在口語交際課上，我們熟悉了很多動(dòng)物伴侶，請同學(xué)們說說你最熟識最喜愛的動(dòng)物伴侶是誰？

（課件相機(jī)出示動(dòng)物圖片長頸鹿，孔雀，熊貓，斑馬）

2、你們喜愛動(dòng)物，動(dòng)物伴侶也喜愛你們，瞧，有幾只動(dòng)物要跟你們做嬉戲呢！

（１）猜猜我是誰

你能依據(jù)叫聲猜出是誰來了嗎？

課件放音頻公雞的叫聲。

生這是大公雞。

師想像一下公雞喔喔叫，似乎在對我們說什么呢？

生公雞喔喔叫，似乎在對我們說天亮了，快起床呀！

師你的想像真豐富。

接著看下一個(gè)是誰在叫呢？它又似乎在對我們說什么呢？

（同樣的方法猜、說小貓青蛙小狗）

（２）猜謎語

師奇怪???妙的動(dòng)物伴侶，能用自己的叫聲告知我們他是誰，想不想知道，它還能用什么方法告知我們它是誰嗎？那好，聽認(rèn)真了，動(dòng)物們可聰慧了，編了謎語讓大家猜呢。

①課件出示耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。

生這是大象。

師哦，你是怎么猜出來的？

生我到動(dòng)物園看到的大象就是大大的耳朵像扇子，身子很大，像小山，鼻子長長的，像繩子。

師你是聯(lián)系平?？吹降拇笙蟮臉幼觼聿孪氲摹?/p>

（板書可愛的樣子）

②課件出示戴副黑眼鏡，穿件白背心，家住深山里，竹子當(dāng)點(diǎn)心。

生這是大熊貓。

師正確！你又是怎么猜出來的呢？

生大熊貓住在深山里，而且它吃竹子。

師對呀，你對熊貓很了解。

住在深山里，吃竹子。

這是大熊貓獨(dú)特的生活習(xí)性。

（板書生活習(xí)性）

3、小結(jié)動(dòng)物真的很奇異，每一種動(dòng)物都有它與眾不同的地方，聲音、樣子、行為、顏色，喜好，都能告知?jiǎng)e人我是誰。

（點(diǎn)評喜愛做嬉戲是孩子的天性。

設(shè)計(jì)這樣富有懸念性的嬉戲就能緊緊抓住同學(xué)奇怪???的心理，引導(dǎo)同學(xué)在歡樂輕松的嬉戲氛圍中發(fā)揮想像，盡情表達(dá)。

在不經(jīng)意間，同學(xué)感受到動(dòng)物獨(dú)特的形狀和好玩的生活習(xí)性，老師不僅水到渠成地引入到本次說話寫話的主題之中，還有意識地關(guān)心同學(xué)梳理選擇了素材，為下面的說寫作好了自然鋪墊。

）

二、走近動(dòng)物，詳細(xì)表達(dá)我伴侶真可愛

1、刺激感官，初步表達(dá)。

（課件出示我的伴侶真可愛各種動(dòng)物圖片）師說說你最喜愛的動(dòng)物伴侶是誰？為什么喜愛它？

廣泛溝通，要求同學(xué)用一兩句完整的話說說。

如，我喜愛小兔子，它長著長長的耳朵，喜愛吃白菜。

我喜愛孔雀，由于它的尾巴像一把五彩灑金的大扇子，很漂亮。

（師相機(jī)板書生活習(xí)性吃，睡，住，行）

（點(diǎn)評感官刺激，充分激活同學(xué)的思維，同時(shí)老師創(chuàng)設(shè)的情景，可以讓同學(xué)平常在閱讀中習(xí)得的書面語言在課堂的動(dòng)態(tài)生成中被激活。

這樣多角度的語言訓(xùn)練，勢