五四青年節(jié)的演講稿模板六篇

第頁共頁五四青年節(jié)的演講稿模板六篇五四青年節(jié)的演講稿模板六篇五四青年節(jié)的演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：大家好！踏著春天的節(jié)拍，我們走進(jìn)絢爛的五月，活力五月，青春四射，這天我們迎來青春的節(jié)日—五四青年節(jié)！這個(gè)節(jié)日是為紀(jì)念偉大的五____設(shè)立的，今年正好是紀(jì)念五____94周年及共青團(tuán)建團(tuán)91周年的日子，回眸歷史，穿越歲月峰頭，中國共產(chǎn)青年團(tuán)走過了91年的風(fēng)雨征程。五____至今，一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興作出了卓越的奉獻(xiàn)，正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一齊，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌，追逐著一代代愛國赤字的中國夢！94年來，“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主”，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時(shí)代潮頭的中國青年胸前。我們紀(jì)念五____，目的在于弘揚(yáng)五四精神，肩負(fù)歷史使命，就是要樹立理想，立志報(bào)國；要勤奮學(xué)習(xí)，勇于理論；要在理論中鍛煉品格，磨練意志，在學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)學(xué)習(xí)做人；要守時(shí)守信，做禮貌的公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實(shí)，從身邊事、力所能及的事做起；要勇于奉獻(xiàn)，盡管在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們不再需要為追求光明和自由而拋頭顱，灑熱血，但“我為人人”的奉獻(xiàn)精神，仍應(yīng)得到弘揚(yáng)。因?yàn)樾聲r(shí)代下我們有著我們新的“中國夢”，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要我們的勵(lì)精圖治，需要我們每一位中國人奉獻(xiàn)自己的力量，因?yàn)椤爸袊鴫簟笔俏覀兪齼|國民共同的夢！我們的國家像一艘大船，十三億的人民都是組成船身的構(gòu)件。這樣一艘巨艦，他的風(fēng)帆，他的旗幟，他乘風(fēng)破浪的英姿和飽滿緊繃的纜繩，作為人民的我們都觸手可及。我們將生命融入其中，這個(gè)龐大而年輕的國家，與我們生死與共，而我們的思想與生命，就是推動這艘巨艦前進(jìn)的動力。換言之，它的真正駕駛者是人民，是一艘真正聚集了無數(shù)人的智慧與勇氣的巨艦，他與人民融為一體，人民的夢就是中國夢。少年強(qiáng)那么國強(qiáng)！青年是社會建立開展的主推力量，青年是最富有活力與創(chuàng)意的年華，94年前的愛國學(xué)生是我們最好的典范，讓我們扛起“五四”的大旗，傳承“五四”薪火，弘揚(yáng)“五四”精神，讓我們勇立潮頭開風(fēng)氣之先，發(fā)奮進(jìn)取創(chuàng)時(shí)代偉業(yè)，為建立一個(gè)更好的現(xiàn)代社會，做出青年應(yīng)有的奉獻(xiàn)，在自己的人生篇章中，寫下絢麗的青春，為實(shí)現(xiàn)我們的中國夢想獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策！五四青年節(jié)的演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是一八八班的，這天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五____”絕不僅僅僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五____”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的職責(zé)和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。這天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的職責(zé)，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。但是要弘揚(yáng)“五四”精神，就務(wù)必考慮一個(gè)問題。我們就應(yīng)擁有一個(gè)怎樣的青春怎樣的人生是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步在校園里，我們經(jīng)常看到這樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在校園的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅僅僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心安康，更為重要的是，這也影響到校園的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為校園的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)校園生活的表現(xiàn)。我們在校園里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會，是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會誤入歧途，小錯(cuò)就會釀成大錯(cuò)。我們每個(gè)人在那里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假如說校園是一片沃土的話，我們要在那里把我們的耕作轉(zhuǎn)成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；假如說校園是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登頂峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；假如說校園是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的期望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)禮貌的人，一個(gè)老實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級興趣，一個(gè)高尚的人”。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是將來社會的建立者，那就讓我們此刻作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民！五四青年節(jié)的演講稿篇3五四青年節(jié)一個(gè)隆重而又莊嚴(yán)的節(jié)日，一個(gè)可以激發(fā)我們青年人熱情的節(jié)日，從1919年的5月4日，轉(zhuǎn)眼間我們走過了98個(gè)春秋了。它不是一個(gè)不同的日子，而是代表我們中國青年自己的日子。它總是讓我回想起中國的青年為了祖國和人民的命運(yùn)而作的斗爭的精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國，是銳意進(jìn)取，這些在任何時(shí)代都是應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的。雖然當(dāng)代大學(xué)生身處的時(shí)代和九十年前大不一樣，但這些根深蒂固的傳統(tǒng)是變不了的。光陰飛逝，歲月如流，從上個(gè)世紀(jì)的1919年到如今，五四已經(jīng)走過了近一個(gè)世紀(jì)。時(shí)間已經(jīng)過去98年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的腳印永遠(yuǎn)定格在那個(gè)時(shí)期那個(gè)動亂的年代。那個(gè)時(shí)代充滿了的黑暗與殘酷，但是那個(gè)難忘的歷史只有留在史冊上和人們的心里。無論是被欺壓還是我們奮起的對抗，那些種種都過去了，過去是值得紀(jì)念，但是更重要的是還留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅(jiān)強(qiáng)、果敢與奮進(jìn)、熱忱與理想、不屈與____的精神。這精神不該隨著歲月的變遷而流逝，那種精神不該只停留在那個(gè)時(shí)代，那種精神也不該只是用來讓我們來紀(jì)念。我常常考慮這樣一個(gè)問題：我們這樣推崇的五四精神是否過時(shí)了?還是脫離了現(xiàn)代21世界的開展?。但是我想說的是這種精神是從不凝固，正如歷史永不會重現(xiàn)。記得有人說過，擊非典的眾志成城，直到最近幾年的汶川地震，還有前一陣子才發(fā)生的玉樹地震。我們?nèi)匀挥兄鴲蹏木?，仍然有著國家有難，我們青年人作為先鋒隊(duì)，為國家現(xiàn)身。雖說不上過去戰(zhàn)亂年代的拋頭顱灑熱血的年代，但是我們?nèi)耘f有著愛國的精神，為國家盡著微薄的力量。所以這種五四精神沒有被我們?nèi)缃竦哪贻p人所遺忘。然而我們正在繼續(xù)壯大這種精神。五四青年節(jié)的演講稿篇4尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬紫千紅為之動容的五四，再次到來。今天，我懷著無比崇敬的心情，向1919年，發(fā)動那場起義的五四烈士，為造就了我們?nèi)缃衩烂钌畹挠⑿壑乱宰畛绺叩木匆狻？v使光陰荏冉，縱使白駒過隙，但歷史不會忘記，不會忘記那一年，那群錚錚鐵骨的年輕人，在怎樣的迫害中挺身而出。人們不會忘記，那群拋妻棄子的工人們，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國的土地。或許，他們沒有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒有馬革裹尸，但是，誰說只有戰(zhàn)死疆場的才是英雄?誰說的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國家危難時(shí)刻，在眾人沉默時(shí)，英勇的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的，就是英雄。我們遺憾，英雄無名。可又有什么好遺憾的呢?談起他們的時(shí)候，誰能不驕傲的說一句：這，就是我們中華兒女!五____早起遠(yuǎn)去，五四精神卻將永存。我們新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù)，不，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。我們必須腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，完善自身文化建立。要知道，當(dāng)今時(shí)代，文化和開展才是真正的主題。國家競爭都是綜合國力的競爭。文化，作為一種軟實(shí)力，是綜合國力的重要組成局部。如今的我們，幸福的我們，不要____犧牲的我們，有什么理由不學(xué)好文化知識，報(bào)效祖國，回憒社會呢?那些在國家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們，那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)槲覀優(yōu)⑾碌臒嵫?，我們照舊感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)槲覀兞飨碌暮顾覀冋张f聞的到它的苦澀。最后，我想說，我也只能說：我，再次象你們致敬。我的演講到此完畢，謝謝大家!五四青年節(jié)的演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我是xx班的xx，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。xx年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五____”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五____”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。今天，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的'歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須考慮一個(gè)問題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心安康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。這些不良習(xí)慣為什么會產(chǎn)生呢？有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而不管是什么原因，這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們在學(xué)校里，只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下，才能正常地完成學(xué)業(yè)，假如養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí)，今后走向社會，是很難立足的。假如這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正，就會誤入歧途，小錯(cuò)就會釀成大錯(cuò)。我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，假如說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；假如說學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登頂峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；假如說學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)老實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級興趣，一個(gè)高尚的人”。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，是將來社會的建立者，那就讓我們?nèi)缃褡饕幻丶o(jì)律講道德的中學(xué)生，將來作一名有素質(zhì)的好公民！五四青年節(jié)的演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：你們好！我是龍××。成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨！今天我很快樂為各位領(lǐng)導(dǎo)和同志作一次演講，題目是《成功的花兒》。“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”人們歌頌青春美麗如花朵，珍貴假設(shè)黃金，絢爛似秋葉。這是因?yàn)樗N(yùn)藏著勃勃的活力，包含著無限的追求，凝聚著不竭的活力，它是熱血、激情、理想、信念、發(fā)奮向上的精神和無窮創(chuàng)造力所匯積的最美妙的交響曲。青年時(shí)期往往是碩果累累的時(shí)期，處在這個(gè)時(shí)期的青年才俊們年輕有為，銳意進(jìn)取，樹立遠(yuǎn)大的理想，打下堅(jiān)實(shí)的根底，最終做出重大奉獻(xiàn)。理想，是人們對將來所懷的符合歷史開展規(guī)律的憧憬和向往，是人們對美妙境界的熱烈追求，是人們的奮斗目的，同時(shí)也是每個(gè)人為自己確立的社會位置和社會責(zé)任。正處在朝氣蓬勃的青年時(shí)代的我們，應(yīng)該在這美麗的時(shí)期播種理想的種子，樹立實(shí)在的理想目的。易卜生說，青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。這是說我們的原點(diǎn)確定以后，事物的開展性質(zhì)就根本確定了；當(dāng)我們確立了理想目的，接下來可并不是等待著就能成功的。首先，要掌握深沉的知識，積累豐富的經(jīng)歷。青春時(shí)期正是勇攀知識大樹、擷取智慧之果的黃金季節(jié)，是學(xué)有所就、學(xué)有所用、學(xué)有所成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我們要珍惜青春年華，牢牢抓住時(shí)間駿馬的韁繩，從知識海洋中不斷汲取常青的營養(yǎng)，熱愛本職工作，勤鉆業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)，崇尚務(wù)實(shí)，在理論中鍛煉成才，讓青春燃燒得更加燦爛。其次，要培養(yǎng)各個(gè)方面的才能，擺正心態(tài)。社會轉(zhuǎn)型環(huán)境下，青年人常常無可奈何也愛莫能助地落入一種兩難困窘：一方面社會轉(zhuǎn)型大潮裹挾而去，我們身不由己被拋上時(shí)代浪尖，推向歷史的前臺；當(dāng)然，同樣有的人沒有跟上時(shí)代的步伐，被擠出時(shí)代的隊(duì)伍，只能蜷縮于某個(gè)角落；另一方面社會沒給我們培育足夠的適應(yīng)才能，也沒有提供充足的時(shí)空條件，心理承受力相對薄弱。青年人要開展要生存只有去競爭。然而在競爭中遇到困難和挫折我們應(yīng)該怎么辦呢？態(tài)度決定一切，我們必須保持高昂的斗志和積極的心態(tài)。中華民族是一個(gè)偉大、堅(jiān)強(qiáng)、生命力極強(qiáng)的民族，自古以來就崇尚義無返顧、鍥而不舍、不到達(dá)目的誓不罷休的精神。作戰(zhàn)那么“破釜沉舟”；赴難那么“壯士一去不復(fù)返”；創(chuàng)業(yè)那么“立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速”；治學(xué)那么“朝聞道，昔死可矣”，都表達(dá)出可貴的民族性格。最后，要堅(jiān)決不移地向理想目的前進(jìn)。在前進(jìn)的路途上必然會遇到大大小小的難題，然而，流水不曾碰觸到巖石的棱角又何以能激起多