【課件】高三英語一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三英語

一輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃9月9日，市教研室舉行英語一輪研討，全體教師參加了一輪研討活動(dòng)，教研員對(duì)高三一輪復(fù)習(xí)備考工作提出了建議，在此基礎(chǔ)上我們結(jié)合濰坊及青島備考研討會(huì)內(nèi)容修訂了備考計(jì)劃，現(xiàn)匯報(bào)如下：任務(wù)目標(biāo)學(xué)科排名力爭(zhēng)進(jìn)入前四名，擺脫落后局面實(shí)行新的評(píng)價(jià)辦法以來，對(duì)英語來說挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。機(jī)遇：二本線不高，線上線下密度很大，學(xué)生進(jìn)線難度相對(duì)較小。挑戰(zhàn)：線下學(xué)生數(shù)量不足基礎(chǔ)落實(shí)不夠習(xí)慣養(yǎng)成不夠短期內(nèi)提升有一定難度指導(dǎo)思想1.通過系統(tǒng)扎實(shí)的一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。2.以詞匯復(fù)習(xí)拓展、回扣課文為主線，以限時(shí)訓(xùn)練、小專題訓(xùn)練為輔線。備考策略一個(gè)中心：閱讀為中心。閱讀是高中教學(xué)的核心，是詞匯、語法的語境支持；是讀、說、寫的主要資料來源。四條線:詞匯一條線；語法一條線；閱讀一條線；寫作一條線。四線并進(jìn)側(cè)重閱讀。主線：通過詞匯拓展回扣課文復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)1.課文基礎(chǔ)知識(shí)回顧總結(jié)，打牢基礎(chǔ)。

2.以考綱要求的3500詞為依據(jù)，進(jìn)行詞匯風(fēng)暴訓(xùn)練，跟上檢查落實(shí)。

3.選用實(shí)用的閱讀材料，讓學(xué)生在語境中，掌握單詞的用法，拓展詞匯量。一輪復(fù)習(xí)（2016.9-2017.3）

利用7個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行初高中語法和詞匯兩大基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。此階段復(fù)習(xí)期間，自編詞匯練習(xí)和語法體系歸納等導(dǎo)學(xué)案；同時(shí)穿插聽力、閱讀、寫作復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課基本模式：

問題驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)——重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探究——知識(shí)梳理、點(diǎn)撥歸納——典例評(píng)析、深化提高——變式鞏固、拓展完善輔線：通過限時(shí)訓(xùn)練、小專題訓(xùn)練提升能力第一詞匯復(fù)習(xí)結(jié)合濰坊市一輪研討中教研員提出的學(xué)好英語關(guān)鍵在詞匯的建議以及我校學(xué)情，制定如下措施：1.充分利用好高考一輪復(fù)習(xí)學(xué)案書中的詞匯梳理（閱讀詞匯和寫作詞匯）、知識(shí)拓展（詞和句型分別進(jìn)行一定的拓展和延伸）、經(jīng)典例題賞析，大容量的輸入詞匯，提高學(xué)生對(duì)認(rèn)知、復(fù)現(xiàn)的意識(shí)。2.自編詞匯學(xué)案（共1992個(gè)最基礎(chǔ)詞、出現(xiàn)頻率高的詞匯）。要求學(xué)生每天背20個(gè)單詞、3個(gè)句子。最初階段，主要是背誦，一個(gè)月后給單詞，采取學(xué)生自由造句的訓(xùn)練形式，來鍛煉學(xué)生英語思維的能力。我們提前發(fā)放詞匯學(xué)案，將重點(diǎn)句子用PPT準(zhǔn)備好，一上課，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)答，而且要把句子提前記到筆記本上，一周一驗(yàn)收。3.充分借鑒新東方高中英語詞匯教材，搞好單詞競(jìng)賽。每周末開展一次班內(nèi)競(jìng)賽，每月末開展一次年級(jí)競(jìng)賽，努力營造你追我趕記單詞的學(xué)習(xí)氛圍。第二語法幫助學(xué)生梳理語法知識(shí)，構(gòu)建語法體系。通過穿插滲透課本各單元的主要語法現(xiàn)象，突破語法知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第三閱讀1.充分利用閱讀每日一練，精心選擇文章，泛讀精讀結(jié)合，每天拿出一篇或某篇的某個(gè)段落進(jìn)行精讀。2.精選報(bào)紙中的閱讀材料或充分利用一輪復(fù)習(xí)學(xué)案中的閱讀部分以及每日英語的部分文章引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)話題，了解社會(huì)生活。第四寫作1.寫作的復(fù)習(xí)貫穿始終，從練習(xí)寫正確的句子開始，課上注意引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)短語聯(lián)系常見的作文話題自由造句。2.布置造句練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行造句訓(xùn)練并與詞匯復(fù)習(xí)相結(jié)合并做好批改、點(diǎn)評(píng)工作。第五兩個(gè)重要細(xì)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生重視錯(cuò)題整理以及知識(shí)積累，要求學(xué)生分類整理、加注標(biāo)簽、提高復(fù)習(xí)效率。教師堅(jiān)持抽查學(xué)生錯(cuò)題整理本并進(jìn)行批改、記錄。（加入優(yōu)美句子的整理作為作文儲(chǔ)備）2.重視周測(cè)：完全根據(jù)高考要求限時(shí)、限量并規(guī)范完成一周一次的綜合訓(xùn)練。要求全體教師在講評(píng)之前了解學(xué)生的做題情況，借助多媒體、閱卡機(jī)等方式針對(duì)性指明學(xué)生存在的問題以此強(qiáng)化學(xué)生的高考意識(shí)，規(guī)范答題。第六教學(xué)創(chuàng)新及近期工作1.教研組內(nèi)分工合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)。詞匯團(tuán)隊(duì)：鄭緒麗孫春李春霞沈吉龍閱讀團(tuán)隊(duì)：楊仁來孟慶田張子紅孫立寶寫作團(tuán)隊(duì)：左海波張喜春李榮榮顏榮華語法團(tuán)隊(duì)：葛洪萍李升霞薛紅云張愛榮2.導(dǎo)學(xué)案、講義規(guī)范化，使用標(biāo)準(zhǔn)答題紙及答題卡，提升規(guī)范答題意識(shí)。3.每周舉行詞匯競(jìng)賽，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用集備時(shí)間學(xué)習(xí)新東方詞匯教材，并進(jìn)行討論交流。5.深化課堂教學(xué)改革，成立學(xué)習(xí)小組，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。6.加強(qiáng)督促檢查，利用課余時(shí)間對(duì)邊緣生、弱科生加大檢查力度。7.月考試題二次批閱，幫助學(xué)生查找失分。8.搞好分層教學(xué)，提升學(xué)習(xí)信心。9.利用閱讀每日一練，培養(yǎng)閱讀能力。