2023年工作計劃范文匯總五篇

2023年工作計劃范文匯總五篇工作安排篇1

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排：一、基本狀況本班共有33名學(xué)生，其中有男生17人，女生16人二、學(xué)期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的`快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（1）通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

（3）常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教化好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5、成果、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進(jìn)。

7、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

8、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力三、詳細(xì)措施1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力氣，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作。

工作安排篇2

一、班級狀況分析;

本學(xué)期，班內(nèi)共有27名孩子，其中男生10名，女生17名，整個班級幼兒面貌是活潑向上的，班級孩子的語言表達(dá)實力強，喜愛表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。

二、本學(xué)期幼兒實力的培育重點和措施：

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班，這是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)？培育孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a：與家長達(dá)成共識，讓家長明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們打算多與家長聯(lián)系，常和家長商議孩子的一些不良好因素，如怎樣培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

b：培育孩子看書的實力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子相識2個字。有了詞匯量和認(rèn)字的實力，才能培育孩子看書的愛好。

3、培育幼兒的求知欲和新奇心

新奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對事物的表面感愛好了，他們喜愛追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現(xiàn)出劇烈的求知欲和相識愛好。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和新奇心，我在活動中多設(shè)計和孩子有關(guān)的`一些智力活動和愛好活動。

4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識會有快速的發(fā)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動。集體主義情感是一種主動而強大的道德力氣，他對幼兒的特性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識的培育也成了本學(xué)期的教化培育重點之一。

a：多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展競賽，讓幼兒從成功和失敗中體會領(lǐng)悟到：團結(jié)幫助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得成功。

b：培育幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應(yīng)社會所必備的實力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培育幼兒的合作行為時，首先教孩子駕馭合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起探討，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。

三、保育工作

本班孩子已經(jīng)過二年的幼兒園教化的培育，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個別孩子因為家人的嬌慣，獨立性較差。因此我們打算在本學(xué)期加強獨立性與自理實力的培育：

a：學(xué)會自己的事情自己做，自己管理自己的物品。

b：學(xué)會自己照看自己，會依據(jù)氣候的改變或自己的須要穿脫衣服。

c：遇到困難會懇求大人的幫助。

d：學(xué)會自我愛護等平安意識

四、班級管理方面

1、班級每周開一次會議，分工合作、同心協(xié)力，共同努力建立良好的班級氣氛。

2，每周一召開班務(wù)會議，剛好溝通并解決問題。

3、老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動汲取新的教化理念。

五、家長工作：

家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動，收到更好的教化效果。

1、開學(xué)初建立家園共育欄，向家長介紹一周安排、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。

3、主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教化孩子的好方法。

4、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長了解老師工作，同時保證幼兒活動平安。

總之，在這個學(xué)期里，我要讓每一個孩子都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一年級打下堅決的基礎(chǔ)！

工作安排篇3

要想建設(shè)好一個班集體，就要有一個強有力的班干部隊伍，今年我想從狠抓班干部入手。一個班級有沒有一支得力的班干部隊伍，是班主任班級管理工作成敗的關(guān)健。如何培育大批實力強，會管理的班干部呢，本期我實行了以下幾種做法：

一、公開競選----滿意“優(yōu)越感”

當(dāng)班干部對小學(xué)生，尤其是即將進(jìn)入初中的學(xué)生來講是件特別榮耀的值得傲慢的事。每個同學(xué)都有這種當(dāng)班干部的愿望，因此，在任用班干部時，不搞終身制，對全部的同學(xué)都是一種促進(jìn)。定期競選，一般半學(xué)期一次，每人都有機會。利用一節(jié)班會課，先讓競選者登臺演講，然后，無記名投票，公開唱票，當(dāng)堂公布結(jié)果。在這個過程中，可以視察到，那些準(zhǔn)干部們的顯著改變，發(fā)言時的慷慨激揚，唱票時的忑忑擔(dān)心，公布結(jié)果時的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在這一改變過程中，班干部的優(yōu)越感得到了滿意，他們勝利了!由此激發(fā)的動力是無窮的。

二、明確職責(zé)----培育責(zé)任感班級是學(xué)生的，學(xué)生才是真正的主子。讓學(xué)生站到臺前組織學(xué)生活動，班主任在幕后指導(dǎo)，才能真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時也很好地熬煉了班干部的工作實力。

三、追蹤評價----再造“成就感”

從上述可以發(fā)覺，一旦班級正常運轉(zhuǎn)，我班班干部將是特別繁忙的。在實際工作時，他們會遇到各種各樣的困難，有時會產(chǎn)生畏難、急躁、等消極心情。這就須要班主任對他們言行加以親密關(guān)注，對他們所做的事情賜予常常性的改變的評價，給必要的指導(dǎo)，讓他們感到有一眼睛始終在看著他們，讓他們有被理解的感覺。

班主任剛好找學(xué)生談話，疏導(dǎo)他們心中的不快，讓他們干勁十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部諧調(diào)人際關(guān)系的實力，培育班干部開闊的胸襟和寬容的情懷，提升他們的人格素養(yǎng)。

四、平行競爭----產(chǎn)生“危平機感”

班干部成果優(yōu)秀，受到表揚的機會多，有些人往往孤傲，高標(biāo)，會看不起成果不如他們的同學(xué);也有的班干部躺在勝利的椅子上睡大覺，沒有充分發(fā)揮自己的潛力。針對這種狀況，在他們中間，開展平行競爭，即干部和干部比，本班干部與平行班的干部比，與其它年級段的干部比，向他們展示實力更強的班干部，讓每個班干部產(chǎn)生不進(jìn)則退的危機感。

作為老師，要敬重全體學(xué)生。應(yīng)當(dāng)做到對全體學(xué)生的敬重，尤其是以下6種學(xué)生：

①敬重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;

②敬重被孤立和拒絕的學(xué)生;

③敬重有過錯的學(xué)生;

④敬重有嚴(yán)峻缺點和缺陷的學(xué)生;

⑤敬重和自己看法不一樣的學(xué)生;

⑥敬重不敬重自己的學(xué)生。

總之，要建設(shè)一個好的班集體，就要讓“學(xué)生中的一部分人先能干起來”，再由他們?nèi)ビ绊?、管理其它同學(xué)，班主任適時地進(jìn)行引導(dǎo)、掌控，這樣往往能收到事半功倍的效果。敬重學(xué)生的個人意愿和敬重學(xué)生的選擇和推斷是一樣的，其根本點都是出于對人性和人格的敬重，對人的基本權(quán)利和自由的維護。敬重學(xué)生的個人意愿，歸根結(jié)底一句話：不要“根據(jù)我的志向塑造我的'學(xué)生”，而要“幫助我的學(xué)生實現(xiàn)他的志向”。生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚.說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，敬重學(xué)生，一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上炙熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，激勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).

四、基本工作要點

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教化。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理實力。

五、主要措施

1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化。

4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。

工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作安排，不斷實踐“敬重學(xué)生個體差異,關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。以促進(jìn)師生的全面發(fā)展為根本，以全面提升新課程要求下的教化質(zhì)量為核心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為重心。在教學(xué)管理過程中，仔細(xì)貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調(diào)動教職員工的主動性、主動性，踏實、穩(wěn)健、有序的開展工作。加強課堂教學(xué)探討，提高課堂效能，全面提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、六年級畢業(yè)班語、數(shù)綜合評價居全區(qū)民辦學(xué)校前列。

2、四、五年級：注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，學(xué)習(xí)、生活上關(guān)注問題學(xué)生，努力消退兩極分化；注意課堂效率，期末學(xué)科優(yōu)秀率達(dá)90%以上。

3、一、二、三年級：注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培育，注意課堂的有效性。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)“開心”教學(xué)。

4、全面落實高效能課堂教學(xué)策略探討，圍繞“以自學(xué)為主的課堂教學(xué)模式的探討”子課題，強化教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵發(fā)展的道路。針對課堂改進(jìn)安排，圍繞主題化校本教研活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長，爭創(chuàng)校本教研示范校。

三、詳細(xì)措施

1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組主陣地作用，增加教研組團隊協(xié)作精神，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

課堂教學(xué)要堅持以提高課堂教學(xué)效率為中心；以“課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”為目標(biāo)，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和探究學(xué)問的欲望，切實落實學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓課堂充溢活力，促進(jìn)學(xué)生特性充分發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導(dǎo)，探討、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題。教研組主動開展以“集體備課、專題研討”為抓手的行動探討，從集體選題——各自備課——說課、研討——優(yōu)化備課——上課研討——教學(xué)反思，形成教研組研討風(fēng)氣，進(jìn)一步夯實理論根基，努力以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。廣闊老師要結(jié)合自身的課堂改進(jìn)安排，結(jié)合高效能課堂教學(xué)的探討，以備課組為單位，在每周固定一個半天，一學(xué)期確定一個主題開展“一周一課一評議”活動，其形式可以多樣即針對這一主題采納“一課多人”，或“多課一人”或“多課多人”開展教研活動。

主動組織好老師參與區(qū)教化局的校本教研活動，增加與他人溝通溝通教化思想的機會，增加展示老師們教化才智的機會。

教研組建設(shè)要注意課題探討與教研活動相結(jié)合,教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合,教研活動與改進(jìn)安排實施相結(jié)合,做到教研活動常常化、專題化和系列化。加強新老師與青年老師的培育，為青年老師的成長創(chuàng)建條件，搭建舞臺。本學(xué)期要主動組織老師參與各級課堂教學(xué)評比。

2、強化教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常觀，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)水平，確保學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教化教學(xué)是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最終的滿足成果。本學(xué)期，我們力爭通過科學(xué)、嚴(yán)格、細(xì)致的過程管理，做好教學(xué)管理過程中的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，實現(xiàn)教學(xué)過程管理的系統(tǒng)化，向過程要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)管理要在“細(xì)”上下功夫，做到環(huán)節(jié)打算要細(xì)致、過程落實要精細(xì)、常規(guī)檢查要嚴(yán)細(xì)。加強教學(xué)工作的過程管理和目標(biāo)管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。

教務(wù)處定期做好常規(guī)檢查工作，接著實施備課檢查制度、上課巡察制度、掛牌聽課制度、作業(yè)檢查制度等，剛好了解老師的教學(xué)狀況，加強溝通與反饋。扎實有效地做好教學(xué)月檢查工作，教學(xué)檢查的內(nèi)容、形式上不斷改變和豐富，每月檢查有不同的側(cè)重點，集中檢查和抽查相結(jié)合。對教學(xué)檢查中發(fā)覺的問題剛好予以反饋，對做得好的地方剛好予以總結(jié)表揚，供大家學(xué)習(xí)借鑒；對不足的地方通過個人溝通、交教研組探討解決、會上指出等形式予以反饋。教務(wù)處還將不定期組織學(xué)生評教、學(xué)生座談等活動，了解老師教學(xué)狀況與教學(xué)效果，以便剛好對老師的教學(xué)提出整改看法與要求。

加強教學(xué)常規(guī)巡查，強化勞動紀(jì)律管理。加強老師上、下課專業(yè)教室、活動教室及學(xué)生眼保健操的管理。老師的上課應(yīng)準(zhǔn)時到位，不遲到、不早退、不拖課。學(xué)生眼保健操的管理與這節(jié)課的老師月考核掛鉤，專業(yè)教室、活動教室責(zé)任到人，獎懲分明。本學(xué)期接著實行課堂教學(xué)巡課制度，由教務(wù)主任及教務(wù)員，每天進(jìn)行包括早讀、上課時間的教學(xué)巡查，檢查每個班級的課堂教學(xué)秩序，老師上課的到崗狀況，及對老師的教學(xué)行為及教學(xué)媒體運用狀況進(jìn)行跟蹤記錄。進(jìn)行階段性教學(xué)專項檢查、調(diào)研，在不同階段依據(jù)須要剛好進(jìn)行各種專項教學(xué)檢查調(diào)研。如在期中考試后，依據(jù)須要進(jìn)行了診斷性聽課；總復(fù)習(xí)期間，支配行政干部進(jìn)行摸底聽課。對發(fā)覺問題剛好反饋，有效改進(jìn)，以利于提高課堂教學(xué)的秩序及有效性。

每位老師一學(xué)期開設(shè)主題公開課兩節(jié)，教研組長、備課組長、新老師一學(xué)期累計30節(jié)，其余老師學(xué)期聽課15節(jié)。行政人員、組長在聽課時，要實行四種形式：第一種是推門聽課，了解老師工作的看法與實際水平，使老師堅固樹立不能應(yīng)付任何一節(jié)課的思想；其次種是蹲點聽課，在同一個班級內(nèi)連續(xù)聽課一輪，了解各科老師之間的協(xié)調(diào)程度和整個班級的學(xué)生狀況引導(dǎo)老師形成統(tǒng)一管理目標(biāo)共同管好一個班級，發(fā)揮群體力氣；第三種是類同聽課，即對同一年級同一科目的老師進(jìn)行同一內(nèi)容聽課，了解教研活動狀況，督促教學(xué)探討正常進(jìn)行；第四種是跟蹤聽課，對同一個老師連續(xù)聽課多節(jié)，有重點的指導(dǎo)培育骨干老師，使他們早日發(fā)揮帶頭作用。

3、加強學(xué)科建設(shè)，關(guān)注各學(xué)科的教學(xué)工作，開展好各類學(xué)科競賽等活動。

語文學(xué)科接著做好一、二、三年級的作文先導(dǎo)式教學(xué)的實踐探討，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導(dǎo)教學(xué)，組織好各年級的作文競賽、閱讀競賽等學(xué)科活動，加強寫字教學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科在關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，提高優(yōu)秀率；同時加強3—6年級的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，做到時間、地點、人員、內(nèi)容落實到位，做到有安排、有檢查、有記錄。培優(yōu)班的人數(shù)要適量，注意實效訓(xùn)練、命題的探討、學(xué)生的愛好的提高和保持，加強段與段之間信息聯(lián)系和溝通；重視一二年級學(xué)生口算實力的培育?？傊畮椭鄡?yōu)班學(xué)生要樹立信念、加強基礎(chǔ)、注意規(guī)范、穩(wěn)扎穩(wěn)打力求再進(jìn)一個臺階。

抓好英語學(xué)科教學(xué)，主動探究英語課的教法和學(xué)法。英語老師要加強學(xué)習(xí)，提高自身水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；要創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境。保證英語教學(xué)有新的突破，學(xué)生英語水平有大幅度的提高。小學(xué)低段英語教學(xué)要在嬉戲中學(xué)，玩中學(xué)，培育學(xué)生良好的語言環(huán)境及語感；中段、高段要擴大量的讀、寫及單詞、句型的熟記程度。

4、其他工作

關(guān)注六年級畢業(yè)班的教學(xué)，剛好了解師生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，接著做好六年級的月考工作。

做好幼小連接的各類活動及開課活動，為一年級的招生工作做好服務(wù)工作。

仔細(xì)做好教學(xué)資料檔案的整理歸檔工作，剛好上傳各類教學(xué)信息。

嚴(yán)格考試、檢測制度，科學(xué)組織支配的期中、期末各學(xué)科教學(xué)檢測，剛好去了解各學(xué)科單元檢測的狀況。并對期中、期末檢測狀況進(jìn)行仔細(xì)的分析和反思，剛好做好考試信息的收集和上傳。

加強學(xué)生學(xué)籍管理，完善學(xué)生的檔案管理制度。建立和健全學(xué)生流淌申報批準(zhǔn)制度，杜絕非正常轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。仔細(xì)規(guī)范地辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

小學(xué)教務(wù)處工作安排（二）

本學(xué)期切實針對市、縣教研室工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅固樹立責(zé)隨意識、質(zhì)量意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，求真務(wù)實，在扎實抓好老師、學(xué)生、教化教學(xué)三大管理的基礎(chǔ)上，努力開拓教化教學(xué)新思路，創(chuàng)新教化教學(xué)新模式，營造教化教學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢，全面完成教育處工作任務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷強化教化教學(xué)管理，全面推動我校的素養(yǎng)教化向縱深方向發(fā)展。

一、以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，要本著“向課堂要質(zhì)量”的思想，努力通過課堂教學(xué)實現(xiàn)全面發(fā)展，培育習(xí)慣，培育實力，提高質(zhì)量的目標(biāo)。要注意從四個方面培育學(xué)生的實力：一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問題的機會，讓學(xué)生敢于提出問題，擅長分析問題，培育解決問題和辨別是非的實力；二是在課堂教學(xué)中采納“自主、合作、探究”式的教學(xué)方法，重點培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會的老師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會，提高學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問的實力；三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機會，培育學(xué)生給予想象，勇于創(chuàng)新的實力；四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)建動手動腦的機會，培育學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的實力。總之，在教化教學(xué)過程中，要努力做到四個尋求：一是尋求適合學(xué)生心理和愛好愛好的教學(xué)方法；二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教化方法；三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的實踐和探討；四是尋求心育和德育協(xié)同教化的新路子。

二、加強教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)改革的實效如何，說究竟事實上就是落實到每一位老師身上，落實到每一天的教學(xué)工作之中，落實到每一堂課教學(xué)之中。本學(xué)期，我們將把加強教研組、備課組建設(shè)作為提高老師群體素養(yǎng)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。各教研組要重視探討、通力合作，開展新課標(biāo)的試驗探討和熱點問題研討活動，將理性思索和實踐探究相結(jié)合，剛好發(fā)覺、探討和解決課程改革試驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思”“教是為了什么”“勝利課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效教學(xué)和有效教研”等作為校本探討的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞校本探討課題，召開課改研討會，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動，使試驗探討工作落到實處，力爭通過試驗工作出閱歷、出新意，使我校形成顯明的教學(xué)特色。教研活動分三塊進(jìn)行：一是教育處支配公開教學(xué)活動，二是教研組各支配“年級一課”探討活動，三是備課組組織“一人一課”活動。教研組的活動要有針對性，重點解決一兩個問題。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動安排，支配好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。教研組要切實做好月檢工作，要正常化、制度化、講實效。備課組長有責(zé)任幫助上課老師設(shè)計教案。備課組長組織活動，進(jìn)行研討，專人做好記錄，學(xué)期結(jié)束將活動資料交給教研組長。

三、以信息化建設(shè)為抓手，提高老師質(zhì)量

強化信息技術(shù)對老師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。加強信息技術(shù)軟硬件的管理和維護，最大限度提高現(xiàn)有設(shè)備和人員的效益。電教人員要做好各類設(shè)備的維護，做好老師信息技術(shù)應(yīng)用的日常統(tǒng)計，確保各類設(shè)備處于待運用狀態(tài)。激勵和引導(dǎo)全體老師將校內(nèi)網(wǎng)應(yīng)用于學(xué)校日常管理、教學(xué)。利用“課堂教學(xué)網(wǎng)”的團隊博客群組，把培訓(xùn)、研討和學(xué)習(xí)有機結(jié)合，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

四、抓好體育、英語等課程，提高全面質(zhì)量

進(jìn)一步強化“健康體育”的思想，切實抓好學(xué)校體育工作，結(jié)合校情主動組織各種形式的運動隊、愛好小組，以廣播操為突破口，不斷推動群眾性體育活動。每一個老師要堅固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步探究切實提高學(xué)生身體、心理素養(yǎng)的有效措施，自覺關(guān)切學(xué)生的身心健康。學(xué)校要常常性組織開展群眾體育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺熬煉，使學(xué)生每天在校活動時間總量超過一小時。加強英語課程的建設(shè)，有安排，有針對性地對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，對學(xué)生作業(yè)或檢測中存在的普遍問題仔細(xì)分析并實行對策有效解決問題，進(jìn)一步提高我校各年級的英語教學(xué)質(zhì)量。將開展各種活動，如舉辦英語周等活動，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

五、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的'基礎(chǔ)，也是檢驗課改工作是否落到實處的標(biāo)記之一。本學(xué)期，我們將加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓備課——備好課是上好課的前提，要不定期的組織備課筆記檢查，要逐人指出優(yōu)缺點和改進(jìn)看法。二是抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要堅固樹立質(zhì)量源于課堂的意識，切實提高課堂的實效性，向課堂四非常鐘要質(zhì)量；要高度重視課前的物質(zhì)打算，提前候課。三是抓評價——要建立多元化的發(fā)展性的對老師和學(xué)生的評價體系，以評價促發(fā)展，以評價促提高。與此同時，還要注意提高老師執(zhí)行課程安排的肅穆性，嚴(yán)格按課表上足，教好各類課程。要引領(lǐng)老師在課堂教學(xué)中堅固樹立學(xué)生主體意識、質(zhì)量意識和效益意識。接著實行推門聽課制度，常常查閱老師的教案和作業(yè)批改狀況，激勵老師相互聽課、評課，相互取長補短，教育處要剛好發(fā)覺并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，仔細(xì)分析、剛好溝通、共商對策，為老師作好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。學(xué)期中期和結(jié)束前，將在總結(jié)對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動的閱歷的基礎(chǔ)上，接著加強質(zhì)量監(jiān)控工作。尤其加強畢業(yè)班全部學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，定期召開任課老師會議，探討教材、探討教法、探討評價方法，做好月檢工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。擬采納敏捷多樣的形式，全面了解老師教學(xué)實力和課堂效益以及課改進(jìn)展?fàn)顩r。

小學(xué)教務(wù)處工作安排（三）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我處將緊緊圍繞學(xué)校總體工作目標(biāo)，加強對教學(xué)過程的跟蹤管理，深化教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)。注意教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督，規(guī)范教學(xué)管理、落實教學(xué)常規(guī)，完善評價機制，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)師生發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、強化質(zhì)量意識，全面落實“輕負(fù)高質(zhì)”精神。重點通過改革備課模式，推動集體備課；執(zhí)行課程安排，提高課堂實效；創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分層；關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，加強個別輔導(dǎo)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格、規(guī)范備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)。在實行每月教學(xué)常規(guī)調(diào)研的同時，加強平常的教學(xué)督查力度，扎實地推動我校教學(xué)常規(guī)工作的開展。

3、加強教研組建設(shè)，改革教研模式，以教研促教學(xué)，加強各科教學(xué)活動，爭取在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

4、重視老師基本素養(yǎng)的提升，激勵老師不斷進(jìn)修提高自身的業(yè)務(wù)水平，并通過創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通平臺，喚醒老師們專業(yè)自主發(fā)展的熱忱。

5、加強學(xué)生學(xué)籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍材料的管理

三、工作要點：

兩抓：老師業(yè)務(wù)實力提升和教學(xué)過程管理

兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查

兩規(guī)劃：學(xué)力檢測規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃

一建設(shè)：教學(xué)資源庫（含試題庫）建設(shè)

三完善：教科書循環(huán)運用、學(xué)籍檔案管理、六年級教學(xué)管理

四、詳細(xì)工作及措施：

1、進(jìn)一步細(xì)化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求

我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度，但是在平常的管理過程中往往會出現(xiàn)制度流于形式，執(zhí)行不到位的狀況；也有些制度在實施過程中漸漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學(xué)秩序更加規(guī)范，本學(xué)期將征求老師看法，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)則》、《作業(yè)布置及批閱規(guī)定》、《輔導(dǎo)要求》、《命題、監(jiān)考、閱卷規(guī)定》、《聽、評課要求》等等，教務(wù)處將把這些制度要求的執(zhí)行狀況作為老師考核的依據(jù)。

2、強化教學(xué)過程管理，把教學(xué)常規(guī)的檢查落到實處

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)的檢查內(nèi)容將包括開課、聽評課、備課（規(guī)范電子備課）、作業(yè)布置與批改、命題、輔導(dǎo)項目。

（1）教研組要嚴(yán)格執(zhí)行開課、聽評課之規(guī)定。凡屬本教研組的研討課，本組老師一律參與聽課，剛好填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后剛好組織集體評課并做好記錄。教務(wù)處將組織人員對老師的開課、聽評課狀況進(jìn)行不定期檢查，有關(guān)數(shù)據(jù)形成特地材料以備學(xué)期老師工作考核并報校長室。

（2）老師備課及作業(yè)布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學(xué)科老師遵從不備課不進(jìn)課堂的原則，仔細(xì)備好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業(yè)的布置要避開隨機、批閱要剛好、評價要中肯。

（3）輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對后進(jìn)生輔導(dǎo)，也不能忽視其它學(xué)生；不搞題海戰(zhàn)術(shù)，出題要有針對性；對學(xué)生的輔導(dǎo)不能一模一樣，要做到因人而異。

（4）期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一命題。肅穆考試紀(jì)律、明確監(jiān)考及閱卷、登分要求，確保合理、公允、公正。

3、有安排地組織學(xué)科活動

（1）要求各教研組制定出本學(xué)期的學(xué)科教研活動支配，嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）本學(xué)期接著組織教學(xué)調(diào)研活動。

（3）依據(jù)教研室的有關(guān)通知組織參與各類各項評比。

（4）組織支配各年段的學(xué)科學(xué)力檢測活動。

（5）組織支配專家來校指導(dǎo)命題工作。

4、建設(shè)教學(xué)資源庫，完善教科書循環(huán)運用和學(xué)籍管理

本學(xué)期將組織人手對各學(xué)科教學(xué)資料進(jìn)行收集和整理、補充、完善，包括教學(xué)資料儀器、試題庫等；對教科書循環(huán)運用工作要花大力氣規(guī)范管理，杜絕奢侈；學(xué)籍管理工作要從規(guī)范走向科學(xué)，真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。

5、進(jìn)一步加強科技、體藝教化

主動組織參與教化行政部門組織的各項競賽，并成立相應(yīng)的輔導(dǎo)小組，抓好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級愛好小組活動，落實訓(xùn)練制度，講求訓(xùn)練實效。

6、強力推動教學(xué)質(zhì)量的提升

本學(xué)期，教務(wù)處工作的一大重點是加強教學(xué)管理與指導(dǎo)，主動協(xié)作、指導(dǎo)各年級組做好以下工作：

（1）培優(yōu)輔差。學(xué)生的個體差異是客觀存在的，因此培優(yōu)輔差是教學(xué)工作不行少的一環(huán)。為了讓每一個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的歡樂，達(dá)到全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，我們依據(jù)教化理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教化家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實施特別教化安排，分層輔導(dǎo)，在班級內(nèi)挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。詳細(xì)的輔導(dǎo)方式可各顯神通，但輔導(dǎo)的時間可統(tǒng)一為午間課和放學(xué)之后。

（2）細(xì)心支配綜合測試。在考試的內(nèi)容、閱卷、成果分析等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，仔細(xì)總結(jié)每次測試所發(fā)覺的問題并剛好整改。

（3）利用各種渠道收集、溝通信息。本學(xué)期將與外校進(jìn)行試卷溝通，挖掘同檔次兄弟學(xué)校的教學(xué)信息資源，向教學(xué)質(zhì)量優(yōu)的學(xué)校取經(jīng)。

（4）定期召開各年級學(xué)生和老師的座談會、質(zhì)量分析會，剛好了解狀況為師生服務(wù)。通過“家長約談周”等形式與家長取得一樣，在最終關(guān)頭眾志成城促發(fā)展。

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的管理部門，也是教學(xué)的服務(wù)部門，本處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、仔細(xì)做好本職工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升作出努力！

四、詳細(xì)工作行事歷

二月份：

1、做好插班生的支配。

2、進(jìn)行課表的調(diào)整工作。

3、發(fā)放教輔用書，并做好登記。

4、開質(zhì)量分析與動員會。

5、做好開學(xué)學(xué)生狀況匯總，完成教化局各項數(shù)據(jù)匯總、表冊填報。

6、完善各項教學(xué)管理制度。

7、指導(dǎo)老師制定好學(xué)科教學(xué)安排，備好相應(yīng)課務(wù)。

8、六年級教學(xué)質(zhì)量提升動員會，起先支配輔導(dǎo)工作。

三月份：

1、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，組織推門聽課。

2、逐步推動年級課堂開放。

3、邀請區(qū)教研室專家來校講座（命題）

4、組織六年級月考（單元考），做好考后分析。

5、備課狀況調(diào)研

四月份：

1、進(jìn)行作業(yè)布置與批改檢查。

2、開展青年老師基本功大賽活動。

3、組織骨干老師上示范課。

4、開展期中測試與質(zhì)量分析。

5、開展六年級師生座談會。

6、六年級月考

7、出期中試題，組建試題庫。

五月份：

1、進(jìn)行教學(xué)調(diào)研（輔導(dǎo)）。

2、接著青年老師基本功大賽。

3、完善試題庫建設(shè)，出期末測試卷。

4、開展學(xué)力檢測活動。

5、六年級月考

六月份：

1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，匯總。

2、組織老師召開“高效復(fù)習(xí)”集體備課會。

3、組織期末測評、質(zhì)量分析工作。

4、組織老師填寫學(xué)生素養(yǎng)報告單，優(yōu)秀學(xué)生評比工作。

5、完成教學(xué)用書的回收，登記工作，并領(lǐng)取下學(xué)期教輔用書，提早備課。

6、完成老師的考勤、教學(xué)考核工作。

7、進(jìn)行下學(xué)期老師任教意向調(diào)查。

工作安排篇5

一、立足全省高校圖書情報事業(yè)的整體建設(shè)

推動文獻(xiàn)信息資源的共建與共享長期以來我省高校圖書館經(jīng)費普遍驚慌，而師生對文獻(xiàn)資源的需求卻日益增加。為此，xx省高校圖工委認(rèn)為有必要加強重視文獻(xiàn)資源的共建共享，立足全省高校圖書情報事業(yè)的整體建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，開展