2023年家長學(xué)校工作總結(jié)(集錦篇)

2023年家長學(xué)校工作總結(jié)(集錦篇)家長學(xué)校工作總結(jié)1

本學(xué)期，我校家長學(xué)校工作仔細(xì)落實“勝利起步，走向華蜜”的辦學(xué)；理念為全面實行武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，增加學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大改變?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：

1、重視家長學(xué)校工作。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的詳細(xì)方案，要求家長學(xué)校工作要做得繪聲繪色。

2、開展家長學(xué)?；顒?/p>

為了提高家長的整體素養(yǎng)，使家長更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三、五年級家長開展了家?；顒?。

20xx，年9月18日，開展一年級家?；顒?，分管德育工作的楊建東副校長就學(xué)校的發(fā)展概況、老師團隊建設(shè)、學(xué)生培育目標(biāo)及學(xué)校的辦學(xué)特色等作了詳盡的介紹。并作為一名教化者從學(xué)校的角度，對家長們提出了一些建議和要求。一（1）的班主任陸雪梅老師，從“入學(xué)近況、在校表現(xiàn)、年段特征、課程與時間、學(xué)科要求”等幾個方面進行了深化講座。

9月27日，邀請了XX市教化服務(wù)中心的朱亞洪老師，來校為三年級學(xué)生家長作“做從容才智的家長”的專題講座。老師上課內(nèi)容按安排確定，提前仔細(xì)備課，力求上課精彩、敏捷、好用。讓家長運用家教學(xué)問，解決家庭教化中遇到的問題，促進子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的'實力，恰當(dāng)分析子女狀況的實力，有效解決子女各類問題的實力。

3、加強家校溝通。各班主任利用家?；顒訒r間，向家進步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教化，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生狀況，推動家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特殊是特別學(xué)生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教化工作。

4、豐富家校活動。

通過告家長書、家長學(xué)問宣揚單等形式，向家長傳授社會生活學(xué)問，提高家長的素養(yǎng)。同時激勵家長參加學(xué)校活動，參加學(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會教化合力。

本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在許多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和探討方面還需努力，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。

家長學(xué)校工作總結(jié)2

本學(xué)期我校家長學(xué)校工作仔細(xì)實行區(qū)家長學(xué)校工作安排，結(jié)合本校實際，依據(jù)學(xué)校安排開展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問題。

一、管理工作

石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和中學(xué)部等學(xué)部，在公學(xué)的統(tǒng)一指導(dǎo)和管理下，依據(jù)各自學(xué)部的特點、工作須要詳細(xì)開展各項工作。學(xué)校指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理家庭教化包括家長學(xué)校的部門是“家庭與心理健康教化中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門，“家庭與心理健康教化中心”開展工作，可以把家庭教化與心理健康教化結(jié)合起來，既充分發(fā)揮了我校心理健康教化師資的優(yōu)勢（學(xué)校設(shè)有心理詢問室，有五名專職和兼職心理健康教化老師），又使家庭教化工作能在具有肯定心理學(xué)專業(yè)學(xué)問的領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下開展。另外，“家庭與心理健康教化中心”隸屬教科部使得家庭教化的科研工作有了人力、時間、專業(yè)水平的保障。我校家長學(xué)校的管理架構(gòu)是：公學(xué)校長任家長學(xué)校的校長，公學(xué)教科部副主任任家長學(xué)校副校長，家庭與心理健康教化中心主任任家長學(xué)校教育主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教化工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長學(xué)校組建了9人的兼職老師隊伍，其中包括具有豐富管理和教化閱歷的行政領(lǐng)導(dǎo)，每天在第一線與學(xué)生及學(xué)生家長接觸，特別了解學(xué)生及學(xué)生家長的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專業(yè)學(xué)問并擔(dān)當(dāng)心理健康教化課教學(xué)工作的老師。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過聘請專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長學(xué)校兼職老師和班主任的形式，有針對性地對各學(xué)段的廣闊家進步行內(nèi)容豐富的家庭教化學(xué)問講座，收到了良好的效果。詳細(xì)授課狀況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專家對幼兒家進步行講座。本學(xué)期主要由班主任來對幼兒家進步行“如何科學(xué)育兒”學(xué)問講座。

小學(xué)部本學(xué)期定期開展了有針對性的家長學(xué)校培訓(xùn)工作。在“家長開放日”這一天，小學(xué)部各年級、班級實行了以“創(chuàng)設(shè)良好的家庭教化氛圍”為主題的家庭教化講座。由各班主任主講。邀請聞名家庭教化專家王麥英博士為五年級家長作了“家庭教化氛圍營造”專題講座。公學(xué)校長朱文彥給六年級家長作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告，使全體家長深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級實行了“如何指導(dǎo)孩子正確交友”，在初二年級實行了“如何培育孩子責(zé)隨意識”，在初三年級實行了“如何讓孩子懂得珍愛生命”的家教學(xué)問講座。中學(xué)部在新學(xué)年開學(xué)召開了高一新生家長會，中學(xué)部校長為家長作了“培育健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長不很了解的學(xué)校教化教學(xué)及管理問題向家長匯報，受到家長的歡迎。

三、科研工作

我校在所參加的教化部“十五”規(guī)劃課題《對不同類型的家庭分別實施規(guī)?；彝ソ袒瘋€案跟蹤指導(dǎo)的實踐探討》子課題《單親家庭中問題學(xué)生家庭家庭教化指導(dǎo)的實踐與探討》，經(jīng)過一年多的探討工作，現(xiàn)在已經(jīng)進入最終結(jié)題工作。由于我校體制的特別性，老師和學(xué)生流淌性比較大，所以在探討個案確定之后，又有多次變更，導(dǎo)致探討缺乏連續(xù)性。但是我們克服了各種困難，現(xiàn)正對每個個案資料進行分析，并已著手撰寫總的結(jié)題報告。

四、家庭教化宣揚及學(xué)校與家庭溝通工作

學(xué)校在校報《石巖公學(xué)通訊》上開設(shè)“家教之窗”登載家庭教化學(xué)問、家長育子心得等文章，對家進步行家庭教化指導(dǎo)以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教化教學(xué)信息?！妒瘞r公學(xué)通訊》每兩周出版一期，現(xiàn)已出版了217期，每期都發(fā)到全部學(xué)生家長。成為學(xué)校與家長溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校內(nèi)網(wǎng)上開設(shè)“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長互動的`網(wǎng)上溝通平臺。學(xué)校各年級每學(xué)期召開至少一次家長會。每個學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長聯(lián)系手冊》。班主任、學(xué)生家長定期填寫手冊，互通學(xué)生狀況。學(xué)校設(shè)立心理詢問和家庭教化熱線，剛好解答家長育子上遇到的有關(guān)問題。各學(xué)部針對各自學(xué)生年齡的特點、工作實際開展了豐富多彩的活動，詳細(xì)狀況如下：

幼兒園

1.召開以班級為單位的家長會，讓家長了解幼兒園動向，協(xié)作班級開展包括主題、大型活動在內(nèi)的各項工作。

2.進行家庭教化問卷調(diào)查統(tǒng)計、學(xué)年總結(jié)，了解家庭教化實際狀況，依據(jù)家庭實際有的放矢的開展工作。

4.每周定期發(fā)放家長學(xué)校學(xué)習(xí)資料共20期，宣揚平安、保教學(xué)問、教化策略與方法。

5.接著完善運用網(wǎng)絡(luò)家園信息溝通，加大家?；悠脚_的運用、完善班級博客，讓家長隨時了解班級動態(tài)。

6.舉辦面對家長、面對社區(qū)的0-3歲趣味寶寶賽，進行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長提高教化相識，發(fā)揮家長學(xué)校對社區(qū)的輻射作用，更新家長教化理念，樹立正確的家教觀念，了解早期教化，提高家長學(xué)校的教化效果。

7.開展豐富多彩的親子活動。

本學(xué)期，邀請家長主動參加幼兒園各項活動，如“東部華僑城歡樂游”親子社會實踐活動；第三屆體育文化周系列活動，包括請擔(dān)當(dāng)幼兒體制測評的家長、參與級組家長跳大繩競賽、拔河競賽，為運動會做義工等內(nèi)容；請家長來園開展五月“職業(yè)教化”活動（這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長參加職業(yè)教化活動，豐富幼兒對職業(yè)的相識與了解，提高家長對幼兒教化的相識）；參與慶六一系列活動，包括“送孩子一雙鞋闊步成長路”活動；“慶六一”愛心親子義賣活動；“慶六一”畫中畫、紙飛機活動；社區(qū)免費智力測評活動；早教中心親子購物活動；早教中心課、家教學(xué)問問卷調(diào)查等活動；幼小連接系列活動，包括召開家長見面會、參觀小學(xué)、答家長問等工作。親子同樂的同時給家長參加教化、了解教化供應(yīng)條件，增進了家園聯(lián)系和溝通。

8.做好階段性家長聯(lián)系工作。如：開學(xué)初新生家訪、學(xué)期末普訪、心連心筆記本反映幼兒每周狀況。使家園共育工作始終貫穿于幼兒園各項工作始終。

9.學(xué)期末進行了家長學(xué)校優(yōu)秀家長表彰。

小學(xué)部

1.家長培訓(xùn)除了舉辦講座的形式外，還采納了發(fā)放資料，家長自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教化培訓(xùn)資料六期，幫助了家長的家教水平提高。

2.舉辦“家長開放日”活動。“家長開放日”活動內(nèi)容豐富，包括舉辦家庭教化講座、老師與家長面對面溝通、家長聽課、向家長展示學(xué)校的教化教學(xué)成果等。使家長們對學(xué)校的各項工作以及自己孩子的在校表現(xiàn)狀況有一個比較全面的了解并豐富了家庭教化的學(xué)問。

3.邀請家長參與“六一”節(jié)系列慶?；顒?，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動，慶六一“童心飛揚”主題晚會。

4.邀請六年級全體家長參與了20xx-20xx屆畢業(yè)典禮。活動隆重而有意義，給家長留下深刻印象。

5.接著開展各年級家長委員會工作，加強了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通，表明白學(xué)校對家長的信任與敬重，初步形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

6.仔細(xì)落實班主任及科任老師“家訪”制度，努力提高家訪質(zhì)量；健全老師與家長談話制度，講究與家長談話藝術(shù)，努力創(chuàng)設(shè)一種同等、民主、相互敬重、相互學(xué)習(xí)與探討的溝通氛圍。

初中部

1．進行了一次家長對學(xué)校工作看法和建議的問卷調(diào)查。了解家長對學(xué)校各項工作的看法和建議，不斷改進工作。

2．組織老師對學(xué)生家庭進行家訪。深化學(xué)生家庭，共商孩子的教化，親密了老師與學(xué)生、學(xué)生家長的感情。

3．召開各年級家長會。家長到孩子的班級聽取班主任以及科任老師匯報班級的狀況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面狀況。家長與老師面對面溝通，商討孩子的教化。

中學(xué)部

1.德育處編印《德育動態(tài)》并向?qū)W生及家長發(fā)放，人手一份。

2.召開各年級家長會。家長到校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長匯報文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問題。班主任以及科任老師匯報班級的狀況，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面狀況。家長與老師面對面溝通，探討孩子的教化。

五、存在的不足和問題

一個學(xué)期過去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問題：

1．在管理體制上仍舊存在缺陷，家長學(xué)校工作事實上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教化中心”詳細(xì)負(fù)責(zé)。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、中學(xué)部）是與教科部同級別的部門，并不是教科部的下屬部門，因而在管理工作方面不是很暢順。

2．面對公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、中學(xué)），還沒有找到志向的開展家庭教化的切入點和方式。

3、各學(xué)部家庭教化工作開展不平衡。有的學(xué)部工作開展的不夠。

家長學(xué)校工作總結(jié)3

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得繪聲繪色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、全面布置，合理分工，確定主題，開展活動

本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，確定由的林建專任老師負(fù)責(zé)，由德育組宣講組和學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。組織建立起來后，家長學(xué)校馬上召開會議，詳細(xì)布置各項工作，各個人落實詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過探討確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長探討"養(yǎng)不教，誰之過？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動。并在其中貫穿家庭德育教化。

二、召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生探討"養(yǎng)不教，誰之過？"通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的.，明確了家長的責(zé)任，相識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，親密家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長學(xué)校非常重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映狀況，獲得信息。為了防止個別后進生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時辰表，使家長簡單駕馭孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，家長學(xué)校又通過班主任收集各家長的住址及電話號碼，以便各課任老師剛好向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得更加默契。

四、組織老師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求全體老師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求全體老師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。

家長學(xué)校工作總結(jié)4

鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣，家長所屬社會群體較為困難，家長對學(xué)生教化行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素養(yǎng)教化質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教化中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、教化和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：

一、組織機構(gòu)健全

我校有固定的家長學(xué)校組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教育主任、老師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都實行“家長會”，商議、探討學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。健全的組織機構(gòu)親密了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教化，收到了較好的教化效果。

二、各項制度扎實有效

學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校培訓(xùn)制度》和《家長接待日制度》，具體規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。

三、活動形式敏捷多樣

（1）定期進行“家長學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作安排中定好講授內(nèi)容，授課人剛好間，家長學(xué)校不斷變更形式，開展各類活動，形成三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)校通過家長會和家訪的形式，親密家校聯(lián)系，共同擔(dān)當(dāng)起教化孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡，定期與家長聯(lián)系溝通，依據(jù)學(xué)生的實際狀況確定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，剛好的溝通和反饋，利于學(xué)生的'健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。

（3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，仔細(xì)組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教化活動。

（4）每周二下午為學(xué)校的家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參加班級的各項活動，了解學(xué)校的授課狀況，剛好對學(xué)校工作提出建議。這項活動的開展，親密了家校的聯(lián)系，使家長對學(xué)校教化有了更加全面直觀的了解，對老師的教學(xué)有促動，家長個人的教化素養(yǎng)也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平常的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教化培訓(xùn)活動更直觀，更具有教化的實踐性。

四、教學(xué)活動針對性強

考慮到各個年級的學(xué)生特點，學(xué)校的家長學(xué)校實行了分年級授課的方式。本著促進學(xué)生素養(yǎng)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課安排，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點的內(nèi)容進行培訓(xùn)。例如一年級新生，剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學(xué)校的實施方案，即培育新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教化這樣一個教化主題。

由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣揚教化，提高了家長對一年級新生的科學(xué)管理實力，這樣做的好處是可以避開授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教化上的問題實踐證明，這樣做也的確收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，按部就班，逐步提高。

總之，家長學(xué)校協(xié)作了家庭教化的有利實施，促進了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)校活動的沖擊，家長學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長的接受實力也參差不齊，還不能達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的家長學(xué)校工作中，我們將逐步完善，以的確達(dá)到教化家長，提高學(xué)生素養(yǎng)的效果。

家長學(xué)校工作總結(jié)5

家長學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長們研討家庭教化規(guī)律，切磋家庭教化藝術(shù)，提高家庭教化水平的組織場所。正是相識到這一點，我校家長學(xué)校在普及家庭教化學(xué)問，提高家長素養(yǎng)，促進學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教化中起到了主動的作用。

一、完善各項規(guī)章制度，讓家長學(xué)校工作順當(dāng)開展

建立教化教學(xué)管理制度、家長聯(lián)系制度等。在實施過程中有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使家庭教化與學(xué)校教化一體化，我校定期召開家長會與家進步行溝通，并利用家校路路通做好家校聯(lián)系，同家長共同探討教化學(xué)生的好方法。班主任剛好向?qū)W校匯報溝通狀況，對好的方法及建議，學(xué)校剛好接受。

二、開展多種多樣的活動，把握切實有效的教化途徑

1.定期召開家長會。

家長會是學(xué)校教化工作的一項常規(guī)性工作。我校本年度召開兩次全校性的家長會，一次一年級新生家長會，邀請肖廣艷主任來校進行講座，指導(dǎo)家長科學(xué)開展家庭教化，解決學(xué)校教化教學(xué)中存在的普遍性問題。每次家長會召開之前，老師都要仔細(xì)備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現(xiàn)階段的工作目標(biāo)作為家長會的主要內(nèi)容。同時嚴(yán)格要求老師，不準(zhǔn)把家長會開成成果報告會或指責(zé)會，要求有針對性，的確能幫助家長樹立正確的教化觀念，駕馭有效的教化方法，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

2.定期開展家長開放日活動

為了使家長更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教化教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長開放日”活動，向家長開放課堂。讓家長走進課堂與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。12月31日，三年級成長儀邀請部分家長共同參加，了解“八禮四儀”，感受孩子成長的歡樂。

3.讓家長主動參加學(xué)校的各項活動

組織全校家長給孩子寫一封信，學(xué)校將各班舉薦的家長的一封信在征得家長同意的基礎(chǔ)上接連在校內(nèi)網(wǎng)家長學(xué)校欄發(fā)布，供全體家長學(xué)習(xí)。在三八節(jié)這一天要求孩子為媽媽做一件事。

三、提高素養(yǎng)，為孩子樹立學(xué)習(xí)的優(yōu)秀榜樣

學(xué)校重視引導(dǎo)家長教化孩子先從自我做起，以自己的實際行動影響感染孩子，樹立起作為孩子首任老師的.責(zé)任感。

同時，信任孩子是教化孩子的基礎(chǔ)。家長缺乏對孩子的信任，一味指責(zé)、埋怨孩子，會導(dǎo)致親子關(guān)系的驚慌，“關(guān)閉”了孩子與家長溝通的通道。

四、抓住每個宣揚陣地，利用每個宣揚方式，做好家校工作。

1.寒暑假剛好發(fā)放《致家長的一封公開信》，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生平安教化相關(guān)工作等。

2.利用班級QQ群，宣揚家庭教化的重要性，向家長供應(yīng)一些講座及親子活動的信息。

3.剛好發(fā)放有關(guān)家庭教化的資料發(fā)放給家長，讓家長了解現(xiàn)今先進的家庭教化理念。本年度共發(fā)放4次家庭教化資料。

五、做好學(xué)校心理學(xué)專業(yè)的相關(guān)培訓(xùn)工作，重點對全體班主任進行了培訓(xùn)，提高了老師疏導(dǎo)孩子及家長心理工作的實力。

家庭是重要的學(xué)習(xí)場所，學(xué)習(xí)已成為每個人乃至整個社會開啟富有之門的鑰匙，學(xué)習(xí)終將成為每個人一種回報無限的投資。我們愿盡最大的努力使家長學(xué)校辦得繪聲繪色，讓更多家長參加并受到教化。讓更多家庭協(xié)作學(xué)校教化，共同創(chuàng)建美妙的明天!

家長學(xué)校工作總結(jié)6

20xx年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在全體學(xué)生家長的支持下，學(xué)校家長學(xué)校各項工作開展得繪聲繪色，受到了全社會的高度評價，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、家長學(xué)校工作基本狀況

（一）全面布置，合理分工本學(xué)期來，家長學(xué)校各項工作注意抓早、抓細(xì)、抓落實。期初，召開了校務(wù)工作會議，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu)，確定由的專任老師負(fù)責(zé)，由德育處和學(xué)校骨干老師擔(dān)當(dāng)課任師的總機構(gòu)，開展各項工作。

（二）確定主題，開展活動

組織建立起來后，家長學(xué)校馬上召開會議，詳細(xì)布置各項工作，各個人落實詳細(xì)責(zé)任，并經(jīng)過探討確定本學(xué)期的工作主題。著重組織家長探討"對淘氣學(xué)生管理方法和策略""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習(xí)"以及"如何激勵和幫助子女的中考沖刺"活動，并在其中貫穿家庭德育教化。

二、家長學(xué)校活動開展?fàn)顩r

（一）召開家長會議，傳授家教方法

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生探討""對淘氣學(xué)生管理方法和策略"通過講座，使廣闊家長相識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，相識到應(yīng)當(dāng)對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，訂正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

（二）建立班級微信群，親密家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長學(xué)校非常重視加強家校間日常的聯(lián)系。建立班級微信群，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映狀況，獲得信息。使家長簡單駕馭孩子學(xué)習(xí)和生活狀況，同時又便利各課任老師剛好向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方協(xié)作得愈加默契。

（三）組織老師進行家訪

本學(xué)期來，家長學(xué)校又要求老師進行家訪。尤其是對后進學(xué)生，要求科任老師與其結(jié)對，進行家訪。經(jīng)過家訪，使廣闊老師更深化地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，駕馭了第一資料，便利了自己的工作，增進了家校的理解，提高了工作實效。

三、下一步工作思路

設(shè)立教學(xué)開放日，溝通校內(nèi)外。學(xué)校把每周四定為教學(xué)開放日，邀請家長到校指導(dǎo)，進一步增進家校溝通，使家長更好地了解學(xué)校教化規(guī)律的特點，了解孩子在校表現(xiàn)。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看老師是怎樣向?qū)W生傳授學(xué)問的。同時觀看學(xué)校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣揚欄、就餐、住宿狀況，以及學(xué)校對學(xué)生日常行為規(guī)范檢查執(zhí)行狀況。最終，開家長代表座談會，征求家長對學(xué)校工作的看法和建議。

四、存在的問題、建議盡管學(xué)校對家長學(xué)校工作做了大量工作，但仍存在肯定問題：

首先是留守兒童問題。因為部分兒童長期跟爺爺奶奶生活，不良習(xí)慣較多，家校溝通有時面臨不剛好，問題處理滯后的現(xiàn)象。對此，學(xué)校實行德育處牽頭，班主任為主的方式，具有針對性的對學(xué)生進行家訪；主動聯(lián)系和溝通，對學(xué)生預(yù)防教化為主，主動干預(yù)，最大程度降低學(xué)生違紀(jì)的次數(shù)，更好的促進學(xué)生的`成長。其次是沒有充分發(fā)揮家長在教學(xué)開放日的作用，比如：未突出家長的身份；家長多是以看為主，家長教化方面做的不足等。今后，明確家長作用，家長到校的詳細(xì)任務(wù)和流程，盡量發(fā)揮家長的教化作用。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了肯定的成果，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，信任有廣闊家長的協(xié)作，我們家長學(xué)校會越辦越好。

家長學(xué)校工作總結(jié)7

聞名教化家蘇霍姆斯基說過：“只有學(xué)校教化而沒有家庭教化，或者只有家庭教化而無學(xué)校教化，都不能完成培育人這一極其艱難而困難的任務(wù)。”所以，家庭教化是整個教化的一個重要組成部分，正受到前所末有的普遍關(guān)注，學(xué)校是特地的教化機構(gòu)，有專業(yè)的教化工作者，在教化理論、閱歷等方面比家長高出一籌，就確定了學(xué)校必需擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教化的責(zé)任。我校家長學(xué)校，在區(qū)婦聯(lián)、教化局的指導(dǎo)下，規(guī)范辦學(xué)，長效管理，不斷創(chuàng)新，辦出自已的特色，取得了明顯的教化效益與社會效益。

一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教化的長效性1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校仔細(xì)貫徹《全國家庭教化工作九五安排》、《遼寧省家庭教化工作安排》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力氣和組織機構(gòu)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每年擬定家長學(xué)校工作安排，定期活動，探討指導(dǎo)家庭教化開展。

2、統(tǒng)一相識

由于學(xué)生家長的素養(yǎng)參差不一，部分家長把孩子交給學(xué)校就完全依靠學(xué)校，忽視了自己是孩子的第一位教化者的作用。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些差錯時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會實行簡潔粗暴的方法。

加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過份溺愛，過份放縱，過度教化，過度期望”的“四過”現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，給學(xué)校教化帶來了困難。通過分析，讓每位老師感到的確有必要對家長的家庭教化賜予指導(dǎo)，使家長自覺要求駕馭正確的教化思想和科學(xué)的育人方法。

3、規(guī)范辦學(xué)

家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，接受接著教化的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)當(dāng)具有一般學(xué)校的共性，各項工作必需規(guī)范。我校對辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家教委員會，共同協(xié)商有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教化常規(guī)工作。

二、舉辦專題家長學(xué)校，提高教化的針對性

在深化進行調(diào)查探討基礎(chǔ)上，依據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。

1、新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教化學(xué)、心理學(xué)基本學(xué)問，明確怎樣做好孩子入學(xué)打算工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、畢業(yè)生家長學(xué)校。依據(jù)高三年級畢業(yè)班的特點，特地舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“接近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)留意的問題”、“如何做好中學(xué)與高校的連接工作”等講座。

3、后進學(xué)生家長學(xué)校。學(xué)校中總有肯定比例的后進學(xué)生，他們有的道德品德較差，有的智能較差，有的則是體質(zhì)較差。為了做好轉(zhuǎn)

化工作，我們舉辦了“后進學(xué)生家長學(xué)?！?。在這一專題家長學(xué)校中，我們非常留意方式方法。做到：

①不告狀；

②不在會上指責(zé)或庇露孩子的.錯誤；③不指責(zé)家長教化無方。

請他們來談相識，分析孩子前后的主客觀緣由，分析孩子的現(xiàn)狀及雙方協(xié)作的策略，使家長放心地來，滿足而去。

三、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實現(xiàn)教化的廣泛性

在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子得才兼?zhèn)?，辦事實力強，更希望他們精彩、成才。這些想法正好與學(xué)校老師工作目標(biāo)相一樣。但在實際教化過程中，一部分家長對子女的教化始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一樣，他們往往重知輕德，輕視學(xué)生的全面發(fā)展。也有一部分老師缺乏了解學(xué)生家庭教化狀況，學(xué)生特性特點，教化效果不志向。因此，我們家長學(xué)校重視與家長們通過多種形式，建立信息溝通的渠道，要求老師深化每個家庭實施因材施教，請家長參加和幫助學(xué)校的各項活動，從而避開出現(xiàn)“雙方目的相同而手段各異，造成受教化者茫然不知所措，最終收效甚微”的現(xiàn)象，促進家庭教化與學(xué)校教化的相結(jié)合，充分發(fā)揮家庭教化的巨大潛力。我校采納的主要形式有：

1、老師走訪家庭：學(xué)校每學(xué)期開展老師走訪家庭活動，支配全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有安排、有目的、有打算家訪，并寫好訪談錄。重點上門接受詢問，宣揚家教學(xué)問，指導(dǎo)家教方法，同時讓老師更多地了解學(xué)生家庭狀況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，有效調(diào)整學(xué)校教化。

2、把家長請進校內(nèi)：

①聽課。學(xué)校每年舉辦開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，子女在課上有什么表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)

的藝術(shù)，知道子女怎樣才能上好課，養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于家長協(xié)作學(xué)校教學(xué)。讓老師憐聽到改進的看法，便于提高課堂教學(xué)效果。

②觀摩。請家長到學(xué)校來參與觀摩活動。我?！皫熒仞B(yǎng)展示”、“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”、“科技小制作展”“優(yōu)秀作業(yè)展”等活動，吸引了許多家長。家長在觀看活動過程中發(fā)覺孩子的優(yōu)缺點，增加育人的責(zé)任感，懂得“外面世界很精彩，世界的競爭很激烈”，必需培育孩子全面素養(yǎng)，發(fā)展特性特長。

③參加。邀請部分家長來校和自己的孩子一起參與有關(guān)活動和競賽。

3、讓學(xué)校教化活動走入家庭：在學(xué)校教化工作涉及不到的時間和空間里，可以通過家長學(xué)校求得家長們相應(yīng)的支持和協(xié)作。充分發(fā)揮家長的特長，讓孩子走入不同的家庭，學(xué)會交往，學(xué)會合作，開闊視野，熬煉實力。

聘請家長擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員。從豐富學(xué)生的課余生活動身，家長學(xué)校聘請有特長的家長為校外活動輔導(dǎo)員，在家庭里建立雙休日活動陣地。家長的參加讓孩子倍感親切，不同行業(yè)的家長帶給孩子們不同方面學(xué)問。在活動中，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問，同時也在生活實踐中建立了深厚的友情。這樣有利于調(diào)動家長的教化力氣，形成良好的家庭教化環(huán)境。

4、溝通家長育人閱歷：當(dāng)家長對學(xué)校的教化實際，對新的教化理論有了了解，他們就必定要回顧和反思自己的家庭教化方法，他們也就非常希望通過家長學(xué)校介紹家教學(xué)問溝通各自的家庭教化體會，傳播家教方法。

家長學(xué)校工作總結(jié)8

社區(qū)非常重視未成年人思想道德工作，為全面提高素養(yǎng)教化質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、家庭、學(xué)校一體化教化中的重要作用，發(fā)揮家長在新世紀(jì)提高人口素養(yǎng)中的主動作用，為青少年創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)教化和生活環(huán)境，社區(qū)多年來高度重視家長學(xué)校工作，針對新世紀(jì)少年兒童特點，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，健全家長學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教化的實效性，取得了成果。

一、組織機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)健全

社區(qū)成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由社區(qū)主任、副主任、社區(qū)成員社區(qū)青少年家長等組成的家庭教化網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。常常召開家長會，商討家長學(xué)校相關(guān)事宜，并由專人負(fù)責(zé)記錄。家長學(xué)校列入社區(qū)的日常工作，主動構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三合一”的教化網(wǎng)絡(luò)，以形成教化合力。

二、辦學(xué)方案合理

1、定期進行授課。在開學(xué)的工作安排中定好授課內(nèi)容，確定授課時間及人選，聘請接到部門領(lǐng)導(dǎo)、老師、老黨員等為家長上課。學(xué)校不斷變更教學(xué)形式，開展各類活動，形成三為一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

2、社區(qū)家長學(xué)校通過家長會和協(xié)作學(xué)校老師家訪的方式來共同擔(dān)起教化孩子的任務(wù)，把家長會和家訪做為社區(qū)工作的一項重要組成部分來抓。

3、對青少年家進步行法制教化，仔細(xì)組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教化活動。

4、家長學(xué)校任課老師仔細(xì)負(fù)責(zé)，授課做到“五仔細(xì)”，即：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)聽取看法，仔細(xì)考核，仔細(xì)做好總結(jié)工作。

三、教學(xué)內(nèi)容豐富

家長學(xué)校常常開展有益青少年身心健康的教化活動，有小型的座談，有定期的授課活動，得到家長的普遍重視。家長學(xué)校教學(xué)活動敏捷多樣，得到一樣好評。

1、舉辦教化講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才觀。

2、依據(jù)不憐憫況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長座談會，為培育青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。

3、有機會盡量邀請家長來參與活動。

4、社區(qū)設(shè)立“家長學(xué)?！钡劝褜W(xué)校家庭社區(qū)教化結(jié)合在一起，起到了良好的效果。

四、教化效果良好

1、家長學(xué)校關(guān)愛弱勢群體家庭之女的教化，校外輔導(dǎo)員在思想上主動引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐性輔導(dǎo)，生活上全力幫助，發(fā)動大家獻(xiàn)愛心，使這些孩子能夠得到暖和。

2、召開社區(qū)干部、家長代表、授課老師等座談會，仔細(xì)聽取大家看法，更好地為青少年營造一個溫馨的`環(huán)境。在未成年人的思想道德教化各方面工作緊密相連，得到家長認(rèn)可。

歷年來，我們在開展家長學(xué)校的工作中取得了肯定的成果，我們還將

不斷的探究家長學(xué)校與家庭教化的新模式，進一步增加家長學(xué)校的成果。

家長學(xué)校工作總結(jié)9

教化孩子是一個系統(tǒng)工程，必需將社會、學(xué)校、家庭三方面的教化完備結(jié)合。缺少了家庭教化，孩子就很難走上勝利之路。面對激烈競爭的社會，許多學(xué)生家長渴望孩子仔細(xì)學(xué)習(xí)，健康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教化方法，許多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校多年來舉辦的家長學(xué)校成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長溝通和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長成長的平臺。20xx學(xué)年我校的家長學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教化的長效性。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校仔細(xì)貫徹《全國家庭教化工作九五安排》、《浙江省家庭教化工作九五安排》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，建立健全家長學(xué)校的組織機構(gòu)，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)文教辦、婦聯(lián)、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作安排，定期召開會議，探討指導(dǎo)家庭教化的開展。

2．統(tǒng)一相識

隨著新仁和鎮(zhèn)（外來務(wù)工子女、農(nóng)副物流中心搬遷）子女入學(xué)人數(shù)的增加，我校學(xué)生家長的素養(yǎng)更是參差不一。部分家長把孩子交給學(xué)校就完全依靠學(xué)校，遺忘了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會實行簡潔粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教化，過度期望”的“四過”現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，給學(xué)校教化帶來了困難。每位老師都意識到的確有必要對家長的家庭教化賜予指導(dǎo)，使家長形成正確的教化思想，學(xué)會科學(xué)的育人方法。

3．規(guī)范辦學(xué)

家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，接受接著教化的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)當(dāng)具有一般學(xué)校的共性，各項工作必需規(guī)范。我校制定了《仁和鎮(zhèn)中心小學(xué)家長學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家長學(xué)校委員會會議，共同協(xié)商有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教化常規(guī)工作。

二、舉辦專題家長學(xué)校，提高教化的針對性。

在深化進行調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，依據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實效。

1．新生家長學(xué)校。每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，傳授教化學(xué)、心理學(xué)基本學(xué)問，讓家長明確怎樣做好孩子入學(xué)的打算工作，知道怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順當(dāng)快速地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

2．畢業(yè)生家長學(xué)校。依據(jù)六年級畢業(yè)班的特點，特地舉辦畢業(yè)生家長學(xué)校，重點作“怎樣的畢業(yè)生才是合格的畢業(yè)生”、“接近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)留意的問題”等講座。

3．家長心理學(xué)校。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，許多家長都“望子成龍”、“望女成鳳”，但又不懂得如何運用科學(xué)方法來教化，有的溺愛嬌慣，視掌上明珠；有的拔苗助長，舍命施壓；有的.恨鐵不成鋼，施以棍棒。這種種現(xiàn)象反映出家庭教化陷入誤區(qū)?！凹议L心理學(xué)校”是對家長的心理指導(dǎo)和教會家長對孩子進行心理指導(dǎo)的陣地，是抓兩代人的心理素養(yǎng)教化。我校特地請了專家和具有豐富閱歷的優(yōu)秀老師來校作了“優(yōu)化家庭心理環(huán)境”和“關(guān)注孩子心靈的成長”的講座，旨在提高家長的心理品質(zhì)，以家長健康的心理和人格去影響孩子心理健康發(fā)展，幫助家長了解孩子心理發(fā)展規(guī)律，駕馭科學(xué)方法有效管教孩子。

三、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實現(xiàn)教化的廣泛性。在現(xiàn)實生活中，家長們總希望自己孩子得才兼?zhèn)?，希望孩子精彩、成才?/p>

這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一樣。但在實際教化過程中，一部分家長對子女的教化始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一樣，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培育。也有一部分老師對學(xué)生特性特點及家庭教化狀況不夠了解導(dǎo)致教化效果不志向。因此，我們通過多種形式，加強家校聯(lián)系。主要形式有：

1．百名老師走訪千戶家庭每學(xué)期一度的家訪周活動。

學(xué)校每學(xué)期開展“百名老師走訪千戶家庭”活動，支配全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有安排、有目的的家訪，既向家長宣揚家教學(xué)問，指導(dǎo)家教方法，同時更多地了解學(xué)生家庭狀況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，以利于老師因材施教。家訪結(jié)束后要求家長寫好活動反饋表與家訪小結(jié)。學(xué)校對家長反饋的看法、建議、家訪故事進行梳理、評比，評出優(yōu)秀家訪案例故事，并匯編成

2．把家長請進校內(nèi)。

學(xué)校舉辦校內(nèi)開放日活動，讓家長來校聽老師怎樣上課，觀摩學(xué)校舉辦的班隊活動，了解子女在課上的表現(xiàn)，讓家長領(lǐng)悟到教學(xué)的藝術(shù)，便于家長協(xié)作學(xué)校教化教學(xué)。同時也讓老師聽取家長的看法或建議，改進教化教學(xué)方法，便于提高教化教學(xué)效果，這樣的活動深受家長的好評。

3．溝通家長育人閱歷。

學(xué)校每年出好一期家教刊物《走進孩子的心靈》，主要有篇章一“厚德載物”、篇章二“上善若水”、第三篇章《愛在耕耘》內(nèi)容。在“家教園地”這一版面，主要溝通家長的家庭教化體會和一些勝利的家教小故事，傳播家教方法。在“校長寄語”和“生活與健康”這兩個版面除了介紹家教學(xué)問外，還介紹家長、學(xué)生感愛好的生活小常識。《家教之窗》在吳江市家庭教化刊物評比中獲二等獎。只要全體老師和家長的共同努力，我校家長學(xué)校肯定會越辦越好。

家長學(xué)校工作總結(jié)10

為全面實行武教辦關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，增加學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作，學(xué)校發(fā)生了巨大改變?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：

1、重視家長學(xué)校工作。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的詳細(xì)方案，要求家長學(xué)校工作要做得繪聲繪色。

2、召開家長委員會會議

本學(xué)期組織部分家長委員會召開會議，在會上向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的狀況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的`方面工作提出合理化的看法或建議，并在工作中實施。為我校開展各方面工作起到了推動作用。

3、開展家長學(xué)校活動

為了提高家長的整體素養(yǎng)，使家長更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一、三年級家長開展了家?；顒印Ｒ荒昙壖倚；顒?，由心理詢問師、碩士探討生張勤仙老師作了《成長從心起先》的教化講座。三年級家校活動，由中國關(guān)切下一代工作委員會課題組探討員于國光教授作了關(guān)于“激發(fā)孩子長久的學(xué)習(xí)動力”的專題講座。老師上課內(nèi)容按安排確定，提前仔細(xì)備課，力求上課精彩、敏捷、好用。讓家長運用家教學(xué)問，解決家庭教化中遇到的問題，促進子女身心健康發(fā)展的技能、技巧，全面了解子女的實力，恰當(dāng)分析子女狀況的實力，有效解決子女各類問題的實力。

4、加強家校溝通。

各班主任利用家校活動時間，向家進步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教化，得到了家長的好評。并通過電話、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生狀況，推動家校溝通的常態(tài)化管理。開展家訪活動，每班每學(xué)期家訪面達(dá)到100%。特殊是特別學(xué)生要不定期家訪，做好和家長溝通，協(xié)調(diào)教化工作。

5、豐富家?；顒印?/p>

通過告家長書、家長學(xué)問宣揚單等形式，向家長傳授社會生活學(xué)問，提高家長的素養(yǎng)。同時激勵家長參加學(xué)?；顒樱瑓⒓訉W(xué)校管理，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會教化合力。

本學(xué)期，我校在家張學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成果。但存在許多不足，我們在家教創(chuàng)優(yōu)和探討方面還需努力，把家長學(xué)校越辦越好，使家長學(xué)校管理更加規(guī)范。

家長學(xué)校工作總結(jié)11

當(dāng)今社會，信息高度發(fā)展，孩子們作為祖國的將來，勝利的教化孩子是我們工作的職責(zé)，如何培育出對社會有用的人才，老師和家長應(yīng)當(dāng)如何正確引導(dǎo)孩子是頭等大事。怎樣開展好家長學(xué)校工作，我們家長、學(xué)校、老師要三方共同努力，取得了一些成果。

一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培育學(xué)生自己管理自己的實力，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，形成良好的班風(fēng)。剛好教化和培育有責(zé)任心、實力強、可以信任的，并且有肯定組織實力和管理實力的學(xué)生干部，對他們進行不同的分工。例如：每個班委每人負(fù)責(zé)一項，我常常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、班級工作形成家校的教化合力。

家庭教化對孩子性格的形成，習(xí)慣的好壞都有重要的作用。家庭教化可以成為學(xué)校教化的助力，也是學(xué)校工作的重要的部分。因此重視學(xué)校、家庭教化相結(jié)合，加強與家長之間的溝通是班主任的重要任務(wù)。聯(lián)系家長的目的是取得家長的協(xié)作和支持，了解學(xué)生的習(xí)慣與愛好，與家長共同探討教化方法。我在工作中做到了以下幾點：

1、以謙和的看法與家長溝通

家長是我們老師教化孩子的后備力氣，我們應(yīng)當(dāng)以謙和的看法主動與家長溝通，不管孩子是否優(yōu)秀，仔細(xì)教化孩子是我們老師的天職。我們經(jīng)?？从行├蠋焺虞m就把學(xué)生家長“請”到學(xué)校，當(dāng)眾數(shù)落，向指責(zé)學(xué)生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長狼狽不堪。班主任這樣做的結(jié)果，大部分家長回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長和學(xué)生都怕老師請家長。學(xué)生中有個順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸?！卑嘀魅芜@樣做，學(xué)生會把我們當(dāng)作什么人？他們能心悅誠服地接受你的教化嗎？對于家校合作，我們老師不僅要變更對家長的居高臨下的看法，還要充分的理解。我知道，每個家長都希望自己的孩子很優(yōu)秀，有不少家長是因為沒有找到正確教化孩子的途徑，或者是因為工作的繁忙，過于依靠學(xué)校教化，不重視家庭教化，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長狀況，與家長溝通，贏得家長的協(xié)作。學(xué)生出現(xiàn)了問題，我會和家長取得電話聯(lián)系，或是主動到學(xué)生家中去了解狀況。和家長交談時，無論學(xué)生出現(xiàn)了怎樣的問題，我都以謙和的看法，耐性的與家長探討解決幫助孩子的方法，面帶微笑，營造和諧的氣氛。談孩子的問題時，要一分為二，每個孩子都有自己的特長，我們應(yīng)當(dāng)在確定孩子后幫助孩子，剛好反映孩子的問題，不是用責(zé)怪的口吻，對家長不急不躁，更不能訓(xùn)斥，應(yīng)耐性的溝通，以商討的看法，共同探討幫助孩子的方法。

2、真誠的關(guān)切與家長心靈溝通

每個家長都是最關(guān)切，最疼愛自己孩子的人，假如我們老師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個孩子，讓家長感到老師對孩子的愛無處不在，家長又怎能不被打動，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平常不管工作多忙多累，我都留意時時到處關(guān)懷著每一個孩子。發(fā)覺學(xué)生不舒適，我會趕快找水找藥，嚴(yán)峻一些得我會剛好送到學(xué)生家中讓孩子很好的養(yǎng)息 ，急需治療的我會趕快把孩子送到醫(yī)院，讓孩子得到剛好的治療，再把孩子送到家中，向家長交代清晰孩子的病情及如何護理；學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時間給他們補課；學(xué)生有了困難，我會想盡一切方法解決?？傊?，我能想家長之所想，急家長之所急，取得家長的協(xié)作。

3、營造民主、和諧的家長會

家長會是班主任協(xié)調(diào)家庭教化的一種主要活動。家長會的主旨有三條：一是向家長匯報學(xué)校、班級的工作及學(xué)生的表現(xiàn)。二是廣泛聽取家長看法。三是向家長提出建議。我班的家長會形式敏捷多樣，有組織優(yōu)秀學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的介紹，有用展覽的形式展示學(xué)生的進步和成果，有用文藝演出形式請家長參與主題班會等。每次召開家長會時，我都會大力表揚家教工作有成果的家長，以此提高家長的主動性，帶動其他家長做好家教工作。開家長會后，對習(xí)慣不好的孩子以談心的方法來引導(dǎo)，而不是去和家長告狀，這樣可以愛護家長和學(xué)生的自尊心，不造成家長和孩子之間的沖突，有利于問題的解決。在聽取家長看法時，為了打消家長顧慮，讓家長暢所欲言，我總是讓家長以不記名的方式寫出建議，最終收集匯總，并逐一答復(fù)家長。這種做法，家長樂于接受，而且也讓我真正聽到了家長的心聲，真正和家長得到了溝通。組織家長溝通教化子女閱歷時，我會請家長提前做好打算，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便閱歷的'整理，更好地溝通。溝通過程中，我激勵每一位家長發(fā)言。這樣做，每一位家長就會對自己的教化狀況進行總結(jié)、反思。溝通時，他們會驕傲地講出自己或多或少閱歷，傾聽其他家長的發(fā)言，學(xué)到很多實實在在的教化方法。最終總結(jié)時，我會表揚那些閱歷豐富、教化方法較好的家長，樹立典范，促進家教工作。

三、以“規(guī)范”作鏡、互督互勉。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻比照著學(xué)生的品德行為。每個人都有自已的習(xí)慣，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)專心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？

①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊會進行檢查。

②請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走。下雨天，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，假如稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危急。為了使學(xué)生能夠平安地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按依次、寧靜地、快步走”。

④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。于是我就選擇那些做事馬虎馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎馬虎的毛病，教室也變得整齊、干凈。

⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生相互督促，做到人人齊動手，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生賜予剛好表揚。

⑥路隊、做操比本事。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動作協(xié)調(diào)。排路隊時，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生相互督促，比一比看誰走得整齊。老師堅持每天護送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生剛好表揚。

四、培育“特別生”的自尊心和自信念，消退阻礙其進步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經(jīng)說過，“讓每個學(xué)生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力氣、價值、對將來都有希望，充溢信念。自尊心和自信念是學(xué)生進步的動力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到指責(zé)的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細(xì)視察，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就賜予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的敬重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮勉向上的決心和力氣。

2、發(fā)動群眾，統(tǒng)一教化思想。各方面教化影響協(xié)調(diào)一樣，并連續(xù)長久地堅持，就構(gòu)成教化特別生良好環(huán)境、促進他們轉(zhuǎn)化的重要條件。詳細(xì)方法：

①教化全體同學(xué)關(guān)切幫助他們。例如：教學(xué)中建立“一加一”學(xué)習(xí)小組，把一個差生搭配給一個各方面較進步的中等生或優(yōu)生，讓他（她）幫助督促、檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

②班主任常常與科任老師聯(lián)系，交換看法共同商議對策的方法；

③與家庭、校外教化機構(gòu)取得聯(lián)系，相互協(xié)作，讓他們到處有人管教，關(guān)切和幫助。這樣充分發(fā)動群眾，依靠群眾，取得良好的教化效果。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充溢樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛惜他們的角度動身，實行學(xué)生樂于接受的教化方式，曉之以理，動之以情，諄諄教導(dǎo)，勤于管理，擅長總結(jié)自己的閱歷，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推動素養(yǎng)教化的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

家長學(xué)校工作總結(jié)12

為全面實行區(qū)教化局關(guān)于辦好家長學(xué)校的文件精神，推動我校的家校工作，增加學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教化工作的力度，提高家長的整體素養(yǎng)，辦人民滿足教化。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學(xué)校整體工作?，F(xiàn)將本學(xué)期家長學(xué)校工作做如下總結(jié)：

一、學(xué)校高度重視家長學(xué)校工作。

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，召開了班子擴大會議，仔細(xì)分析探討我校工作現(xiàn)狀，提出了新學(xué)年工作總體目標(biāo)，并制定了辦好家長學(xué)校的詳細(xì)安排，學(xué)校要求：工作要做實，要做得繪聲繪色。

二、主要開展的工作

1、成立新的家長委員會

經(jīng)各班班主任嚴(yán)格舉薦，學(xué)校考核，召開了家長委員會會議，會議探討通過了學(xué)校家長委員會職責(zé)，家長委員會組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（9名家長和班主任）

2、定期召開家長委員會會議

本年度期召開家長委員會會議兩次，在會上閻東軍校長向委員會成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開展的狀況。會上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出看法或建議，并在工作中實施。為我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。

3、召開家長會

為了促進學(xué)校教化與家庭教化的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于8月30日和11月7日下午勝利召開了期中考試后的`全校家長會。95%的家長參與了會議，家長們普遍反映，學(xué)校這次組織的家長會很剛好、很有成效。他們紛紛表示肯定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長保駕護航。

4、重視抓好家教學(xué)問的培訓(xùn)

為了提高家長的整體素養(yǎng)，使家長更好的了解孩子的心理與生活須要，學(xué)習(xí)和駕馭教化孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家進步行了有關(guān)家教方面的學(xué)問培訓(xùn)，個別家長也溝通了自己的教化方法，通過培訓(xùn)、家長教子溝通。使家長明白了如何在家庭對孩子進行有效的教化，得到了家長的好評。

5、重視假期平安工作

全校假期起先時，我們向全校家長發(fā)放“致家長的一份信”，要求家長督促子女仔細(xì)完成假期作業(yè)。抓好假期平安工作以及協(xié)作子女做好“紅領(lǐng)巾社區(qū)飄揚”等公益活動。使學(xué)生度過一個開心的假期。

總之，本學(xué)期，通過家長學(xué)校活動的開展，舉辦家輔培訓(xùn)、家長教子溝通等，使一些素養(yǎng)水平較低的家長有了較大的進步，家長素養(yǎng)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將仔細(xì)總結(jié)閱歷，大膽創(chuàng)新，把工作做得更好。

家長學(xué)校工作總結(jié)13

忙勞碌碌中，時間總是過得很快。轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，為了剛好地將學(xué)生的在校狀況反饋給家長，加強學(xué)校跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、從家長學(xué)校召開的狀況來看，家長都能主動協(xié)作學(xué)校的工作

除了個別家長請假之外，大多家長都能夠準(zhǔn)時參會。由此可見，我班學(xué)生的家長對孩子的教化是特別重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)切和支持的。從會場的狀況來看，家長們仔細(xì)聽取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報，家長學(xué)校的氣氛熱情、友好。

二、班主任及任課老師全面具體地將學(xué)生的在校狀況匯報給家長

如學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況、生活狀況、有什么愛好特長等。使家長對學(xué)生的在校狀況有了更多更細(xì)致的了解，以利于學(xué)校、家庭相互協(xié)作做好孩子的教化工作。

三、老師對家長提出一些建議

如應(yīng)留意學(xué)生的養(yǎng)成教化、良好心理素養(yǎng)的培育，仔細(xì)輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買過多的衣服而應(yīng)以穿校服為主、留意孩子的養(yǎng)分，限制孩子的零花錢等等。通過這些建議，盡量使家庭教化和學(xué)校教化保持一樣，同時也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

四、家長對學(xué)校、老師的建議

在召開家長學(xué)校的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對性的建議和看法，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的平安教化和管理，重視平安學(xué)問的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴(yán)管學(xué)生，多對學(xué)生進行思想教化，使學(xué)生成材。

希望學(xué)校和老師能夠常常和家長取得聯(lián)系，更多的了解孩子的狀況。

五、很好的提高了家長們的家教水平

舉辦家庭教化講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素養(yǎng)的人才觀。依據(jù)不憐憫況召開小型座談會，召開部分學(xué)生家長會，指出培育學(xué)生高尚的情操、堅毅的意志、良好的習(xí)慣、健康的心理、健全的人格等綜合素養(yǎng)，具有不行估量的作用。平常剛好與家長聯(lián)系：一方面激勵家長校訪，一方面將學(xué)生在校狀況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系剛好與家長取得溝通，取得家長的支持與協(xié)作。邀請家長來校參與活動。讓家長來校和孩子們一起同慶同樂?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L，又觀賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調(diào)動了其教化子女的主動性，同時供應(yīng)了自身文化素養(yǎng)。

家長學(xué)校工作總結(jié)14

近三年來，XX中學(xué)家長學(xué)校以一切為了學(xué)生的發(fā)展為辦學(xué)理念，以《中共中心關(guān)于進一步加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德實施綱要》、《國家教化改革發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，主動發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調(diào)動家長的主動性，重視家長學(xué)校的建設(shè)，為整體構(gòu)建學(xué)校的德育教化體系打下了堅實的基礎(chǔ)。目前，XX中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀(jì)好，教學(xué)質(zhì)量高的XX市示范初中，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。

XX中學(xué)家長學(xué)校主要做了以下工作：

一、加強學(xué)習(xí)，端正教化思想

我們充分相識到，抓好家長學(xué)校的建設(shè)是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不行或缺的一部分。為使家長學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊伍建設(shè)，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊伍建設(shè)，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊伍的建設(shè)，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學(xué)習(xí)充電放在家庭教化隊伍建設(shè)的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會，制定學(xué)習(xí)安排，建立學(xué)習(xí)制度，提出詳細(xì)要求，采納理論與實踐相結(jié)合、校本培訓(xùn)等多種方式，重點提高教職工依法執(zhí)教、以德育人的水平。近年來，我們先后邀請包括WSS在內(nèi)的十多位專家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣闊老師的思想覺悟和育人水平，打造一支高素養(yǎng)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻(xiàn)的老師隊伍。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善管理機構(gòu)

學(xué)校重視家長學(xué)校的建設(shè)，成立了以XX校長為首的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，其領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)如下：

家長學(xué)校校長：GF（XX中學(xué)校長、書記）、家長學(xué)校副校長：DW（XX中學(xué)德育副校長、副書記，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委主任）、LL（XX中學(xué)教學(xué)副校長）、HYJ（XX中學(xué)原校長，現(xiàn)學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任）、家長學(xué)校辦公室主任：LL（XX中學(xué)德育處副主任，分管家庭教化工作）

為加強對家長學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長學(xué)校的日常管理機構(gòu)。管理人員是：LL（學(xué)校德育處副主任）LWY（學(xué)校德育處副主任）CF（學(xué)校團委書記）LJH（七年級年級組長）WY（八年級年級組長）CRH（九年級年級組長）

為發(fā)揮家校教化的作用，保證家長學(xué)校教化的順當(dāng)開展，學(xué)校聘請了市優(yōu)秀老師LSR、市優(yōu)秀班主任LL、區(qū)優(yōu)秀老師WY、高級老師HL、優(yōu)秀青年老師XH等，作為家長學(xué)校的授課老師，擔(dān)當(dāng)家長學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長學(xué)校的老師能夠適應(yīng)家庭教化工作，學(xué)校有意識地組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察，增加他們的工作實力，提高工作的有效性。從而使這些老師能夠擔(dān)當(dāng)起家長學(xué)校的教化任務(wù)。

此外，為了便于家長學(xué)校組織和開展工作，我們還成立了學(xué)校、年級和班級三級家長委員會。在主動肯干、熱心服務(wù)、有肯定工作實力的家長委員會代表的支持和協(xié)作下，我校的家長學(xué)校工作開展得繪聲繪色，富有成效。

三、制度健全，組織到位

近三年來，在家長學(xué)校的建設(shè)中，我們不斷補充完善、建立健全了家長學(xué)校的規(guī)章制度，使家長學(xué)校的開辦做到了有章可循，有法可依。我們先后制定了《XX中學(xué)家長委員會制度》、《家長學(xué)校管理方法》、《家長學(xué)校老師備課制度》、《家長學(xué)校工作章程》、《家長學(xué)校期末檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》、《家長教化行為規(guī)范》等規(guī)章制度，使我校的家庭教化走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理的道路，家長學(xué)校的工作朝著有效、務(wù)實、高效的方向發(fā)展。四、開展活動，完善家庭教化體系

（一）定期開班，進行家庭教化指導(dǎo)

近三年來，我們年年在新學(xué)年開學(xué)之際，利用兩個晚上，對新生家進步行家庭教化指導(dǎo)。同時，組織學(xué)校優(yōu)秀的語數(shù)外老師，就中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的連接問題、學(xué)法問題、家庭指導(dǎo)方法等，給家進步行培訓(xùn)，深受家長的歡迎。每年都有七八百人次的家長參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。家長們說，XX中學(xué)家長學(xué)校的開辦，為廣闊家長辦了一件實事，使家長們在家庭教化中更為理性，更有方法，更起作用。

（二）利用家長會，以會代培。

學(xué)校在半期、期末都要召開家長會，這也是家長學(xué)校定期開班的時間。學(xué)校利用半期和期末，召開全校性的家長會，進行階段總結(jié)。在家長會上，家長學(xué)校的校長、副校長一方面對家長介紹學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校一個階段開展的主要工作。另一方面，主要向家長講解并描述如何教化孩子，如何消退心理障礙，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)等家長關(guān)切的問題。通過這樣的教化和培訓(xùn)，提高家長的家庭教化技能和管理孩子的水平。

（三）請專家傳授家教方法。

為使家長了解教化的發(fā)展，學(xué)會在新課程背景下對孩子進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)校特地一些家庭教化專家到校對家進步行不定期的培訓(xùn)和指導(dǎo)。近年來，學(xué)校先后邀請了家庭教化專家GHY先生、XXX中ZXF先生、教化改革家WSS先生，XX政法高校YWQ教授、DJY教授等，開展培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。此外，學(xué)校還邀請區(qū)關(guān)工委的教化輔導(dǎo)團成員到校為家長做家庭教化方面的報告，受到家長的歡迎。

（四）組織家長學(xué)習(xí)

為更好推動家長學(xué)校工作，XX中學(xué)家長學(xué)校有意識、有安排地組織家長參與家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教化的素養(yǎng)，確保家庭教化與學(xué)校教化有機地結(jié)合起來，并向家長宣揚家教學(xué)問，溝通閱歷，使家庭教化與學(xué)校教化雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校