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文檔簡介

三年級上冊數(shù)學教學設(shè)計-3.2運白菜北師大版一、教學目標與要求1.教學目標能夠靈活運用加減法進行簡易計算。能夠觀察、感知、記錄和描述一些簡單的幾何圖形。能夠運用簡單的量詞進行測量。2.教學要求精心設(shè)計教學內(nèi)容，提高學生計算能力和幾何觀察能力。積極創(chuàng)造語言運用機會，訓練學生口頭表達能力。給予學生足夠的實踐機會，培養(yǎng)學生操作技能。二、教學重難點1.教學重點運用運算符號進行簡易計算，加深對數(shù)的認識。觀察、感知、記錄和描述簡單的幾何形狀。運用簡單的量詞進行測量。2.教學難點能根據(jù)題目信息合理運用加減法進行計算。能夠準確、簡潔地口頭描述幾何圖形特征。三、教學內(nèi)容及流程1.教學內(nèi)容課內(nèi)觀察實驗：觀察實物，記述關(guān)鍵詞，連線，進行簡易計算。教師引導：帶領(lǐng)學生認識不同的運算符號，進行小組配對游戲。授課計算：教師講解加減法的使用方法，讓學生根據(jù)題意進行小組內(nèi)計算。觀察幾何圖形：讓學生通過肢體角度來感知幾何圖形，進行分類討論。幾何圖形測量：教師介紹量長、量寬、量高等概念，運用實際情境理解測量方法?？偨Y(jié)講解：教師對本節(jié)課內(nèi)重要知識點進行總結(jié)，學生進行問題解答。2.教學流程時間內(nèi)容5分鐘課內(nèi)觀察實驗10分鐘教師引導20分鐘授課計算20分鐘觀察幾何圖形20分鐘幾何圖形測量5分鐘總結(jié)講解四、教學方法拼圖學習法：憑借自己的判斷力、專注力和協(xié)作精神組合拼圖。實驗觀察法：通過觀察實物和對信息的記錄以及加減法計算，讓學生加深對數(shù)的認識。來回說法法：在課堂上讓學生表述過程和結(jié)果，提高口頭表達能力和思維邏輯。五、教學評估學生實際操作計算情況：包括主觀評價和客觀評價，通過計算正確率與思考時間的統(tǒng)計得出。學生口頭表達情況：針對學生口頭表達能力從語言流暢度、表述準確度等進行評估。六、家庭作業(yè)完成教師分配的課前預(yù)習。按照教師指導，交本節(jié)課的作業(yè)。允許學生額外參加輔導課程和進行額外的有益學習。七、教學環(huán)節(jié)創(chuàng)新點融合拼圖學習法和實驗觀察法，在課堂上進行靈活運用，增強學生興趣，深化計算方法記憶和熟練度。通過肢體角度感知幾何圖形，讓學生直觀、感性的

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