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上海市浦東新區(qū)第四教育署2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期5月月考語文試題學(xué)校: 姓名: 班級: 考號一、句子默寫1.默寫(1)念天地之悠悠, 。(《登幽州臺歌》),往來無白丁。(《陋室銘》)(3)誰家玉笛暗飛聲, 。(《春夜洛城聞笛》)(4) ,柳暗花明又一村。(《游山西村》)二、詩歌鑒賞閱讀下文,完成各題岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。2.《望岳》作者是唐朝的 ,“岱宗”是指“五岳之首”的 3.“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”蘊含的人生哲理是什么?三、課內(nèi)閱讀閱讀下文,完成各題水陸草木之花,可愛者甚蕃,晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同子者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!4.《愛蓮說》作者是 朝的 (人名)。5.解釋加點字(1)可愛者甚蕃: (2)花之隱逸者也: 6.翻譯句子:噫!菊之愛,陶后鮮有聞。7.文中對蓮花的描寫有什么作用?四、課外閱讀閱讀下文,完成各題庖夫昔有庖夫①,甚遷。于集上市雞及肉歸,置廚中,適有友人造門,遂入室聚談。友人去,見犬貓嚙雞、肉。庖夫亟曰:“爾何不仁?吾何損爾?”犬貓似不聞,嚙之愈甚。庖夫又曰:“吾素忠厚,向善待汝,今欲欺吾耶?”移時,敗骨殘肉狼藉滿地,犬貓掉尾而去?;蛟唬骸坝卦?,庖夫!此乃犬貓也,何得視之以人,當(dāng)責(zé)己乃是。”備注:①庖夫:廚師。8.解釋加點詞(1)置廚中: (2)友人去: 9.翻譯句子適有友人造門,遂入室聚談。10.面對犬貓嚙雞、肉的行為,庖夫采取的策略是 11.你認(rèn)為庖夫是一個怎樣的人?為什么?五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,完成各題蝸牛很牛①在很多人眼里,蝸牛是羸弱的小動物,它們行動遲緩、不堪一擊,遇到天敵,幾乎只能坐以待斃。②然而另一個不爭的事實是,蝸牛是世界上分布最廣、數(shù)量最多的動物之一,它們遍布世界各地,森林、草地、池塘、沼澤、高山、平地、丘陵等地隨處可見其蹤影,甚至在一些高寒地區(qū)也能發(fā)現(xiàn)它們笨拙但堅定的身影。一個種群能如此繁盛,一定與其強(qiáng)大的適應(yīng)力有關(guān)。③其實,在適應(yīng)環(huán)境方面,蝸牛是不折不扣的強(qiáng)者。④蝸牛的足部有一個特殊的結(jié)構(gòu),被稱為“活板”,就相當(dāng)于蝸牛殼的大門。蝸牛一旦預(yù)感到危險,就會把自己的身體縮回蝸牛殼中,用活板封住蝸牛殼的口,形成一個密閉的空間。直到它感覺到警報解除,才會再次出來活動。⑤那么蝸牛在殼中一次能待多久呢?幾個小時,幾天,幾個月,甚至幾年都有可能。躲在殼里的蝸牛可以將自己的代謝速率降到極低的程度,僅僅維持呼吸、循環(huán)等最基本的生命活動。⑥曾經(jīng)有人將一只被認(rèn)為死去的蝸牛制成標(biāo)本,沒想到4年之后,當(dāng)他把蝸牛標(biāo)本拿到濕潤的環(huán)境中時,這只蝸牛竟然從殼中鉆了出來,在眾目睽睽之下閑庭信步起來。⑦在日本,有一種名為蚤蝸牛的蝸牛,它們可以“遷徙”一一從一座島嶼遷移到數(shù)百公里甚至上千公里的另一座島嶼上。⑧大家都知道,蝸牛行動極其遲緩,每天的生活區(qū)域通常只有幾平方米,蚤蝸牛難道能借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方?⑨科學(xué)家最終揭開了謎底。有一種叫暗綠繡眼的鳥特別喜歡吃微小的蚤蝸牛,但有一小部分的蝸牛被鳥吞食之后,能忍受住鳥兒的消化液,最后隨糞便被鳥兒排出體外而逃生。蝸牛借助鳥兒的足、腸胃,抑或是龍卷風(fēng),被散步到更加廣闊的區(qū)域。⑩動物的消化液腐蝕性極強(qiáng),能將鋼鐵溶化,而看似弱不禁風(fēng)的蝸牛卻能在其中安然無恙,并借助“鳥的翅膀”成功地擴(kuò)展自己的“勢力范圍”,不能不說這是一種別出心裁的生存策略。?在我們的意識中,快速、攻擊、兇猛是強(qiáng)者的象征,但自然界的邏輯似乎并不如此,不然,緩慢、羸弱、渺小的蝸牛為何也能在“優(yōu)勝劣汰”的叢林法則下生生不息?12.第①段加點的“幾乎”能否刪去,為什么?13?第②段加點的“甚至”一詞,說明這句句子前后之間關(guān)系是()A.轉(zhuǎn)折B.并列C.因果D.遞進(jìn).閱讀第④一⑩段,說說蝸牛“?!痹谀男┓矫妗? .第⑤段劃線句運用了說明方法,作用是。.第⑧段劃線句運用了修辭手法,作用是。閱讀下文,完成各題母親練習(xí)喝咖啡①母親近來有些奇怪,每天嚷著要喝咖啡。我雖然滿腹狐疑,但還是會為她沖上一杯。母親總是先端起杯子,深深地吸一口氣,然后一閉眼,仰起脖子咕咚咕咚一口氣灌下去??此菢幼?,比別人喝中藥還痛苦。②“您這是何苦呢?”我在一旁嘀咕道。母親將一顆糖含進(jìn)嘴里“沖苦”,然后不服氣地說:“怎么?就興你們年輕人喝這洋玩意兒,我們老家伙就沒資格嗎?”我無可奈何地?fù)u搖頭:“真是老小老小,一點沒錯!”③如此折騰幾次后,母親這“趕新潮”的舉動引起了身體的反抗:她的老胃病又犯了。持續(xù)的胃痛讓母親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜難眠。把她強(qiáng)拉到醫(yī)院看了,醫(yī)生說可能與攝入刺激性的飲食有關(guān)。那不就是咖啡惹的禍嗎?④回家后,我毫不客氣地“訓(xùn)斥”了母親一頓:“您都這把年紀(jì)了,還趕什么時髦!不知道有胃病的人要少喝咖啡嗎?怎么越老越不懂事呢?”⑤母親滿臉慚愧,囁嚅地說:“都怪我這身體不爭氣,盡給你們添麻煩。本來我想練習(xí)喝點咖啡,免得每次送苗苗去舞蹈訓(xùn)練班的時候,都在車上打瞌睡,萬一發(fā)生什么事,我連外孫女都保護(hù)不了!”⑥我呆住了,想起不久前,單位的一位同事帶著孩子回老家,在一個拐彎處,車子轉(zhuǎn)得太急,一下子發(fā)生側(cè)翻,滾進(jìn)旁邊十幾米的深溝里。幸虧當(dāng)天上車前同事喝了一杯咖啡,車子出事的時候她很清醒,一把將孩子牢牢地?fù)нM(jìn)懷里。在那場事故中,有很多人在睡夢中被甩出車外,或死或重傷,只有同事的孩子,由于有母親的懷抱保護(hù),連一點擦傷都沒有?、呶矣浀没丶液蠛湍赣H說過此事,哪知道竟被母親記在心里了!以前總聽母親嘮叨:年紀(jì)大了,晚上睡不著,白天只要坐下來就愛打瞌睡,特別是在車上,有好幾次送苗苗都差點坐過站。⑧原來母親自從聽我講了那件事后,想到每天、每分鐘都有可能發(fā)生的意外,感到害怕不已。為了讓自己能時時清醒地守護(hù)在外孫女的身邊,她不顧多年的胃病和不喜歡的咖啡苦味,決定練習(xí)喝咖啡。⑨“我想總有一天會喝習(xí)慣的,哪知道反倒給你們添了麻煩!”母親反復(fù)地懺悔。我把臉埋進(jìn)母親的懷里,流下了慚愧和感動的淚水。⑩是啊,天下所有的母親,總是時時刻刻永不疲倦地睜著警惕的眼睛,因為要保護(hù)她們的孩子。17.本文最能表現(xiàn)母親形象的一句話是 18.從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的角度說說第一段文字的表達(dá)作用。(1)內(nèi)容:(2)結(jié)構(gòu):.第⑨段“我把臉埋進(jìn)母親的懷里,流下了慚愧和感動的淚水?!弊x完本文,說一說“我”的“慚愧”與“感動”:“我慚愧”,是因為“我感動”,是因為.舉例說明本文的“伏筆”與“照應(yīng)”。21.最后一段文字可以刪去嗎?為什么?六、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面文字,完成各題。近日,在央視熱播的《中國詩詞大會》再度引起了人們對古典詩詞的關(guān)注。學(xué)校決定組織同學(xué)們開展以“中國古詩詞”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。22.你們小組正在研究“中國古詩詞得以傳承的原因”,請以精練的語言分條表述你們的結(jié)論,至少兩條。 23.你們班也將利用班會時間舉辦班級“詩詞大會”。但小明同學(xué)不愿意參加,認(rèn)為背誦古詩詞除了考試能用外,其他方面沒有多大作用。你是活動的組織者,勸說小明一起參與活動。請用簡明、連貫、得體的語言寫下你勸說小明參與活動的理由。七、作文24.感動在我心中蕩漾提示和要求:(1)寫出真情實感,有具體的內(nèi)容,600字左右。(2)注意作文的字跡端正,卷面整潔。參考答案1.獨愴然而涕下 談笑有鴻儒散入春風(fēng)滿洛城山重水復(fù)疑無路【詳解】考查古詩文的默寫。解答此題,要準(zhǔn)確識記詩句,并注意易寫錯的詞語。易錯字有:愴、儒、洛、疑。杜甫泰山3.不怕困難,敢于攀登,才能視一切,才能欣賞到絕美的風(fēng)光的哲理。【分析】2.本題考查文學(xué)常識?!锻馈肥翘拼娙硕鸥?chuàng)作的五言古詩。岱宗:泰山亦名岱山或岱岳,五岳之首,在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首,諸山所宗,故又稱“岱宗”。歷代帝王凡舉行封禪大典,皆在此山,這里指對泰山的尊稱。本題考查詩歌賞析。在理解的基礎(chǔ)上分析。“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的意思是:一定要登上那最高峰,俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。寫詩人并不滿足看岳而是想登上山頂一攬盛景的心情。再一次突出了泰山的高峻,寫出了雄視一切的雄姿和氣勢,也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。“會當(dāng)”是唐人口語,意即“一定要”。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。蘊含了只有不畏艱難的去攀登,才能進(jìn)入俯視一切的雄奇境界。才能俯視一切的哲理。宋(北宋) 周敦頤多隱居避世。這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷。6.唉!對于菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。7.通過描寫蓮的形象,賦予蓮以美好的品質(zhì),進(jìn)而以花喻人,揭示作者不慕名利、潔身自好的品質(zhì)?!痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識?!稅凵徴f》的作者是周敦頤,北宋人。考查文言文詞語的含義。(1)可愛者甚蕃:值得喜愛的非常多。蕃,多。(2)花之隱逸者也:是花中的隱士。隱逸:隱居避世。這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷??疾榫渥臃g。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”,我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。這句話的重點詞語有:噫,哎;菊之愛,對于菊花的喜愛;鮮,少;聞,聽說??疾閷ξ恼聝?nèi)容及主旨的把握。《愛蓮說》中對蓮的描寫是“出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”“蓮,花之君子者也”,由蓮的形象、氣質(zhì)、神韻,聯(lián)想到人——君子,通過對蓮花的形象和品質(zhì)進(jìn)行描寫,歌頌了蓮花堅貞的品格,表明了作者對蓮花的贊美,也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和不慕名利的品質(zhì)?!军c睛】參考譯文:水上、陸地上各種草本木本的花,值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來,世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染,經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。(它的莖)中間貫通外形挺直,不生蔓,也不長枝。香氣傳播更加清香,筆直潔凈地豎立在水中。(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞(蓮),而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花,是花中的隱士;牡丹,是花中的富貴者;蓮花,是花中的君子。唉!對于菊花的喜愛,在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛,和我一樣的還有誰?(對于)牡丹的喜愛,人數(shù)應(yīng)該就很多了!8.放,放置。離開。9.恰逢當(dāng)時正有幾位友人前來拜訪,于是他就進(jìn)屋與朋友相聚交談。10.他用對待人的方式來對待貓狗,采取和貓狗對話的方式勸說貓狗不要吃雞、肉。11.迂腐。因為他對待貓和狗像對待人一樣對待它們?!痉治觥靠疾閷W(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語,尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意:把它們放置于廚房中。置:放,放置。②句意:當(dāng)朋友離開時。去:離開。考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點詞:適:恰巧,適逢。造:到,前往。造門:前往拜訪。遂,于是,就??疾閷W(xué)生對文章內(nèi)容的理解你。從“爾何不仁?吾何損爾”“吾素忠厚,向善待汝,今欲欺吾耶”可知,他用對待人的方式來對待貓狗,通過和貓狗對話,勸說貓狗不要吃雞、肉。考查概括人物形象的能力。結(jié)合選文的議論句“迂哉,庖夫!此乃犬貓也,何得視之以人,當(dāng)責(zé)己乃是”可知,庖夫本應(yīng)該責(zé)備自己,但他卻用對待人的方式來對待貓狗,勸說貓狗不要吃雞、肉。所以,他是非常迂腐的?!军c睛】參考譯文:從前有一個廚師,十分愚蠢。他在集市上買了雞和肉并返回家中,把它們放置于廚房中。恰逢當(dāng)時正有幾位友人前來拜訪,于是他就進(jìn)屋與朋友相聚交談。當(dāng)朋友離開時,廚師看見貓、狗正在偷吃雞和肉。廚師立刻說:“你們怎么這樣不仁義?我何時虧待過你們?”貓、狗好像沒有聽見的樣子,吃得更兇了。廚師又說:“我一向為人忠厚,待你們一向還好,現(xiàn)在你們想欺負(fù)我嗎?”不多時,滿地都是吃剩的骨頭,一片狼藉,貓、狗擺動著尾巴跑了。有人說:“這個廚師迂腐啊!這可是貓和狗啊,怎么能像對待人一樣對待它們呢?應(yīng)該責(zé)備自己才對啊?!?2.不能?!皫缀酢笔遣畈欢?、接近的意思。在文中表明蝸牛遇到天敵差不多只能坐以待斃,如果刪掉,表明只能坐以待斃,與句意不符,所以不能刪掉,表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。13.D它擁有“活板”這一特殊結(jié)構(gòu),能夠長時間待在殼里; 能夠在動物的消化液里“安然無恙”; 能夠借助外物擴(kuò)展“勢力范圍”。列數(shù)字;說明了蝸??梢詰{極低的代謝速率長時間待在殼中。反問;加強(qiáng)語氣,引人深思,激發(fā)讀者閱讀興趣。使語氣更確定,情感更強(qiáng)烈,更富有啟發(fā)性?!痉治觥勘拘☆}考查說明文語言。說明文語言的特點一般體現(xiàn)為準(zhǔn)確嚴(yán)密性和生動形象性。解答此類首先要表態(tài),一般不能刪去;其次要解釋詞語,給詞語定性。如“幾乎,差不多,表程度的副詞”;然后結(jié)合具體的文本內(nèi)容,分析該詞語說明了什么。文中“幾乎只能坐以待斃”,說明還不確定,不完全是這樣,如果去掉,就顯得十分肯定,很絕對;最后點出其使用效果。如“這正體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性”。甚至,是表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞。故選D。本小題考查說明對象的特征。解答此類試題首先要看題干提示,提示直接說出了蝸牛很“牛”的特征,而“牛”在哪里,則需要結(jié)合文本具體內(nèi)容進(jìn)行概括。要善于抓住中心句或支撐句,或其它標(biāo)志性詞語。第1段是蝸牛的特征——羸弱,但非其“牛”的特征,故不用管;第2段說明了蝸?!胺植甲顝V、數(shù)量最多的特征,正是其“?!钡谋憩F(xiàn)之一;第3段總寫蝸牛在適應(yīng)環(huán)境方面特點,然后從三個方面寫其“?!保耗茉谔厥獾慕Y(jié)構(gòu)——活板里躲很多;能在腐蝕性很強(qiáng)的消化液里活很久;能借助鳥的足、腸胃,龍卷風(fēng)等擴(kuò)大勢力范圍等。本小題考查說明方法及其作用。解答時先要鎖定題干要求的句段;再根據(jù)語言標(biāo)志來判定其所用的說明方法,“幾個小時,幾天,幾個月,甚至幾年……”可判斷運用了“列數(shù)字”的說明方法;然后再結(jié)合具體內(nèi)容體現(xiàn)說明方法的作用效果,如該句用了列數(shù)字,具體、準(zhǔn)確地說明了蝸牛在殼中躲的時間。本小題考查了說明文語言的生動性。根據(jù)題干要求,判斷出所用修辭,并體會其作用效果。第8段劃線句,“難道……?”是反問的標(biāo)志,反問的修辭往往只問不答,答案就在句子中,意思是蚤蝸牛是不能借助什么神秘力量“飛”到幾百公里以外的地方的。用反問修辭,加強(qiáng)了語氣,更加的肯定,也更能引人深思,富有啟發(fā)性。17.本來我想練習(xí)喝點咖啡,免得每次送苗苗去舞蹈訓(xùn)練班的時候,都在車上打瞌睡,萬一發(fā)生什么事,我連外孫女都保護(hù)不了!18.(1)描寫母親喝咖啡的痛苦情形。(2)既制造懸念,又為表現(xiàn)母親的“至愛”作鋪墊。19.我慚愧是因為我對母親的不理解和責(zé)難,對母親的關(guān)心太少;我感動是因為聽了母親的話,看到母親懺悔的樣子,想到母親為了外孫女的平安而作出付出的這種親情受到震撼。20.先寫母親練習(xí)喝咖啡與后文自述是為了怕在車上打瞌睡,保護(hù)不了外孫女。21.不能,最后一段文字由己推人,由自己的母親想到天下所有的母親,這是對主題的升華,起到畫龍點睛的作用?!痉治觥勘绢}考查文章內(nèi)容理解概括。根據(jù)第⑤段“母親滿臉慚愧,囁嚅地說:’都怪我這身體不爭氣,盡給你們添麻煩。本來我想練習(xí)喝點咖啡,免得每次送苗苗去舞蹈訓(xùn)練班的時候,都在車上打瞌睡,萬一發(fā)生什么事,我連外孫女都保護(hù)不了’”,表現(xiàn)了母親為了外孫女的平安而做出的付出。因此“本來我想練習(xí)喝點咖啡,免得每次送苗苗去舞蹈訓(xùn)練班的時候,都在車上打瞌睡,萬一發(fā)生什么事,我連外孫女都保護(hù)不了”這句話最能表現(xiàn)母親的形象。本題考查段落作用分析。①結(jié)合“母親總是先端起杯子,深深地吸一口氣,然后一閉眼,仰起脖子咕咚咕咚一口氣灌下去??此菢幼樱葎e人喝中藥還痛苦”描寫母親喝咖啡的痛苦情形。②母親喝咖啡這么痛苦,為什么還要喝?這里制造了懸念,吸引讀者閱讀興趣,又為下文表現(xiàn)母親的“至愛”作鋪墊。本題考查文章內(nèi)容理解分析。結(jié)合“‘您這是何苦呢’我在一旁嘀咕道”“我無可奈何地?fù)u搖頭:‘真是老小老小,一點沒錯’”“回家后,我毫不客氣地“訓(xùn)斥”了母親一頓”,可知“我”慚愧是因為“我”對母親的不理解和責(zé)難,對母親的關(guān)心太少;結(jié)合“原來母親自從聽我講了那件事后,想到每天、每分鐘都有可能發(fā)生的意外,感到害怕不已。為了讓自己能時時清醒地守護(hù)在外孫女的身邊,她不顧多年的胃病和不喜歡的咖啡苦味,決定練習(xí)喝咖啡”“‘我想總有一天會喝習(xí)慣的,哪知道反倒給你們添了麻煩’母親反復(fù)地懺悔”,可知“我”感動是因為聽了母親的話,看到母親懺悔的樣子,想到母親為了外孫女的平安而做出付出的這種親情受到震撼。本題考查伏筆照應(yīng)寫法理解分析。先寫“母親總是先端起杯子,深深地吸一口氣,然后一閉眼,仰起脖子咕咚咕咚一口氣灌下去??此菢幼?,比別人喝中藥還痛苦”,是伏筆,再寫“原來母親自從聽我講了那件事后,想到每天、每分鐘都有可能發(fā)生的意外,感到害怕不已。為了讓自己能時時清醒地守護(hù)在外孫女的身邊,她不顧多年的胃病和不喜歡的咖啡苦味,決定練習(xí)喝咖啡”,前后照應(yīng)。本題考查結(jié)尾段作用分析。根據(jù)最后一段“天下所有的母親,總是時時刻刻永不疲倦地睜著警惕的眼睛”可知,由己推人,由自己的母親想到天下所有的母親,這是對主題的升華,起到畫龍點睛的作用。是中國文化的精髓 是培養(yǎng)健全人格的有效載體等23.示例:小明,古詩詞是中國文化的瑰寶,中國古代文人的智慧結(jié)晶,對當(dāng)代文學(xué)影響也久遠(yuǎn),我們進(jìn)入其中,可以領(lǐng)悟到其獨特的語言魅力,對提升我們素養(yǎng)是大有裨益的,讓我們一起來學(xué)習(xí)吧!【分析】考查學(xué)生的綜合分析能力。所列內(nèi)容要呈現(xiàn)出對原因的探究和思考,針對“古詩詞”“傳承”“原因”這三個要素進(jìn)行表述,言之成理即可。如:“古詩詞”體現(xiàn)中國文化的精髓;對文學(xué)創(chuàng)作有著深遠(yuǎn)影響;百姓的喜聞樂見;蘊含著豐富的文化知識等。答案是多元的,答出兩條即可??疾閷W(xué)生的語言表達(dá)能力。這里要勸說小明參加班級古詩詞活動,首先要有稱謂(XX同學(xué));其次寫清勸說的原因或理由,勸說要圍繞古詩詞的積極意義來談,讓小明認(rèn)識到,古詩詞不僅是考試之用,更是滋養(yǎng)人生的珍寶。同時還要注意有稱呼、勸說的內(nèi)容得體、語氣委婉(你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等)。示例:小明,古詩詞是中華文化的精髓所在,閱讀古詩詞能夠陶冶我們的情操,增加文化修養(yǎng),健全我們的人格,所以來參加班級“詩詞大會”吧!好嗎?24.范文:感動在我心中蕩漾母親的愛,就像春蠶結(jié)絲般無聲,卻閃耀著溫暖的光亮;就像蠟燭燃燒般無息,卻流淌下幸福的淚痕;就像春水漸漲般悄然,
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