商是一位數(shù)的筆算除法教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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#②匯報(bào)展示質(zhì)疑問(wèn)難，生生互動(dòng)疑問(wèn)1：把62看作60來(lái)試商，430D60應(yīng)該商7,你為什么商6了呢？師生：看來(lái)試商不合適時(shí)，我們需要去“調(diào)商”，板書(shū)“調(diào)商”。疑問(wèn)2：為什么要把“7”調(diào)成“6”呢？師生：因?yàn)?D62D434,比430大,所以要調(diào)小。疑問(wèn)3：為什么商7大了？師生：把除數(shù)62看作60,除數(shù)變小所以商容易偏大。課件出示：1：把62看作60來(lái)試商，430十60應(yīng)該商7,你為什么商6了呢？2：為什么要把"7”調(diào)成“6”呢？同桌交流、互相解釋，并將課本上例3D2）的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整?！驹O(shè)計(jì)意圖：遷移學(xué)習(xí)例1的方法，放手讓學(xué)生自主探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難，把頭腦中思考的內(nèi)容顯現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生明白為什么要調(diào)商，怎樣調(diào)商。之后讓同桌相互說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生獨(dú)立完成課本上的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化試商、調(diào)商的過(guò)程，加深理解。】3、鞏固練習(xí)D1）課件出示76頁(yè)做一做D2)（2）課件出示78頁(yè)練習(xí)十四第2題。說(shuō)一說(shuō)：發(fā)現(xiàn)了什么？四舍時(shí)，商偏大，要調(diào)小。（3）課件出示78頁(yè)練習(xí)十四7題。（4）課件出示78頁(yè)練習(xí)十四9題課堂總結(jié)師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？師生總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了試商和調(diào)商。當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)，可以四舍成整十?dāng)?shù)去試商，這時(shí)商容易偏大，要調(diào)小。記得余數(shù)要比除數(shù)小哦！板書(shū)設(shè)計(jì)：商是一位數(shù)的筆算除法例358（元）（1）8

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