三好學生的個人事跡材料怎么寫5篇

第第頁三好學生的個人事跡材料怎么寫5篇三好學生的個人事跡材料怎么寫【篇1】我叫__X，女，現在是__交大附小一班級七班學生。學生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜愛和同學們一起學習、勞動和做嬉戲。下面我給大家說說我的自畫像。我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照看我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現在我已經學會了自己過公路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息?？吹酵馄判量啵铱偸亲约函B被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數是我自己洗，有時我也幫忙爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還喜愛繪畫，有時間就會畫上幾筆；去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現在可以彈奏簡潔的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。我還是老師的小助手。在班里，我顯得非常活躍，樂于幫忙別人，小學生優(yōu)秀班干部先進事跡更愿意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業(yè)收齊或發(fā)好；有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我?guī)兔ν瑢W學習的身影。我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參與。上學期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現突出，被評為“閱讀之星”；在外教英語課上，我表現突出，獲得了“綜合素質獎”；在我是識字小狀元活動中表現優(yōu)異，被評為“識字小狀元”；在數學月活動中，講故事表現突出，獲得喜報；在期末的考試中，語文數學成果優(yōu)異，獲得獎狀；在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”；本學期我也毫不松懈，學生先進事跡材料范文在開學時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且始終根據少先隊的標準來要求自己；在“優(yōu)秀作業(yè)展評”活動中表現突出，獲得獎狀；還獲得了本年度的“勞動之星”。同學們都覺得我是他們的對手，我更期望自己實力更強，并把我的歡樂變成大家共同的歡樂，在互相競爭中過得更充實。這就是我，一個歡樂的小女孩，一個歡樂的多面手。三好學生的個人事跡材料怎么寫【篇2】李__同學入學以來始終特別要求上進，樂觀參與各項活動并取得了佳績，成果和能力突出，是個品學兼優(yōu)的學生。李__同學始終都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事跡概括如下：一、勤奮好學，成果突出她用心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中獲益非淺。她堅持用學問充實自己，喜愛廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀樂觀的生活態(tài)度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫忙。二、懂得感恩，深受愛戴李__不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫忙身邊的每一個人，學習上幫忙同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。三、工作樂觀，富有熱忱剛進初中，李__同學就擔當了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅樂觀完成老師交給的工作，而且能主動幫忙老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。四、全面發(fā)展，素質優(yōu)良李__同學在保證學習成果優(yōu)秀的情況下，還樂觀參與多種比賽，全面發(fā)展，開學初代表學校參與詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成果，為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。總之，李__同學開朗自信、樂于助人、成果優(yōu)異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李__沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，肯定會使她鍛造成祖國的有用之才。三好學生的個人事跡材料怎么寫【篇3】X同學是X小學一（2）學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習專心、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔當班干部工作，對班工作樂觀主動，專心負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。一、尊師守紀、樂觀進步。X同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，專心刻苦地學習科學文化學問，團結同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課專心聽講，課堂上樂觀舉手發(fā)言，課后專心完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一致好評。二、刻苦勤奮、成果喜人。X同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴厲?專心，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成果，但是她從不傲慢，反而更加刻苦、專心，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她常常說：“我肯定要聽老師的話，刻苦學習，我的將來在明天?！比ьI全班、共同進步。X同學不僅自己學習專心刻苦，而且她還熱心幫忙同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會急躁地幫忙他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，期望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫忙那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才連續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺快樂地，毫不介意。四、關心班級、爭取榮譽。X同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫忙同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，樂觀參與學校各項活動，提升班級形象，她常常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。X同學就是這樣一個尊師守紀、樂觀進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛惜公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。三好學生的個人事跡材料怎么寫【篇4】懷著同樣夢想的36個孩子組成了二（3）班這樣一個集體。這是一個36孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮勉?向上，勇于挑戰(zhàn)自我的集體。這是一個有著強大分散力、制造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成果。首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節(jié)為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發(fā)揮孩子們的`愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將我們班分散成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，到處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。全部這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級分散力，使得/班級始終保持著樂觀向上的發(fā)展姿態(tài)。其次，樸實深厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎，就有優(yōu)秀的成果得以呈現。我們班的孩子學習興趣高、學風深厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不模糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不愿放松。學風深厚還表現在同學們在學習中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。其三，多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和樂觀健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學生在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“班級優(yōu)勝獎”。這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學習、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們始終手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就肯定會不負眾望，取得傲慢的成果回報學校和社會，迎接燦爛的明天！三好學生的個人事跡材料怎么寫【篇5】我是三班級的一名同學，我叫__X，今年9歲，我的愛好挺廣，電子琴彈得也不錯，已經通過了六級，小學生先進事跡材料。我在班上成果優(yōu)異，連續(xù)多次獲得語文，數學測試第一名。奧數也特別棒。在校曾獲得“優(yōu)秀學生”，“優(yōu)秀學生干部”，“三好學生”等光榮稱號。平日里我也和同學們和諧相處，樂于助人，當同學有不懂的問題時，我都會主動上前幫忙，并且教給他們做題的方法，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提示身邊的人也要遵守紀律。平日是老師的得力助手，愛勞動，常常參與義務勞動，當地上有果皮紙屑時，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。有一次放學后，我在我家的樓下玩耍，突然發(fā)覺地上有一個黑黑的東西，我走進一看，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他撿起來，心想丟錢包的人肯定很焦急，于是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特殊?????冷，凍的我直打哆嗦。可是等了半天也不見有人來認領。我想這樣等下去也不是辦法，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時，失主也正巧趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現金，還有他的手機也在里面，當他拿到手機的后特別的快樂，一個勁的夸我是個難得的好孩子，還非得要給我買好吃的東西不可，這些都被我一一謝絕了，我認為這是我們每個新時期的少年兒童都應當做到的。我還是個孝敬父母的好孩子。有一次媽媽得了重感冒，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和媽媽了。媽媽躺在床上直咳嗽，臉色發(fā)白，一看猶如就是在忍受著巨大的苦痛，我看了急的直掉眼淚。我一看這樣的情況，心想，爸爸不在家，只有我能幫忙媽媽度過這個難關了，于是我抓緊到廚房燒上熱水給媽媽喝，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上，幫忙媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息，全部的學習任務我都不用媽媽操勞。爸爸回到家，聽了媽媽的描述，直夸我是個孝順的好孩子。幫忙別人，歡樂自己。在生活中，我也常常幫忙別人，比如，我看見有同學受傷了，就把她扶到教室休息，看見同學的東西掉了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。還有許多同學，放學在家里做作業(yè)的時候遇到了不懂的問題，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中特別具體的給同學講解。同學們都說我：“看起來真像個小老師呢！”。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學后通過電話熱線供應幫忙，還在學校里熱心幫忙同學上進。為了幫忙他們解答疑難，我總是非常急躁地講解，有些問題，我已經講了三五遍了，可個別同學還是傻乎乎的。對這，我并不灰心，我反復推敲，轉變講法，直到他們聽懂為止。現在好多同學都同意讓我給他們講題呢。同學們的好榜樣：在班上，事事以以身作則、領先垂范，學習勤奮刻苦，成果優(yōu)秀，是同學們