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文檔簡介

第第頁《有趣的靴子》幼兒園中班教案活動目標：

1.促進幼兒靴子的造型特點綻開聯(lián)想，設計出形態(tài)各異的鞋型畫。

2.激發(fā)幼兒的美的情趣，培育幼兒的想象力，制造力。

3.鼓舞幼兒運用多種線條繪畫靴子的想象畫。

4.培育幼兒對美的欣賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動預備：

1.不同大小的紙張假設干。

2.輕音樂《搖籃曲》。

3.自制轉盤《靴子》、圖片《靴子》。

活動過程：

(一)教師出示圖片靴子，引導幼兒熟悉靴子的構造。

1.教師：小伴侶們，教師這里有一雙靴子，我們來看看。(出示圖片《靴子》)

2.教師：誰來說一說靴子長的什么樣子的？

3.教師總結：靴子是由靴口、腳背、腳后跟、腳底組成的。

〔二〕引導幼兒探究不同方向的`靴子帶來的不同特征以及想象。

1.教師通過轉動靴子的不同方向，與幼兒商量靴子的遐想?！渤鍪巨D盤《靴子》〕教師：我把靴子轉一轉，誰來猜一猜，它像什么呢？

2.教師鼓舞幼兒大膽想象，并大膽講解并描述自己想象的事物。

3.教師總結：孩子們的想法真好玩，我們把想法都畫在秀麗的畫紙上吧！

(三)幼兒大膽創(chuàng)作，教師賜予適當的指導。

1.教師與幼兒商量繪畫靴子的組成，并正確把握繪畫靴子的構造。

教師：你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位？

2.教師鼓舞幼兒大膽繪畫想象中的靴子，并來回指導。

(四)教師與幼兒欣賞作品，并作相應的評析。

1.教師將幼兒作品粘貼在KT板上，供幼兒欣賞及評析。

教師：小畫家們，變好了嗎?誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了?幼兒用完好的話介紹。

活動延長：

1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的制造力以及自信念。

2.教師供給多種生活中的物品，請幼兒發(fā)揮想象。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需

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