2023年年高二班主任工作總結(jié)(篇)

2023年年高二班主任工作總結(jié)(篇)

書目

第1篇2023—2023年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第2篇2023年高二班主任工作總結(jié)

第3篇2023年高二年級班主任工作總結(jié)

第4篇2023年高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第5篇2023年高二班主任年終總結(jié)范文

第6篇2023年高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第7篇2023年高二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

第8篇2023年高二班主任工作總結(jié)范文范文

第9篇2023年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第10篇2023年高二實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文

第11篇上半年高二班主任工作總結(jié)

第12篇2023——2023年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第13篇2023年高二班主任上半年工作總結(jié)

第14篇2023年高二班主任工作總結(jié)范文

第15篇2023年高二班主任期末工作總結(jié)

2023—2023年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學(xué)生的狀況,嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)覺問題，隨時(shí)解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。通過談話等多種方式,留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的實(shí)力。

3、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校安排支配開展一些專題性的活動(dòng)”，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“我的將來我做主”的大型系列活動(dòng),，對學(xué)生進(jìn)行各方面教化。比如,信念教化,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，感恩教化等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動(dòng)分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實(shí)力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，得到熬煉。同時(shí)對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好嘉獎(jiǎng)工作,

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教化方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果

2023年高二班主任工作總結(jié)

在新的時(shí)期，學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的改變，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別，須要我們做老師的去探討新狀況，解決新問題。具我所駕馭的狀況，40班的學(xué)生普遍存在以下問題：

一是道德思想以“我”為中心，關(guān)切班集體的人少，缺乏上進(jìn)心和責(zé)任感，什么都抱無所謂的看法。

二是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自覺勤奮學(xué)習(xí)的精神差。他們希望得到好成果，但是行動(dòng)上講吃、講穿、講玩，對玩嬉戲機(jī)，看漫畫書，武俠書，言情書的愛好大大超過對學(xué)習(xí)的愛好。少數(shù)學(xué)生遲到、缺席現(xiàn)象嚴(yán)峻。

三是學(xué)生早戀現(xiàn)象嚴(yán)峻，有隱私的、也有公開的，而且多數(shù)學(xué)生對早戀問題不以為然，還覺得早戀的同學(xué)是有魅力。

依據(jù)學(xué)生存在的問題，我實(shí)行大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起。本學(xué)期的工作重心是加強(qiáng)思想教化，明確學(xué)習(xí)目的教化，集體主義思想教化。

一、思想教化方面，依據(jù)政教處的規(guī)定，并結(jié)合班上的實(shí)際狀況，具體制定了操行分的評分標(biāo)準(zhǔn)。對缺席、遲到、課堂紀(jì)律、交作業(yè)、參與勞動(dòng)、升旗、課間操、出黑板報(bào)、文體活動(dòng)每項(xiàng)都有獎(jiǎng)懲規(guī)定，學(xué)生有章可循。并把操行分納入期末成果，從德智體三方面算總分，排名次，使學(xué)生重視品德表現(xiàn)。對某一方面表現(xiàn)好的學(xué)生表揚(yáng)激勵(lì)，分別評出“學(xué)習(xí)先進(jìn)”、“遵紀(jì)先進(jìn)”、“勞動(dòng)先進(jìn)”的學(xué)生。對少數(shù)表現(xiàn)極差的學(xué)生，則進(jìn)行多次個(gè)別談話，與家長聯(lián)系，教化與處分相結(jié)合。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)教化。召開了家長座談會(huì)和進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生狀況。召開了主題班會(huì)，“我的學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“我的座右銘”、“我為什么學(xué)文科”等，要求學(xué)生寫出書面發(fā)言稿，人人發(fā)言，談準(zhǔn)備、談奮斗目標(biāo)，使學(xué)生共同提高相識(shí)。請高三的優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行書法競賽、演講競賽，激勵(lì)學(xué)習(xí)精神，培育學(xué)習(xí)愛好。

三、酷愛集體主義教化。通過一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切班集體，酷愛班集體。對課間操、眼保健操、黑板報(bào)評比、衛(wèi)生評比、宿舍衛(wèi)生評比、學(xué)生集會(huì)等活動(dòng)，都激勵(lì)學(xué)生要為班集體爭光。仔細(xì)組織冬運(yùn)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生在參與拔河、接力賽的過程中相識(shí)集體的力氣，增加凝合力。對每周的大小掃除，以小組為單位，由小組長負(fù)責(zé)支配，由生活委員檢查登記各組得分。每周公布各種分?jǐn)?shù)并與同年級的班比較，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。這樣做，使學(xué)生不甘落后，在各種評分中，爭取較好的成果，樹立上進(jìn)心。

班主任工作是做人的思想工作，須要耐性而細(xì)致的長期堅(jiān)持不懈的努力，更須要探究新問題，實(shí)行新方法。如開展心理健康講座，增大獎(jiǎng)懲力度，樹立學(xué)習(xí)榜樣。

2023年高二年級班主任工作總結(jié)

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)覺青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在勞碌中不知所終了，工作中有華蜜也有哀痛，但我心中恒久充溢陽光，冷風(fēng)吹來，我專心靈的暖和去抵抗，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許哀痛，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：

一、班級簡介。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成果處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順當(dāng)。

二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有勝利，但總體方向是好的，有幻想就有希望。

1，本學(xué)期我的班會(huì)明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教化提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的相識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能相識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教化了學(xué)生也教化了自己。

2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些詳細(xì)活動(dòng)來增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力，主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、年級的拔河競賽、語文基礎(chǔ)學(xué)問競賽、英語學(xué)問競賽和綜合學(xué)問競賽。在競賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成果。

3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我主動(dòng)的打算了本學(xué)期的家長會(huì)，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一樣確定。從家庭的教化起先，得到家長的協(xié)作，這樣培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)家校溝通，增加競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，肯定要全面發(fā)展才能贏得最終的成功。

4，本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實(shí)力,培育學(xué)生的的各種實(shí)力，在班級的大掃除活動(dòng)和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，主動(dòng)的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都特別勝利，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會(huì)，在班干部的主動(dòng)打算下，全員參加，每一個(gè)人都有精彩的表現(xiàn)，在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人專心，個(gè)個(gè)努力。

5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象狀況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成果進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。

三，加強(qiáng)尖子生踩線生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1尖子生踩線生的培育。增加他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

2，對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動(dòng)，增加他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用實(shí)力；同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成果能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我慢慢適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度原來就不小，文科班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充溢志氣的去工作，在實(shí)踐中不僅熬煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)覺了，做一個(gè)專心的班主任是何等歡樂和華蜜，新的一年到了，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！

2023年高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

首先，我實(shí)行抓兩頭促中間的做法。

一頭是班級的帶頭人，經(jīng)過接觸我物識(shí)了一批自信念強(qiáng)、有活力班干部，例如班長肖瀟、美玲，團(tuán)支書斯麗，勞動(dòng)委員展沖等，她們有活力，自信自強(qiáng)，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，有肯定的組織號(hào)召力，在她們的大力支持協(xié)作下，使班級各項(xiàng)工作活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行，并取得良好的效果。例如，開學(xué)初，她們組織主持了名為'友情從今刻起先'的主題班會(huì)，形式生動(dòng)活潑，使同學(xué)們相互相識(shí)了解，團(tuán)結(jié)和諧的班集體建設(shè)從今起先，班級的凝合力逐步形成。

十四周，她們策劃組織了名為'順流逆流'的主題班會(huì)，代表高二a級參與學(xué)校班會(huì)公開課評比，這堂班會(huì)課，既展示當(dāng)代中學(xué)生潮流，又呈現(xiàn)我們班同學(xué)自信的風(fēng)采，結(jié)果獲得上下一樣好評，榮獲學(xué)校班會(huì)課評比一等獎(jiǎng)。正是由于有一批得力班干的帶動(dòng)，班級的風(fēng)氣有了很大的改觀。

她們也獲得學(xué)校優(yōu)秀干部的嘉獎(jiǎng)。另一頭是后進(jìn)同學(xué)，鼓舞后進(jìn)同學(xué)的自信念，使他們展示自己最光彩的一面，這對營造努力向上的班集體特別重要。

在我們班有一批這樣的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)成果不好，自信念不足，不能正確評價(jià)自己，但他們又有自己的特長。我主動(dòng)鼓舞他們挖掘潛力，呈現(xiàn)特長，賜予他們施展才華舞臺(tái)，例如，婉輝、洲紅、潘欣，她們有美術(shù)才能，讓她們負(fù)責(zé)班級的墻報(bào)宣揚(yáng)工作，結(jié)果搞得繪聲繪色，學(xué)校墻報(bào)評比五次，四次拿了一等獎(jiǎng)，一次拿了三等獎(jiǎng)。

一次又一次的獲獎(jiǎng)，使她們對自己有了信念。這一批同學(xué)的轉(zhuǎn)變，對我們班級良好班風(fēng)建設(shè)有極大促進(jìn)作用

2023年高二班主任年終總結(jié)范文

本學(xué)期以來，高二年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、聽從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué);每一個(gè)班級都團(tuán)結(jié)一樣、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為教化教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位老師、學(xué)生華蜜”作為管理理念，把“讓每一位學(xué)生全面發(fā)展”作為最高追求，主動(dòng)、努力地營造一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)決、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)：

一、注意實(shí)效、尋求教化教學(xué)新突破

(一)改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有安排地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂的主子，從中駕馭學(xué)問，提高實(shí)力，發(fā)展特性。圍繞“低起點(diǎn)、快步伐、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。

(二)強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)老師間的溝通與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡發(fā)展。充分發(fā)揮有閱歷老師的領(lǐng)頭作用，博采眾長，促進(jìn)年輕老師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，仔細(xì)思索，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組老師對備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細(xì)方向發(fā)展。

(三)依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，年級組利用文娛課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。如英語課課外活動(dòng)有一個(gè)加強(qiáng)班和一個(gè)補(bǔ)弱班，分別由許德強(qiáng)主任、羅賽花老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學(xué)科的競賽活動(dòng)，并表彰了優(yōu)秀學(xué)生。

二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，努力打造和諧班級

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。每個(gè)班都具有特別強(qiáng)的凝合力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。6班、7班、14班、15班四個(gè)快班學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚;13班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當(dāng)成熟的“班長輪番值日、學(xué)生自管”的管理模式，這些班級在整個(gè)年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣闊學(xué)生主動(dòng)投身到努力學(xué)習(xí)中來。高二(9)班在后半學(xué)期中，同學(xué)們一樣把“9”作為班級目標(biāo)——爭取在這個(gè)學(xué)期中奪得9面流淌紅旗，在這種引擎力的推動(dòng)下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的天寒季節(jié)，全班同學(xué)在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探究班級管理新思路、新模式，形成自己獨(dú)特的管理風(fēng)格。高二(4)班后進(jìn)生較多，但在班主任xx老師的帶領(lǐng)下，一步一個(gè)腳印，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的管理教化，該班各個(gè)方面都走在年級的前頭。11班xx老師說：“在自己多次教化學(xué)生而沒有收獲時(shí)，自己先在心里流淚?！边@就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二(18)班的xx老師每天守候在八樓的樓梯口，徹底變更了“體育生”的形象和“體育班”的風(fēng)貌，換來了全班學(xué)生的深深感動(dòng)和發(fā)奮學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校的好評和確定。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教化，各班主任以主題班會(huì)作為突破口，師生共同備課，共同參加，圍繞主題班會(huì)通過辯論、演講等方式進(jìn)行了主題教化。如平安主題班會(huì)、愛國主題班會(huì)、心理方面主題班會(huì)、講衛(wèi)生講文明主題班會(huì)等等。高二(15)班xx老師上的主體班會(huì)——環(huán)保不是口號(hào)，起到了很好的示范作用。許多班主任常常和學(xué)生促膝談心，和學(xué)生一起上體育課，還有許多班主任在學(xué)生遇到苦惱和困惑時(shí)，都特別情愿地充當(dāng)忠實(shí)傾聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容、難以忘懷。

三、學(xué)生常規(guī)管理方面

(一)強(qiáng)化養(yǎng)成教化，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，紀(jì)律是勝利的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們要求班主任充分利用班會(huì)課引導(dǎo)、教化學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)，主動(dòng)協(xié)作政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教化并責(zé)令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。

(二)分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。

期中考試結(jié)束后，年級組依據(jù)學(xué)校支配，組織各科任課老師和班主任剛好召開期中考試分析會(huì)，通過會(huì)議溝通，相互對比、相互探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學(xué)狀況，學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，讓差等生張揚(yáng)優(yōu)勢科目，中等生注意各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。例如高二(18)班的xx同學(xué)，明確了體育生的學(xué)習(xí)、生活模式之后，確定了奮斗目標(biāo)，充分拓展了數(shù)學(xué)等優(yōu)勢科目，這個(gè)學(xué)期以來，取得了特別大的進(jìn)步。廣闊學(xué)生都能夠“咬定青山不放松”，主動(dòng)成長成才。

(三)加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。

根據(jù)學(xué)校的要求，我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時(shí)要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”。同時(shí)要求班主任利用到位時(shí)間剛好了解班級動(dòng)態(tài)，捕獲學(xué)生的思想心情動(dòng)態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。

四、特色活動(dòng)方面

(一)為了活躍和充溢學(xué)生的文體活動(dòng)，年級開展了學(xué)生拔河競賽，這次活動(dòng)取得了很好的效果?；顒?dòng)后，許多學(xué)生都說：“這一次次拔河競賽，真的值得每一同學(xué)去回味，值得每一個(gè)參加班級去享用。拔河競賽形似簡潔，卻讓在場的每一位放聲呼喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現(xiàn)出一個(gè)班級的團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二(15)女隊(duì)在晉級決賽無望的狀況下，還堅(jiān)持完競賽，最終以贏一場來謝幕。xx老師說：“我就是要讓同學(xué)們明白這就是高二(15)班，要讓他們嘗試勝利的味道?！备叨?1)班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學(xué)都涌過來，像潮水般涌過來了，因?yàn)樗麄兌脊餐休d著一個(gè)不行褻瀆的名“高二(1)班”。音樂生官廣謙、美術(shù)生xx，他們同心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最終贏得了男子組的其次名。高二(16)班，更是展示了特別團(tuán)結(jié)的班級精神。高二(18)班男隊(duì)以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍，他們也為維護(hù)競賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河競賽，對一個(gè)班級來是一種精神財(cái)寶，對每一位學(xué)生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學(xué)生都能帶著一種拔河的精神接著前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗勝利的喜悅。

(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動(dòng)。半個(gè)學(xué)期以來，在每個(gè)班語文科代表的組織下，高二年級許多學(xué)生基本形成了一種良好的讀書、背誦習(xí)慣。管理組還常常要求學(xué)生多閱讀經(jīng)典文學(xué)，長時(shí)間、多渠道地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。流傳青史的古代文學(xué)，應(yīng)當(dāng)說是一個(gè)民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學(xué)，夯實(shí)我們的人文基礎(chǔ)。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風(fēng)影響，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學(xué)子形象。

(三)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班主動(dòng)地展示出班級的展板和參與文藝匯演。其中，高二(1)班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告知我們“何為學(xué)有所成”;在晚會(huì)舞臺(tái)上，精彩紛呈，好戲連臺(tái)。許多學(xué)生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風(fēng)采、唱響了青春之歌。

五、存在問題

(一)高二(1)班是藝術(shù)班，有相當(dāng)部分學(xué)生在文化科目的學(xué)習(xí)中，目標(biāo)不明確、主動(dòng)性不強(qiáng)、動(dòng)力不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)教化和管理。

(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的華蜜感和歸宿感。

2023年高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成果、不足之處、今后的準(zhǔn)備等方面總結(jié)

一、班級狀況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培育班委

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互相識(shí)，有的相互不相識(shí)，班委假如選舉產(chǎn)生，這些班委不肯定情愿干，也不肯定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他須要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作主動(dòng)、仔細(xì)、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們供應(yīng)幫助，這樣他們干工作很賣力！

(二)常常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi).有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.

(三)常常開展平安健康教化

我始終堅(jiān)持'平安無小事','平安需警鐘長鳴'的原則,每星期天的班會(huì)都有平安教化內(nèi)容,教化學(xué)生要樹立人身平安意識(shí)和財(cái)產(chǎn)平安意識(shí),做到不打架、不翻墻、不乘'三無車輛'、不跟生疏人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電；在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生熬煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的狀況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教化，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的平安健康理念。

(四)常常開展紀(jì)律教化督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教化頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，常常宣揚(yáng)學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面常常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深化學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律；深化教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等；每一天都關(guān)注班務(wù)日志，剛好處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題；重視科任老師發(fā)覺的每一個(gè)紀(jì)律問題。

(五)常常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么緣由，高一至高二始終都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特殊多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，假如沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。

(六)常常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想接著得到深造，就必需學(xué)好各科學(xué)問，而要學(xué)好則必需注意每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，協(xié)作老師的教學(xué)，仔細(xì)背書，仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間常常教化學(xué)生'如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?'。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有不協(xié)作教學(xué)的學(xué)生，我剛好找學(xué)生交談，教化他們協(xié)作老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們變更學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參加甲流的防控工作

20nn年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：'甲流可防可治，不必恐慌'，并根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣揚(yáng)材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤熬煉，不去人口密集和流淌性大的地方，注意睡眠和養(yǎng)分，在班上嚴(yán)格執(zhí)行'晨檢制度'、'消毒制度'和'一日一報(bào)制度'，提倡早發(fā)覺早隔離、早治療。

(八)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會(huì)，我們班于20nn年11月14日召開家長會(huì)，這次家長會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和細(xì)心指導(dǎo)下，我仔細(xì)組織、細(xì)心策劃每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，會(huì)上既有我對班級狀況的介紹，又有科任老師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會(huì)開得很勝利。

(九)協(xié)作各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室支配的工作隨時(shí)都要'接招'，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣揚(yáng)的事情我都剛好去班上宣揚(yáng)落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室支配的工作我都剛好去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處須要一些數(shù)據(jù)我每次都主動(dòng)去統(tǒng)計(jì)，剛好上交等。

定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣揚(yáng)黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有志向、有理想、肯肯奮斗的人。

(十)幫助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

年級組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級組急須要管錢的人員也須要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù)，仔細(xì)記錄每一筆賬務(wù)，為年級財(cái)務(wù)的公開透亮盡一份綿薄之力。

三、工作成果與不足之處

通過一學(xué)期的努力教化，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任老師等惡性事務(wù)的發(fā)生，為校內(nèi)和班級增加了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人；班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成果都有肯定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成果的同時(shí)也有許多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍舊偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些麻煩問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂'變相體罰'的含義，生怕在懲罰學(xué)生之后被扣上一頂'變相體罰'學(xué)生的'帽子'，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的懲罰制度。

四、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期肯定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級一個(gè)亮點(diǎn)！

2023年高二班主任教學(xué)工作總結(jié)范文

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二(5)班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在政教處的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)

一、培育良好的班集體。

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和諧的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中老師開展教化和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培育班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手

(一)注意教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教化內(nèi)容,富有教化意義.在詳細(xì)布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的'圖書角',以拓寬學(xué)生的學(xué)問面.為剛好反饋學(xué)生狀況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育

進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng),有肯定影響力的班干部隊(duì)伍.對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽運(yùn)用,留意培育他們的工作實(shí)力,要求他們以身作則,'各守其位,各司其職,各盡其責(zé)'.另外,定期召開班干部會(huì)議,探討解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,由于班干部積級協(xié)作,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效.

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來,不喜愛別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)狀況,假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很簡單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的詳細(xì)做法是:

⒈加高校習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會(huì),演講會(huì),競賽等各種形式的活動(dòng),來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.

⒉留意樹立榜樣.俗話說'說一千,道一萬,不如親身示范.'榜樣的力氣是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特殊重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常留意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提示自己為人師表.

⒊留意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告知我們:人的接受心理由視察實(shí)力,感知實(shí)力,相識(shí)水平,愛好愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教化管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教化管理的可接受性.

為此,我先后開過多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主子》,《志向與信念》,《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),舉辦過語文學(xué)問搶答競賽,說成語故事競賽,古典詩歌背誦競賽等,效果都很好。

二、嚴(yán)格的要求是最大的敬重

教化是一門藝術(shù),教化是心靈的耕耘,必需講究教化有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:'嚴(yán)格的要求是最大的敬重'.的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又賜予他們最大的敬重,才能把班主任工作做好.

2023年高二班主任工作總結(jié)范文范文

光陰似箭，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)

一、充分利用主題班會(huì)，進(jìn)行養(yǎng)成教化，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。

伴隨著班主任工作閱歷的不斷積累，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo)，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教化活動(dòng)。課前，會(huì)征求同學(xué)們的看法，落實(shí)好主題，然后大家同心協(xié)力為主題做打算，全班齊動(dòng)員，共參加，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才能、學(xué)問，又熬煉提高了實(shí)力，真是相當(dāng)益彰，一箭雙雕。

本學(xué)期既按學(xué)校安排支配開展了一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、平安學(xué)問等;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了我的將來我做主、做人有誠信、信念教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣感恩教化等主題班會(huì)活動(dòng),，學(xué)生深受啟發(fā)和熬煉，也特別贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的實(shí)行，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、合作意識(shí)與創(chuàng)新實(shí)力，同時(shí)也對促進(jìn)班級良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用

二、接著抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng),上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為十二條準(zhǔn)則,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也受到了帶課老師的好評。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲指責(zé)。尤其是晚自修，肯定要充分用好，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成。

3、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。

本學(xué)期，我利用班會(huì)課、談話等多種方式,，接著加大力度從培育學(xué)生品德、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化入手，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的實(shí)力。把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教化與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，激勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增加。

三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級管理與教化實(shí)力。

我對于學(xué)生的教化，一向都傾向敏捷性原則，樂于在活動(dòng)中培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過程、體驗(yàn)勝利;使學(xué)生在參加中體會(huì)生活、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教化理論，與全國各地的老師，剛好溝通自己的教化思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中，不斷提高教化實(shí)力。

此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系，建立了班級的qq群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，溝通的同時(shí)也提高自己的寫作水平。

四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，取得了矚目的成果

有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成果：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班梁奇?zhèn)サ韧瑢W(xué)獲得了省生物競賽一等獎(jiǎng)的好成果、王發(fā)訊同學(xué)還被評為省優(yōu)秀三好學(xué)生等。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成果，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。以后的擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，更須要再接再厲，不斷努力，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

2023年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

xx-xx學(xué)年其次學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。對這一學(xué)期的工作，甚至是這一學(xué)年、兩年的工作做些總結(jié)，是必要的，可以為高三工作以及以后工作供應(yīng)更好的閱歷。班級是學(xué)校的細(xì)胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學(xué)校管理工作的基石，班主任也常被學(xué)生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學(xué)上功底扎實(shí)，還要理順各種關(guān)系，維系教化教學(xué)工作的正常開展，促進(jìn)學(xué)生的全面但有差異的發(fā)展。因此，因材施教顯得尤為重要！

一、因材施教的前提---差異的學(xué)生

經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的一般班特別不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文化課中2人成果進(jìn)入年級前5名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測結(jié)束后去當(dāng)兵，有的想考文化課本科，有的只想考個(gè)?？凭托?，有的則抱著混日子的看法。在整個(gè)高二階段各種問題不斷，使得我不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成果，而是依據(jù)學(xué)生實(shí)情進(jìn)行區(qū)分、分層教化，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學(xué)生都能學(xué)到一些東西，促進(jìn)其健康發(fā)展。

二、因材施教的做法---操作流程

1.正常的班級管理，也是最基本的。

（1）班干部的組建和培育

這項(xiàng)工作從上學(xué)期就起先，上學(xué)期剛組建的班級，連平常表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種狀況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。由于這部分學(xué)生只是有熱忱，但沒有閱歷或有閱歷也不豐富的現(xiàn)實(shí)，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必需做好培育工作。這件事高二第一學(xué)期我都在做，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間，經(jīng)過測評和評優(yōu)，并結(jié)合上學(xué)期期中、期末考試成果，于本學(xué)期第一周將班干部重新調(diào)整到位。要求，成果須中上等，為班級服務(wù)需“仔細(xì)、主動(dòng)”。調(diào)整后的班干部兩周時(shí)間培訓(xùn)到位，班級日常管理可以放手。

（2）班級規(guī)章制度的修訂

我班的規(guī)章制度，在高一的基礎(chǔ)上，已經(jīng)幾次加以修訂。這些修訂學(xué)生干部是必需要參加的，因?yàn)槿恳?guī)章制度都是為學(xué)生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。正常狀況下，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個(gè)過程中，我實(shí)行”值日班長“制度，每天大家事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)，并仔細(xì)記錄班級日志。班干部在規(guī)章制度下，既有分工也有合作。

（3）奮斗目標(biāo)的培育

到了高二下學(xué)期，奮斗目標(biāo)變的特別清楚，那就是先確保學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)。

2.班主任親自做的工作

（1）集體的力氣---班級輿論氛圍、學(xué)習(xí)氛圍培育

通過表揚(yáng)和指責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生和班干部。通過學(xué)生評級的運(yùn)用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力氣，樹立班級正氣。

（2）交談的力氣

不同層次的學(xué)生，溝通不同的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)不一樣的發(fā)展。有的是紀(jì)律的問題，有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，賜予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向。

（3）主題班會(huì)的力氣

這學(xué)期，開過不少主題班會(huì)，越來越多的學(xué)生參加進(jìn)來，通過文章學(xué)習(xí)、視頻觀看以及探討等活動(dòng)，始終凝合集體的力氣、引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，這是個(gè)體交談所達(dá)不到的。選擇好的主題，進(jìn)行班級文化建設(shè)、思想引領(lǐng)，在集體中轉(zhuǎn)化學(xué)生。當(dāng)時(shí)那些淘氣搗蛋的學(xué)生轉(zhuǎn)化還是可以的。

（4）家校共育的力氣

家長始終不行忽視，教化不只是學(xué)校的事，而是大家努力的結(jié)果。與家長合作，與學(xué)生交心，尋求三方的共同目標(biāo)，以期形成合力，自然就會(huì)產(chǎn)生力氣。自然會(huì)帶來正面的影響。通過家長會(huì)、家訪、請家長來校等方式，溝通孩子的成長以及探討孩子教化問題，成長的不僅是學(xué)生，還有家長和老師。

三、一學(xué)年的成效

1.原來淘氣搗蛋的學(xué)生，現(xiàn)在守規(guī)則多了；

2.學(xué)生成果由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標(biāo)均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現(xiàn)許多班級希望之星；

3.一學(xué)年，學(xué)生的信念更加堅(jiān)決、更加努力，這些都是惋惜的改變；

4.一學(xué)年來，學(xué)生家長與班主任的溝通協(xié)作，更加暢通。

當(dāng)前學(xué)業(yè)水平測試的成果還未出來，高考復(fù)習(xí)已經(jīng)起先。美術(shù)外出集訓(xùn)也已經(jīng)起先，祝福我班學(xué)生通過高三的努力，實(shí)現(xiàn)自己更好的求學(xué)幻想。

2023年高二實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)范文

在綿德中學(xué)高二(10)班實(shí)習(xí)期間，感慨頗多，剛起先的時(shí)候我總希望快點(diǎn)結(jié)束，現(xiàn)在真的結(jié)束了，又真有點(diǎn)不舍了。舍不得那群可愛淘氣的學(xué)生，舍不得那些指導(dǎo)老師，舍不得這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活，終歸這一個(gè)月來的實(shí)習(xí)生活教了我們許多東西。

特殊是在擔(dān)當(dāng)班主任期間，有人說，做老師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自己提升實(shí)力的機(jī)會(huì)。真的是這樣嗎?以前不覺得，實(shí)習(xí)完后，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)五個(gè)實(shí)習(xí)生的，所以班主任是輪著來當(dāng)?shù)?。不過，在實(shí)習(xí)生活的一起先，班主任吳宇老師就讓我們每個(gè)人都先當(dāng)了班主任。他給我們五個(gè)實(shí)習(xí)生每人都支配了10個(gè)溝通對象(有成果好的也有成果不怎好的學(xué)生)，讓我們依據(jù)剛結(jié)束的月考成果以及他們在高一下學(xué)期分班的時(shí)候的最終一次考試成果，去和他們溝通，過后還要寫一份總結(jié)。

實(shí)習(xí)生活剛起先，我們也沒什么上課的任務(wù)，只是聽課而已，不用備課，所以比較輕松。在那些學(xué)生的早讀或者課間時(shí)間去和他們溝通。當(dāng)然，在要和他們溝通之前，確定要先對這個(gè)學(xué)生做個(gè)比較全面的了解。雖然不能了解全部，但可以通過兩次的成果對比，多少知道一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

所以，在老師交代完任務(wù)之后，我們就起先工作了，對自己要負(fù)責(zé)的那十個(gè)學(xué)生的前后兩次成果作對比，看其是進(jìn)步還是退步，看其有什么優(yōu)勢或弱勢，應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們溝通。打算工作做完之后，就要和他們溝通了。

通過溝通，發(fā)覺那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英語，班平均分也只有31分左右，而我的溝通對象大部分英語成果都是十幾分。同時(shí)，雖說是理科班，但他們的理科成果也并不志向。聽一些學(xué)生說，班里許多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频膶W(xué)問，所以才選擇理科的，其實(shí)他們的理科也并不怎么好。所以就造成他們的成果整體水平比較低。

基礎(chǔ)差，要補(bǔ)的東西特別多，不是一朝一夕就能做成的，須要很大的毅力去堅(jiān)持，去努力。而且他們又處于比較稚嫩的時(shí)期，比較迷茫。有些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較協(xié)作，可能心中比較明確自己的目標(biāo)，在老師的鼓動(dòng)下，更仔細(xì)地去總結(jié)、學(xué)習(xí)了。也有些學(xué)生甚至不知道自己為什么而讀，也不知道該怎么做，成天只想一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。其中個(gè)別學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師挺抗拒的，他不情愿和你溝通，不想把自己的想法告知你。這讓我多少有點(diǎn)不知所措，因?yàn)橐郧耙矝]遇到這么多學(xué)生，沒方法，不管他們其中的一些怎么不情愿，我還是和他們溝通，不過，其中我會(huì)去視察一下他們究竟喜愛什么，和他們聊他們喜愛的東西，這樣就少了一些生疏感，在日常的學(xué)習(xí)生活中去激勵(lì)他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語，因?yàn)橛⒄Z是他們最弱的科目，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理。在監(jiān)督他們的時(shí)候也和他們做摯友，在給他們改周記的時(shí)候，給他們寫評語的時(shí)候激勵(lì)他們，漸漸地，大家也慢慢熟識(shí)起來，成為了摯友，這樣工作也比較好做了。該瘋的時(shí)候瘋，該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng)，大家相處得也挺融洽的。從表象上看，他們還算是比較仔細(xì)吧。但也存在一些隨意應(yīng)付的學(xué)生，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)老師都只是三分鐘熱度，過后就沒什么了。

過后，做班主任都是和歡琪一起合作的，我們倆一起合作得很開心，相互幫助照應(yīng)。每天監(jiān)督他們早讀或早練又或是晚練。學(xué)生一個(gè)緊接著一個(gè)地相識(shí)，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。

總之，希望我在綿德中學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任期間，能幫上一個(gè)學(xué)生，我也知足，因?yàn)槲抑蓝潭痰囊粋€(gè)多月的實(shí)習(xí)根本不能幫他們解決什么問題，而且他們的問題大部分都是長期留下來的，不是一時(shí)半會(huì)能解決的。作為班主任就要去了解學(xué)生，想法設(shè)法地去幫助他們解決問題，不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，不僅要教他們學(xué)問，更重要是教他們怎么去為人處事，特殊是語文老師。

上半年高二班主任工作總結(jié)

班主任工作千頭萬緒，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的'保姆'一樣，事無巨細(xì)，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。之后我嘗試運(yùn)用參加式班級管理，把班級管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感覺到自己是班級的主子，真正成為班級的管理者，班主任成為'引導(dǎo)者'.結(jié)果收到了很好的效果。我是這樣做的：

第一，'人人有事做，事事有人管'.

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面，班級實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。透過讓學(xué)生細(xì)致視察教室、宿舍后，探討定出自己的承包區(qū)，班委實(shí)行民主集中制的原則把承包區(qū)支配給每個(gè)學(xué)生，生活委員作好記錄后公布。班級承包區(qū)的范圍、資料和職責(zé)都分得很細(xì)，詳細(xì)明確。比如：前門、后門、座位表、值日表、天花板分成三塊，由三個(gè)同學(xué)承包，教室玻璃窗分成十扇，由十個(gè)同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組，由四個(gè)同學(xué)承包，走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內(nèi)可回收垃圾、班級紀(jì)律、兩操、英語、語文、政治、早、晚讀、宿舍的紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包；清潔區(qū)則分成八塊，由八個(gè)組長帶領(lǐng)組員完成各自的職責(zé)區(qū)，學(xué)生每一天上課前自覺完成自己的承包區(qū)。每一天由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上，由班主任隨時(shí)檢查，同時(shí)把學(xué)生存在的問題或工作中遇到的問題剛好向班主任匯報(bào)，以便班任實(shí)行相應(yīng)措施解決問題。

自從實(shí)行了'人人有事做，事事有人管'以后，我們班的教室面貌大有改觀，臟、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí)，看到的是教室光明的玻璃，干凈的地面，整齊的桌面以及干凈的講臺(tái)，老師能夠隨意把書放在講臺(tái)上，而不用先吹掉講臺(tái)上的粉筆灰再小意翼翼地把書放在上面，也不會(huì)在上完一節(jié)課后，擔(dān)憂衣服被弄臟。這讓全部的任課老師都感到心情安逸，從而更開心地投入到教學(xué)中去。

其次，'分組學(xué)習(xí)，相互競爭，共同進(jìn)步'.

在學(xué)習(xí)方面：1、經(jīng)過班委探討，把班上同學(xué)分成八個(gè)小組，各組學(xué)生素養(yǎng)盡量均衡，然后向全班宣布各組名單，再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長，科長（科代表），并探討給各組命組名。比如：第一組叫牽手圓夢，其次組叫八彩棒棒，第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事。2、明確職責(zé)，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀(jì)律狀況、勞動(dòng)狀況，每一天填寫好記錄本，仔細(xì)記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況，統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的各科測試狀況并統(tǒng)計(jì)本組學(xué)生的操行分，周末對本組學(xué)生作總的評價(jià)。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺(tái)上讓班主任檢查。科長則負(fù)責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè)，每周三、六檢查兩次并剛好向老師匯報(bào)檢查結(jié)果。3、各組依據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成果，制定了學(xué)習(xí)安排和找出幫扶對象，相互協(xié)作，相互幫忙，共同提高，力爭最好。4、各小組間相互競爭，共同進(jìn)步。每次每科的平常測驗(yàn)成果或月考及期末考成果都以小組為單位公布上墻，讓大家看一看，比一比，然后透過小組會(huì)議找出各小組的問題和差距，同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)。這種以小組為單位公布成果，既能照看到一些短暫考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增加群眾榮譽(yù)感。

第三，民主管理，獎(jiǎng)罰明確，凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。

學(xué)生透過探討，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核資料，考核實(shí)行加分和扣分的賦分形式，由各組長考核記錄并依據(jù)本組學(xué)生狀況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成果。以組為單位，組平均分80分以上，該組成員各加2分，個(gè)人上90分以上加2分，100分加4分。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否仔細(xì)履行職責(zé)，清潔區(qū)是否按時(shí)按量完成，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時(shí)，無扣分現(xiàn)象，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依據(jù)情形也給以相應(yīng)加分。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計(jì)時(shí)間為每周一小計(jì)，每月一大計(jì)，期末總計(jì)。最終評出班級'操行量化總分優(yōu)秀獎(jiǎng)'15名和'學(xué)習(xí)之星'（主要是參照學(xué)生的考試加分合計(jì)）10名并給以嘉獎(jiǎng)。

自從班級實(shí)行參加式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來。班上許多事情都不是我一個(gè)人去操辦，而是有專人負(fù)責(zé)。比如，學(xué)校的通知不用我去傳達(dá)，自然會(huì)有班長關(guān)注并剛好通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí)，小病自然會(huì)有生活委員組織學(xué)生護(hù)送去醫(yī)院，大病則會(huì)剛好通知我。清潔區(qū)，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象。班干會(huì)議，紀(jì)律班長自己會(huì)定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施，然后向我匯報(bào)。早操和課間操，有體育班長承包負(fù)責(zé)，如有同學(xué)遲到、缺操或做操不仔細(xì)，她就會(huì)依據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書，并扣操行量化分。星期一學(xué)校實(shí)行的升旗儀式，也是由體育班長組織和統(tǒng)一著裝。班上負(fù)責(zé)每項(xiàng)工作的同學(xué)，都能盡職盡責(zé)，順當(dāng)完成任務(wù)，這讓我感到很欣慰和也很滿足。

總之，參加式班級管理使學(xué)生的主動(dòng)性得到了充分調(diào)動(dòng)，構(gòu)成了學(xué)生廣泛參加班級管理的局面。學(xué)生擔(dān)當(dāng)必需的班級任務(wù)，擔(dān)負(fù)相應(yīng)的職責(zé)，使他們感受到班級主子翁的地位，從而提高對班級事務(wù)的參加度。同時(shí)也是培育學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)潛力和組織潛力，進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而到達(dá)自我教化的目的。

2023——2023年高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)

在剛剛過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育新時(shí)代的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，同時(shí)，面臨著會(huì)考、分班等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，在學(xué)生會(huì)考前夕的思想工作顯得更加困難和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度，在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，月末總結(jié)，老師、班委作出評價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實(shí)力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教化，如何做時(shí)間的主子，習(xí)慣養(yǎng)成教化等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生直立學(xué)習(xí)的信念后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我常常親臨現(xiàn)場，這樣可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

五、加強(qiáng)對學(xué)生心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。

中學(xué)生心理素養(yǎng)的凹凸干脆影響到學(xué)生學(xué)問水平的發(fā)揮，為此，每次考試前，我采納集體方法指導(dǎo)、個(gè)體狀況分析的方法，有安排、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信念。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。

成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，下學(xué)期學(xué)生升入高三，我的擔(dān)子更重，工作還將更困難，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

2023年高二班主任上半年工作總結(jié)

xx年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束，本人將對本學(xué)期以來所做的工作、取得的成果、不足之處、今后的準(zhǔn)備等方面總結(jié)

一、班級狀況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊的學(xué)生有55人，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中，有借讀生1人，留級生6人，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人，父母離異的有1人，特長生有5人，。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看，這是一個(gè)難管理的班級。

二、我所開展的工作

(一)組建和培育班委

開學(xué)初，同學(xué)之間有的相互相識(shí)，有的相互不相識(shí)，班委假如選舉產(chǎn)生，這些班委不肯定情愿干，也不肯定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)當(dāng)何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟，其他須要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作主動(dòng)、仔細(xì)、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動(dòng)為他們供應(yīng)幫助，這樣他們干工作很賣力!

(二)常常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用

收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作，對學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、擇校費(fèi)、書費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi)、會(huì)考報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)、試卷費(fèi)、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi).有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等.

(三)常常開展平安健康教化

我始終堅(jiān)持'平安無小事','平安需警鐘長鳴'的原則,每星期天的班會(huì)都有平安教化內(nèi)容,教化學(xué)生要樹立人身平安意識(shí)和財(cái)產(chǎn)平安意識(shí),做到不打架、不翻墻、不乘'三無車輛'、不跟生疏人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時(shí)督促學(xué)生熬煉身體，不定期抽查學(xué)生上兩操的狀況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，不喝自來水、不吃過期食品，通過教化，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的平安健康理念。

(四)常常開展紀(jì)律教化督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教化頗有心得，管學(xué)生紀(jì)律，一方面，常常宣揚(yáng)學(xué)校的規(guī)章制度，另一方面常常督促學(xué)生遵守紀(jì)律，例如：深化學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深化教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā)，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，剛好處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)覺的每一個(gè)紀(jì)律問題。

(五)常常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么緣由，高一至高二始終都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特殊多，有時(shí)學(xué)生邊掃，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，假如沒有按時(shí)掃地的學(xué)生，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求，

(六)常常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想接著得到深造，就必需學(xué)好各科學(xué)問，而要學(xué)好則必需注意每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè)，協(xié)作老師的教學(xué)，仔細(xì)背書，仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)等，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間常常教化學(xué)生'如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?'。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有不協(xié)作教學(xué)的學(xué)生，我剛好找學(xué)生交談，教化他們協(xié)作老師教學(xué)的必要性和重要性，幫助他們變更學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參加甲流的防控工作

20**年9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例，我于9月18日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀、危害、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：'甲流可防可治，不必恐慌'，并根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣揚(yáng)材料，要求學(xué)生開教室門窗，保證空氣對流，勤洗手，勤熬煉，不去人口密集和流淌性大的地方，注意睡眠和養(yǎng)分，在班上嚴(yán)格執(zhí)行'晨檢制度'、'消毒制度'和'一日一報(bào)制度'，提倡早發(fā)覺早隔離、早治療。

(八)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強(qiáng)家校合作，學(xué)校要求各個(gè)班級由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會(huì)，我們班于20**年11月14日召開家長會(huì)，這次家長會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和細(xì)心指導(dǎo)下，我仔細(xì)組織、細(xì)心策劃每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，會(huì)上既有我對班級狀況的介紹，又有科任老師和家長代表、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演，家長會(huì)開得很勝利。

(九)協(xié)作各部門、各科室、各處室的工作，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門、各科室、各處室支配的工作隨時(shí)都要'接招'，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣揚(yáng)的事情我都剛好去班上宣揚(yáng)落實(shí)，每次各部門、各科室、各處室支配的工作我都剛好去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處，年級組、總務(wù)處須要一些數(shù)據(jù)我每次都主動(dòng)去統(tǒng)計(jì)，剛好上交等。

定期召開主題班會(huì)，充分利用主題班會(huì)這一陣地，宣揚(yáng)黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)良民，做個(gè)有志向、有理想、肯肯奮斗的人。

(十)幫助年級組長管理年級經(jīng)費(fèi)

年級組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支，所以年級組急須要管錢的人員也須要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級組賬務(wù)，仔細(xì)記錄每一筆賬務(wù)，為年級財(cái)務(wù)的公開透亮盡一份綿薄之力。

三、工作成果與不足之處

通過一學(xué)期的努力教化，班上無打架斗毆、偷盜、賭博、刁難科任老師等惡性事務(wù)的發(fā)生，為校內(nèi)和班級增加了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：李國清、字榮華、吳紹柏。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室、環(huán)境區(qū)、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多，期中、期末成果都有肯定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成果的同時(shí)也有許多不足，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍舊偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象，這些麻煩問題始終沒有得到徹底根治，另外，弄不懂'變相體罰'的含義，生怕在懲罰學(xué)生之后被扣上一頂'變相體罰'學(xué)生的'帽子'，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作，因此不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的懲罰制度。

四、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期肯定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級一個(gè)亮點(diǎn)!

2023年高二班主任工作總結(jié)范文

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二(3)班的班主任，在擔(dān)當(dāng)班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，很多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

一、坦誠相對、專心視察

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識(shí)了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好摯友。以坦誠的看法提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次，再以通過班級活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等視察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特殊要留意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

二、兼聽則明、偏聽則暗

客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn)，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有具體了解事情的狀況下，聽信一面之詞做出推斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立心情。通過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公允;二、老師不敬重學(xué)生的人格，特殊是后進(jìn)生;三、老師指責(zé)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，指責(zé)學(xué)生要駕馭好分寸，即要肅穆地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法，也要一分為二地確定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生簡單接受，老師的教化目的也簡單達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意指責(zé)，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué)，在人格上是同等的。

在工作中，我通常會(huì)在一些平常表現(xiàn)不夠志向，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有肯定威信的學(xué)生以特別的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他敬重他，他們肯定會(huì)將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等，并期望他們以自身的變更帶動(dòng)好自己的摯友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對這一類學(xué)生許多老師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于學(xué)生的成長。

通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，可以幫助班主任全面了解學(xué)生，對學(xué)生做出全面正確的評價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有很多是家長主動(dòng)找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教化好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使許多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng)，對班主任的工作，他們也會(huì)主動(dòng)協(xié)作與支持。由于全面了解學(xué)生，班主任給學(xué)生的評價(jià)也比較精確，相互信任、相互敬重、相互理解就會(huì)形成。

三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)

前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評價(jià)學(xué)生，就肯定要有規(guī)范化管理，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價(jià)。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、管理目標(biāo)清楚明確化。

管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細(xì)化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，可以為班主任評價(jià)班干部供應(yīng)最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。

2、管理行為可操作化

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價(jià)。

3、民主管理、評價(jià)客觀化

班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價(jià)者供應(yīng)了嚴(yán)格的評價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價(jià)的客觀性，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的，可以作為學(xué)生評三好、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)

總之，對學(xué)生的了解、探討和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評價(jià)學(xué)生，班主任工作才能得以順當(dāng)開展，這是做好班主任工作的前提。

世界上的愛各種各樣，老師對學(xué)生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深化學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處，深化細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)切學(xué)生，充分敬重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。對