有關(guān)大班年度工作計劃3篇

第頁共頁有關(guān)大班年度工作方案3篇有關(guān)大班年度工作方案3篇大班年度工作方案篇1家長會目的：1．理解本學(xué)期幼兒開展的情況以及存在的問題。2．關(guān)于春游活動等有關(guān)事項。致歡送詞：各位家長,大家好!歡送大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談?wù)勅绾螏椭⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣，為上小學(xué)做準(zhǔn)備，最后我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。一、介紹本班幼兒在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異，特別是學(xué)習(xí)方面存在著非常大的差異。經(jīng)過上學(xué)期我們?nèi)齻€老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進步：1、自理才能有明顯的進步，能在老師的提醒下整理好物品。2、大局部孩子自主意識增強，思維活潑，并能大膽大方地表達自己的想法。3、很多孩子開場有了主動學(xué)習(xí)的意識，“任務(wù)”意識也有了明顯的增強。4、大局部孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作才能有明顯的進步。5、小朋友們都能積極參與各類活動；探究才能、邏輯思維才能、動手才能、語言表達才能均有明顯的進步。6、大局部幼兒的閱讀和計算才能有很大進步，很多孩子能自己寫式題并寫出答案。隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：1、隨著孩子們動作的開展，運動量在不斷增大，個別孩子還沒學(xué)會控制運動量。2、個別孩子自我控制才能很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產(chǎn)生誤解，于是常會發(fā)生小糾紛，而且每次總是會責(zé)怪別人不好，從來不考慮自己什么地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實也說明他們自我意識太強，不會換位考慮，就此產(chǎn)生了很多交往方面的問題，所以互相合作協(xié)商的才能有待進一步培養(yǎng)。作為家長在聆聽孩子的問題時，請一定要讓孩子逐步學(xué)會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強加于人，教孩子與朋友們友好地玩。2、規(guī)那么意識、平安意識尚待進步。大班孩子喜歡有規(guī)那么，有勝負的游戲，還有極個別孩子沒有遵守規(guī)那么的耐心，以后我們發(fā)現(xiàn)問題及時交流吧。平安問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比方：每天接送孩子要固定，有變化請及時與老師聯(lián)絡(luò)。3、有些孩子注意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不好，有插嘴、開小差的現(xiàn)象。因此經(jīng)常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園里的事，要養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)作一門功課，每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。4、大局部孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時，發(fā)現(xiàn)很多孩子說不出什么，有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新穎事物時只是看，沒有問個“這是什么？有什么用？為什么？”等，只有理解了才會說得出。解決方法是帶孩子時經(jīng)常關(guān)注身邊發(fā)生的變化，并去理解一些新的內(nèi)容。比方：馬路邊的公共設(shè)施；電視中的新聞；小區(qū)里發(fā)生的故事等等。以上這些現(xiàn)象相信大家也會重視起來，在老師的眼里，孩子們每天都在積累經(jīng)歷，不管是碰到什么事情，表揚和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點，多和他們交談，多發(fā)現(xiàn)孩子一個優(yōu)點，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優(yōu)秀。希望在我們的共同努力下，孩子們能安康快樂地成長。二、幼小銜接的幾點要求：1、培養(yǎng)獨立生活的才能，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學(xué)會整理學(xué)慣用品。2、時間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視。3、任務(wù)意識：知道在一定的時間內(nèi)完成老師或家長要求完成的事情。4、逐步培養(yǎng)孩子安靜耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次活動至少要保持25-30分鐘安靜的時間。三、個別家長經(jīng)歷交流。大班家長會內(nèi)容一、大班第二學(xué)期幼兒主要面臨的問題：即幼兒入學(xué)社會適應(yīng)性〔一〕幼兒教育與小學(xué)教育的差異1、生活環(huán)境的變化：活動室變?yōu)榻淌?、生活方式的變化：作息時間、作息制度、作息內(nèi)容的變化3、主導(dǎo)活動的變化：〔1〕幼兒園以口頭語言為主，小學(xué)那么以書面語言為主，面臨著識字與閱讀的雙重任務(wù)。〔2〕幼兒在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容比擬形象簡單，小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容概括系統(tǒng)?！?〕入小學(xué)學(xué)習(xí)是一種社會義務(wù)，并承受學(xué)習(xí)的成功和失敗的評定?！?〕幼兒在園自由選擇的時機較多，入學(xué)后更多的精力被固定的課程占用。4、人際交往與人際關(guān)系的變化：〔1〕交往人數(shù)增多〔2〕與老師的____變化〔3〕兒童的地位、體驗有新的變化〔在園是最大的，在學(xué)校是最小的〕〔二〕幼兒園與小學(xué)銜接的本質(zhì)1、社會適應(yīng)性問題是主體適應(yīng)性的一個重要方面，它與幼兒的學(xué)習(xí)程度成正相關(guān)。兒童初入小學(xué)后主要表現(xiàn)行為和學(xué)習(xí)不適應(yīng)問題，學(xué)習(xí)問題主要是知識準(zhǔn)備和才能準(zhǔn)備缺乏，而才能準(zhǔn)備缺乏尤為突出。2、兒童社會適應(yīng)性是適應(yīng)小學(xué)活動的關(guān)鍵〔1〕任務(wù)意識及完成任務(wù)的才能〔能把完成任務(wù)與玩分開〕〔2〕規(guī)那么意識及執(zhí)行規(guī)那么的才能〔3〕獨立性與生活自理的才能〔4〕人際關(guān)系3、大班幼兒社會適應(yīng)性的狀況〔1〕執(zhí)行規(guī)那么的意識、才能較差〔自控才能〕〔2〕缺乏明確的任務(wù)意識和必要的完成任務(wù)的才能〔3〕獨立意識淡薄，自理才能差二、大班第二學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：學(xué)期目的根據(jù)五大領(lǐng)域制定，作息時間按照小學(xué)的規(guī)律性來制定，學(xué)習(xí)注重游戲性、愉悅性，表達幼兒年齡特點?！膊皇切W(xué)化的課堂形式〕1、盡快組織幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)幼兒對上小學(xué)、對學(xué)習(xí)的向往與渴望。初步理解小學(xué)和幼兒園的不同，包括環(huán)境、生活兩方面。只有理解了不同，才能引發(fā)幼兒自我調(diào)整的主動性，從而幫助孩子改掉一些不良習(xí)慣〔上課隨意講話、走動，不注意傾聽、插話〕大班年度工作方案篇2在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們、看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望、新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省級示范幼兒園的評估，這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，承受挑戰(zhàn)、本學(xué)期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期、我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、安康、開展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號、一、班級情況分析^p：現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些缺乏：詳細表如今以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、拾掇整理才能差；三、與人相處、交往才能還有待于進步、四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作方案：二、教育教學(xué)工作：〔1〕重點工作：本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作、詳細從以下兩個方面入手：〔一〕全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作、詳細包括：1：促進幼兒身體和動作的開展、重視體育活動，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活才能，完成力所能及的任務(wù)、2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、開展幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的才能；培養(yǎng)幼兒的有意注意；開展幼兒的思維和語言才能、3：培養(yǎng)幼兒動手操作的才能、學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗、4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的才能、〔二〕對大班進展的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作、詳細包括：1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度、鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有方案地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)那么等、2：注意開展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，可以堅持完成所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、3：不斷進步幼兒的學(xué)習(xí)才能，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的才能、有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢、繼續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中、4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予幼兒培養(yǎng)自制力、開展獨立性、加強責(zé)任感的時機、鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情、有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多考慮的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；保護學(xué)慣用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等、常規(guī)工作：5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)、建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流、關(guān)注每一個孩子，理解他們的需求、6：注重構(gòu)造性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進展教育，開展幼兒的口語表達才能，豐富幼兒的詞匯、7：繼續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動、幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的才能、8：完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與開展情況，發(fā)揮個人檔案的作用、老師根據(jù)檔案及時調(diào)整改良自己的教育教學(xué)、9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果、通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力、家長工作：1：注重家園聯(lián)絡(luò)，加強效勞意識，進步效勞質(zhì)量、積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況、2：通過家園聯(lián)絡(luò)欄向家長各種訊息、以、家訪等各種形式與家長進展溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式、3：主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進展溝通，共同幫助幼兒進步、4：鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長理解我們的教育教學(xué)、利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系、四、衛(wèi)生保健工作：1：為幼兒提供一個平安、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、加強對幼兒的平安教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安2：全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣、包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面、3：教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服、五、班級人員的配合：1：進步反思才能，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改良自己的工作、2：進步老師的思想程度，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班才能和主動參與教學(xué)的才能、加強班級人員間的溝通與交流，可以更加默契地開展工作、在新的學(xué)期，本班兩位老師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完本錢學(xué)期的.工作大班年度工作方案篇3一、班級情況分析^p經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同程度的進步。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比擬完好、流暢，用詞比擬準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比擬準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動作、模擬動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定二、日常保教工作為了全面進步保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中開展，真正的做到保教并重。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完好、詳細、連接的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)歷，在活動時老師將注重各個領(lǐng)域互相浸透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述程度、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)歷充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述一定的內(nèi)容的語言理論活動。2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完好、連接的語言與同伴、老師交流自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)那么的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科科學(xué)知識。3.喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物