2024年四年級英語下冊 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 27說課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27說課稿人教精通版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27說課稿人教精通版（三起）教材分析2024年四年級英語下冊Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson27說課稿人教精通版（三起）：本節(jié)課內(nèi)容圍繞周末活動展開，通過對話和情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達自己周末計劃的句型及詞匯。教材與實際生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的語言運用能力和生活常識。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力，提升學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生學(xué)會表達個人周末計劃，增強時間管理和自我規(guī)劃的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的溝通協(xié)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)"Whatwillyoudothisweekend?"及其回答方式；

②正確運用所學(xué)詞匯，如"gotothepark","watchamovie","visitfriends"等，來表達周末計劃；

③通過對話練習(xí)，能夠自然地運用所學(xué)句型和詞匯進行日常交流。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠理解并運用將來時態(tài)，表達未來的計劃；

②在真實的語境中，學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行完整的對話；

③學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，能夠有效地與他人溝通，共同完成任務(wù)，提高團隊合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如周末活動的場景圖，以及視頻片段展示真實生活中的周末活動。制作包含關(guān)鍵句型和詞匯的卡片，方便學(xué)生記憶。同時，準(zhǔn)備多媒體課件，包括互動問答環(huán)節(jié)，以增強課堂的趣味性和互動性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對周末計劃討論的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡周末嗎？你們通常在周末做什么？”

展示一些關(guān)于周末活動的圖片或視頻片段，如家庭聚會、戶外運動、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生初步感受周末活動的多樣性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“周末計劃”，強調(diào)規(guī)劃時間的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.周末計劃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語表達周末計劃。

過程：

講解如何使用"Whatwillyoudothisweekend?"這個句型。

介紹常用詞匯，如"gotothepark","watchamovie","visitfriends"等，并展示其在句子中的運用。

3.周末計劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語表達周末計劃。

過程：

展示幾個不同學(xué)生的周末計劃案例，包括文本和錄音。

分析每個案例，講解其句型結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

引導(dǎo)學(xué)生模仿案例，自己構(gòu)思并表達自己的周末計劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個同學(xué)分享自己的周末計劃。

小組成員討論如何用英語表達這個計劃，并共同練習(xí)。

每組輪流向全班展示他們的討論成果，并接受其他小組的反饋。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對周末計劃表達的理解。

過程：

每組代表依次上臺展示他們的周末計劃表達，其他學(xué)生和教師進行提問和點評。

教師總結(jié)展示中的亮點和需要改進的地方，強調(diào)正確的語法和詞匯使用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)周末計劃表達的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，強調(diào)如何用英語表達周末計劃。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的英語表達能力。

過程：

布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己周末計劃的短文，包括活動內(nèi)容、原因和期望。

作業(yè)提交后，教師將進行批改和反饋，幫助學(xué)生提高英語寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言技能提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握表達周末計劃的句型結(jié)構(gòu)"Whatwillyoudothisweekend?"及其回答方式，如"Iwillgotothepark."，"Iwillwatchamovie."等。學(xué)生在日常交流中能夠運用這些句型，提高英語口語表達能力。

2.詞匯積累

學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了與周末活動相關(guān)的詞匯，如"gotothepark","watchamovie","visitfriends","haveaparty","goshopping"等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生豐富自己的英語詞匯量，并在實際生活中靈活運用。

3.語法知識鞏固

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了將來時態(tài)的用法，能夠正確表達未來計劃。通過實際對話練習(xí)，學(xué)生能夠理解并運用將來時態(tài)，增強語法知識的運用能力。

4.跨文化意識增強

通過學(xué)習(xí)周末活動的表達，學(xué)生了解到不同文化背景下的休閑方式，增強了跨文化意識。這有助于學(xué)生拓寬視野，培養(yǎng)全球化的思維方式。

5.合作能力提升

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在討論中積極表達自己的觀點，傾聽他人的意見，提高了團隊合作能力。

6.自我規(guī)劃能力增強

學(xué)生通過學(xué)習(xí)表達周末計劃，意識到時間管理和自我規(guī)劃的重要性。在實際生活中，學(xué)生能夠根據(jù)個人興趣和需求，合理規(guī)劃自己的時間，提高自我管理能力。

7.寫作能力提高

課后作業(yè)要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己周末計劃的短文，學(xué)生通過實際寫作練習(xí)，提高了英語寫作能力。在寫作過程中，學(xué)生能夠運用所學(xué)句型和詞匯，表達自己的思想。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

通過豐富多彩的教學(xué)活動和實際生活情境，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的認(rèn)真完成，體現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的熱愛。板書設(shè)計1.主題

①Unit5Whatwillyoudothisweekend

②Lesson27

2.關(guān)鍵句型

①Whatwillyoudothisweekend?

②Iwill...(填入相應(yīng)活動)

3.常用詞匯

①gotothepark

②watchamovie

③visitfriends

④haveaparty

⑤goshopping

4.將來時態(tài)

①will+動詞原形

②Iwillgototheparkthisweekend.

5.語法點

①主將從現(xiàn)：主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時

②例句：Ifitrainstomorrow,Iwillstayathome.

6.情景圖示

①學(xué)生周末活動場景圖

②活動地點：park,movietheater,friend'shouse,shoppingmall

7.課后作業(yè)提示

①Writeashortpassageaboutyourweekendplan.

②Includewhatyouwilldo,whyyouwilldoit,andwhatyouexpect.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“周末計劃”的英語課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方需要改進。下面我就從幾個方面來反思這節(jié)課。

首先，我覺得課堂氛圍挺活躍的。我通過展示一些關(guān)于周末活動的圖片和視頻，讓學(xué)生們對課堂內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。他們在看到熟悉的場景時，都能積極地參與到討論中來。這一點讓我很高興，因為活躍的課堂氛圍有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在講解句型和詞匯時，我盡量用簡單的語言和例子來解釋，讓學(xué)生更容易理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫下關(guān)鍵句型和詞匯時，學(xué)生們會跟著一起寫，這樣不僅加深了他們的印象，也讓他們在書寫中鞏固了知識。

在課堂展示環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們上臺展示自己的討論成果。這不僅能鍛煉他們的膽量，還能讓他們在公眾面前表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們站在講臺上時，他們的眼神更加自信，語言表達也更加流暢。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在表達自己的周末計劃時，語法錯誤較多，詞匯使用不夠準(zhǔn)確。這說明我在詞匯和語法方面的教學(xué)還需要加強。在今后的教學(xué)中，我會更加注重這些細(xì)節(jié)，確保學(xué)生們能夠正確地運用所學(xué)知識。

此外，我還發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于將來時態(tài)的理解不夠清晰。將來時態(tài)是英