《難報(bào)三春暉》教案5篇

《難報(bào)三春暉》教案5篇教學(xué)目標(biāo)

情感、價(jià)值和態(tài)度目標(biāo)

1、感受父母對自己的愛心和撫育

2、敬重父母的勞動和情感

3、體驗(yàn)盡孝后的歡樂

力量目標(biāo)

1、辨證分析孝敬父母的好處與不孝之害處的力量

2、區(qū)分詳細(xì)行為是否屬于孝的力量

學(xué)問目標(biāo)

1、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

2、孝敬父母長輩表達(dá)在日常生活的方方面面

教學(xué)重點(diǎn)

孝敬父母要落實(shí)到實(shí)際生活中。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

父母對我們有哺育之恩，作為子女應(yīng)當(dāng)回報(bào)父母對自己無私的愛。本課通過活動探究，使學(xué)生能體驗(yàn)到父母對子女無私的愛，從而能敬重父母的勞動和情感，并體驗(yàn)盡孝后得了歡樂！做一個孝順的孩子！

教學(xué)方法

設(shè)置情境，讓學(xué)生通過探討，來加深情感的培育。

教學(xué)媒體

多媒體

課時(shí)安排

一課時(shí)

教學(xué)預(yù)備

給長輩洗一次腳

教學(xué)過程

[音樂導(dǎo)入]《愛的奉獻(xiàn)》

[故事]“小鋒和媽媽”（課本P12）

活動一：媽媽為兒子的多動、成績差而難過，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓舞他？

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

小峰以什么方式回報(bào)母親？

你能說說在你的成長過程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛嗎？請?jiān)敿?xì)說明。

活動過程：

[學(xué)生]略

[教師]父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養(yǎng)我們成長，教我們做人，這樣的恩情我們應(yīng)當(dāng)牢記于心。父母為家庭作出了奉獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

[古詩觀賞]《游子吟》

[小結(jié)]唐朝孟郊的這首詩以歌頌宏大的母愛而著稱。它從母親為馬上離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動中，透露出母親的無限慈祥。

[承轉(zhuǎn)]父母給了我們無私的愛，把我們哺育長大。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

活動二：比擬以下行為，體會孝順父母在不同場合的不同表現(xiàn)，并說明這樣做是否適宜的理由。

活動過程：

[學(xué)生]略

[教師]孝敬父母，不能停留在口頭上，而要表達(dá)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的詳細(xì)要求，并按這些要求去做。

[經(jīng)典回放]“陽光學(xué)子的感人故事兩則”

活動三：請結(jié)合課本P15表格并對比自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

例一：沈陽市文藝二校門前，準(zhǔn)時(shí)消失了兩位掃街人。一個是中年女性，另一個是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著每一個角落。

例二：……

[小結(jié)]孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)懷父母；行動上幫忙父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母快樂……

我們對父母的孝順，不時(shí)古代的愚孝，也不時(shí)盲目的服從，而是在公平根底上對父母的敬重和侍奉，使在當(dāng)代道德和法律根底上對父母辛勤勞動和哺育之恩的報(bào)答。我們不僅要孝順自己的父母，還要孝順父母的長輩。由于他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲞^奉獻(xiàn)，對我們傾注了極大的關(guān)心和愛惜，甚至較之父母對我們的疼愛有加。在他們年老多病、行動不便時(shí)，坐孫子女的更要獻(xiàn)上一篇孝心。

[建議]我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻非常的感動。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條建議：第一：多關(guān)懷自己的長輩，尤其在他們不舒適的時(shí)候。其次：早上走時(shí)對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫忙家長分擔(dān)家務(wù)。我信任，在父．母、長輩愛的渲染下，我們也肯定會把愛回報(bào)。

[作業(yè)]制定孝順父母長輩的小規(guī)劃。

（1）自己應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母長輩？

（2）在這一周內(nèi)我能為他們做什么？

（3）怎樣落實(shí)孝敬長輩的規(guī)劃？

附材料：

葛曉嵐（理649分，考上浙江大學(xué)）：小時(shí)候父母都身染重病，母親始終癱瘓?jiān)诖玻赣H患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開了我。現(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上，我常常聽到外公的咳嗽聲，似乎要將他身體里的東西都吐出來。我很傷心很可怕，可怕外公也像父母一樣從我的生命中消逝。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告知自己，不能生活在陰影中，我還擁有許多寶貴的東西，比方意志、士氣、樂觀和自信。我很少買新衣服，更沒有零用錢；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

盛鋒鋒（理678分，考上復(fù)旦大學(xué)）：我誕生在新昌山區(qū)，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農(nóng)活，又要照看我們姐弟倆，每天就一左一右兩個籮筐挑著我們上山，直到天黑才回家。每逢春節(jié)，別人家都開快樂心地過新年，父親還要四處奔跑，為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波。生活的艱辛，我深有體會。上高中時(shí)，我參與了很多興趣小組，讓我開闊了思維，使我克制了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶有兩個大學(xué)生的家庭。

《難報(bào)三春暉》教案篇二

[教學(xué)目標(biāo)]

1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：增加孝敬父母的觀念，體驗(yàn)盡孝后的歡樂，樹立家庭中的正確是非觀念，增加履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

2、力量目標(biāo)：提高區(qū)分詳細(xì)行為是否屬于孝行的力量和孝親敬長的行為實(shí)踐力量。

3、學(xué)問目標(biāo)：懂得子女應(yīng)當(dāng)孝敬父母和長輩；知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得不孝敬父母長輩要受道德的責(zé)備，嚴(yán)峻的要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任；知道孝敬父母長輩表達(dá)在日常生活的方方面面；了解“孝敬父母長輩”上的道德界限和法律界限。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

1、教學(xué)重點(diǎn)：為什么要孝敬父母和長輩，怎樣孝敬父母和長輩。

2、教學(xué)難點(diǎn)：對父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的服從。

[教學(xué)過程]

導(dǎo)入新課：

多媒體顯示：

《游子吟》

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉！

教師：哪位同學(xué)能把這首詩翻譯一下，并說一說它表達(dá)了的什么情感？

多媒體顯示：說一說：《游子吟》這首詩的意思是什么？它表達(dá)了的什么情感？

學(xué)生答復(fù)上述問題。

（多媒體顯示）《游子吟》譯文：慈愛的母親用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。誰敢說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

《游子吟》的是唐代詩人孟郊。他采納白描的手法，通過回憶一個看似尋常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的宏大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感謝以及對母親深深的愛與敬重。

教師：那么，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改负烷L輩？應(yīng)當(dāng)怎樣孝敬父母和長輩呢？這就是今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《難報(bào)三春暉》。

多媒體顯示：難報(bào)三春暉。

合作探究：

活動一：看圖析理

多媒體顯示三幅表達(dá)母愛和父愛的圖片，同時(shí)顯示以下文字：

◆從這三幅圖片中你感受到了什么？

◆父母除了給予我們生命之外，在我們成長的過程中還為我們做了什么？我們又給了父母什么回報(bào)？

學(xué)生答復(fù)上述問題，教師點(diǎn)評。

多媒體顯示圖片《愛的天平》。圖片中有一臺天平，天平的托盤左高右低。左邊托盤的旁邊有“我為父母做的事”的文字，右邊托盤的旁邊有“父母為我做的事”的文字。

教師：圖片《愛的天平》告知我們什么道理？

學(xué)生答復(fù)。

多媒體顯示：父母給予我們生命，含辛茹苦地培育我們，教我們做人，這種恩情要永久牢記在我們心中。

活動二：故事明理

多媒體顯示《鹿乳奉親》的畫面，并顯示以下文字：

故事一：鹿乳奉親

郯子，品性至孝。郯子父母年老，且雙目都患有眼疾。父母想喝鹿的乳汁，郯子就披上鹿皮，前往深山里去，偽裝在群鹿中間，于是取鹿乳來供給雙親。打獵者觀察他，以為是鹿而欲射之。郯子便將實(shí)情告知他，才得幸免。有詩說：父母親老人想吃鹿乳，郯子身披鹿皮想混入鹿群取鹿乳。假如不是高聲說話，從山中回來時(shí)帶著箭傷。

◆你從上述故事得到了什么啟發(fā)？

學(xué)生答復(fù)上述問題，教師點(diǎn)評。

多媒體顯示孟佩杰給養(yǎng)母喂食的圖片，并顯示以下文字：

故事二：孝女

孟佩杰從8歲擔(dān)當(dāng)起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹三種褥瘡藥膏。十幾年來，孟佩杰日復(fù)一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。xxxx年9月，孟佩杰被評為全國道德榜樣。

◆孟佩杰繼承和弘揚(yáng)了中華民族的什么優(yōu)良傳統(tǒng)？

學(xué)生：孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

多媒體顯示：議一議：我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

學(xué)生閱讀課本后答復(fù)，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。

多媒體顯示：

◆父母給予我們生命，含辛茹苦地培育我們，教我們做人；父母為家庭作出了奉獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)得到愛的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

◆孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要繼承和弘揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

◆孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)。

教師：我們每個人都要孝敬父母。當(dāng)父母年老體弱以后，我們還要自覺履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

多媒體顯示：你知道嗎？

◆孝敬父母，就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

◆我國婚姻法規(guī)定：子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無勞動力量的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。

◆對于年老、年幼、患病或者其他沒有獨(dú)立生活力量的人，負(fù)有扶養(yǎng)義務(wù)而拒絕扶養(yǎng)，情節(jié)惡劣的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

《難報(bào)三春暉》教案篇三

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)問目標(biāo)

通過教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長輩要受道德的責(zé)備，要擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任；孝敬長輩應(yīng)表達(dá)在日常生活的方方面面。

二、力量目標(biāo)

辨證分析孝敬父母長輩好處和不孝之害處的力量，區(qū)分詳細(xì)行為是否屬于孝的力量；孝親敬長的行為實(shí)踐力量。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

體驗(yàn)盡孝后的歡樂；樹立家庭中正確的選項(xiàng)是非觀念，增加履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母

教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

教師：同學(xué)們，我們在小學(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。說說這首詩的意思？

學(xué)生答復(fù)，教師歸納：母愛是無私的，也是宏大的，她們應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀冏优男⒕春突貓?bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛的，由于她們的付出太多太多了。

講授新課：

三、難報(bào)三春暉（板書）

1、愛灑人間（板書）

活動一：（教材第13頁）“小鋒和媽媽的故事”

（1）媽媽為小峰的多動癥、成績差而難過，卻在小峰面前露出笑臉、鼓舞他，這是為什么？

答：這是為了自己的孩子，以自己的細(xì)心設(shè)計(jì)幫忙孩子。媽媽雖然難過，但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓舞。

（2）你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？

答：理解。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對自己孩子熱誠的愛，對孩子的無限期盼，對孩子將來的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。由于母親對孩子的愛是最無私的。

（3）小峰以什么方式回報(bào)母親？對你有什么啟發(fā)？

答：小峰應(yīng)當(dāng)以自己的成進(jìn)步步、以優(yōu)異的成績來回報(bào)自己的母親。

給我們的啟發(fā)：對無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永久牢記在我們心中。孝敬父母、敬重長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了奉獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

2、孝親敬長是我們的天職（板書）

孝敬父母就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母哺育之恩的回報(bào)，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女假如不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，固然也要受到道德和輿論的責(zé)備。

活動二（教材第14—15頁）

學(xué)生閱讀教材中的六個情景（P14—15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。

答：左邊一列都是孝的表現(xiàn)，右邊一列都是不孝的表現(xiàn)。

（1）讓父母知道成績是正確的。理由：讓父母了解我們的學(xué)習(xí)狀況，并從父母那里尋求幫忙和鼓舞。

（2）到下個月買是正確的。理由：體諒父母的難處。

（3）洗衣服是正確的。理由：做自己力所能及的事，分擔(dān)父母的辛苦，是對父母的孝敬。

（4）抽空和母親談天是正確的。理由：多溝通才能相互了解，多了解才能相互理解。

（5）替父親剪指甲是正確的。理由：父親的辛苦是為了自己，關(guān)懷父母是對父母的孝敬。

（6）給父母夾菜是正確的。理由：關(guān)懷父母要從小事做起。

學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要表達(dá)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個層次。

教師提問：你平常是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？

學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)；以上同學(xué)講的都不錯，孝敬父母是要付出的，要付出時(shí)間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜美的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜美?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實(shí)對我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)懷父母；行動上幫忙父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母快樂……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

活動三（教材第14—15頁）

1、你平常是怎樣孝敬父母的？

略。

2、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在哪些方面？

答：主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩方面。

（1）愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)懷父母；

（2）行動上幫忙父母，為父母分憂；

（3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母快樂?！?/p>

學(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會其中的”含義。

孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要留意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地服從。而是在公平根底上對父母的敬重和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律根底上對父母辛勤勞動和哺育之恩的報(bào)答。假如方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批判和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。

我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過奉獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)心和愛惜，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母敬重師長。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條建議：

第一：多關(guān)懷自己的長輩，尤其在他們不舒適的時(shí)候。

其次：早上走時(shí)對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫忙家長分擔(dān)家務(wù)。

我信任，在父母、長輩愛的渲染下，我們也肯定會把愛回報(bào)。

《難報(bào)三春暉》教案篇四

教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會孝敬父母教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母。導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們在小學(xué)學(xué)過孟郊的《游子吟》吧？讓我們一起背誦這首詩。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。說說這首詩的意思？學(xué)生答復(fù)，教師歸納：母愛是無私的，也是宏大的，她們應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀冏优男⒕春突貓?bào)，但是我們往往是難以報(bào)答慈母之愛的，由于她們的付出太多太多了。

三、難報(bào)三春暉（板書）

1、愛灑人間（板書）

活動一：（教材第13頁）“小鋒和媽媽的故事”(1)、媽媽為小峰的多動癥、成績差而難過，卻在小峰面前露出笑臉、鼓舞他，這是為什么？答：這是為了自己的孩子，以自己的細(xì)心設(shè)計(jì)幫忙孩子。媽媽雖然難過，但從來沒有放棄對孩子的期望和鼓舞。

（2）、你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？答：理解。媽媽的苦心，表現(xiàn)出對自己孩子熱誠的愛，對孩子的無限期盼，對孩子將來的關(guān)注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻(xiàn)精神。由于母親對孩子的愛是最無私的。

（3）、小峰以什么方式回報(bào)母親？對你有什么啟發(fā)？答：小峰應(yīng)當(dāng)以自己的成進(jìn)步步、以優(yōu)異的成績來回報(bào)自己的母親。給我們的啟發(fā)：對無私奉獻(xiàn)的母親，我們最大的回報(bào)就是要在學(xué)習(xí)、事業(yè)上獲得成就。學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：父母不僅給了我們生命，而且含辛茹苦地?fù)嵊覀冮L大，教我們做人，這種恩情要永久牢記在我們心中。孝敬父母、敬重長輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。父母為家庭做出了奉獻(xiàn)，為我們付出了許多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。

2、孝親敬長是我們的天職（板書）孝敬父母就是子女對父母的敬重、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對父母哺育之恩的回報(bào)，也是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。成年子女假如不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，要受到法律制裁，固然也要受到道德和輿論的責(zé)備。

活動二（教材第14—15頁）學(xué)生閱讀教材中的六個情景（P14-15），辨析孝與不孝的表現(xiàn)。答：左邊一列都是孝的表現(xiàn)，右邊一列都是不孝的表現(xiàn)。⑴讓父母知道成績是正確的。理由：讓父母了解我們的學(xué)習(xí)狀況，并從父母那里尋求幫忙和鼓舞。⑵到下個月買是正確的。理由：體諒父母的難處。⑶洗衣服是正確的。理由：做自己力所能及的事，分擔(dān)父母的辛苦，是對父母的孝敬。⑷抽空和母親談天是正確的。理由：多溝通才能相互了解，多了解才能相互理解。⑸替父親剪指甲是正確的。理由：父親的辛苦是為了自己，關(guān)懷父母是對父母的孝敬。⑹給父母夾菜是正確的。理由：關(guān)懷父母要從小事做起。學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：孝敬父母不能停留在口頭上，而要表達(dá)在生活的件件小事上，要從小事做起，孝敬父母的表現(xiàn)是多種多樣的我國古人把孝敬父母歸納為尊親、婦孺、能養(yǎng)三個層次。提問：你平常是怎樣孝敬父母的？你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在哪些方面？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎？學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)；以上同學(xué)講的都不錯，孝敬父母是要付出的，要付出時(shí)間，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收獲是甜美的。讓我們孝敬自己的父母吧，去感受這種甜美?？赡苡行┩瑢W(xué)還有疑問，怎樣孝敬父母？其實(shí)對我們來說孝敬父母就是愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)懷父母；行動上幫忙父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母快樂……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。

活動三（教材第14—15頁）

1、你平常是怎樣孝敬父母的？略。

2、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在哪些方面？答：主要表現(xiàn)在物質(zhì)和精神兩方面。

⑴愛父母，心里想著父母，理解、關(guān)懷父母；

⑵行動上幫忙父母，為父母分憂；

⑶努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母快樂?！瓕W(xué)生閱讀P16的“相關(guān)連接”，體會其中的含義。孝敬父母是我們子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，但是我們也要留意，我們孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地服從。而是在公平根底上對父母的敬重和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律根底上對父母辛勤勞動和哺育之恩的報(bào)答。假如方面做了不道德或違反法律的事，我們也要敢于批判和制止，這是對父母好，也是孝的表現(xiàn)。我們不僅要孝敬父母，還要孝敬父母的長輩。我們的爺爺奶奶、姥爺姥姥，他們是我們的親人和長輩，他們?yōu)樯鐣?、為家庭做出過奉獻(xiàn)，對我們也傾注了極大的關(guān)心和愛惜，甚至比父母更疼愛我們，在他們年老多病和行動不便時(shí)，我們做孫子女的也要盡一份孝心。

課堂小結(jié)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)我們明白了孝親敬長是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個同學(xué)孝敬父母敬重師長。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條建議：

第一：多關(guān)懷自己的長輩，尤其在他們不舒適的時(shí)候。

其次：早上走時(shí)對長輩說“再見”，回到家是主動打招呼，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。

第三：每天給自己設(shè)立一個勞動崗，幫忙家長分擔(dān)家務(wù)。我信任，在父母、長輩愛的渲染下，我們也肯定會把愛回報(bào)。

練習(xí)和作業(yè)：

小作文：家

《難報(bào)三春暉》教案篇五

教材分析

1．課程標(biāo)準(zhǔn)第三局部“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中“交往的品德”規(guī)定：知道孝敬父母是做人的根本，能夠敬重父母和長輩；理解生命是父母給予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦，能進(jìn)自己所能孝敬父母和長輩?！皟?nèi)