《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)大全3篇

《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)大全3篇1、窮人是什么意思？（物質(zhì)上的貧困）課文中寫了哪些窮人？（桑娜漁夫西蒙）課文哪些內(nèi)容描寫了他

們的窮？

同學(xué)們讀課文，完成填空練習(xí)。

課件出示：

桑娜和漁夫從早到晚的干活，還只能___________;孩子們沒有___________;吃的是___________，菜

___________魚。

西蒙的兩個(gè)孩子她一個(gè)人張羅，如今又加上病。寡婦的日子___________!

一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從___________垂下來。

母親的臨死的時(shí)候，拿___________蓋在他們的身上，還用___________包住他們的小腳。

2、指導(dǎo)有感情的朗讀。

推舉閱讀篇二

1、（）溝通描寫環(huán)境的句子：

課件出示：

（1）屋外寒風(fēng)咆哮五個(gè)孩子在海風(fēng)咆哮中寧?kù)o地睡著。

讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會(huì)到什么？（桑娜雖貧困但很勤勞）從哪些詞語體會(huì)到的？那就通過讀把你

的感受表達(dá)出來。

（2）對(duì)西蒙家場(chǎng)景的描寫。（西蒙的貧困困難使她無法賜予孩子更多的愛，但她盡到了母親的職責(zé)。）

2、描寫心理活動(dòng)的句子：

（1）桑娜深思

桑娜在連續(xù)等待丈夫的時(shí)候想到了哪些？

（2）她忐忑擔(dān)心地想：

為什么會(huì)想到這些？這里如此多的省略號(hào)有什么作用呢？(由于桑娜家庭的貧困，由于桑娜喜愛丈夫、同

情孤兒，所以才會(huì)有如此簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)。雖然桑娜的內(nèi)心活動(dòng)非常簡(jiǎn)單，但是收養(yǎng)孤兒的決心沒有動(dòng)搖

。)

學(xué)生圍繞省略號(hào)進(jìn)展合抱負(fù)象，體會(huì)桑娜和善的好品質(zhì)。

讀了描寫心理活動(dòng)的句子，讓我們看到了桑娜沖突的心理世界。她先是感動(dòng)，繼而緊急、擔(dān)憂甚至責(zé)怪自

己，最終堅(jiān)決的簡(jiǎn)單心理。

那你們能不能把這個(gè)沖突的心理過程通過讀展現(xiàn)出來呢？抽生讀。

（3）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不行?！蹦阌X得呢？從中

你體會(huì)到了什么？

3、不僅桑娜有高尚的品質(zhì)，文中還有誰有？找出描寫人物對(duì)話的句子，體會(huì)漁夫高尚品質(zhì)。

（1）分角色朗讀桑娜和漁夫的對(duì)話。

（2）說說自己體會(huì)到了什么？

(讀了人物對(duì)話的句子，我們被桑娜和她丈夫的和善，樂于助人的品質(zhì)所感動(dòng)。自己都過得不簡(jiǎn)單，還要

領(lǐng)養(yǎng)別人家的孩子，這種寧可自己受苦也要幫忙別人的品質(zhì)實(shí)在讓人感動(dòng)。)

（3）同桌分角色讀。

讀完后，你有什么疑問？?jī)蓚€(gè)“緘默”各有什么含義？

(第一次，當(dāng)丈夫走進(jìn)屋時(shí)，原來著急盼著丈夫歸來的桑娜，現(xiàn)在卻不敢抬起眼睛看他；當(dāng)丈夫詢問她在

家的狀況時(shí)，她臉色發(fā)白，說話斷斷續(xù)續(xù)，丈夫平安歸來，該有多少話要說呀，而現(xiàn)在卻變得緘默，是因

為桑娜不知怎么向丈夫說出抱回孩子的事，她正盤算著從何說起，這種緘默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的劇烈斗爭(zhēng)

。其次次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，談到她留下了兩個(gè)可憐的孩子，她緘默是帶著摸索意圖，想看看丈

夫?qū)@件事有什么反響。)

（4）課件出示：“哦，我們，我們總能熬過去的！”

這個(gè)熬字說明什么？(他為了撫養(yǎng)鄰居家的孩子，預(yù)備過更艱難的日子，預(yù)備付出更多的勞動(dòng)。他與

妻子同樣有著一顆甘愿自己受苦也要幫忙他人的高尚的心。)

4、小結(jié)：課題是窮人，可文中沒有一個(gè)“窮”字，但我們到處可以感受到窮人的貧困與艱辛。同樣，全

文沒有一句