中班美術(shù)《小蝌蚪》教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、把握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙

2、水粉顏料、畫紙

活動(dòng)過程：

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1.春天到了，池塘里又消失了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠然地在水里游來游去。小伴侶來猜一猜它們是誰啊?

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?

你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來扭去，彎彎扭扭)請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、老師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1、今日我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀?

2、老師示范畫小蝌蚪過程--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--消失了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再消失一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求：

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點(diǎn)在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、小伴侶畫的小蝌蚪在歡樂的嬉戲呢，小蝌蚪們可興奮啦。

2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過程嗎?

請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小伴侶都喜愛小動(dòng)物，更喜愛在戶外和大自然的親近。讓幼兒到戶外觀看，體驗(yàn)活動(dòng)帶給孩子們的自由和歡樂，同時(shí)通過泥塑活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的小手的掌握力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的自由、歡樂的情趣。

2、熟悉并了解蝌蚪的形狀特征及生活情趣。

3、用搓、團(tuán)、壓等基本方法自由進(jìn)行蝌蚪的泥塑創(chuàng)作。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟悉蝌蚪，了解蝌蚪的形狀特征。

教學(xué)難點(diǎn)：在用搓、團(tuán)、壓等基本方法進(jìn)行泥塑創(chuàng)作活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒手的掌握力量。

活動(dòng)預(yù)備

放大鏡、勺子、裝蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)愛好

師：孩子們，如今是什么季節(jié)？今日老師要帶你們到大自然中去觀看一種只有春天里才有的小動(dòng)物，猜猜它是誰？

二、基本部分

a〕老師帶幼兒到戶外有蝌蚪的地方觀看蝌蚪

老師提出觀看要求：〔1〕、留意平安；〔2〕認(rèn)真觀看蝌蚪的顏色、樣子、游泳的方式、生活的環(huán)境；〔3〕、可以借助帶來的工具〔放大鏡〕近距離的觀看。

b〕幼兒分組自由觀看商量，老師巡回指導(dǎo)。

c〕老師提問：小蝌蚪是什么顏色的？頭是什么樣子？你還在哪些地方見到過小蝌蚪？

d〕老師和幼兒一起小結(jié)觀看結(jié)果：小蝌蚪在水中愉快的游來游去，渾身黑黝黝的，頭橢圓圓的、尾巴扁扁的，住在清亮的水里。

三、泥塑小蝌蚪

啟發(fā)幼兒給小蝌蚪塑像

師：蝌蚪寶寶想請(qǐng)小伴侶們給他們塑像，你們情愿幫幫它們嗎？

提問：我們以前學(xué)過哪些泥塑的方法？請(qǐng)你們用以前學(xué)過的搓、團(tuán)、壓等方法來給小蝌蚪塑像，看誰塑得多、塑得好。

幼兒分組進(jìn)行泥塑小蝌蚪的活動(dòng)。老師巡回進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、結(jié)束部分

點(diǎn)評(píng)：讓幼兒相互觀看泥塑作品。表揚(yáng)主動(dòng)活動(dòng)的孩子，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成就感。

大家齊心協(xié)力盛水舀蝌蚪，把蝌蚪帶回幼兒園自然角飼養(yǎng)連續(xù)觀看。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、學(xué)習(xí)故事《小蝌蚪找媽媽》。

2、繪畫《小蝌蚪》

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中，孩子們的愛好都很高，都主動(dòng)的參加到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。缺乏的是，在活動(dòng)中有些孩子沒留意，舀水時(shí)把衣服弄臟了；有部分幼兒對(duì)搓、團(tuán)、壓等基本方法把握不好。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解水墨畫的工具，學(xué)習(xí)使用毛筆畫水墨畫。

2．嘗試用大小毛筆，使用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。

3．體驗(yàn)畫水墨畫帶來的不同感受。

活動(dòng)預(yù)備：聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事，觀賞ppt，水墨畫所需工具，范畫

活動(dòng)過程：

1、遷移幼兒閱歷，導(dǎo)入活動(dòng)，播放ppt圖片。

老師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎？它們的是什么樣子的？池塘里還有什么？〔荷葉和荷花〕

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒探究水墨畫的畫法。

〔1〕觀賞觀看水墨畫，了解水墨畫的特征。

老師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的？哪里用濃墨？哪里用淡墨？哪里用淡彩？

：荷葉的中心有一個(gè)小圈，旁邊還有細(xì)細(xì)的葉脈；荷花的花瓣是尖尖的；蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細(xì)細(xì)的尾巴。

〔2〕熟悉了解工具：粗細(xì)不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。

〔3〕探究畫蝌蚪荷葉的方法。

老師：我們可以怎樣畫呢？大筆畫什么？小筆畫什么？用什么方法畫？

老師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖；小筆淡彩用按的方法畫荷花；小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

〔1〕提出要求。

老師：先畫荷葉，再畫荷花，最終畫蝌蚪。留意濃墨淡墨的區(qū)分，保持畫面的潔凈干凈。

〔2〕幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

4、展現(xiàn)幼兒作品，集體。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)地參加活動(dòng)，探究新的繪畫方法，并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒的繪畫學(xué)問技能。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

棉簽顏料紙

2.實(shí)物小蝌蚪

3.音樂活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒愛好。

"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物？

二、觀看實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么樣子的.，我們一起看一看?！灿^看小蝌蚪，互相說一說〕小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小伴侶們想不想？那該怎么畫小蝌蚪呢？〔提示語：身體怎么畫？然后呢？〕

三、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來游玩吧！輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

四、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.老師：如今請(qǐng)小伴侶在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最終再添畫上綠綠的水草。

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

五、評(píng)價(jià)和觀賞作品。

老師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里？"，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"老師帶著幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展現(xiàn)，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動(dòng)反思

我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，漸漸地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫，并培育他們對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。

2、在自然角內(nèi)供應(yīng)小蝌蚪，供幼兒觀看，了解故事《小蝌蚪找媽媽》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)——觀看小蝌蚪的樣子。

1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些改變?

2、春天來了，老師也用相機(jī)拍到了一個(gè)好伴侶。

觀看FLASH小蝌蚪，老師引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪。

3、提問：

1)它們?cè)谒锔墒裁?

2)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

二、演示商量——用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。

1、老師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應(yīng)當(dāng)在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)

2、請(qǐng)一名幼兒上前示范，老師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)當(dāng)怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

3、小蝌蚪很喜愛游水，我們?cè)谛◎蝌降纳磉厪淖笸耶嬕恍┣迩宓男『铀?示范畫短橫線)。河里的水許多，所以要畫很多很多的短橫線。

4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真興奮。

三、幼兒動(dòng)手作畫，老師巡回指導(dǎo)?！?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

四、作品展現(xiàn)——觀賞作品，并一起看看講講。

老師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請(qǐng)畫好的小伴侶送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小伴侶們一起觀賞幼兒作品。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)，能用毛筆的中鋒和側(cè)鋒進(jìn)行繪畫，畫出小蝌蚪的基本形態(tài)。

2、喜愛大膽嘗試不同的畫法，對(duì)水墨畫產(chǎn)生愛好。

3、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

活動(dòng)前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》;小蝌蚪實(shí)物小蝌蚪;墨汁、毛筆;廢舊的報(bào)紙、圖畫紙、、顏料盤、抹布等。

活動(dòng)過程:

一、以謎語導(dǎo)入引起幼兒愛好。

“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。”猜猜這是什么小動(dòng)物?

二、觀看實(shí)物小蝌蚪。

1、小蝌蚪到底是什么樣子的，我們一起看一看。(觀看小蝌蚪，互相說一說)提問：小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它生活在哪里?它是怎樣游泳的?

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蝌蚪的基本畫法。

1、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小伴侶們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，并請(qǐng)其他幼兒說說是怎么畫的?

教孩子們正確的拿毛筆姿態(tài)，在毛筆蘸墨時(shí)，要讓毛筆喝足了墨水，而且毛筆不能接著從盤子中拿出，要在盤子邊緣滾一滾，舔好筆，將多余的墨汁蘸掉。

3、老師示范小蝌蚪的基本畫法。

‘小小蝌蚪圓腦袋，濃墨側(cè)鋒畫出來;長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴彎又細(xì)，豎起筆來用中鋒。”

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

老師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?老師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！庇伞扒嗤軏寢尅痹u(píng)價(jià)幼兒的作品。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。但在開頭作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)缺乏，缺乏自信念所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過程生動(dòng)、好玩，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動(dòng)、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果抱負(fù)。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案7

一、設(shè)計(jì)理念：

《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。"基于這點(diǎn)要求，我通過讓幼兒在聽過故事，學(xué)過歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒留意觀看小蝌蚪的形狀特征和游動(dòng)姿勢(shì)，通過"觀看-想象-創(chuàng)作-觀賞"這一過程，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，進(jìn)展主動(dòng)性思維及操作力量。另外，《綱要》還中指出：幼兒是教育活動(dòng)的主動(dòng)參加者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必需與幼兒愛好、需要及接受力量相吻合。因此，正確把握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期進(jìn)展?fàn)顩r，是每位老師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提。于是，我深刻理解和貫徹《綱要》精神，盡可能的避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和看法的傾向。于是，我通過激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷。通過幼兒合作，使之學(xué)會(huì)謙讓和理解，共同體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指教畫小蝌蚪的方法。

2、進(jìn)展觀看力以及大膽作畫力量。

3、提高參加美術(shù)活動(dòng)的愛好。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：愿意參加美術(shù)活動(dòng)中，體驗(yàn)手指教畫的無窮樂趣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指教畫的技巧，自由表現(xiàn)春天可愛的小蝌蚪的形象。

四、活動(dòng)預(yù)備：記號(hào)筆、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案。

五、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的愛好。老師邊用語言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫。

〔1〕老師：小伴侶，春天來了，小動(dòng)物們都出來呼吸新奇空氣了。你們猜猜是誰坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜愛青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今日就先來學(xué)畫小蝌蚪?！怖蠋熯呌妹利惖脑捳Z進(jìn)行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的留意力?！?/p>

〔2〕老師：小伴侶，老師剛剛是用什么畫出小蝌蚪的呀？〔引導(dǎo)幼兒說出"手指"〕好，老師告知你們：用手指畫出的畫就叫手指畫?！埠茏匀坏匾隽?手指畫"的概念，讓示范與語言的表達(dá)結(jié)合起來，使幼兒很簡(jiǎn)單就理解了"手指畫"的概念?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀看小蝌蚪的基本形態(tài)。

老師："小蝌蚪們愉快在水里游來游去。請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？"

3、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

〔1〕老師示范："先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了。"幼兒先徒手在桌上練習(xí)，讓幼兒在紙上作畫時(shí)增加一次就勝利的幾率。"小伴侶我們畫小蝌蚪的時(shí)候可以一次多壓印幾個(gè)小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細(xì)尾巴。這樣，這群小蝌蚪就會(huì)朝不同的方向游動(dòng)了。假如能變換不同的方向壓印就更好了！"

〔2〕講解尾巴的畫法。請(qǐng)幼兒來添畫尾巴?！策@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒供應(yīng)了嘗試、探究的機(jī)會(huì)，滿意了幼兒主體需求?！忱蠋熡弥?jìng)?cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀看比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴?！苍谟變簢L試的基礎(chǔ)上老師再示范畫，這樣更簡(jiǎn)單加深幼兒的印象?！?幼兒練習(xí)畫尾巴，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒畫好后用餐巾紙擦一下手指?！灿變撼浞志毩?xí)，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并留意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培育?！?/p>

4、交代要求，幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)。

〔1〕出示青蛙圖片：老師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告知你們，它們就藏在小伴侶桌上的畫紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

〔2〕幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，鼓舞幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他們大膽細(xì)心地操作。〔設(shè)計(jì)"給青蛙媽媽找寶寶"的環(huán)節(jié)，是想激發(fā)了幼兒學(xué)畫小蝌蚪的欲望，符合幼兒的嬉戲心理?！?/p>

5、評(píng)價(jià)和觀賞作品

〔1〕老師：我們快把找到的小蝌蚪送到青蛙媽媽身邊吧！將幼兒作品布置到青蛙圖案旁。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看作品老師并賜予簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)?！苍u(píng)價(jià)時(shí)同時(shí)展現(xiàn)每個(gè)幼兒的作品，總評(píng)與點(diǎn)評(píng)相結(jié)合使每個(gè)幼兒都有了勝利的愉悅體驗(yàn)，加強(qiáng)了兒童的滿意感?！?/p>

6、結(jié)束嬉戲：小蝌蚪找媽媽老師扮作青蛙媽媽，幼兒扮作小蝌蚪嬉戲。老師：小蝌蚪回到媽媽身邊真快樂，我們一起和小蝌蚪做個(gè)找媽媽的嬉戲，好嗎？〔嬉戲后，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。這樣的嬉戲不但活躍了課堂氣氛，也消退幼兒精神上的疲憊。〕

六、活動(dòng)延長(zhǎng):回家和爸爸媽媽一起講小蝌蚪變成青蛙的故事，并和父母共享自己的作品。

七、活動(dòng)反思:

這是一個(gè)有關(guān)"春天"的主題活動(dòng)，我充分利用這次繪畫活動(dòng)展現(xiàn)了師生共同布"小蝌蚪找媽媽"的畫面。通過引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)，知道用什么方法能轉(zhuǎn)變小蝌蚪游動(dòng)的方向，再學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。在幼兒作畫時(shí)，依據(jù)每個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r和需要對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)來定位。培育和進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀看力和豐富的想像力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好及大膽作畫的力量，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂。結(jié)束創(chuàng)設(shè)一個(gè)"小蝌蚪找媽媽"的嬉戲情景活躍氣氛和緩解幼兒疲憊。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、把握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙

2、水粉顏料、畫紙

活動(dòng)過程

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1.春天到了，池塘里又消失了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，

留著一條短短的小尾巴，悠然地在水里游來游去。小伴侶來猜一猜它們是誰啊？

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境?！残◎蝌健?/p>

小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀？

你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？〔扭來扭去，彎彎扭扭〕

請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

二、老師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1、今日我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2、老師示范畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--消失了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再消失一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

要求：

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點(diǎn)在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

老師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、小伴侶畫的小蝌蚪在歡樂的嬉戲呢，小蝌蚪們可興奮啦。

2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過程嗎？

請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.主動(dòng)地參加活動(dòng)，探究新的繪畫方法，并體驗(yàn)勝利的歡樂。

2.學(xué)習(xí)畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，進(jìn)展幼兒的觀看力，提高幼兒的繪畫學(xué)問技能。

3.學(xué)習(xí)棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。

4.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.棉簽顏料紙

2.實(shí)物小蝌蚪

3.音樂

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒愛好。

"黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象很多小黑豆。"猜猜這是什么小動(dòng)物?

二、觀看實(shí)物小蝌蚪。

小蝌蚪到底是什么樣子的，我們一起看一看。(觀看小蝌蚪，互相說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真歡樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。

老師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，會(huì)在水中游泳。

小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小伴侶們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、老師示范講解小蝌蚪的畫法。

老師在畫紙上示范并講解：我們請(qǐng)小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。

三、交代要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.老師：如今請(qǐng)小伴侶在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最終再添畫上綠綠的水草。

2.幼兒操作，老師指導(dǎo)他們留意點(diǎn)畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓舞幼兒大膽細(xì)心地作畫。

四、評(píng)價(jià)和觀賞作品。

老師扮演青蛙媽媽說："呱呱，我的寶寶在哪里?"，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"老師帶著幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展現(xiàn)，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。

活動(dòng)反思：

幼兒講解并描述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對(duì)凌亂些，最終桌面也沒能保持潔凈，可能由于平常缺少這方面的熬煉，所以幼兒對(duì)此次活動(dòng)既新穎又生疏，手指的敏捷性也不夠，以后結(jié)合教學(xué)活動(dòng)多給孩子一些這方面的訓(xùn)練。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)手指作畫的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

3、引導(dǎo)幼兒把握小蝌蚪的形態(tài)特征。

重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒把握小蝌蚪的形態(tài)特征。

難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

趣味練習(xí)：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。

1〕春天到了，池塘里又消失了一群可愛的小精靈，他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠然地在水里游來游去。小伴侶來猜一猜它們是誰??？

二、基本部分

1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境?！残◎蝌健?/p>

1〕小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的？〔扭來扭去，彎彎扭扭〕請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

2、老師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。

1〕今日我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2〕老師示范畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--消失了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再消失一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

3〕老師向幼兒提出要求：

(1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點(diǎn)在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展現(xiàn)幼兒作品

2、趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過程嗎？

請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。

2、加深對(duì)蝌蚪形象的熟悉。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤〔內(nèi)有墨汁〕人手一份。

2、范畫一張。

活動(dòng)過程：

一、老師出示范畫，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看與以前的畫有什么不一樣。

老師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀看。

二、老師一一出示作畫工具，吸引幼兒的留意力。

三、老師示范作畫步驟。

1、用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。

2、用毛筆的筆鋒勾畫出蝌蚪的尾巴。

3、添畫水草和小魚。

四、幼兒作畫。

1、提示幼兒作畫時(shí)用墨適量。

2、指導(dǎo)并關(guān)心幼兒用正確的方法畫蝌蚪。

五、展現(xiàn)作品，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)反思：

我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長(zhǎng)身體的，漸漸地才長(zhǎng)出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

中班美術(shù)《小蝌蚪》教案12