中班活動《找一找》教案與反思

Word第第頁中班活動《找一找》教案與反思中班活動《找一找》教案與反思篇1

活動目標(biāo)

1、能發(fā)覺生活中隱蔽的各種圖形。

2、分辨各種圖形。

3、感受發(fā)覺的歡樂。

重點難點

1、能找出嬉戲圖中的各種圖形。

2、能把生活中的常見物品與學(xué)過的圖形建立關(guān)系。

活動預(yù)備

1、老師操作材料：嬉戲大圖5張，五種圖形各一張，魔術(shù)袋一個。

2、幼兒操作材料：嬉戲圖2張〔5小幅〕。

活動過程

一、導(dǎo)入：

1、老師出示裝有圖形卡片的魔術(shù)袋，請幼兒猜猜里面裝的是什么？

2、分別請5名幼兒到魔術(shù)袋里摸出1張卡片后，說說該圖形的名稱以及像什么？

二、火眼金睛：

老師：有一只小猴，它的眼睛特殊厲害，能發(fā)覺許多隱蔽起來的圖形。

瞧！小猴來到海邊，正預(yù)備查找隱蔽起來的圖形。

1、出示嬉戲大圖。

老師：如今我們和小猴比一比，先找一找，說一說在圖中你都發(fā)覺了什么？它們是由什么圖形組成的？藏在哪？

2、老師小結(jié)。

三、幼兒操作：

1、給幼兒發(fā)放操作材料，請幼兒自主探究，邊指邊說說3張嬉戲圖中分別有什么？由什么組成，藏在哪？

2、請個別幼兒上來共享自己的發(fā)覺。

3、老師小結(jié)。

四、找生活中的圖形：

請幼兒在教室里找圖形。

教學(xué)反思

本次教學(xué)活動表達(dá)了培育孩子在圖形方面的制造力和對圖形的認(rèn)知理解力量、轉(zhuǎn)換力量、推斷力量。也訓(xùn)練了孩子細(xì)致觀看的力量。通過在本班的教學(xué)觀摩讓以上力量發(fā)揮得淋漓盡致，活動教學(xué)受到在場聽課老師的全都好評。

在教學(xué)過程中，孩子跟我的互動很協(xié)調(diào)，回答下列問題的主動性也很高，特殊是幼兒自主操作時給我的驚喜。雖然本節(jié)課順當(dāng)完成了，但是還有一些缺乏之處。盼望有機(jī)會能把他演繹得更完善。

中班活動《找一找》教案與反思篇2

活動目標(biāo)：

1、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

2、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，或依據(jù)物品用處的不同，學(xué)會簡潔的分類。

2、能用自己喜愛的顏色，學(xué)習(xí)用花，草等進(jìn)行簡潔的裝飾。

3、會看標(biāo)志找到自己的用品，不任憑亂用、錯拿，懂得講衛(wèi)生。

活動重點難點：

重點：復(fù)習(xí)4以內(nèi)的.點數(shù)，或依據(jù)物品用處的不同，學(xué)會簡潔的分類。

難點：會看標(biāo)志找到自己的用品，不任憑亂用、錯拿，懂得講衛(wèi)生。

活動預(yù)備：

事先剪好的叁角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒、幼兒用書。

活動程序：

1、閱讀幼兒用書，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)，會進(jìn)行簡潔的分類。

〔1〕看看圖上有什么？說說這些物品有什么用？〔喝水用的、擦手用的、睡覺用的、放衣服用的?！?/p>

〔2〕數(shù)一數(shù)每種物品有多少？

2、照照自己的用品在哪里？

告知來是你的衣帽櫥、小床、杯子、毛巾、小椅子都在哪里？你是怎么找到的？請幼兒說一說自己的標(biāo)志是什么？知道標(biāo)志能關(guān)心我們很快找到自己的用品，不易拿錯。

3、動手設(shè)計標(biāo)志。

激發(fā)幼兒制作的愛好。動物學(xué)校也開學(xué)了，小動物們總是拿錯用品，這樣亂用物品很不衛(wèi)生，他們想請小伴侶幫它們一起設(shè)計用品上的標(biāo)志，你們情愿嗎？我們設(shè)計什么樣的圖案呢？

幼兒自由商量。

在幼兒商量的基礎(chǔ)上，老師示范幾種簡潔的花紋畫法，如圓形花瓣、長形花瓣等。

幼兒動手在已預(yù)備好的圖形卡片上，進(jìn)行大膽的設(shè)計，老師巡回指導(dǎo)。

4、展現(xiàn)作品，幼兒相互觀賞。

鼓舞幼兒大膽向同伴介紹自己的作品，并能講出他人作品的可取之處。

小結(jié)：小動物收到標(biāo)志牌很興奮，以后它們再也不能用錯物品了，感謝小伴侶們！

提示幼兒記住自己的標(biāo)志，知道使用完杯子、毛巾后，要放回塬處。會輕拿輕放，愛惜自己的用品。

教學(xué)反思：

在整個活動中利用幼兒的奇怪???心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。

整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增添了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培育了幼兒的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。

中班活動《找一找》教案與反思篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究四周環(huán)境中具有相反特性的事物。

2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

重點：

幼兒探究四周環(huán)境中具有相反特性的事物。

難點：

幼兒比較相反事物之間特征的差異。

活動預(yù)備：

預(yù)備四周環(huán)境中具有相反特征的物品。

活動過程：

1、導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒探究愛好。

引導(dǎo)幼兒觀看教室中具有相反特性的物品。

請幼兒想一想，說一說。

這兩件物品有什么不同的地方。

2、讓幼兒自己試驗和探究。

請幼兒當(dāng)小偵探，按老師出的題目，找出教室中相關(guān)的物品，并比較差異。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究同樣的東西樣子不同，落下的狀況不同。

剛剛小伴侶說的都對。

4、擴(kuò)展幼兒閱歷