初中語文人教七年級下冊第三單元老王定稿

1月16日的重慶軌道交通官方微博發(fā)了這樣一條微博：“……兄弟，看穿著就知道你進城打工很辛苦，累了就坐下吧。即使你衣服上的塵土弄臟了坐椅，列車到終點我們的保潔人員也會及時清潔的?！崩贤?--楊絳學習目標1、整體把握本文內(nèi)容及思想感情，理解老王的“苦”與“善”；2、品味文章語言的深意。3、體會作者一家的善良，學會以善良體察善良，關愛弱者；環(huán)節(jié)一：概述一句話本文以我和老王的交往為線索，請用一句話概述文中回憶了我和老王交往的那些片段？

例句：老王愿為我送冰塊，車費減半。環(huán)節(jié)二：品味兩個人課文解讀再讀課文，圓點批注，說說老王和“我”是怎樣的人？（用四字短語）句式：我從文章第

2自然段中，老王沒有親人，靠一輛破三輪車度日，我覺得老王是一個生活凄苦的人，1.老王是一個怎樣的人呢？身體殘疾生活凄苦厚道本分

知恩圖報老王2.作者是一個怎樣的人呢？同情弱者、關心底層、心地善良心地善良2.老王的生活很苦，表現(xiàn)在哪些方面？窮苦卑微、凄涼艱難苦身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨無親，備受輕視。3.老王的善良表現(xiàn)在哪里？A.愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費減半。B.送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠。C.受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。老實厚道、心地善良、懂得感激的好人。善4.作者一家的善良表現(xiàn)在哪里？A.照顧老王的生意，坐他車；B.老王再客氣，也付給他應得的報酬；C.關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活；D.她的女兒也如她一樣善良：送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥；E.老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。善在“我”和老王的交往中，錢起到了什么作用？環(huán)節(jié)三：賞析一個詞懷念老王

那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。思考：對這一句話，作者為什么會感到“愧怍”？

“幸運的人”指作者，“不幸者”指老王。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們也過上好日子，幫助他們改善處境。作為一個幸運者，作者回想起來，自己對老王的關愛還很不夠，所以感到“愧怍”。再從深層次上說，作者的這種“愧怍”并不僅僅是出于她的善良，或者是對不幸者的同情，而是在嚴厲地自我審視和剖析后，清楚地看到雙方情感付出的不對等而產(chǎn)生的。如果說以前作者對于老王多少有一種居高臨下的同情和憐憫，那么此時此刻，她已經(jīng)開始仰視老王那純凈的心靈。作者的這種自我審視與自省，讓我們看到一個有良知的知識分子坦蕩而真實的靈魂。

最主要是有平等觀念。人與人之間的關系應該是平等的，即使由于境遇不同，有幸運與不幸的差別，也要互相尊重。其次是人道主義精神。對不幸者應該懷有一顆具有人道主義精神的愛心。作者一家對老王非常關心、愛護，你覺得除了性格善良之外，還要怎樣對待像老王這樣的不幸者？環(huán)節(jié)四：寫一段獨白

請您對老王臨終前贈送的香油和雞蛋的理解，揣摩作者聽到老王死訊后的心理，以第一人稱的口吻，寫一段作者聽到老王死訊后回家沉思的內(nèi)心獨白。獻給老王哦，老王煢煢孑立的身影還有一輛破舊的三輪車演繹著你的不幸的故事書寫著你的孤獨的憂傷哦，老王你倒下的是病體挺起的是脊梁身子縱然傴僂眼神縱然迷惘優(yōu)質(zhì)而廉價的冰塊卻影射出你那腔待人的熱心腸哦，老王歲月侵蝕你的肌骨病魔糾纏著你的心臟就是全身直僵也要把香油和雞蛋帶著身體的最后一點余溫把感恩送進他人的心房環(huán)節(jié)五：發(fā)現(xiàn)生活中的“老王”向往？茫然？……

王致中，17歲，

在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，掙1元人民幣。

《生活的旋律》我們的生活被太多假象所蒙騙，以至于缺少了真愛與關懷，在大多數(shù)人的眼里，街邊的乞討，都是有組織的集團操縱，為此人們忽略了真正需要幫助的人群。冷暖相依漫天飛雪，孩子已經(jīng)凍壞了，最后一