功教學(xué)設(shè)計樣本

初中物理"功"教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1,初步了解功概念,了解做功兩個必要原因.2,初步了解功計算公式,功單位,學(xué)會用功公式,進行簡單計算,對1焦耳功形成一個詳細觀念.【教學(xué)重點】做功兩個必要原因,功計算公式.【教學(xué)難點】做功兩個必要原因【教學(xué)器具】嘗試題投影片,投影儀,鉤碼,示教板(自制)【教學(xué)過程】一,新課引入師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)力學(xué)中一個主要概念--功板書:第一節(jié)功師:下面請同學(xué)們先來完成下面嘗試題投影出示嘗試題(一):1,如圖,放在水平桌面上木塊受到幾個力作用畫出它受力示意圖.2,如圖,用細繩拉著木塊在水平桌面前進時,木塊受到幾個力作用,什么力對木塊移動作出了貢獻3,你對"功"這個詞怎樣了解哪些人能夠評功受獎你知道"勞而無功"含義嗎學(xué)生練習(xí),討論,教師巡視.請一位學(xué)生板演題1木塊受力示意圖,然后請學(xué)生舉手回答題2,題3并給予指正和必定.最終歸納小結(jié):師:力學(xué)中"功",主要吸收了"貢獻","成效"意思,指一個力作用物體上,物體在這個力作用下移動了一段距離,這個力對物體移動作出了貢獻,取得成效,就說這個力對物體做了功.如題2中繩子拉力對木塊做了功.二,新課教學(xué)板書:一,功(一)功兩個必要原因師:下面請同學(xué)們閱讀書本第一部分內(nèi)容,然后再完成嘗試題(二),體會一下力學(xué)中"功"含義.投影出示嘗試題(二)1,以下各圖所展示現(xiàn)象中,什么力對物體移動有貢獻什么力對物體做了功①人推小車前進②馬拉車前進③起重機吊起重物2,當(dāng)你端著一盆水不動時,你累嗎你有沒有做功為何3,當(dāng)你使勁地用力拉(固定在地面上)講臺,講臺移動了嗎你累嗎你做了功沒有4,人推木箱前進時,重力和支持力對木箱有沒有做功為何5,人提前水桶沿水平地面前進時,提力有沒有做功,為何6,拋出小球,在水平地面上滾動時,有沒有力對它做功學(xué)生看書,討論,教師巡視,3分鐘后,師生一起討論完成試題二解答.師:題1展示三個現(xiàn)象中,有什么共同點生:都有力作用在物體上,都使物體在力方向移動了一段距離,力都對物體做了功.師:你們中誰能歸納出做功兩個必要原因?qū)W生代表回答,教師板書:1,做功兩個必要原因:一是作用在物體上力,二是物體在力方向上移動距離.師:題2,題3例子告訴我們,什么情況不做功生:當(dāng)力作用在物體上,不能使物體移動,不做功.師:對,這是一個"勞而無功"現(xiàn)象.師:題4中,重力,支持力為何不做功題5中提力有沒有做功為何生:重力,支持力對木箱移動沒有貢獻,不做功.一樣向上提力對水桶水平移動沒有貢獻,也不做功.師:對,這也是一個"勞而無功"現(xiàn)象.當(dāng)力與物體移動方向垂直時,這個力不做功.師:拋出小球在水平地面上滾動時,有力對它做功嗎生:沒有,小球向前滾動原因是因為小球具備慣性.師:物體因為慣性運動時,沒有外力對它做功,這能夠說是一個"不勞無功"現(xiàn)象.(二)功大小與哪些原因關(guān)于師:幫功是有多少,用力大,移動距離長,力成效大,做功多.下面請大家觀看老師演示(如圖)演示1,將1只鉤碼提升1個單位(10厘米)高度演示2,將1只鉤碼提升3個單位(10厘米)高度演示3,將2只鉤碼提升3個單位(10厘米)高度師:第二次做功是第一次幾倍生:第二次是第一次3倍.師:第三次做功是第二次幾倍是第一次幾倍生:是第二次2倍,第一次6倍.師:你們能歸納出決定做功多少原因嗎生:功大小跟力大小和使物體移動距離大小關(guān)于,力越大,使物體移動距離越大,力做功越多.師:對,從上面試驗,我們不難得出:(板書)功大小跟作用在物體上力成正比,跟物體在力方向上經(jīng)過距離成正比.(三)功計算公式和單位:師:我們知道了功大小跟作用在物體上力和物體在力方向上經(jīng)過距離關(guān)系.力學(xué)中要求,功等于力跟物體在力方向上經(jīng)過距離乘積.板書:功=力×距離師:用W表示功,F表示作用在物體上力,S表示物體在力方向上經(jīng)過距離,功計算公式能夠?qū)懗蒞=F·S(板書).在國際單位制中力單位是牛,距離單位是米,功單位是?！っ??！っ子幸粋€專門名稱叫焦耳,簡稱焦,1焦=1?！っ?板書).師:讓我們一起計算一下,剛才第三次試驗時老師做功.提鉤碼用力F=G=mg=0.2千克×9.8牛/千克=1.96牛鉤碼移動距離s=h=0.3米提鉤碼做功W=F·S=1.96?！?.3米=5.88焦三,小結(jié)師:本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了力學(xué)中"功"概念,知道了做功兩個必要原因,給出了功計算公式W=F·S,知道了功單位是焦耳.下面再給出一組嘗試題,供大家練習(xí),幫助大家愈加好地了解功意義,掌握功計算.下面請大家邊看書,邊練習(xí).出示嘗試題(三)1,以下情況力對物體做了多少功(1)用100牛力將物體舉高2米.(2)用100牛力提著物體站在2米高處.(3)用100牛力提著物體站在水平前進小車上,伴隨小車一起向前移動了2米.(4)用100牛力提著物體沿扶梯走在2米高平臺上.(5)用100牛力將壘球擲出10米.(6)用100牛水平力拉著重500牛小車沿水平面前進了10米.2,試一試,估算一下你做了多少功(1)將100克砝碼舉高1米.(2)將掉在地上書本撿起來,放到桌面上.(3)將凳子放到桌面上.(4)做一次引體向上.學(xué)生練習(xí),并板演,教師巡視,最終與學(xué)生一起評價學(xué)生板演,給予指正和必定.四,布