第三單元第9課三首詩(shī)歌對(duì)比閱讀導(dǎo)學(xué)案高中語(yǔ)文部編版必修上冊(cè)

必修上冊(cè)第三單元第9課三首詩(shī)歌對(duì)比閱讀（1分鐘）1.語(yǔ)言目標(biāo)：誦讀這三首詞，把握朗讀節(jié)奏，并背誦這三首詞。2.審美目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握其中的思想情感，并賞析它們的表達(dá)技巧。（3分鐘）師：宋詞，透過歷史的滄桑，穿越時(shí)空的隧道，走入了我們的心扉。長(zhǎng)長(zhǎng)短短間，淋漓盡致地與我們進(jìn)行了一次次心靈的會(huì)話。宋詞有一種外在的魅力和內(nèi)在的韻味，不管是婉約派還是豪放派；無論是蘊(yùn)藉含蓄，還是酣暢淋漓，都會(huì)使我們著迷，讓我們感動(dòng)，令我們遐想。今天，讓我們走進(jìn)宋詞，感受其中的羈旅之思、離別之苦、國(guó)破之恨、家亡之仇，體會(huì)其中高超的表達(dá)技巧。（33分鐘）1.本課三首詞剛好代表了豪放和婉約兩大流派的風(fēng)格，請(qǐng)閱讀后分析，這三首詞的豪放或婉約的風(fēng)格是如何體現(xiàn)出來的？明確：①?gòu)念}材上看，蘇詞描寫的是古戰(zhàn)場(chǎng)情形，表現(xiàn)了詞人對(duì)古代豪杰的憑吊，字里行間透露出豪壯雄渾之感；辛詞由京口風(fēng)光引出歷史人物，將寫景、敘事、抒情融為一體，筆調(diào)沉雄凄婉，意境蒼涼悲壯；李詞則以眼前庭院內(nèi)的秋景寫出了處境的冷清、心境的清冷，悲苦愁絕。②從主題上看，蘇詞反映了意欲建功立業(yè)的豪情壯志，盡管詞人壯志難酬，但詞中并未露出哀婉之情；辛詞表達(dá)了雄心猶在但不受朝廷重用，難以盡展其才的苦悶心情；李詞則流露出強(qiáng)烈的亡國(guó)之恨、喪夫之哀、偏居之苦。③從表現(xiàn)手法上看，蘇詞和辛詞都是借古抒懷、托古喻今；李詞則運(yùn)用細(xì)膩的白描，委婉抒情。④從語(yǔ)言上看，蘇詞和辛詞讀來豪氣干云，壯麗之情油然而生；李詞讀來感傷婉轉(zhuǎn)，有一種怨苦凄悲之感。2.本課三首詞是如何借景物來抒情的？明確：①《念奴嬌·赤壁懷古》上闋集中寫景，濃墨重彩。先出亂石，峭拔險(xiǎn)峻，勢(shì)若穿空——從形狀角度繪其雄奇；次寫驚濤，撞擊江岸，聲若裂堤——從音響角度狀其洶涌；再喻浪花如雪，且以“千堆”夸飾之，水大浪高，濺玉噴珠——從色彩角度描其磅礴。繪出了一幅雄渾壯麗的江山圖。②《永遇樂·京口北固亭懷古》沒有純粹的景物描寫，而是有機(jī)地穿插在史實(shí)的敘述中次第出現(xiàn)，都是淡筆勾勒。開篇景物大至“江山”，小則“舞榭歌臺(tái)”“斜陽(yáng)草樹”，淺墨淡抹，不著點(diǎn)綴。純客觀的輕描淡寫，意在暗示事過境遷、物是人非。③《聲聲慢》從感覺、知覺、視覺、聽覺上，共寫了六層可傷可愁之情境，忽寒忽暖的天氣，浸透涼意的秋風(fēng)，空中飛掠的大雁，滿地怒放的黃花，窗外飄飛的細(xì)雨，黃昏時(shí)分的梧桐，這些景物都帶有濃重的感情色彩，營(yíng)造了冷落、凄清、寂寞的意境。3.《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》都借古人抒懷，在用典上有何不同？明確：蘇詞以精細(xì)的筆墨集中塑造了一個(gè)儒雅倜儻、智敗強(qiáng)曹的青年將領(lǐng)形象。詞人寫周瑜時(shí)，除對(duì)其顯赫功業(yè)、橫溢才華加以渲染外，另置以筆墨巧妙地點(diǎn)染了他溫文爾雅的風(fēng)度和幸福美滿的婚姻，以一特寫鏡頭“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”凸顯出這位軍事統(tǒng)帥風(fēng)度翩翩、氣宇軒昂、運(yùn)籌帷幄、指揮若定的儒將風(fēng)范及過人的膽識(shí)與才智。表達(dá)了詞人對(duì)周瑜的仰慕和對(duì)自身際遇的無限感慨。辛詞上闋寫的是兩個(gè)人：三國(guó)時(shí)的孫權(quán)和南北朝時(shí)的劉裕。辛詞不像蘇詞那樣傾向于寫人物的音容笑貌、神情風(fēng)采，而是側(cè)重于對(duì)史實(shí)的點(diǎn)染。孫權(quán)和劉裕都是在京口建功立業(yè)的，令人仰慕。下闋也寫了兩個(gè)人。劉義隆急于求成，倉(cāng)促北伐，結(jié)果落得個(gè)“倉(cāng)皇北顧”的下場(chǎng)。詞人沉重地追述了這個(gè)慘痛的歷史教訓(xùn)，悼古以諷今，告誡當(dāng)政者應(yīng)謹(jǐn)慎用兵，免蹈前車之轍。廉頗渴望為國(guó)出力卻報(bào)國(guó)無門，詞人以之自比，傾吐心聲。4.《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》都是風(fēng)格豪放的詞作，試比較它們?cè)谶@一風(fēng)格上的異同。明確：（1）相同點(diǎn)：①景物方面?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分械摹按蠼瓥|去，浪淘盡”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，《永遇樂·京口北固亭懷古》中的“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，所寫景物都雄奇?zhèn)眩瑘?chǎng)景都?xì)鈩?shì)恢宏，意境都雄渾壯闊。②人物方面?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分械闹荑ぃ靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。他少年得志，婚姻美滿，儒雅瀟灑；赤壁鏖戰(zhàn)時(shí)，他指揮若定，以弱勝?gòu)?qiáng)，建立功業(yè)。這樣的人物形象充分體現(xiàn)出豪放的氣勢(shì)。《永遇樂·京口北固亭懷古》中的孫權(quán)繼承父兄大業(yè)，年輕有為，英明果斷，積極抗曹；劉裕雖出身卑微，卻能勵(lì)精圖治，厲兵秣馬，勢(shì)如破竹，成就北伐大業(yè)；霍去病北擊匈奴，“封狼居胥”；廉頗老當(dāng)益壯，窮且益堅(jiān)，壯心不已，愿為國(guó)家效命。這些英雄豪杰均體現(xiàn)出豪放的氣勢(shì)。③事件方面。兩首詞展現(xiàn)的都是歷史上的重大事件，如奠定三國(guó)鼎立局面的赤壁之戰(zhàn)、劉裕的北伐中原、西漢與匈奴之爭(zhēng)、南宋與金之戰(zhàn)等，均能體現(xiàn)出豪放的氣勢(shì)。④情感方面。兩首詞都是詞人面對(duì)祖國(guó)河山，緬懷古代英雄，表達(dá)渴望建功立業(yè)的豪情之作。兩首詞的結(jié)尾雖都有點(diǎn)傷感，但不同于婉約風(fēng)格的傷感，而是在蒼涼、憂憤之中激蕩著一腔追慕英雄、壯心不已的豪邁之情。（2）不同點(diǎn)：①形象上，所寫之景及人有所不同?！赌钆珛伞こ啾趹压拧分饕獙懙氖侵荑?，而《永遇樂·京口北固亭懷古》中出現(xiàn)了孫權(quán)等六個(gè)歷史人物。周瑜、孫權(quán)同是三國(guó)時(shí)代的風(fēng)云人物，蘇軾與辛棄疾卻根據(jù)自己的需要，分別做出了不同的選擇。周瑜高雅灑脫，春風(fēng)得意，二十四歲做中郎將，三十四歲做三軍大都督，“外托君臣之義，內(nèi)結(jié)骨肉之恩”，年紀(jì)輕輕就建功立業(yè)；而滿腹經(jīng)綸的蘇軾不僅未被重用，而且屢遭貶謫。蘇軾寫本詞時(shí)已年近半百，功業(yè)無成，因而特別仰慕周瑜。孫權(quán)十九歲成為東吳的統(tǒng)治者，果敢堅(jiān)毅；二十歲作為三軍統(tǒng)帥，不畏強(qiáng)敵，以少勝多。辛棄疾推崇他其實(shí)是在批判軟弱無能、妥協(xié)投降的南宋統(tǒng)治者。②語(yǔ)言上，蘇詞開闊明朗，如“穿”字形象地寫出了山的陡峭；“卷”字逼真地寫出了波濤的洶涌澎湃。辛詞因用典多而顯得含蓄深沉，如“贏得”二字就蘊(yùn)含著濃烈的諷刺意味。③手法上，蘇詞以描寫為主，從寫景中逐層托出人物；而辛詞以敘事為主，人物蘊(yùn)含在事件之中。另外，蘇詞運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法，以“多少豪杰”及“小喬初嫁”襯托周郎；而辛詞用典頗多，典中套典，自然精當(dāng)。④抒情上，蘇詞緊扣個(gè)人際遇，在感傷自我的同時(shí)，豪中帶曠，即借周瑜的英雄氣度來抒寫自己的豪邁、曠達(dá)；而辛詞緊扣政治現(xiàn)實(shí)，借詠史來談自己的戰(zhàn)略見解，更主要的是借頌揚(yáng)孫權(quán)、劉裕等英雄的壯舉來斥責(zé)統(tǒng)治者的貪圖享樂、茍且偷安，流露出濃烈的憂國(guó)憂民情懷，豪放之中蘊(yùn)含著更多的悲壯。5.比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《聲聲慢》在寫景和抒情上的不同寫法。明確：①《念奴嬌·赤壁懷古》寫的是雄偉壯麗之景，寫法上抓住景物特點(diǎn)，大筆勾勒。寫大景，從“大江東去”開篇，從“大”字著眼；寫動(dòng)景，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，分別從形、聲、色三個(gè)角度寫景物動(dòng)態(tài)之壯美，動(dòng)態(tài)之景激發(fā)了作者的豪邁奮發(fā)之情。②李清照《聲聲慢》寫的是傷心悲涼之景，寫法上鋪敘細(xì)膩，乍暖還寒、風(fēng)急酒淡、雁聲過耳、黃花憔悴、長(zhǎng)日難熬、雨滴梧桐六個(gè)情景，令人傷感。③《念奴嬌·赤壁懷古》抒發(fā)的是豪邁激昂之情，全詞直抒胸臆，通過盛贊一代儒將周瑜的豐功偉績(jī)及其幸福人生來反襯自己的失落潦倒、功業(yè)不成；借古抒情，既抒發(fā)人生失意的感慨，又表達(dá)曠達(dá)灑脫的情懷。④《聲聲慢》盡抒凄婉纏綿之情，格調(diào)低沉，充滿悲苦。以七組疊詞抒發(fā)詞人國(guó)破家亡、孤身一人、流落他鄉(xiāng)的失落、孤寂、悲傷三種情緒；融情于景，借景寓情，風(fēng)急酒淡喻酒難澆愁，北雁南飛喻幸福不在，黃花憔悴喻青春遠(yuǎn)去，秋雨不斷喻愁苦不絕。6.閱讀本課的三首詞，請(qǐng)從意象、意境、選材、情感等方面回答豪放派與婉約派作品有何不同。明確：①在意象上，豪放派傾向于大的并且比較開闊的事物，如大江、大河等；而婉約派則選取相對(duì)小巧且情思細(xì)膩的事物，如風(fēng)、雨、花、鳥等。②在意境上，豪放派旨在營(yíng)造一種奔放宏大而又慷慨豪邁的氣氛，而婉約派則有一種柔和婉轉(zhuǎn)含蓄的格調(diào)。③在選材上，豪放派一般是抒發(fā)人生志趣，借山水景物，感古懷今；婉約派則偏向于寫男女戀情、悲歡離合、詠物記事等。④在情感上，豪放派多了幾分豪氣，表現(xiàn)的是高逸曠達(dá)的精神；婉約派則是委婉而又細(xì)密，縈繞回環(huán)，細(xì)膩綿密。（1分鐘）（5分鐘）1.下列對(duì)《念奴橋·赤壁懷古》文意的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。B.“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”兩句是作者說應(yīng)笑自己多愁善感，過早地長(zhǎng)出花白的頭發(fā)。C.“檣櫓灰飛煙滅”運(yùn)用了借代和比喻修辭格。D.“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)，“‘羽扇’‘綸巾’是古代武將的裝束”錯(cuò)誤，這是古代儒將裝束。故選D。2.下列對(duì)《永遇樂·京口北固亭懷古》所用典故的作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。(慨嘆江山依舊，當(dāng)年“坐斷東南戰(zhàn)未休”的孫仲謀，已無處尋覓了)B.想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。(贊揚(yáng)當(dāng)年劉裕北伐的英雄氣概)C.憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？(自比廉頗，功績(jī)顯赫，壯心不已)D.元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。(借劉義隆不作充分準(zhǔn)備，倉(cāng)促北伐導(dǎo)致失敗，委婉告誡南宋朝廷要汲取歷史教訓(xùn))【答案】C【解析】C項(xiàng)，詞人借廉頗的典故是為了抒發(fā)自己恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)自己不被朝廷重用、壯