2023年05月湖北省氣象部門(mén)事業(yè)單位度公開(kāi)招考應(yīng)屆高校畢業(yè)生（第9號(hào)）補(bǔ)錄筆試題庫(kù)含答案解析

住在富人區(qū)的她2023年05月湖北省氣象部門(mén)事業(yè)單位度公開(kāi)招考應(yīng)屆高校畢業(yè)生（第9號(hào)）補(bǔ)錄筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下到選項(xiàng)中屬于近義詞的有（

）。A.登堂入室—循序漸進(jìn)B.文不加點(diǎn)—文思敏捷C.蹉跎歲月—虛度光陰D.鬼斧神工—巧奪天工參考答案：BCD解題思路：A項(xiàng)，“登堂入室”比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平；“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟或程序逐漸推進(jìn)或提高，常用于學(xué)習(xí)、工作中以及處理事情時(shí)。二者語(yǔ)義不完全相同，排除；B項(xiàng)，“文不加點(diǎn)”意思說(shuō)是文章一氣呵成，無(wú)須修改。形容文思敏捷，寫(xiě)作技巧純熟；“文思敏捷”指寫(xiě)文章的靈感和思路非常順暢，形容人文采出眾，思維開(kāi)闊，下筆就能成文。二者為近義詞，當(dāng)選；C項(xiàng)，“蹉跎歲月”指時(shí)間白白地過(guò)去，形容虛度光陰；“虛度光陰”指時(shí)光白白度過(guò)。二者為近義詞，當(dāng)選；D項(xiàng)，“鬼斧神工”形容技能的精巧如同神鬼制作出來(lái)一般；“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝高超絕妙。二者均形容技藝精湛，為近義詞，當(dāng)選。故正確答案為BCD。2.某工廠生產(chǎn)一批零件，計(jì)劃10天完成任務(wù)，實(shí)際提前2天完成，則每天的產(chǎn)量比計(jì)劃平均提高了：A.15%B.20%C.25%D.30%參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用方程法解題。第二步，設(shè)每天的計(jì)劃產(chǎn)量為x，則總?cè)蝿?wù)量為10x，實(shí)際用了10－2＝8天，則每天的實(shí)際產(chǎn)量應(yīng)為10x÷8＝1.25x。所以每天的產(chǎn)量比計(jì)劃平均提高了（1.25x－x）÷x＝25％。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值總?cè)蝿?wù)量為10和（10－2）的最小公倍數(shù)40，則計(jì)劃的效率為40÷10＝4；提前兩天完成，則實(shí)際效率為40÷（10－2）＝5；每天的產(chǎn)量比計(jì)劃平均提高了（5－4）÷4＝25%因此，選擇C選項(xiàng)。3.甲和乙結(jié)婚后育有一子丙，后甲與乙離婚，乙與丁再婚并有一女戊，數(shù)年間，甲、乙、丙相繼去世，丙去世時(shí)未結(jié)婚，據(jù)此，下列對(duì)丙的財(cái)產(chǎn)不享有繼承權(quán)的是（

）。A.甲的父母B.乙的父母C.丁D.戊參考答案：C解題思路：本題考查民法。根據(jù)《民法典》第一千一百二十七條規(guī)定：“?遺產(chǎn)按照下列順序繼承：（一）第一順序：配偶、子女、父母；（二）第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承；沒(méi)有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。本編所稱(chēng)子女，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。本編所稱(chēng)父母，包括生父母、養(yǎng)父母和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼父母。本編所稱(chēng)兄弟姐妹，包括同父母的兄弟姐妹、同父異母或者同母異父的兄弟姐妹、養(yǎng)兄弟姐妹、有扶養(yǎng)關(guān)系的繼兄弟姐妹。”A項(xiàng)正確，甲的父母是丙的祖父母，屬于第二順序繼承人。B項(xiàng)正確，乙的父母是丙的外祖父母，屬于第二順序繼承人。C項(xiàng)錯(cuò)誤，雖然乙與丁再婚，但并未提及丁對(duì)丙進(jìn)行了撫養(yǎng)，因此丁不享有繼承權(quán)。D項(xiàng)正確，戊是丙的同母異父的妹妹，屬于第二順序繼承人。本題為選非題，故正確答案為C。4.對(duì)于任何一個(gè)家庭而言，組建成功的繼親家庭最基本的條件是關(guān)愛(ài)、仁慈以及相互尊重。________，僅有愛(ài)情是不夠的。________，愛(ài)情肯定是任何家庭建立的基石，________，建立一個(gè)成功的繼親家庭，還涉及到很多其他的重要因素。填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.可見(jiàn)

然而

當(dāng)然B.總之

但是

因?yàn)镃.然而

因?yàn)?/p>

所以D.所以

當(dāng)然

但是參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空?！敖M建成功的繼親家庭”需要“關(guān)愛(ài)、仁慈、尊重”三個(gè)基本條件，因此可得出結(jié)論“僅有愛(ài)情是不夠的”，第一空應(yīng)體現(xiàn)因果關(guān)系。C項(xiàng)“然而”表轉(zhuǎn)折，排除C項(xiàng)。第二步，再看第三空。根據(jù)“愛(ài)情是……基石……還涉及到很多其他的重要因素”可知，作者強(qiáng)調(diào)“愛(ài)情”僅是條件之一，重點(diǎn)在空后的“很多其他的重要因素”，因此前后應(yīng)體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)“當(dāng)然”表示肯定，B項(xiàng)“因?yàn)椤币龑?dǎo)原因，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)“但是”表轉(zhuǎn)折。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證二空?！爱?dāng)然”表肯定，肯定了愛(ài)情的重要作用，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。5.一項(xiàng)新的研究表明，包括狩獵和徒步旅行在內(nèi)的人類(lèi)活動(dòng)正在促使世界各地的哺乳動(dòng)物在夜間變得更加

，表現(xiàn)出夜行性增強(qiáng)的趨勢(shì)。因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候它們才不太可能碰到人類(lèi)，這種轉(zhuǎn)變所造成的后果尚不清楚，但科學(xué)家懷疑，這可能會(huì)

到一些動(dòng)物種群的生存。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.敏感影響B(tài).亢奮侵犯C.活躍威脅D.沖動(dòng)妨礙參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)“表現(xiàn)出夜行性增強(qiáng)的趨勢(shì)”“它們才不太可能碰到人類(lèi)”等解釋性?xún)?nèi)容可知，橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)哺乳動(dòng)物在夜間活動(dòng)得更加頻繁之意。B項(xiàng)“亢奮”指極度興奮，C項(xiàng)“活躍”指行動(dòng)積極活潑，均可體現(xiàn)哺乳動(dòng)物活動(dòng)得更加頻繁，符合文意，保留。A項(xiàng)“敏感”指生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快，與“活動(dòng)頻繁”之意不符，排除；D項(xiàng)“沖動(dòng)”指不能理智地控制自己的行為，無(wú)法對(duì)應(yīng)“不太可能碰到人類(lèi)”這一原因解釋?zhuān)懦?。第二空，搭配“生存”，橫線(xiàn)前“這”指代前文哺乳動(dòng)物習(xí)性的“轉(zhuǎn)變”，體現(xiàn)出對(duì)“動(dòng)物種群”的影響。C項(xiàng)“威脅”指使遭遇危險(xiǎn)，與“生存”為常見(jiàn)搭配，當(dāng)選。B項(xiàng)“侵犯”指非法干涉，多搭配“權(quán)利、權(quán)益等”，正確搭配為“侵犯生存環(huán)境”，無(wú)法與“生存”直接搭配，排除。故正確答案為C。【文段出處】《人類(lèi)活動(dòng)讓動(dòng)物擁抱黑夜》解題思路：一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“表現(xiàn)出夜行性增強(qiáng)的趨勢(shì)”可知，所填詞語(yǔ)與此結(jié)果有因果關(guān)系，辨析備選詞語(yǔ)的含義，排除A、D。第三步，再看第二空，所填詞語(yǔ)與“生存”搭配，排除搭配不當(dāng)?shù)腂。第一空，由句意可知，“表現(xiàn)出夜行性增強(qiáng)的趨勢(shì)”是所填詞語(yǔ)的結(jié)果，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)哺乳動(dòng)物夜行性增強(qiáng)的原因。“敏感”指生理上或心理上對(duì)外界事物反應(yīng)很快；易于引起反應(yīng)的?！皼_動(dòng)”指情感特別強(qiáng)烈，不能理智地控制自己?！懊舾小薄皼_動(dòng)”均與“夜行性增強(qiáng)”沒(méi)有關(guān)聯(lián)，排除A、D?！翱簥^”“活躍”能夠與“夜行性增強(qiáng)”構(gòu)成因果關(guān)系，保留。第二空，“侵犯”常與“權(quán)利”“領(lǐng)地”等搭配，與“生存”搭配不當(dāng)，排除B?！巴{生存”為常見(jiàn)表述。故本題選C。6.研究結(jié)果顯示，只要手機(jī)在視線(xiàn)范圍或_________的范圍之內(nèi)，就會(huì)導(dǎo)致人們的注意力下降。這并不是手機(jī)的推送或通知分散了人的注意力，而是人們下意識(shí)地不去“_________”手機(jī)，但發(fā)布這個(gè)指令的過(guò)程本身就會(huì)耗費(fèi)有限的認(rèn)知資源，造成腦力流失。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.觸手可及惦記B.唾手可得惦念C.近在咫尺牽掛D.一步之遙想念參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，根據(jù)文意可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表明距離很近之意，且能修飾“范圍”，排除不符合文意的B和不能修飾“范圍”的C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“或”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“視線(xiàn)范圍”語(yǔ)義相近，表示距離很近，且能修飾“范圍”?！巴偈挚傻谩毙稳莘浅Ｈ菀椎玫?。其填入不符合文意，排除B?！敖阱氤摺毙稳菥嚯x很近，通常說(shuō)某物、某地近在咫尺；“一步之遙”指一步的距離，比喻很近，通常表述為“距……一步之遙”。兩詞均不能修飾“范圍”，排除C、D。驗(yàn)證第二空，“惦記”指（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心，填入符合語(yǔ)境。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“手機(jī)在視線(xiàn)范圍”可知，文中要表達(dá)的意思是與手機(jī)的距離近。A項(xiàng)“近在咫尺”指距離非常近，符合文意。B項(xiàng)“唾手可得”比喻極容易得到，未能體現(xiàn)“距離近”的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，符合文意。D項(xiàng)“一步之遙”指一步的距離，比喻很近，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“并不是……而是……”可知，反向并列前后語(yǔ)義相反，因文中出現(xiàn)否定詞“不去”，故文中要表達(dá)的意思與“分散了人的注意力”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“牽掛”指因放心不下而想念，不符合上述語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“惦記”指（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“想念”指思念，懷念，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前“手機(jī)在視線(xiàn)范圍”可知，所填詞語(yǔ)表達(dá)距離手機(jī)很近之意。A項(xiàng)“近在咫尺”形容離得特別近，C項(xiàng)“觸手可及”指近在手邊，一伸手就可以接觸到，形容距離極近，D項(xiàng)“一步之遙”指一步的距離，比喻距離很近，三項(xiàng)均符合文意，保留。B項(xiàng)“唾手可得”形容非常容易得到，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)文意可知，下意識(shí)地不去“想”手機(jī)的過(guò)程本身就會(huì)耗費(fèi)有限的認(rèn)知資源，故所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“總想著、記著”之意。C項(xiàng)“惦記”指對(duì)人或事物心里老想著，放不下，置于此處形容人心里一直想著手機(jī)，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“牽掛”指掛念，因放心不下而想念，D項(xiàng)“想念”指對(duì)離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見(jiàn)到，兩者均有主觀上關(guān)心之意，形容“手機(jī)”不恰當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊犊破眨菏謾C(jī)在身邊會(huì)影響大腦認(rèn)知功能》7.一個(gè)外地品牌為進(jìn)入本地市場(chǎng)進(jìn)行廣告宣傳效果的調(diào)查。結(jié)果顯示，在用電視廣告宣傳時(shí)，當(dāng)?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報(bào)紙廣告，每百人有26人表示對(duì)其有印象。據(jù)此，為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告。以下如果為真，最能削弱該公司決定的是：A.電視是當(dāng)?shù)厝双@取信息的最主要途徑B.報(bào)紙廣告容易給觀眾留下“產(chǎn)品過(guò)于廉價(jià)”的負(fù)面印象C.若不采用報(bào)紙廣告而繼續(xù)采用電視廣告宣傳，相同時(shí)間后，每百人有45人知曉該品牌D.通過(guò)電視知曉該品牌的人中，八成有購(gòu)買(mǎi)意愿，而通過(guò)報(bào)紙廣告知曉者，僅兩成有此意愿參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能削弱該公司決定的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“結(jié)果顯示”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“據(jù)此”后面的內(nèi)容。要削弱該決定，可以說(shuō)明報(bào)紙廣告的宣傳效果并不比電視廣告的宣傳效果好。題干以“電視廣告宣傳有15人知曉，而后選用報(bào)紙廣告有26人知曉”為依據(jù)作出“將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告”的決定。A項(xiàng)，說(shuō)明電視廣告的宣傳效果不一定差，在一定程度上削弱了該公司的決定，保留。B項(xiàng)，題干論述的是報(bào)紙廣告的宣傳效果，即能否提高該品牌的知曉率，該項(xiàng)與宣傳效果無(wú)關(guān)，不能削弱該公司的決定。C項(xiàng)，說(shuō)明電視廣告的宣傳效果實(shí)際上要比報(bào)紙廣告更好，即電視廣告更有助于提高該品牌的知曉率，因此該公司將全部資金投入報(bào)紙廣告的決定是錯(cuò)誤的，有力地削弱了該公司的決定，且力度比A項(xiàng)更強(qiáng)。D項(xiàng)，題干論述的是報(bào)紙廣告的宣傳效果，即能否提高該品牌的知曉率，該項(xiàng)與宣傳效果無(wú)關(guān)，不能削弱該公司的決定。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：為提高該品牌的知曉率，該公司決定將全部廣告資金投入報(bào)紙廣告。論據(jù)：在用電視廣告宣傳時(shí)，當(dāng)?shù)孛堪偃擞?5人知曉該品牌，而后選用報(bào)紙廣告，每百人有26人表示對(duì)其有印象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。電視是最主要的途徑，但是并不能說(shuō)明電視廣告是否能讓更多人知曉該品牌，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！爱a(chǎn)品過(guò)于廉價(jià)”的印象并不能說(shuō)明知曉率如何，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明宣傳時(shí)間更長(zhǎng)時(shí)，反而是電視廣告能讓更多人知曉該品牌，所以應(yīng)該更多地投入電視廣告，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是購(gòu)買(mǎi)意愿，題干討論的是品牌知曉率，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。本題的論點(diǎn)是“全部廣告資金投入報(bào)紙廣告”，本題的論據(jù)是“用電視廣告，每百人有15人知曉，而后用報(bào)紙廣告，每百人有26人知曉”。第二步：判斷削弱方式。本題中的論點(diǎn)和論據(jù)間有因果聯(lián)系，需要削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A提出“電視廣告是獲取信息的主要途徑”，但這并不意味著電視廣告是知曉該品牌的主要途徑，A是無(wú)關(guān)項(xiàng)，所以A錯(cuò)誤；B說(shuō)“負(fù)面影響”，D說(shuō)“購(gòu)買(mǎi)率”，B、D都沒(méi)對(duì)“提高知曉率”做出削弱，所以B、D錯(cuò)誤；C提出“采用電視廣告，相同時(shí)間后每百人有45人知曉”，這說(shuō)明用電視廣告使品牌“知曉率”更高，C用數(shù)字直接削弱了論點(diǎn)，所以C正確。故正確答案為C。8.每道題的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。選項(xiàng)給出一套圖形，其中有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持題干五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：給出的圖形都比較復(fù)雜，且都由兩個(gè)部分構(gòu)成，可考慮這兩個(gè)部分之間的位置關(guān)系。題干圖形都是由不相接觸的兩部分組成，選項(xiàng)中只有D符合這一特征。故本題選D。解題思路：圖形組成不同，且沒(méi)有明顯的屬性規(guī)律，考慮數(shù)數(shù)。圖3由一個(gè)五邊形和一條直線(xiàn)構(gòu)成，優(yōu)先考慮數(shù)線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)題干所有圖形都由6條直線(xiàn)組成。A項(xiàng)11條直線(xiàn)，B項(xiàng)6條直線(xiàn)，C項(xiàng)7條直線(xiàn)，D項(xiàng)2條直線(xiàn)。故正確答案為B。9.處理入侵物種的方法必然是將其清除。可是，如果某些瀕危物種已經(jīng)對(duì)入侵物種產(chǎn)生了________，那么就面臨“除則損瀕危，不除則害整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”的困境。如何在這兩種保護(hù)需求間________，成為一個(gè)難題。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.依托進(jìn)退維谷B.依存顧此失彼C.依賴(lài)平衡協(xié)調(diào)D.依附博弈調(diào)整參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空考查的近義詞辨析，抓住詞義側(cè)重點(diǎn)判斷。第二步，第二空詞語(yǔ)差異較大，可由文段具體情境切入，選擇與文意最契合的詞語(yǔ)。第一空，“產(chǎn)生依托”搭配不當(dāng)，排除A?！耙蕾?lài)”意為依靠別人或事物而不能自立或自給，或指各個(gè)事物或現(xiàn)象互為條件而不可分離?！耙来妗敝竷蓚€(gè)以上的事物同時(shí)存在。相互依存，依附而存在?！耙栏健币鉃橐揽俊⒏綄?。相比較，“依附”程度較輕，由文段中“除則損瀕?！笨芍?，此處填入詞語(yǔ)程度較重，排除D。第二空，填入詞語(yǔ)應(yīng)能破除“除則損瀕危，不除則害整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”這一困境，“進(jìn)退維谷”“顧此失彼”都是失敗的結(jié)果，排除B?！捌胶鈪f(xié)調(diào)”填入符合文意，當(dāng)選。故本題選C。解題思路：第一步，突破口在第二空。第二空所在句子要表達(dá)的含義是：在兩難處境中作出最佳選擇是一個(gè)難題，橫線(xiàn)處填入的詞語(yǔ)在感情傾向上應(yīng)為中性或積極。而A項(xiàng)“進(jìn)退維谷”形容處境艱難，進(jìn)退兩難；B項(xiàng)“顧此失彼”意思是顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，二者感情色彩都是消極的，與語(yǔ)境不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“平衡協(xié)調(diào)”符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“博弈調(diào)整”中“博弈”比喻為謀取利益而競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)調(diào)的是“爭(zhēng)斗、競(jìng)爭(zhēng)”，與語(yǔ)境不符，排除D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“產(chǎn)生依賴(lài)”搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)“除則損瀕危，不除則害整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)人們?cè)趦煞N保護(hù)對(duì)策之間難以權(quán)衡之意，C項(xiàng)“平衡協(xié)調(diào)”恰當(dāng)?shù)匦稳萘巳祟?lèi)去協(xié)調(diào)處理兩種需求關(guān)系，解決困境的對(duì)策，當(dāng)選。A項(xiàng)“進(jìn)退維谷”指處境艱難，進(jìn)退兩難，B項(xiàng)“顧此失彼”指不能全面照顧，均無(wú)法體現(xiàn)難以權(quán)衡，與文意不符，排除。D項(xiàng)“博弈調(diào)整”指兩種事物之間為了實(shí)現(xiàn)自我利益最大化的行為，橫線(xiàn)處應(yīng)為“人類(lèi)”對(duì)兩個(gè)事物進(jìn)行權(quán)衡處理，搭配主體不當(dāng)，排除。第一空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“依賴(lài)”指依靠別人或事物而不能自立，故造成“除則損瀕危，不除則害整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)”的困境，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊锻妒蠹善鳎簱敉巳肭治锓N面臨的困境》10.生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問(wèn)題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決，那么，我們可能會(huì)覺(jué)得，即使所有這些問(wèn)題在一覺(jué)醒來(lái)都得到了解決，這仍然與生命的意義這一問(wèn)題毫無(wú)瓜葛，與美好的人類(lèi)生活究竟包含著什么這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)。

這段文字所表達(dá)的主要意思是:

A.認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答

B.科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來(lái)美好的人類(lèi)生活

C.生命的意義就是使人類(lèi)生活變得更加美好

D.尋求生命的意義無(wú)法使用科學(xué)探究的方法參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，文段為總分結(jié)構(gòu)，正確答案應(yīng)是首句的同義轉(zhuǎn)述。

文段屬于總分結(jié)構(gòu)，首先指出生命的意義不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究，后文具體解釋這一觀點(diǎn)。D項(xiàng)是文段主旨的同義轉(zhuǎn)述。文段探討的是“科學(xué)探究”與“生命意義”之間的關(guān)系問(wèn)題，A、B兩項(xiàng)均未提及這兩個(gè)主體，C項(xiàng)只提及了“生命的意義”，同樣不準(zhǔn)確。只有D項(xiàng)準(zhǔn)確表達(dá)了二者之間的關(guān)系。故本題選D。

解題思路：本題考查中心理解。首句即為主旨句。生命意義的問(wèn)題不能由經(jīng)驗(yàn)研究，第二句是對(duì)主旨句的解釋說(shuō)明。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段中關(guān)于“認(rèn)識(shí)論”問(wèn)題的解決只是一種假設(shè)，并沒(méi)有說(shuō)可以由經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答；B項(xiàng)，文段沒(méi)有將科技進(jìn)步與美好的人類(lèi)生活進(jìn)行聯(lián)系；C項(xiàng)，文段沒(méi)有提及生命的意義的定義和內(nèi)容。三項(xiàng)均屬于無(wú)中生有，并非文中應(yīng)有之意。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點(diǎn)，即“生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究”，然后用“如果……那么”進(jìn)行引導(dǎo)表述，最后結(jié)尾表述了一個(gè)消極的情況，可知第二句屬于反面論證，為第一句的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。文段行文為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為第一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。11.下列各句中，沒(méi)有歧義的是（

）。A.李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物。B.今天來(lái)了三個(gè)學(xué)校的老師。C.艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。D.他知道這件事沒(méi)什么大不了的。參考答案：C解題思路：A項(xiàng)中是李玲的生日，還是李玲的同學(xué)的生日，存在歧義；B項(xiàng)有兩種理解，一是“來(lái)了三個(gè)老師”，二是“來(lái)的老師分別來(lái)自三所不同的學(xué)校”；D項(xiàng)歧義在于是“他知道了沒(méi)什么大不了”，還是“這件事沒(méi)什么大不了”。故正確答案為C。12.甲表達(dá)了他對(duì)網(wǎng)購(gòu)給現(xiàn)在的年輕人帶來(lái)的危害的焦慮之情。他認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)剝奪了年輕人與社會(huì)交流時(shí)間，限制了年輕人的發(fā)展。下列哪項(xiàng)可以成為支持上述觀點(diǎn)的理由：A.年輕人通過(guò)網(wǎng)購(gòu)節(jié)約了更多時(shí)間B.年輕人通過(guò)網(wǎng)購(gòu)擴(kuò)寬了自己的視野C.年輕人學(xué)會(huì)網(wǎng)購(gòu)之后就很少接觸現(xiàn)實(shí)社會(huì)D.網(wǎng)店物品的價(jià)格往往都比實(shí)體店低，可以節(jié)省資金參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：網(wǎng)購(gòu)剝奪了年輕人與社會(huì)交流時(shí)間，限制了年輕人的發(fā)展。論據(jù)：無(wú)關(guān)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)為年輕人通過(guò)網(wǎng)購(gòu)節(jié)約了更多時(shí)間，說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)沒(méi)有剝奪年輕人與社會(huì)交流時(shí)間，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)所說(shuō)為年輕人通過(guò)網(wǎng)購(gòu)擴(kuò)寬了自己的視野，說(shuō)明網(wǎng)購(gòu)沒(méi)有剝奪年輕人的發(fā)展，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)解釋了年輕人網(wǎng)購(gòu)之后與社會(huì)交流時(shí)間變少，發(fā)展受到限制的原因，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所說(shuō)為網(wǎng)店物品的價(jià)格往往都比實(shí)體店低，論點(diǎn)所說(shuō)為網(wǎng)購(gòu)剝奪了年輕人與社會(huì)交流時(shí)間，限制了年輕人的發(fā)展，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。13.有的攝影者對(duì)“后期”的重視幾乎超過(guò)前期拍攝，作品全都美得不行。當(dāng)“美”________的時(shí)候，應(yīng)該是有問(wèn)題了。就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣，迷信“后期”只會(huì)消除自我。這樣的作品創(chuàng)作，只是數(shù)量的________而已，創(chuàng)作者的個(gè)性被模糊了。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.千篇一律

疊加B.俯仰可拾

堆砌C.不勝枚舉

積累D.一成不變

提升參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。該空形容“美”，根據(jù)“作品全都美得不行”以及“就像舞臺(tái)上極為相似的明星一樣”可知，此處指的是“美”很易得且相似。C項(xiàng)“不勝枚舉”意思是無(wú)法一一全舉出來(lái)，形容為數(shù)極多，置于此處不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，側(cè)重于不變化，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。該空形容“數(shù)量”。A項(xiàng)“疊加”指的是使一物與另一物占有相同位置并與之共存，形容“數(shù)量”不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“堆砌”比喻寫(xiě)文章時(shí)使用大量華麗而無(wú)用的詞語(yǔ)，置于此處指的是單純?cè)黾訑?shù)量，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，從第二步分析選項(xiàng)，辨析詞語(yǔ)的感情色彩，選擇與語(yǔ)境最契合的一項(xiàng)。本題可從第二空入手。由“創(chuàng)作者的個(gè)性被模糊了”可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含貶義，表達(dá)只是單純數(shù)量增多。首先排除含褒義的“積累”“提升”，即C、D?！隘B加”“堆砌”都含有堆疊的意思，“疊加”為中性詞，“堆砌”為貶義詞，且“堆砌”含有的大量使用華麗而無(wú)用元素的意思與“作品全都美得不行，卻個(gè)性模糊”的語(yǔ)境也更契合，排除A。故本題選B。解題思路：第一空搭配“美”，并且根據(jù)文段當(dāng)中“作品全都美得不行”、“就像相似的明星”可知，現(xiàn)在作品比較相似，美的作品比較多，A項(xiàng)“千篇一律”泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)出相似的含義，B項(xiàng)“俯仰可拾”含義為低頭就能揀到，形容數(shù)量多，到處都是，極易得到，C項(xiàng)“不勝枚舉”表明無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，形容同一類(lèi)的人或事物很多，均表達(dá)數(shù)量多的含義，均可，保留。D項(xiàng)“一成不變”強(qiáng)調(diào)一經(jīng)形成，不再改變，文段當(dāng)中未提及“美”從古至今從來(lái)沒(méi)有發(fā)生改變，排除。第二空搭配“數(shù)量”，文段中表示的含義為創(chuàng)作者個(gè)性被模糊了之后，作品創(chuàng)作只是數(shù)量上的增多而已，故第二空所填詞語(yǔ)要能夠體現(xiàn)出來(lái)數(shù)量“多”的含義，且感情色彩偏消極，B項(xiàng)“堆砌”含義為堆積，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“疊加”強(qiáng)調(diào)使一物與另一物占有相同位置并與之共存，意思上可以，但是在感情色彩上堆砌更加合適，排除；C項(xiàng)“積累”，積累側(cè)重于時(shí)間上的逐漸累積，文段不強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的累積，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊断矚g那點(diǎn)粗糲》14.旅行∶交通A.生活∶工作B.吃飯∶食物C.睡覺(jué)∶休息D.病愈∶康復(fù)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！奥眯小彪x不開(kāi)“交通”，“交通”是“旅行”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“工作”是“生活”的一部分，但不是必不可少的，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“吃飯”離不開(kāi)“食物”，“食物”是“吃飯”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“睡覺(jué)”是一種“休息”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“康復(fù)”指恢復(fù)健康，“病愈”指病好了，二者屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。15.下列情形中，用人單位可以單方面解除勞動(dòng)合同的是：①尹某在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件②張某經(jīng)常遲到早退，造成生產(chǎn)責(zé)任事故③樂(lè)某游玩途中，被大貨車(chē)撞傷住院，超過(guò)法定醫(yī)療期仍需住院治療④秦某因犯貪污罪被判處有期徒刑七年A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④參考答案：A解題思路：第一步，本題考查勞動(dòng)合同法知識(shí)。第二步，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十九條，勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動(dòng)合同：（一）在試用期間被證明不符合錄用條件的；（二）嚴(yán)重違反用人單位的規(guī)章制度的；（三）嚴(yán)重失職，營(yíng)私舞弊，給用人單位造成重大損害的；（四）勞動(dòng)者同時(shí)與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，對(duì)完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響，或者經(jīng)用人單位提出，拒不改正的；（五）因本法第二十六條第一款第一項(xiàng)規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；（六）被依法追究刑事責(zé)任的。本法第二十六條第一款，下列勞動(dòng)合同無(wú)效或者部分無(wú)效：（一）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對(duì)方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的；（二）用人單位免除自己的法定責(zé)任、排除勞動(dòng)者權(quán)利的；（三）違反法律、行政法規(guī)強(qiáng)制性規(guī)定的。①項(xiàng)：對(duì)應(yīng)《勞動(dòng)合同法》第三十九條第（一）項(xiàng)。①項(xiàng)正確。②項(xiàng)：對(duì)應(yīng)《勞動(dòng)合同法》第三十九條第（二）（三）項(xiàng)。②項(xiàng)正確。④項(xiàng)：對(duì)應(yīng)《勞動(dòng)合同法》第三十九條第（六）項(xiàng)。④項(xiàng)正確。③項(xiàng)：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十條，有下列情形之一的，用人單位提前三十日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資后，可以解除勞動(dòng)合同：（一）勞動(dòng)者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿(mǎn)后不能從事原工作，也不能從事由用人單位另行安排的工作的；（二）勞動(dòng)者不能勝任工作，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的；（三）勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無(wú)法履行，經(jīng)用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商，未能就變更勞動(dòng)合同內(nèi)容達(dá)成協(xié)議的。③項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。16.下列句子中劃線(xiàn)詞語(yǔ)含義與其他三句不同的是:A.這社會(huì)，人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，誰(shuí)知道自己哪天要求到誰(shuí)呢？B.有人說(shuō)水兒去南方打工了，也有人說(shuō)她出國(guó)了，誰(shuí)知道呢？總之，我心里真的對(duì)她很懷念。C.“那么，誰(shuí)知道我是干什么的？”他笑著問(wèn)，然后一屁股坐在前排中間的一個(gè)課桌上，自嘲地說(shuō)：“一個(gè)政客，是不是？”D.他已經(jīng)一個(gè)月不見(jiàn)蹤影了，對(duì)此司空見(jiàn)慣的老婆說(shuō)：“誰(shuí)知道又跑哪兒瘋?cè)チ?？我才不想管呢！”參考答案：C解題思路：第一步，審題干，辨析劃線(xiàn)詞語(yǔ)含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“誰(shuí)知道自己哪天要求到誰(shuí)呢？”意為“我不知道自己哪天要求到誰(shuí)”，“誰(shuí)知道”即“我不知道”的意思”。B項(xiàng)，根據(jù)“我心里真的對(duì)她很懷念”，可知“誰(shuí)知道”即“我不知道”的意思”。C項(xiàng)“誰(shuí)知道我是干什么的？”表疑問(wèn)，意為“你們哪個(gè)知道我是干嘛的”，此處“誰(shuí)知道”表示“你們哪個(gè)知道”的意思。D項(xiàng)“誰(shuí)知道又跑哪兒瘋?cè)チ耍课也挪幌牍苣?！”表示“我不知道他跑哪里去了，我不想管”，此處“誰(shuí)知道”表示“我不知道”。綜上可知，A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)的“誰(shuí)知道”都是“我不知道”的意思，而C項(xiàng)“誰(shuí)知道”是“你們哪個(gè)知道”的意思。因此，選擇C選項(xiàng)。17.1，

9，

25，

49，

121，

（

）A.144B.154C.169D.177參考答案：C解題思路：平方數(shù)列。底數(shù)為奇的非合數(shù)18.下列關(guān)于化學(xué)元素應(yīng)用的描述，錯(cuò)誤的是（

）。A.鉑可用于汽車(chē)尾氣的凈化B.銫可用于制作原子鐘C.氬在焊接中常被作為助燃劑D.硅廣泛應(yīng)用于集成電路制造參考答案：C解題思路：第一步，本題考查化學(xué)常識(shí)并選擇錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，氬是單原子分子，單質(zhì)為無(wú)色、無(wú)臭和無(wú)味的氣體。是稀有氣體中在空氣中含量最多的一個(gè)，由于在自然界中含量很多，氬是最早發(fā)現(xiàn)的稀有氣體，氬不能燃燒，也不能助燃。C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，鉑的化學(xué)符號(hào)為Pt，是貴金屬之一，銀白色有光澤，其單質(zhì)俗稱(chēng)白金，較軟，有良好的延展性、導(dǎo)熱性和導(dǎo)電性。鉑、鈀和銠是鉑族金屬中的其中三種，它們?cè)诨瘜W(xué)、物理和結(jié)構(gòu)上都很相似。在汽車(chē)行業(yè)，鉑、鈀和銠是汽車(chē)催化劑的關(guān)鍵組成部分，用以減少汽車(chē)的有害尾氣排放，并改善空氣質(zhì)量。B項(xiàng)正確，銫的化學(xué)符號(hào)為Cs，是制造真空件器、光電管等的重要材料。銫原子的最外層的電子繞著原子核旋轉(zhuǎn)的速度，總是極其精確地在幾十億分之一秒的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)完一圈，穩(wěn)定性比地球繞軸自轉(zhuǎn)高得多。利用銫原子的這個(gè)特點(diǎn)，人們制成了一種新型的鐘——銫原子鐘，規(guī)定一秒就是銫原子“振動(dòng)”9192631770次所需要的時(shí)間。C項(xiàng)錯(cuò)誤，氬的化學(xué)符號(hào)為Ar。氬是單原子分子，單質(zhì)為無(wú)色、無(wú)臭和無(wú)味的氣體。氬是空氣中含量最多、最早發(fā)現(xiàn)的稀有氣體，化學(xué)性極不活潑，不能燃燒，也不能助燃。在電弧焊接不銹鋼、鎂鋁等時(shí)用作保護(hù)氣體。D項(xiàng)正確，硅的化學(xué)符號(hào)為Si，有無(wú)定形硅和晶體硅兩種同素異形體，高純的單晶硅是重要的半導(dǎo)體材料。集成電路在電子學(xué)中是一種把電路（主要包括半導(dǎo)體裝置，也包括被動(dòng)元件等）小型化的方式，并通常制造在半導(dǎo)體晶圓表面上。因此硅廣泛應(yīng)用于集成電路制造。本題為選非題，故正確答案為C。19.加熱∶蒸餾A.播種∶收獲B.社會(huì)∶和諧C.廢氣∶污染D.清潔∶清理參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！凹訜帷笔恰罢麴s”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“播種”是“收獲”的必要條件，二者屬于必要條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“和諧”的“社會(huì)”，二者屬于偏正關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“廢氣”是一種“污染”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“清潔”與“清理”屬于近義關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.科學(xué)家重建地球地質(zhì)歷史上的大氣成分面臨的難題之一就是缺少可用樣品。近年來(lái)，不少人開(kāi)始關(guān)注琥珀，他們認(rèn)為相比其他有機(jī)材料，琥珀在長(zhǎng)久的地質(zhì)年代內(nèi)，所保存的化學(xué)和同位素信息幾乎不會(huì)改變，因此可以用于揭示不同年代的全球大氣成分。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.由于琥珀內(nèi)部常保留著生物的形體，故能反映當(dāng)時(shí)生態(tài)環(huán)境與生物的關(guān)系B.琥珀主要誕生于約4000萬(wàn)至6000萬(wàn)年前的始新世紀(jì)，其他年份并沒(méi)有形成琥珀C.琥珀是由松柏科植物的樹(shù)脂經(jīng)壓力和熱力作用形成，由于時(shí)間漫長(zhǎng)，數(shù)量極少D.琥珀的硬度較低，如果因搬運(yùn)、儲(chǔ)存不當(dāng)而造成損害，會(huì)影響同位素檢測(cè)的準(zhǔn)確性參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為相比其他有機(jī)材料，琥珀在長(zhǎng)久的地質(zhì)年代內(nèi)，所保存的化學(xué)和同位素信息幾乎不會(huì)改變。題干論點(diǎn)為琥珀可以用來(lái)揭示不同年代的全球大氣成分。要質(zhì)疑該結(jié)論，可以說(shuō)明琥珀由于產(chǎn)生年代的限制，無(wú)法揭示不同年代的全球大氣成分。題干論據(jù)：相比其他有機(jī)材料，琥珀在長(zhǎng)久的地質(zhì)年代內(nèi)，所保存的化學(xué)和同位素信息幾乎不會(huì)改變。題干論點(diǎn)：琥珀可以用來(lái)揭示不同年代的全球大氣成分。A項(xiàng)，琥珀內(nèi)部保留著生物的形體，能夠反映生態(tài)環(huán)境與生物的關(guān)系，與題干論證無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，琥珀只形成于始新世紀(jì)，其他年代沒(méi)有琥珀，則無(wú)法通過(guò)琥珀對(duì)比不同年代的全球大氣成分，有力地質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，琥珀形成所需要的時(shí)間漫長(zhǎng)，因此琥珀數(shù)量少，與題干論證無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。D項(xiàng)，琥珀需要妥善儲(chǔ)存、搬運(yùn)，否則會(huì)影響同位素檢測(cè)的準(zhǔn)確性，進(jìn)而影響不同年代全球大氣成分的對(duì)比，只提出了一種可能性，質(zhì)疑力度不如B。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：琥珀可以用于揭示不同年代的全球大氣成分。論據(jù)：琥珀在長(zhǎng)久的地質(zhì)年代內(nèi)，所保存的化學(xué)和同位素信息幾乎不會(huì)改變。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。琥珀能否反映生態(tài)環(huán)境和生物的關(guān)系，與論點(diǎn)中是否揭示不同年代的全球大氣成分無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出琥珀在其他年份沒(méi)有形成，因此無(wú)法揭示不同年代的全球大氣成分，具有削弱作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。琥珀的數(shù)量少，與論點(diǎn)中是否揭示不同年代的全球大氣成分無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。只是提到“如果儲(chǔ)存不當(dāng)”會(huì)影響同位素檢測(cè)，這只是一種假設(shè)，如果“儲(chǔ)存得當(dāng)”的話(huà)，有可能不影響檢測(cè)，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：琥珀可以用于揭示不同年代的全球大氣成分。論據(jù)：相比其他有機(jī)材料，琥珀在長(zhǎng)久的地質(zhì)年代內(nèi)，所保存的化學(xué)和同位素信息幾乎不會(huì)改變。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：琥珀內(nèi)部常保留著生物的形體，故能反映當(dāng)時(shí)生態(tài)環(huán)境與生物的關(guān)系，反映當(dāng)時(shí)生態(tài)環(huán)境與生物的關(guān)系并不一定能揭示不同年代的全球大氣成分，話(huà)題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：琥珀主要誕生于約四千萬(wàn)至六千萬(wàn)年前的始新世紀(jì)，其他年份并沒(méi)有形成琥珀，因此琥珀無(wú)法揭示不同年代的全球大氣成分，直接削弱了論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：琥珀是由松柏科植物的樹(shù)脂經(jīng)壓力和熱力作用形成，由于時(shí)間漫長(zhǎng)，數(shù)量極少，數(shù)量的多少與是否可以用于揭示不同年代的全球大氣成分無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：琥珀的硬度較低，如果因搬運(yùn)，儲(chǔ)存不當(dāng)而造成損害，會(huì)影響同位素檢測(cè)的準(zhǔn)確性，只是一種假設(shè)情況，而琥珀是否能揭示不同年代的全球大氣成分并不明確，無(wú)法削弱，排除。故正確答案為B。21.甲、乙兩個(gè)相同的杯子中分別裝滿(mǎn)了濃度為20%和30%的兩種溶液。將甲杯中倒出一半溶液，用乙杯中的溶液將甲杯加滿(mǎn)混合，然后再將已經(jīng)加滿(mǎn)的甲杯中的溶液全部倒入一杯清水中且未溢出，溶液濃度變?yōu)?0%。若該溶液密度與水完全相同，問(wèn)原甲杯中溶液的質(zhì)量是這杯清水質(zhì)量的多少倍？A.1B.2C.3D.4E.5F.6G.7H.8參考答案：D解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。第二步，設(shè)甲乙兩個(gè)杯子容量為100克，則最開(kāi)始兩杯的溶質(zhì)分別為100×20%＝20（克）、100×30%＝30（克），甲杯中倒出一半溶液，用乙杯中的溶液將甲杯加滿(mǎn)混合后，混合后溶質(zhì)為20÷2+30÷2＝25（克），溶液為100（克），濃度為25÷100＝25%。第三步，在100克溶度25%的甲溶液加入濃度為0%的清水，溶度變?yōu)榱?0%，十字交叉如下：，得到甲杯中溶液的質(zhì)量是清水的4倍。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：濃度問(wèn)題。已知條件為甲、乙溶液初始濃度為20%和30%，整個(gè)過(guò)程中甲的濃度在不斷發(fā)生變化，第一次由等體積的甲溶液與乙溶液混合，則混合濃度為二者濃度的平均值。第二次由甲溶液與清水混合，清水濃度為0%，混合后溶液濃度為20%，可根據(jù)“濃度＝溶質(zhì)÷溶液”計(jì)算求得甲溶液與清水的體積比，由于溶液與水比重相同，則體積比即為要求的質(zhì)量比。甲、乙兩杯的體積相同，第一次操作后甲杯的濃度為（20%+30%）÷2=25%。設(shè)第二次操作后甲杯溶液的質(zhì)量為x，清水的質(zhì)量為y，列方程=20%，x∶y=4∶1。故本題選C。解題思路：由題意可知，甲倒出一半后又用乙杯中的溶液加滿(mǎn)，即濃度為的溶液和等量的濃度為的溶液混合?？芍獌煞N溶液的量相等，則兩種溶液濃度與混合后濃度的差值也相等，因此混合后的濃度為。濃度為的甲與水（可看作濃度為）混合，混合后濃度為，則兩種溶液濃度與混合后濃度的差值之比為。根據(jù)濃度差值與溶液量成反比可知，水與甲溶液質(zhì)量之比為，即原甲杯中溶液的質(zhì)量是清水質(zhì)量的4倍。故正確答案為D。22.著作人身權(quán)，又稱(chēng)著作精神權(quán)，指著作權(quán)人對(duì)其作品所享有的各種與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，是作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，又稱(chēng)著作經(jīng)濟(jì)權(quán)，是著作人身權(quán)的對(duì)稱(chēng)，是指著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品而獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法中正確的是：A.某知名網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家要求出版社使用其真實(shí)姓名出版其作品，則該作家行使的是著作人身權(quán)B.畫(huà)家王某將自己的畫(huà)作以高價(jià)賣(mài)給了姜某，則姜某獲得了該畫(huà)作的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)C.某知名舞蹈家創(chuàng)作的舞蹈深受群眾喜愛(ài)，不少人紛紛模仿并進(jìn)行商業(yè)演出，該舞蹈家要求停止這一侵權(quán)行為，則她行使的是著作人身權(quán)D.某劇作家創(chuàng)作的電視劇因深受觀眾喜愛(ài)而被翻拍，該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局，則他行使的是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)參考答案：A解題思路：本題涉及著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)兩個(gè)定義，并要求選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)，需對(duì)兩個(gè)定義都理解到位。分析發(fā)現(xiàn)，著作人身權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是“與人身相聯(lián)系、無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利”，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是“獲得物質(zhì)利益”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。著作人身權(quán)的定義要點(diǎn)：著作權(quán)人對(duì)其作品享有的各種與人身相關(guān)卻又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義要點(diǎn)：著作權(quán)人獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。A項(xiàng)，作家要求出版社使用其真實(shí)姓名出版其作品，是與著作權(quán)人的人身相關(guān)且無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)，著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)都是著作權(quán)人擁有的權(quán)利，而該項(xiàng)中姜某并非著作權(quán)人，故不能說(shuō)姜某獲得該畫(huà)的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，該舞蹈家要求其他人停止商業(yè)演出，涉及財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，故不屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局，并無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，而是作者維護(hù)作品完整性的權(quán)利，屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，關(guān)鍵信息如下：（1）著作人身權(quán)：①與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，②依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利；（2）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：①著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品，②獲得物質(zhì)利益。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用真實(shí)姓名出版作品，未涉及到物質(zhì)利益，屬于“與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容”，目的是“依法享有獲得名譽(yù)、聲望”，符合著作人身權(quán)，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：將畫(huà)作以高價(jià)賣(mài)出，屬于“獲得物質(zhì)利益”，符合著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，但獲得該權(quán)利的應(yīng)是畫(huà)家王某自身，而不是姜某，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：商業(yè)演出是經(jīng)濟(jì)行為，屬于“獲得物質(zhì)利益”，符合著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：該劇作家要求不能改變結(jié)尾，屬于“維護(hù)作品完整性的權(quán)利”，符合著作人身權(quán)，說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為：（1）著作人身權(quán)：依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利；（2）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品而獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某知名網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家要求出版社使用其真名是“作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利”，行使的是著作人身權(quán)，正確，當(dāng)選；B項(xiàng)：考查著作財(cái)產(chǎn)權(quán)定義，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)該屬于畫(huà)家王某，排除；C項(xiàng)：該舞蹈家要求停止模仿她的舞蹈進(jìn)行商業(yè)演出獲利，她行使的是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局是行使的著作人身權(quán)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A。23.南征北戰(zhàn)∶東討西伐A.萬(wàn)紫千紅∶姹紫嫣紅B.古往今來(lái)∶天南地北C.朝三暮四∶喜新厭舊D.左顧右盼∶東張西望參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！澳险鞅睉?zhàn)”與“東討西伐”均形容經(jīng)歷的戰(zhàn)斗很多，二者屬于近義關(guān)系，且“南”與“北”、“東”與“西”均屬于反義關(guān)系，“征”與“戰(zhàn)”、“討”與“伐”均屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“萬(wàn)紫千紅”形容百花競(jìng)艷的春景，“姹紫嫣紅”指各種顏色嬌艷的花朵，二者屬于近義關(guān)系，但“萬(wàn)”與“千”不屬于反義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“古往今來(lái)”指很長(zhǎng)的一段時(shí)間，“天南地北”指距離極度遙遠(yuǎn)，二者不屬于近義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“朝三暮四”比喻常常變卦，反復(fù)無(wú)常，“喜新厭舊”指不專(zhuān)一，二者屬于近義關(guān)系，但“新”與“舊”屬于反義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“左顧右盼”與“東張西望”均形容心神不安地到處看，二者屬于近義關(guān)系，且“左”與“右”、“東”與“西”均屬于反義關(guān)系，“顧”與“盼”、“張”與“望”均屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。24.在日常生活中，我們接觸到一些民諺，俗語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。下列民諺、俗語(yǔ)反映的現(xiàn)象與物理知識(shí)無(wú)關(guān)的是：A.種瓜得瓜，種豆得豆B.真金不怕火煉C.冰凍三尺，非一日之寒D.人往高處走，水往低處流參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，“種瓜得瓜，種豆得豆”意思是種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，與物理知識(shí)無(wú)關(guān)，A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“真金不怕火煉”出自浩然《艷陽(yáng)天》，比喻品質(zhì)好、意志堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)得起任何考驗(yàn)。黃金的金屬活動(dòng)性最弱，即使是高溫也不和氧氣反應(yīng)。黃金在常溫下為固態(tài)的金屬，在空氣中灼燒至熔點(diǎn)時(shí)，黃金是唯一一種不變色不氧化，也幾乎無(wú)失重的金屬。與物理知識(shí)有關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：“冰凍三尺，非一日之寒”表面意義是冰凍了三尺，并不是一天的寒冷所能達(dá)到的效果。水在低于0℃時(shí)會(huì)凝固結(jié)冰，與物理知識(shí)有關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“人往高處走”是表示人的志向和追求，人的本性是向上的，是要不斷提升自己的，向高處攀登，向好的地方發(fā)展?！八吞幜鳌笔且环N自然客觀規(guī)律。在重力的作用下，水會(huì)自然往下流的，與物理知識(shí)有關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.削足適履：因地制宜A.量體裁衣：見(jiàn)風(fēng)使舵B.食言而肥：言而有信C.眾說(shuō)紛紜：莫衷一是D.坐井觀天：有恩必報(bào)參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。削足適履比喻不合理的遷就湊合，因地制宜根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法，二者為反義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)之間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：量體裁衣比喻做事從實(shí)際情況出發(fā)，見(jiàn)風(fēng)使舵比喻看勢(shì)頭或看別人的眼色行事，二者之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：食言而肥指不守信用，只圖自己占便宜；言而有信意思是說(shuō)話(huà)靠得住，有信用，二者為反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：眾說(shuō)紛紜意思是人多嘴雜，各有各的說(shuō)法，議論紛紛；莫衷一是形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法；二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：坐井觀天比喻和諷刺眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺之人，有恩必報(bào)指受了恩惠就一定要報(bào)答，二者之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。26.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問(wèn)號(hào)處最合理的答案是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均為漢字，結(jié)構(gòu)存在共性，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，漢字結(jié)構(gòu)明顯，依次為上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)交替出現(xiàn)，且均有“口”字，“口”在漢字中的方位依次沿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)為左右結(jié)構(gòu)，且“口”位于漢字中右半部分，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。27.對(duì)于如何維持在孩子面前的權(quán)威性有很多不同觀點(diǎn)，這使得父母有點(diǎn)兒

。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.獨(dú)斷專(zhuān)行B.不知所措C.無(wú)所適從D.顧此失彼參考答案：C解題思路：本題考查成語(yǔ)填空。句中說(shuō)的是面對(duì)眾多觀點(diǎn)，父母不知道聽(tīng)從哪個(gè)最合適。C項(xiàng)“無(wú)所適從”是指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好。相比較之下，C項(xiàng)“無(wú)所適從”更為合適。因?yàn)榫渥右馑际遣恢绾芜x擇，而“不知所措”有可能是什么辦法都沒(méi)有，根本不存在選擇的問(wèn)題。A項(xiàng)“獨(dú)斷專(zhuān)行”是“行事專(zhuān)斷，不考慮別人的意見(jiàn)”的意思，填入此處明顯不對(duì)，故排除；B項(xiàng)“不知所措”是指不知道怎么辦才好，形容處境為難或心神慌亂；D項(xiàng)“顧此失彼”是形容忙亂或慌張的情景，也與句意不符，故排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“有很多不同觀點(diǎn)”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“不知道該聽(tīng)從哪一個(gè)觀點(diǎn)好”這一含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“獨(dú)斷專(zhuān)行”指行事專(zhuān)斷，不考慮別人的意見(jiàn)，與文段意思正好相悖，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“不知所措”形容受窘或發(fā)急時(shí)不知道怎么辦。文段只是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在眾多觀點(diǎn)面前“不知道該聽(tīng)從哪一個(gè)觀點(diǎn)好”，并無(wú)“發(fā)急”或“心神慌亂”的語(yǔ)境，也不是不知道改怎么辦，而是辦法很多，不知道選擇哪一個(gè)，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“顧此失彼”指顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，文段沒(méi)有說(shuō)所有意見(jiàn)都要聽(tīng)取，不符合文意，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知道依從誰(shuí)好；不知按哪個(gè)辦法做才好，體現(xiàn)了“不知道該聽(tīng)從哪一個(gè)觀點(diǎn)好”的意思，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。28.廣播∶電視∶報(bào)紙A.衛(wèi)青∶霍去病∶漢王朝B.清蒸∶紅燒∶油炸C.股票∶基金∶紙張D.恒星∶彗星∶哈雷參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皬V播”“電視”和“報(bào)紙”都是大眾傳播媒介，三者屬于并列關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“衛(wèi)青”和“霍去病”都是西漢名將，二者與“漢王朝”屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“清蒸”“紅燒”和“油炸”都是烹飪方法，三者屬于并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“股票”和“基金”都是證券，但與“紙張”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“哈雷”是“彗星”的名字，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。29.雖然沒(méi)有法律強(qiáng)制力做支撐的道德是虛妄的，但是法律在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)，也總是會(huì)顯得

，這種力不從心的根本原因還是由于法律的外在屬性與道德的內(nèi)在屬性之間的矛盾。社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的，如果道德不立，人心善變，那法律終會(huì)

。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.相形見(jiàn)絀回天乏術(shù)B.愛(ài)莫能助孤立無(wú)援C.左支右絀獨(dú)木難支D.捉襟見(jiàn)肘力所不逮參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)代詞“這種”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)要體現(xiàn)“力不從心”之意，且與“顯得”搭配，說(shuō)明法律在面對(duì)道德問(wèn)題的時(shí)候，想解決解決不了，能力不足，力量不夠。C項(xiàng)“左支右絀”和D項(xiàng)“捉襟見(jiàn)肘”均指力量不夠，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，符合文意；A項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指跟同類(lèi)相比，顯出不足，與“力不從心”無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“愛(ài)莫能助”指心中關(guān)切同情，卻沒(méi)有力量幫助，文中“法律面對(duì)道德問(wèn)題”并不是要幫助，而是解決不了，意思不符，且與“顯得”搭配不當(dāng)，排除。第二空，“社會(huì)秩序的大廈是法理與道德共同支撐的”，說(shuō)明法律和道德共同支撐社會(huì)秩序，沒(méi)有道德，法律就會(huì)孤立無(wú)援，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“獨(dú)木難支”，比喻單個(gè)力量單薄，維持不住全局，符合文意，表意形象；D項(xiàng)“力所不逮”指力量達(dá)不到，不能體現(xiàn)“法律與道德”的密切關(guān)系，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊斗霾环?，法律不能規(guī)范道德》解題思路：第一步，分析第一空。由空格后的語(yǔ)句“這種力不從心的根本原因”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示“力不從心”的意思?！傲Σ粡男摹敝感睦锵胱觯墒橇α繅虿簧稀項(xiàng)“相形見(jiàn)絀”指和同類(lèi)的事物相比較，顯出不足，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“愛(ài)莫能助”指雖然同情，但無(wú)力幫助，搭配對(duì)象為“人”，不能與“法律”搭配，排除B項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“……是法律與道德共同支撐的”可知，如果道德不立，就只剩下法律一個(gè)主體，而這顯然是支撐不住的。第二空應(yīng)體現(xiàn)難以支撐之意。D項(xiàng)“力所不逮”指能力達(dá)不到，無(wú)法體現(xiàn)難以支撐的意思，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)木難支”指獨(dú)自維持不了全局，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，提取對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，四個(gè)詞語(yǔ)填入均無(wú)明顯不當(dāng)，較難排除，繼續(xù)看第二空。第三步，辨析第二空詞語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“力不從心”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是法律在面對(duì)道德問(wèn)題時(shí)的無(wú)力感。四個(gè)詞語(yǔ)填入均無(wú)不妥，可轉(zhuǎn)換思路看第二空。第二空，由“社會(huì)秩序的大廈是法律與道德共同支撐的”可知，如缺少道德的支撐，僅剩下法律一種力量，必然陷入孤立、獨(dú)力難支的境地，“獨(dú)木難支”填入最恰當(dāng)?！盎靥旆πg(shù)”強(qiáng)調(diào)病入膏肓，難以挽回；“孤立無(wú)援”強(qiáng)調(diào)不能得到同情和援助的無(wú)助狀況；“力所不逮”強(qiáng)調(diào)力量小，做不到。A、B、D三項(xiàng)均不能與前句的“共同支撐”“道德不立”構(gòu)成呼應(yīng)，排除。故本題選C。30.因?yàn)殡娮訒?shū)的盛行，顧客改變了消費(fèi)習(xí)慣，很多書(shū)店經(jīng)營(yíng)困難。但書(shū)店通過(guò)賣(mài)書(shū)還能賺錢(qián)，是因?yàn)闀?shū)店不只是一個(gè)賣(mài)書(shū)的地方，還能提供面對(duì)面的交流。只有面對(duì)面的交流，才是真正的交流，才能不斷增進(jìn)人情。以下不符合上述文字意思的是：A.電子書(shū)的出現(xiàn)造成書(shū)店經(jīng)營(yíng)困難B.人們可以在書(shū)店進(jìn)行面對(duì)面的交流C.書(shū)店仍然有繼續(xù)存在的必要性D.書(shū)店除了賣(mài)書(shū)還經(jīng)營(yíng)其他業(yè)務(wù)參考答案：D解題思路：由提問(wèn)可知為細(xì)節(jié)判斷題。文段中三句話(huà)依次對(duì)應(yīng)A、B、C，只有D文段中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句“因?yàn)殡娮訒?shū)的盛行，顧客改變了消費(fèi)習(xí)慣，很多書(shū)店經(jīng)營(yíng)困難”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第二句“是因?yàn)闀?shū)店不只是一個(gè)賣(mài)書(shū)的地方，還能提供面對(duì)面的交流”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段的第二、三句，正確。D項(xiàng)無(wú)中生有。因此，選擇D選項(xiàng)。31.生活中，俗稱(chēng)“暖寶寶”的一次性取暖片主要由鐵粉、活性炭、蛭石、水、鹽等材料制成。下列關(guān)于其發(fā)熱原理的說(shuō)法正確的是：A.發(fā)熱原理是鐵的氧化吸熱過(guò)程B.鹽和水的作用是加快鐵粉氧化C.活性炭的作用是減少鐵粉和空氣的接觸面積D.蛭石的作用是散熱參考答案：B解題思路：本題考查生活常識(shí)，可采用排除法作答。我們知道“暖寶寶”是用來(lái)取暖的，那么它的發(fā)熱原理肯定是放熱反應(yīng)，A項(xiàng)排除?！芭瘜殞殹蹦艹掷m(xù)發(fā)熱較長(zhǎng)時(shí)間，這就需要良好的保溫效果，如果蛭石的作用是散熱，那么“暖寶寶”很快就會(huì)散失熱量，達(dá)不到取暖的效果，D項(xiàng)排除。準(zhǔn)確解答本題需要考生對(duì)B、C兩項(xiàng)的說(shuō)法有一定的了解，這里我們也提醒考生多關(guān)注生活物品中蘊(yùn)含的物理、化學(xué)知識(shí)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?！芭瘜殞殹笔抢描F的氧化放熱過(guò)程來(lái)幫助人們?nèi)∨?。在鹽的催化作用下，鐵粉可以較為迅速地與水和空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鐵并放出熱量。B項(xiàng)說(shuō)法正確，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。正常情況下鐵粉氧化是比較緩慢的，熱量無(wú)法積累。但是“暖寶寶”中的活性炭粉具有強(qiáng)吸附性，其疏松多孔的結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)有水蒸氣。水蒸氣液化成水滴流出后，與鐵粉和空氣直接接觸，會(huì)加快鐵粉的氧化反應(yīng)。鹽在這一反應(yīng)過(guò)程中起催化作用?；钚蕴康淖饔貌⒎菧p少鐵粉和空氣的接觸面積。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。蛭石是一種無(wú)毒、在高溫作用下會(huì)膨脹的天然礦物，因其具有很強(qiáng)的保溫隔熱性能，所以被用作“暖寶寶”中的保溫劑。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，暖寶寶又叫暖貼，是一種可供取暖的工具。反應(yīng)原理為利用原電池提升氧化反應(yīng)速度，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?。暖寶寶中的發(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、蛭石、無(wú)機(jī)鹽和水等組成的聚合物，撕開(kāi)暖寶寶明膠層，可立即與空氣中的氧氣作用，發(fā)生放熱反應(yīng)。其中，水和鹽起幫助鐵粉形成微電池加速鐵氧化腐蝕的作用，所以，鹽和水的作用是加快鐵粉氧化。B項(xiàng)表述正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，平常的活性炭可以用來(lái)吸附雜質(zhì)，暖寶寶里的活性炭是用來(lái)吸收發(fā)熱過(guò)程中產(chǎn)生的水分的，起到分散鐵粉、透氣、防結(jié)塊，從而能夠達(dá)到均衡發(fā)熱的作用。B項(xiàng)正確，食鹽和水能幫助鐵粉形成微電池，起到加速鐵粉氧化腐蝕的作用。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“暖寶寶”是利用鐵的氧化反應(yīng)放熱來(lái)發(fā)熱，而不是吸熱。D項(xiàng)錯(cuò)誤，蛭石的作用是使溫度能夠持續(xù)更長(zhǎng)，即其起到的作用是保溫，而不是散熱。故正確答案為B。32.社會(huì)自組織就是指自發(fā)成立、自主發(fā)展、自行動(dòng)作，具有一定規(guī)模的，以民間組織形式存在，逐步從無(wú)序走向有序的社會(huì)組織。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)自組織的是：A.某市軟件企業(yè)定期組織企業(yè)家聯(lián)誼，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流B.一群學(xué)生通過(guò)QQ群認(rèn)識(shí)，每周末一起參加敬老活動(dòng)C.每周六晚上，某市政公園廣場(chǎng)上都有年輕人在跳街舞D.一群年輕人建立動(dòng)物收容所，收養(yǎng)各種被遺棄的寵物參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。定義強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞包括“自發(fā)成立”、“自行動(dòng)作”和“以民間組織形式存在”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：軟件企業(yè)家聯(lián)誼屬于自發(fā)成立，自行動(dòng)作，符合定義，排除；B項(xiàng)：學(xué)生也是自發(fā)成立，自行動(dòng)作，以民間組織形式存在，也符合定義，排除；C項(xiàng)：跳街舞是一個(gè)隨機(jī)性活動(dòng)，不能確定這群跳街舞的年輕人是不是同一群人，因此也就不符合“以組織存在”，因此不符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：屬于自發(fā)成立、自行動(dòng)作和以民間組織形式存在，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自發(fā)成立、自主發(fā)展、自行動(dòng)作；②從無(wú)序走向有序的社會(huì)組織。第三步，辨析選項(xiàng)A項(xiàng)：聯(lián)誼會(huì)屬于“自發(fā)成立”的社會(huì)組織，業(yè)務(wù)交流，體現(xiàn)“自主發(fā)展、自行動(dòng)作”，定期組織，體現(xiàn)了“從無(wú)序到有序”，符合定義；B項(xiàng)：學(xué)生通過(guò)QQ群認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了“自發(fā)成立”，參加敬老活動(dòng)，體現(xiàn)了“自主發(fā)展、自行動(dòng)作”，每周末參加，體現(xiàn)了“從無(wú)序到有序”，符合定義；C項(xiàng)：在廣場(chǎng)上跳舞的年輕人不固定，沒(méi)有特定的組織形式，也未體現(xiàn)“從無(wú)序走向有序”，不符合定義；D項(xiàng)：動(dòng)物收容所是年輕人“自發(fā)成立”的民間組織，收養(yǎng)被遺棄的寵物，體現(xiàn)了“自主發(fā)展、自行動(dòng)作”，從無(wú)到有的過(guò)程，體現(xiàn)了“從無(wú)序到有序”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干定義社會(huì)自組織是一種社會(huì)組織，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)自組織的定義要點(diǎn)：①自發(fā)成立、自主發(fā)展、自行運(yùn)作；②具有一定規(guī)模的、以民間組織形式存在；③逐步從無(wú)序走向有序。A項(xiàng)，年輕人在廣場(chǎng)上跳街舞不是以民間組織形式出現(xiàn)，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，學(xué)生通過(guò)QQ群認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了自發(fā)成立，一起參加體現(xiàn)了以民間組織形式存在，每周末體現(xiàn)了從無(wú)序走向有序，符合定義。C項(xiàng)，聯(lián)誼會(huì)屬于自發(fā)成立的社會(huì)組織，業(yè)務(wù)交流體現(xiàn)了自主發(fā)展、自行運(yùn)作，定期組織體現(xiàn)了從無(wú)序到有序，符合定義。D項(xiàng)，動(dòng)物收容所是年輕人自發(fā)成立的民間組織，收養(yǎng)被遺棄的寵物體現(xiàn)了自主發(fā)展、自行運(yùn)作，從無(wú)到有的過(guò)程，體現(xiàn)了從無(wú)序到有序，符合定義。故本題選A。33.負(fù)強(qiáng)化也稱(chēng)陰性強(qiáng)化，就是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤銷(xiāo)或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中屬于負(fù)強(qiáng)化的是：A.媽媽提出如果小明成績(jī)有進(jìn)步，就免去他每周末洗碗的任務(wù)B.某部門(mén)經(jīng)理通過(guò)發(fā)獎(jiǎng)金的方法激勵(lì)員工的工作士氣C.公司規(guī)定，如果在年底的業(yè)績(jī)考核中排名末位就要被淘汰D.車(chē)間的生產(chǎn)效率穩(wěn)步提升，工廠提出以后不再給予生產(chǎn)效率獎(jiǎng)參考答案：A解題思路：明確負(fù)強(qiáng)化的定義要點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)，選擇符合定義要點(diǎn)的一項(xiàng)。負(fù)強(qiáng)化的定義要點(diǎn)：①撤銷(xiāo)或者減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件；②使行為發(fā)生的頻率提高。A項(xiàng)，洗碗的任務(wù)為消極刺激，媽媽為使成績(jī)有進(jìn)步的行為發(fā)生的頻率提高，而撤銷(xiāo)了洗碗這個(gè)消極刺激，符合定義要點(diǎn)，屬于負(fù)強(qiáng)化。B項(xiàng)，發(fā)獎(jiǎng)金是增加積極刺激，不符合定義要點(diǎn)①，不屬于負(fù)強(qiáng)化。C項(xiàng)，業(yè)績(jī)考核實(shí)行末位淘汰，是增加了消極刺激，不符合定義要點(diǎn)①，不屬于負(fù)強(qiáng)化。D項(xiàng)，工廠不再給予生產(chǎn)效率獎(jiǎng)，是取消了積極刺激，不符合定義要點(diǎn)①，不屬于負(fù)強(qiáng)化。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①撤銷(xiāo)或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件；②使符合目標(biāo)的行為發(fā)生的頻率提高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：通過(guò)發(fā)獎(jiǎng)金激勵(lì)員工的工作士氣，是給予積極的刺激，未體現(xiàn)“撤銷(xiāo)或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件”，不符合定義；B項(xiàng)：在年底的業(yè)績(jī)考核中排名末位就要被淘汰，是繼續(xù)保持消極刺激，未體現(xiàn)“撤銷(xiāo)或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件”，不符合定義；C項(xiàng)：免去他每周末洗碗的任務(wù)，體現(xiàn)出“撤銷(xiāo)或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件”，其目的是使小明成績(jī)有進(jìn)步，體現(xiàn)出“使符合目標(biāo)的行為發(fā)生的頻率提高”，符合定義；D項(xiàng)：效率提高不再給生產(chǎn)效率獎(jiǎng)，是撤銷(xiāo)積極的刺激，未體現(xiàn)“撤銷(xiāo)或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。34.某機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的月薪已連續(xù)兩年下滑，僅有4014元。面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差，一種焦慮情緒在年輕人中蔓延：勞動(dòng)強(qiáng)度大了，收入水平為何增長(zhǎng)慢？同樣都是8小時(shí)，為何別的行業(yè)比自己所在的行業(yè)掙得多？如何增加收入、讓腰包鼓起來(lái)？一分耕耘，一分收獲，

。無(wú)論是華為、聯(lián)想，還是阿里、京東，哪一家企業(yè)不是逢山開(kāi)路、遇水架橋，以敢為人先的信念，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)？哪一位業(yè)界精英不是夜以繼日、埋頭苦干，以只爭(zhēng)朝夕的干勁，創(chuàng)造出一份又一份驕人業(yè)績(jī)？一個(gè)不求上進(jìn)、好逸惡勞的人，怎能使自己的腰包鼓起來(lái)？填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。A.通過(guò)別人的“予”來(lái)增加自己的“得”，無(wú)法改變命運(yùn)B.全社會(huì)確實(shí)還存在勞動(dòng)付出與收入不匹配的情況C.不能讓打拼者無(wú)助吃虧，真正實(shí)現(xiàn)“干得多、掙得多”D.大凡成功者，都是用辛勤的勞動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的精彩人生參考答案：D解題思路：橫線(xiàn)在文段中間，起承上啟下的作用。文段開(kāi)篇提出年輕人關(guān)于勞動(dòng)強(qiáng)度與收入水平間的焦慮，橫線(xiàn)后通過(guò)舉例子說(shuō)明大企業(yè)和業(yè)界精英都是先辛勤付出勞動(dòng)才有收獲，是對(duì)“一分耕耘，一分收獲”及橫線(xiàn)處的具體說(shuō)明，故橫線(xiàn)處意在強(qiáng)調(diào)要付出勞動(dòng)才會(huì)獲得收貨，D項(xiàng)符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)，文段并未提及別人的“予”，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，“全社會(huì)確實(shí)還存在勞動(dòng)付出與收入不匹配的情況”為問(wèn)題的表述，無(wú)法銜接下文，排除；C項(xiàng)，“真正實(shí)現(xiàn)‘干得多、掙得多’”無(wú)法體現(xiàn)努力奮斗的意思，無(wú)法銜接下文，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊队脢^斗打開(kāi)財(cái)富閘門(mén)》35.下列句子中有歧義的一句是：A.他只顧埋頭看書(shū)，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到身邊有人B.內(nèi)涵是指概念所反映的事物或本質(zhì)C.剛才打電話(huà)來(lái)的是我前幾天認(rèn)識(shí)的張小明的弟弟D.你的話(huà)對(duì)他沒(méi)有任何作用參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有歧義句的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)中，可以理解為“打電話(huà)說(shuō)人要來(lái)”也可以理解為來(lái)了個(gè)電話(huà)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)項(xiàng)無(wú)歧義36.正確的授權(quán)并不是全權(quán)放任、撒手不管，而是保留著某種控制程度的授權(quán)，這體現(xiàn)了行政授權(quán)的：A.權(quán)責(zé)一致原則B.量力授權(quán)原則C.適當(dāng)控制原則D.充分信任原則參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識(shí)。第二步，行政授權(quán)主要原則有：逐級(jí)授權(quán)原則、權(quán)責(zé)一致原則、適當(dāng)控制原則、量力授權(quán)原則、授權(quán)監(jiān)督原則。適當(dāng)控制原則也叫授權(quán)適當(dāng)原則，是指授權(quán)不僅要適當(dāng)，還要可控。正確的授權(quán)不是放任、撒手不管，而是保留著某種控制程度。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：權(quán)責(zé)一致原則。所授權(quán)限應(yīng)與其所負(fù)責(zé)任統(tǒng)一。權(quán)責(zé)一致原則與題干表述不相符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：量力授權(quán)原則。授權(quán)者不可將自身不具有的職權(quán)或應(yīng)當(dāng)自己掌握的重大職權(quán)授予下級(jí)。做到人事相稱(chēng)、人能當(dāng)其事、事能竟其功。量力授權(quán)原則與題干表述不相符。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：充分信任原則不屬于行政授權(quán)的主要原則，D項(xiàng)錯(cuò)誤。37.幾次拿起《十字路口的頑童》這本書(shū)，幾次又放下，因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有畫(huà)面打斷我的思路，那是在我18年的教書(shū)生涯中遇到的一個(gè)個(gè)頑童的畫(huà)面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在我記憶中的是“圖片”——形象；而他們卻是“視頻”——故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子要大得多。這段文字表達(dá)的主要意思是：A.漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯給“我”留下很多回憶B.頑童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事C.頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動(dòng)深刻D.這本書(shū)觸動(dòng)“我”對(duì)教學(xué)生涯的許多聯(lián)想?yún)⒖即鸢福篊解題思路：第一步，分析文段。文段先講“我”幾次拿起《十字路口的頑童》幾次放下，原因是多年教學(xué)生涯中遇到的頑童的畫(huà)面不時(shí)打斷“我”的思路，接著對(duì)比說(shuō)明其他學(xué)生給“我”的印象和“頑童”給“我”的印象，以“而”作轉(zhuǎn)折，著重強(qiáng)調(diào)頑皮學(xué)生給“我”留下的印象比其他孩子深刻得多。文段重點(diǎn)在“而”之后，主要強(qiáng)調(diào)頑童給“我”留下深刻的印象。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)方式可知本題為中心理解題。文段將頑皮學(xué)生和其他學(xué)生給“我”的印象分別比作“視頻”和“圖片”，前者為故事，內(nèi)容豐富和生動(dòng)，而后者為形象，相對(duì)比較單一。通過(guò)這種對(duì)比，說(shuō)明頑皮學(xué)生給“我”的印象更為生動(dòng)深刻。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C，C項(xiàng)表述最符合文意。A、D兩項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未體現(xiàn)出“頑童”這一關(guān)鍵信息，排除；B項(xiàng)未體現(xiàn)出頑童比其他學(xué)生占據(jù)老師“內(nèi)存”大這一特點(diǎn)，不如C貼切，排除。故正確答案為C。38.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。在今天的語(yǔ)言競(jìng)賽中，互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言顯示出強(qiáng)大的繁殖能力。

，

，

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。①對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)②近年來(lái)，漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)平均每天以誕生17.5個(gè)新詞的速度在自我繁殖③但絕大多數(shù)新鮮出爐的語(yǔ)言事物，只是一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫④新詞組、新句式和新語(yǔ)體更是大量瘋長(zhǎng)，猶如春風(fēng)野草⑤同時(shí)，它也以每天淘汰9個(gè)新詞的速度在自我清洗⑥它們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上喧囂數(shù)日或數(shù)月，而后便消失在時(shí)間的洪流之中A.③⑥②⑤④①B.②⑤④①③⑥C.②①⑤⑥④③D.①③⑥②⑤④參考答案：B解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，①②③充當(dāng)首句，②以“近年來(lái)”引出漢語(yǔ)互聯(lián)網(wǎng)新詞這一話(huà)題，符合首句特征，保留B、C兩項(xiàng)；①論述“對(duì)傳統(tǒng)漢語(yǔ)構(gòu)成犀利的挑戰(zhàn)”，但未提及構(gòu)成挑戰(zhàn)的主體，③開(kāi)頭出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，均不適合作為首句，排除A、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察選項(xiàng)，⑥出現(xiàn)代詞“它們”，強(qiáng)調(diào)“它們”在網(wǎng)上只喧囂一陣子隨后就會(huì)消失，③中提到“新鮮出爐的語(yǔ)言事物”，并強(qiáng)調(diào)它們是“轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫”，與⑥中的論述對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，為“它們”的指代對(duì)象，故③⑥捆綁，選擇B項(xiàng)。故正確答案為B。39.4，7，10，13，（

）A.15B.16C.17D.18參考答案：B解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，相鄰兩項(xiàng)差距不大，考慮作差尋找規(guī)律。原數(shù)列是公差為3的等差數(shù)列，應(yīng)填入13+3=（16）。故本題選B。40.潮汐能：生物質(zhì)能：可再生A.小米：核桃：可助眠B.手套：圍巾：可防寒C.洗手液：消毒液：可除菌D.易拉罐：塑料瓶：可回收參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。潮汐能和生物質(zhì)能是兩種可再生能源，二者為并列關(guān)系，同時(shí)二者均有可再生的特點(diǎn)，因此均與可再生構(gòu)成屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：小米和核桃是兩種食物，二者為并列關(guān)系，同時(shí)二者均可助眠，因此均與可助眠構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：手套和圍巾是兩種飾品，二者為并列關(guān)系，同時(shí)二者均可防寒，因此均與可防寒構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：洗手液和消毒液是兩種清潔用品，二者為并列關(guān)系，同時(shí)二者均可除菌，因此均與可除菌構(gòu)成功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：易拉罐和塑料瓶是兩種可回收容器，二者為并列關(guān)系，同時(shí)二者均有可回收的特點(diǎn)，因此均與可回收構(gòu)成屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。41.事業(yè)單位工作人員工資包括：A.基本工資B.社會(huì)保障C.津貼補(bǔ)貼D.績(jī)效工資參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十二條，國(guó)家建立激勵(lì)與約束相結(jié)合的事業(yè)單位工資制度。事業(yè)單位工作人員工資包括基本工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼。事業(yè)單位工作人員工資不包括社會(huì)保障，B項(xiàng)排除。因此，選擇ACD選項(xiàng)。42.某地住著甲、乙兩個(gè)部落，甲部落總是講真話(huà)，乙部落總是講假話(huà)。一天，一個(gè)旅行者來(lái)到這里，碰到一個(gè)土著人A。旅行者就問(wèn)他：“你是哪一個(gè)部落的人？”A回答說(shuō)：“我是甲部落的人?！边@時(shí)又過(guò)來(lái)一個(gè)土著人B，旅行者就請(qǐng)A去問(wèn)B屬于哪一個(gè)部落。A問(wèn)過(guò)B后，回來(lái)對(duì)旅行者說(shuō)：“他說(shuō)他是甲部落的人?！备鶕?jù)這種情況，對(duì)A、B所屬的部落，旅行者所作出的正確的判斷是下列哪一項(xiàng)？（

）A.A是甲部落的人，B是乙部落的人B.A是乙部落的人，B是甲部落的人C.A是甲部落的人，B所屬部落不明D.A所屬部落不明，B是乙部落的人參考答案：C解題思路：分析題干。假設(shè)A是甲部落的人，只說(shuō)真話(huà)，則A說(shuō)B是甲部落的人這句話(huà)為真，那么如果B是甲部落的人，則B會(huì)說(shuō)他說(shuō)甲部落的，如果B是乙部落的人且乙部落會(huì)說(shuō)假話(huà)，則B仍會(huì)說(shuō)他是甲部落的，所以當(dāng)A是甲部落的人時(shí)，B所屬部落不明；假設(shè)A是乙部落的人，是說(shuō)假話(huà)，則A說(shuō)B是甲部落的人這句話(huà)為假，則實(shí)際情況為B是乙部落的人，而不論B是甲部落還是乙部落的人，均得不出這句話(huà)，故A不可能為乙部落的人，只有C項(xiàng)符合規(guī)律。故正確答案為C。43.把下面的六個(gè)圖形分為兩類(lèi)，使每一類(lèi)圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類(lèi)正確的一項(xiàng)是：A.①②⑤，③④⑥B.①③⑥，②④⑤C.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，此題對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察發(fā)現(xiàn)6個(gè)圖形都是對(duì)稱(chēng)圖形，圖①③④是中心對(duì)稱(chēng)圖形，圖②⑤⑥是軸對(duì)稱(chēng)圖形，分為兩組。因此，選擇D選項(xiàng)。44.惡性抵制：指當(dāng)事人在自身正當(dāng)權(quán)利長(zhǎng)時(shí)間受損，經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商都無(wú)法解決的情況下采取的不文明、非理性、可能造成嚴(yán)重后果的抵制行為。下列屬于惡性抵制的是：A.某小區(qū)業(yè)主無(wú)法忍受廣場(chǎng)舞噪音，多次溝通未果后，集資26萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了俗稱(chēng)“高音炮”的擴(kuò)