小學體育與健康人教體育運動技能技巧與器械體操

目錄CONTENTS01教材分析02學情分析0304單元計劃設置課時教學設置05解決關鍵問題與方法一、教材分析

本教材是人教版《體育與健康》水平三，五、六年級的內(nèi)容，其中技巧與器械體操主要包括技巧、支撐跳躍和低單杠三項，技巧與器械體操作為一個傳統(tǒng)項目,是競技體育體操的一個小項目，許多學生參與鍛煉過程中,從不會到會經(jīng)過了復雜的過程,更重要的是通過這種運動來全面發(fā)展學生,使身體和心理素質(zhì)及運動能力得到提高的同時,對勇敢、果斷等意志品質(zhì)的培養(yǎng)有著很重要的意義。二、學情分析六年級學生已經(jīng)有了一定運動基礎知識、技能，對動作的模仿能力較強，好學，體力充沛。但學生的上肢力量及身體的協(xié)調(diào)性較差，在知識的理解、動作的準確掌握和學習方法上存在著一定的差異。根據(jù)學生的個體差異和不同需求，運用多種激勵手段，激發(fā)學生的學習興趣，增強學習自信心。三、單元計劃設置三、單元設置

單元計劃總目標技能目標：初步掌握技巧與器械練習的教學內(nèi)容，在單個練習的基礎上，

學會做組合練習。身體素質(zhì)目標：發(fā)展學生的體能，提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，增強上、下肢和腹背、腰部及肩帶肌肉力量，改善內(nèi)臟器官的功能。情感目標：鼓勵學生展示自我，調(diào)動學生學習的參與意識和積極性，

克服膽怯、培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷和克服困難的良好品質(zhì)，本次課為本單元第5次課支撐跳躍蹲撐起立，挺身跳下教學過程教學目標教學方法教學重難點教學建議教學場地教學目標

通過教學與練習使85%的同學能正確的將支撐跳躍—跳上成蹲撐，起立，挺身跳下的分解動作連貫起來。

情感目標通過練習，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、自信和克服困難的精神，體驗合作學練，共同提高的學習樂趣。身體素質(zhì)目標通過學習練習發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等身體素質(zhì)和支撐彈跳力。技能目標教材、教學重難點

教學重點教學難點

挺身展體，在空中保持頭正挺胸、兩腿并攏。教材重點教材難點雙腳踏跳，支撐提臀收腹成蹲撐，挺身展體，落地屈膝緩沖。支撐提臀收腹落箱輕，挺身展體落地穩(wěn)。蹲撐起立，兩臂斜后舉，稍蹲，兩臂向斜前方擺起，同時兩腳用力蹬器械，使身體向前上方騰起，在空中保持頭正挺胸、展體、兩腿并攏緩沖落地。

教法教法利用視頻、圖片練習法：誘導與激發(fā)學生自覺學習的興趣，并能直接感知到自己的練習情況。教法教法體會、練習法：學生練習，體會動作，加深學生對動作感知認識。講解法和示范法：使學生在頭腦中建立正確的動作表象，明確要領，激發(fā)練習方法，學會練習。學生學法學生學法展示法、評價法：讓學生直觀地獲取更多的練習方法，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)學生的學習和創(chuàng)新欲望，更加促進學生進行練習。學生學法體會練習中學到的東西，隨著教師的引導、啟發(fā)和鼓勵，自主的練習并掌握動作，親身體會，充分發(fā)揮自己的主體地位。

支撐跳躍蹲起起立，挺身跳下易出現(xiàn)問題解決方法兩臂支撐器械，無提臀無收腹，無提膝器下練習提臀、收腹、提膝器上練習教師糾正與示范無挺身動作器下展體挺身動作的練習，學生互相糾正器上練習教師示范與糾正教學過程課堂常規(guī)準備部分基本部分

結(jié)束部分教學課堂常規(guī)（3分鐘）1.師生問好2.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容3.講解本節(jié)課安全注意事項4.安排見習生教學準備部分（6分鐘）

學生進行熱身活動：1、安排學生慢跑300－400米2、練習自編韻律操重點：（1、肩部繞環(huán)2、腹背運動3、側(cè)壓腿。）教學基本部分（26分鐘）

這個部分是本次課的關鍵。我首先安排學生復習上次課的學習內(nèi)容：助跑踏跳、支撐提臀、屈膝收腿動作。然后給學生進行跳上成蹲撐起立，挺身跳下，動作講解及動作示范及保護方法示范，并結(jié)合視頻講解動作要領，給學生以完整、正確的動作概念和動作表象，然后讓同學進行練習實踐兩次。

教學基本部分

針對出現(xiàn)的情況再次出示視頻與圖片，講解動作要領，進一步明確撐、頂、提、屈、收等動作概念，并請優(yōu)秀生進行展示，之后連續(xù)進行兩次練習實踐。提示在練習中選出本組優(yōu)秀同學稍后展示，進一步激發(fā)學生練習興趣，再次請優(yōu)秀同學進行展示，樹立榜樣，進一步加深動作印象，學生點評。學生再次練習起立，挺身跳下動作。教師糾正?；谖迥昙墝W生活潑好動的特點，我在此部分安排了“渡河奪寶”趣味比賽。既滿足了學生心理的需要，也發(fā)揮了本課器材的多種功能，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神及集體榮譽感。教學結(jié)束部分（5分鐘）

放松活動中我安排的是肩臂腿部肌肉拉伸，簡單實用并養(yǎng)成學生運動后放松的習慣。在