小學健康教育工作計劃（精選12篇）

第頁共頁小學安康教育工作方案〔精選12篇〕小學安康教育工作方案〔精選12篇〕小學安康教育工作方案篇1學校教育要樹立“安康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛(wèi)生安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動才能、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要，是小學階段的體育和安康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因此本著科學、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指導思想學校安康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成局部，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族安康的行為和習慣，進步衛(wèi)生科學知識程度，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能防止意外傷亡事故，增強體質，促進身心發(fā)育，為一生的安康奠定根底。二、學校安康教育的任務：1、進步學生衛(wèi)生知識程度。2、降低學校常見病的發(fā)病率。3、進步生長發(fā)育程度。4、促進兒童少年心理安康開展、預防心理衛(wèi)生問題。5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度。6、培養(yǎng)學生的自我保健才能。三、學校安康教育的目的：1、促進學生身心安康開展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，到達教材要求，進步安康教育課的效果。四、學校安康教育的內容：一年級1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛(wèi)生科學知識，培養(yǎng)學生生活自理才能、個人清潔習慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺承受預防接種。二年級1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，理解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。2、認識到陽光、空氣、水與身體安康的關系。3、理解平衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習慣。三年級1、培養(yǎng)學生獨立生活的才能，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。2、教育學生交通平安知識，防止發(fā)生意外事故。3、理解自身的發(fā)育及運動對身體的好處，教誨學生平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。四年級1、使同學們熟記急救、火警、盜警號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打。2、培養(yǎng)學生獨立思維的才能，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。3、懂得體育與安康常識：運動前后的考前須知。過量飲水也會中毒。玩與心理安康。學會調控自己的情緒。五年級1、使學生理解安康的概念，培養(yǎng)安康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。2、讓學生理解適時、適體的穿著有益安康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格。3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。六年級1、讓學生理解心理安康的概念和心理安康的標準使自己逐步具備良好的社會適應才能。正確對待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立考慮才能，擅長聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。2、讓學生理解學校安康促進的內容，并在行動上支持和參與學校安康促進活動。總之，加強學生的安康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、安康的生理和心理、英勇頑強的毅力、艱辛奮斗、團結合作的精神，是學校老師的職責。學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心安康，體格強健，使我校的安康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。小學安康教育工作方案篇2一、教學目的：增進“安康意識”，促進“自我保健”習慣的養(yǎng)成，進步“自我保護”才能。(一)幫助孩子穩(wěn)固保護視力、預防近視、預防眼部傳染病的知識。進步孩子的自我保護才能，促進少年兒童良好用眼習慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的將來”打下堅實的根底。(二)幫助孩子穩(wěn)固保護牙齒、預防齲齒的保健常識。進一步理解齲齒的發(fā)生因，對人體安康的嚴重危害，促進少年兒童口腔保健意識的進步和良好口腔衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。(三)幫助孩子理解營養(yǎng)素的種類、名稱、對人體安康和生長發(fā)育的重大意義;理解七大營養(yǎng)素的食物來;學會合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習慣;主動回絕垃圾食品。(四)幫助孩子理解夏季保健常識，學會預防夏季常見傳染病，促進少年兒童的安康成長。二、各學月教學方案：第一學月：1、視力檢查;(1)要求學生在查視力的當天將視力檢查信息告知家長。(2)為了孩子們的視力安康，建議家長朋友們：假設孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進展視力復查和診治。2、結合學生視力情況，有針對性的“開展保護視力，預防近視”的教學工作。第二學月：“口腔保健與安康”教育。第三學月：“吃出安康來”教育。第四學月：“夏季保健與傳染病預防”教育。小學安康教育工作方案篇3一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》、《教育部關于印發(fā)〈中小學生心理安康教育指導綱要〉的通知》、《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改良中小學德育工作的意見》和《公民道德建立施行綱要》精神，堅持以人為本，根據(jù)學生心理、生理開展特點和規(guī)律，運用安康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的素質，促進身心全面開展。二、目的和任務1、目的：努力進步全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發(fā)個體潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、安康開展，適應將來社會對人才素質的要求。2、任務：根據(jù)學生的心理特點，有針對性地講授心理安康知識，開展輔導和咨詢活動，幫助學生樹立心理安康意識，優(yōu)化心理品質，增強心理適應才能，預防和緩解心理問題，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。三、學生分析^p1、學生絕大局部是來自村小的畢業(yè)生，只有極少局部來自中心校。2、有一局部是各班所謂的“差生”，以前極少受到老師的“陽光關愛”3、有一局部同學受家庭因素(如：離異、單親)影響，心理存在著障礙，人際關系缺乏熱情、協(xié)調。4、因年齡以及所受教育影響，在心理安康方面的知識極具缺乏，不系統(tǒng)，沒有自我認識、自我調控的才能。四、主要內容(一)初一年級1、新生適應：引導學生主動適應學校環(huán)境，熟悉新老師新同學新課程，找到自己在新集體中的位置。預防冷漠、厭學情緒。2、認識學習是自己的權利，中學階段是自己成長的關鍵時期。珍惜大好學習光陰，培養(yǎng)認真、勤奮、刻苦的學習品質；強化求知欲，增強自信心。3、認識中學學____點，適應中學學習要求，調整自己的學習方案。重視獨立考慮，敢于發(fā)表自己的見解。4、認識自己的生理變化，悅納自己，做個好男(女)孩。與異性保持正常、安康交往，學習調節(jié)情緒、排除煩惱的方法。5、關心自我形象，認識和區(qū)別理想自我與現(xiàn)實自我。6、正確認識與等待金錢，在消費方面不攀比。7、合理安排作息，合理利用課余時間，遠離____，識別美丑、善惡，過文明、安康的課外生活。8、上網(wǎng)后，學會管好自己，自覺識別、抵抗反動、黃色、封建迷信的信息。(二)初二年級1、學會關心自己，包括自己的安康、學業(yè)和品德。2、關心同學、老師、父母；助人我樂，認識和處理好個人與別人與集體的關系。學習與成人交往，預防偏執(zhí)、孤僻。3、進步學習自信心，發(fā)揮學習潛能，努力獲取成功或獲得進步；預防成績下降。4、學習中培養(yǎng)自己抽象思維才能，學習初步的辨證考慮問題的方法；進步思維的獨立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。5、學會主動調節(jié)自己的情緒，學習處理和調節(jié)自我煩惱和焦慮的方式，初步掌握應對挫折的技能，保持安康的情緒。預防克制各種“學校病”，各種“情感障礙”，如沖動、情緒低落、脆弱等。6、參加一定的力所能及的消費勞動；保護公共財物，不浪費。7、預防“早戀”，正確對待同性及異性朋友。五、途徑和方法1、心理輔導課程2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在安康教育午談時間每個月進展一到兩次心理安康教育，讓他們也在增進學生心理安康、進步學生心理素質中發(fā)揮積極作用。3、設心理安康專題講座根據(jù)不同層次、不同年級學生的特點每學期舉辦1次心理安康教育的專題講座和專題報告，普及心理安康知識。本學期方案在二年級開展考試焦慮輔導講座。4、設個別心理輔導建立“心語信箱”、“心語談話室”對學生進展一對一地溝通，幫助學生排解心中困擾，對有關的心理行為進展診斷、矯治，對極個別有嚴重心理疾病的學生，可以及時識別轉介到醫(yī)學心理診治部門。5、在日常教育、教學中浸透心理安康教育把心理安康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理安康的契機，注重發(fā)揮老師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關系。班級、團支部活動和班主任工作要浸透心理安康教育。六、教學方法心理安康教育的主要目的在于進步學生的心理安康程度和心理保健意識。應使學生在理解心理學根本原理的根底上，有意識地去解決實際的心理困惑，學以致用，為此：1、不宜過多采用文化課程的講授方式。2、不宜讓學生把重點放在掌握有關心理學名詞概念與原理原那么上。3、多采用團體活動，討論反思等互動體驗式的形式。4、通過場景模擬、角色扮演、案例討論等方式，進步學生的心理素質。七、課時方案初一：本課程每兩周一課時，本學期共計教學周：16周，方案總課時為：8課時1、《人生難免有挫折》2、《天生我材必有用》3、《快樂對我很重要》4、《怎樣同父母溝通》5、《怎樣擺脫嫉妒的糾纏》6、《友誼使青春更燦爛》7、《當不測事件發(fā)生時》8、《認識自己的性格》初二：1、《重視給人的第一印象》2、《不要讓別人猜不透自己》3、《參加精明一族》4、《做一個讓人喜歡的人》5、《治療“疑心病”》6、《打破思維定式》7、《克制自我挫敗》8、《做自己情緒的主人》小學安康教育工作方案篇4一、根本情況分析^p現(xiàn)代社會對教育提出了學生創(chuàng)新精神和理論才能培養(yǎng)的高標準要求。審視我校當前學校的心理安康教育工作現(xiàn)狀，通過調查發(fā)現(xiàn)，當今獨生子女個性較強，學習壓力帶來厭學心理，人際交往出現(xiàn)障礙，以自我為中心等許多亟待研究和解決的問題。要想及早預防、減少和解決小學生的這些心理安康問題，進步學生的心理素質，全面提升素質教育品質，就離不開心理安康教育。因此，在小學開展心理安康教育，不僅是社會和時代開展的需要，也是施行素質教育，促進小學生全面開展的需要。二、指導思想為全面貫徹市區(qū)素質教育工作會議精神，立足《學校心理安康教育研究形式的構建》課題，通過心理安康教育，轉變老師的教學理念，改良教育教學和班主任工作方法，進步德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校施行素質教育營造良好的心理氣氛。通過各種途徑認真開展形式多樣的心理安康教育活動和指導，幫助學生獲取心理安康的初步知識，培養(yǎng)小學生良好的心理素質，促進學生人格的健全和諧開展。三、研究目的學校心理安康教育面向全體學生，通過心理輔導促進學生心理安康并不斷開展完善。對個別存在障礙的學生給予適當幫助到達心理安康，促使學生個性全面開展。加強對學生創(chuàng)新人格的研究，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，開展學生的創(chuàng)新才能，以適應社會開展的需要。四、施行措施〔一〕設施環(huán)境建立1.加大經(jīng)費投入，建立高標準的學生“心理咨詢室”和“心理輔導活動室”，并不斷進展完善和創(chuàng)新。2.積極裝備心理安康教育“愛心書屋”，創(chuàng)設良好的讀書學習環(huán)境。3.建立心理安康教育“心靈交融”的主題文化，努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氣氛。〔二〕六條途徑入手1.心理輔導活動課的研究?！?〕通過每周一節(jié)心理輔導活動課，及時解決學生在日常生活、學習、交往中發(fā)生的問題?！?〕舉行“心理輔導活動研討課”、“心理輔導活動觀摩課”，討論心理輔導活動課施行形式?！?〕構建特色鮮明的《心理輔導活動課》校本課程體系?！?〕不斷積累研究案例，編制合適不同年齡段的心理輔導活動課教材。2.學科教學中的心理輔導研究?！?〕依托“構建自主有效課堂”加強對教材教法的研究，培養(yǎng)學生濃重的學習興趣和自主學習的才能。引領學生自主學習和小組合作學習，培養(yǎng)學生良好的創(chuàng)新思維才能?！?〕開展豐富多彩的學科展示活動，為學生搭建個性展示的平臺，創(chuàng)造成功體驗的時機?！?〕提倡學生課堂大膽的質疑、批判，鼓勵學生求異、求新。3.小學生心理咨詢研究?！?〕做好個案研究工作，每學期確定個別輔導目的后，分別對需要幫助的問題學生校內外進展跟蹤研究，寫出輔導記錄與個案分析^p?！?〕發(fā)揮每周一句的“心理輔導老師的話”和每月一版的“心靈交融”功能作用?！?〕建立學生“知心姐姐”工作機制，建立學校、班級“二級”知心姐姐活動小組，施行“知心姐姐行動”，定期召開“知心姐姐”座談會及時幫助學生度過心理危機。4.家庭教育中的心理輔導研究?！?〕創(chuàng)新家長學校工作，建立學校、班級“二級”家長委員會?！?〕對一年級新生發(fā)放家庭情況調查表，理解家庭教育狀況。每學期對全校學生發(fā)放“學生心理成長評價表”，施行學生自評和家長評價?！?〕聘請專家來校進展家長學?！靶睦戆部到逃龑ｎ}培訓”，組織家長會，與家長及時溝通交流，組織評選學習型家庭教育活動?！?〕舉行一次大型的“課堂教學開放日”活動，讓家長理解孩子的學習生活?！?〕聘請“中隊家長輔導員”到校參與隊主題活動，在家校之間建立起多維度、立體式的教育網(wǎng)絡?！?〕家長學校開展“個性化輔導”家長咨詢，施行以級部、班級為單位的“成功父母成長講堂”。5.教育活動中的心理輔導研究?！?〕利用每班的班隊課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。〔2〕深化學習力行《弟子規(guī)》教育活動，踐行《弟子規(guī)》養(yǎng)成教育成果展示?！?〕開拓校報“心理導航”專版，設“特色教育”、“青蘋果”、“點金術”欄目?！?〕開展豐富多彩的主題隊活動，指導學生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，進步生活才能，積累生存智慧，促進心理安康?！?〕創(chuàng)編“校園心理情景劇”，讓學生在情境中體驗感知，認識自我，開展自我。6.老師安康素質的培養(yǎng)。〔1〕成立學校教研團隊，舉行專題教研活動?！?〕依托“老師負性情緒的產(chǎn)生原因與自我調節(jié)”課題研究，集中心團隊力量，聘請專家對班主任及輔導員進展針對性問題培訓和互動培訓，為老師詳細傳授排解負性情緒、體驗執(zhí)教幸福感的方法與技巧幫助，老師與專家面對面親身感受心理成長?！?〕發(fā)揮優(yōu)秀老師的示范帶動作用、骨干力量優(yōu)勢。四、大事安排四月份1.學校根據(jù)中心組方案制定實在可行的學校年度工作方案。2.力行《弟子規(guī)》教育，開展爭做“四好少年”活動。3.舉行心理輔導研討課。五月份1.舉行“學科教學中心理輔導的研究”課堂教學專題研討活動。2.召開校園“知心姐姐”行開工作座談會，啟動“成功父母成長講堂”活動。3.裝備心理安康教育“愛心書屋”，開展“心靈交融”班級文化展評活動。六月份1.組織開展“心理輔導活動研討課”研究活動。2.組織“書香班級”建立工作及個案研究專題研討活動。3.開展家長學校家長學?！罢n堂教學開放日”、“心理安康教育專題培訓”及家長學校家委會力行《弟子規(guī)》專題會議。七月份1.組織開展家長座談交流、學生個案輔導案例征集、老師心理安康教育論文、案例征集評選活動。2.中心工作階段性總結交流。八月份1.暑期組織“老師暑期訓練營”團隊綜合素質專題培訓。2.聘請心理安康教育專家進展“班主任團隊專題培訓”活動。九月份1.組織一年級新生家庭情況調查。2.組織優(yōu)秀老師案例及個案研究論壇。十月份1、組織家長學校“心理安康教育專題培訓”。2、組織“心理輔導活動課觀摩研討”及“班級文化展評”專題研討活動。十一月份1.組織家長學校“課堂教學開放日”活動及親子主題活動。2.開展“校園心理情景劇展示”活動。3.組織開展“學習型家庭”、“學習型個人”評選活動。十二月份1.學校工作總結論壇，班級檔案成果展示、交流活動。20xx年X月小學安康教育工作方案篇5為了實現(xiàn)小學生心理安康教育的總目的，進步全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀，向上的品質，促進學生人格的健全開展，希望通過本學期的心理安康教育，進步學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克制困難的品質,培養(yǎng)學生安康的心理素質。一、主要工作目的1．堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的開展。2．立足教育，重在指導。遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3．進步全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的安康開展。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。二、詳細措施1．繼續(xù)開設心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。2．進一步完善心理工作平臺，提供心理安康教育知識，承受學生和家長的咨詢。3．加強師生交流，以信箱為媒介加強學生與老師的溝通。各種關于心理安康話題的大討論1、學校環(huán)境、集體生活適應〔如“我們的校園”；“集體生活真快樂”〕2、根本學習技能、行為習慣訓練〔如“好習慣交朋友”〕3、體驗合作、體驗友誼〔如“大家一起來”；“我和同學手拉手”〕4、學習成功體驗〔如“我能行”；“成功體驗真好”〕5、學習興趣〔如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”〕6、自理、自立意識〔如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”〕7、排除不良情緒方法〔如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”〕8、正確處理同伴人際沖突的方法〔如“溝通化解小矛盾”；〕9、自我保護方法〔如“披著人皮的狼”；“自護在我心”〕10、時間觀念〔如“做守時的好學生”；“時間的妙用”〕小學安康教育工作方案篇6我們進展心理安康教育的根底和工作重點將繼續(xù)是：面向全體學生，開展預防性與開展性的心理安康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應新環(huán)境，以及學習方法、職業(yè)興趣、交友方式方法等方面獲得充分開展，努力進步全體學生的心理素質和人格程度。本學期我們將詳細開展以下工作:1,繼續(xù)開展心理安康課。在預備和高一年級開設心理課，每周1課時。旨在普及心理學知識，培養(yǎng)良好的心理素質，進步人格程度。本學期開設的課程將包括心理安康和心理咨詢知識普及、進步學習效率系列、學習認識自我系列(性別意識、自己的價值、悅納自我)、人際交往技巧系列(人際關系的建立和維護)、情感系列(包括師生友誼、感恩父母、什么是愛情)、人生規(guī)劃(職業(yè)規(guī)劃、價值觀澄清)等。本學年的課程不僅局限在課堂內，而是由課堂向外延伸。為了吸引學生關注，心理活動課幾乎每節(jié)課都使用多媒體，幾乎每節(jié)課學生都有活動可以參與，甚至還有戶外活動課的內容。2.健全心理咨詢室的工作。咨詢與輔導是到達學校心理教育整體目的的重要途徑。本學期延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，每周一至周五中午12：15-13：00，丁洪春老師和鄭佼佼老師會在心理咨詢市或各自的辦公室，接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導。理論下來，這個局部的工作經(jīng)過驗證確實起到了一定作用的。不僅實實在在幫助學生解決了問題，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學理解到這樣一個可以傾訴的場所。3.網(wǎng)絡BLOG公告站?？紤]到學生上網(wǎng)的不便利，信箱設立的效果不佳。本學期網(wǎng)絡BLOG的工作相對減少，僅針對課外拓展、心理學專業(yè)知識的普及。一些學而有余力的.同學在上網(wǎng)的時候可以根據(jù)自己的需要閱讀，并和老師進展交流。4.管理心靈絮語欄目。本學期我們將繼續(xù)與學校青春藤文學社結合，登載一些文章介紹心理學常識，同時為心理咨詢室的工作起到一定的宣傳作用。5.完善學生心理安康檔案。通過全體測試兒童團體智力測驗、Y-G人格測驗，個別測試SCL90等來完成學校心理檔案的建立。預測學生狀況，防范于未然。配合老師做好學生德育工作。學校的心理安康工作任重而道遠，從以往工作的經(jīng)歷來看，這項工作往往會被大家無視或者輕視，可有可無，可輕可重。希望通過新學年的努力，既可以為學生的安康成長做出奉獻，也能樹立起心理安康教育嶄新的形象。小學安康教育工作方案篇7一、指導思想：安康教育是學校衛(wèi)生工和的重要組成局部之一，為認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，深化開展安康教育是進步學生安康意識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，促進學生身心安康、協(xié)調開展的需要，本學期我校安康教育工作要緊緊圍繞上級有關部門下達的安康教育目的任務，開展扎實有效的安康教育工作。二、主要目的：1。穩(wěn)固、開展學校衛(wèi)生安康已獲得的成果，在原有的根底上求完善，求打破。2。做好日常的防護工作，常見病防治工作。3。通過板報，播送等各種方式的宣傳，促使兒童心理安康開展。4。根據(jù)上級要求，開好安康教育課。5。充分利用宣傳日，進展專項的宣傳工作。三、詳細措施：〔1〕開學初做好心理安康教育方案?！?〕做好安康教育安排：授課、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排眼保健操?！?〕開展安康教育課，加強監(jiān)測，強化安康意識。重視學生心理安康教育，促進學生身心的安康開展。平時注重對學生進展自信心的培養(yǎng)，教育學生具有良好、安康、積極、向上的心態(tài)?！?〕抓好安康教育，培養(yǎng)學生安康行為與生活方式：購置包裝食品應注意查看消費日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購置無證攤販食品；體育鍛煉時自我監(jiān)護的主要內容〔主觀感覺和客觀檢查的指標〕；發(fā)現(xiàn)視力異常，應到正規(guī)醫(yī)院眼科進展視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒?！?〕對于不同時期的不同主題，可以利用播送和板報進展宣傳?！?〕做好康教育考核等。包括安康教育教學知識考核和日常安康教育行為考核兩局部?！?〕按學校日常安康體檢指標對學生進展體檢，生成學生安康檔案和學生視力監(jiān)測統(tǒng)一報表。進展體能測試，生成學生體質綜合測評統(tǒng)計報。小學安康教育工作方案篇8一、工作目的小學生安康教育的直接目的是進步全體學生的身體素質，最終目的是促進學生全面開展。根據(jù)教育部及省、市教育部門對安康教育的有關精神，運用安康教育理論，結合學生實際詳細工作目的如下：1、理解學生，有針對性的進展教育目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情景，導致不少學生安康意識差，鍛煉意識不夠，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現(xiàn)象，老師應引導學生找出自我的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生樹立安康意識。2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣當前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象，所以，老師應引導并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。3、促進身體的全面開展目前的教育比擬強調學生智力因素的培養(yǎng)，往往無視非智力因素的養(yǎng)成；無視對學生身體素質的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質的進步。安康教育工作應注重對學生身體素質的全面培養(yǎng)，促進學生各方面的諧調開展，使每個學生有較強的安康意識。4、認真進展安康教育的學科浸透，要在各學科中有意識浸透安康教育知識，確保100%的學生安康教育。認真做好安康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。5、積極組織安康教育任課老師認真學習鉆研教材，制定好教學方案、堅持團體備課，進展教研活動，及時總結交流教學經(jīng)歷，努力進步課堂教學質量。二、開展多種形式的安康教育活動1、充分利用播送宣講安康教育根底知識，利用板報辦好安康教育專欄。2、利用學校播送開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和安康知識。3、進展安康知識競賽和安康實際操作本領競賽。4、利用主題班隊會對學生進展心理安康教育和安康行為習慣教育。三、做好學生的身體安康監(jiān)測和疾病預防工作1、本學期積極配合上級做好學生體質監(jiān)測工作。2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，實在做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。3、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。4、繼續(xù)認真做好安康教育的建檔工作。安康教育是學校工作的重點，學校要高度重視，對安康教育工作中的文件、材料、照片等及時進展搜集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完好與準確。小學安康教育工作方案篇9一、指導思想：中學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理安康，安康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，開發(fā)學生的潛能，塑造學生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質，進步將來人才的質量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理安康教育的內容，主要有：第一節(jié)：關愛生命遠離____。第二節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外傷害的預防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙——自我意識開展。第七節(jié)：10年后的我。第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預防。這局部內容，幫助學生建立良好的衛(wèi)生習慣，適應現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克制交往中存在的心理障礙。三、教學重點、難點1、重點：使學生理解安康教育的重要性，理解____，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。2、難點：增強學生自控才能，不受____的危害，使身體安康成長。三、教學目的：從小培養(yǎng)學生良好的心理素質，培養(yǎng)學生遇到不愉快的事，學習冷靜考慮。穩(wěn)固學生各方面常識的理解，讓學生可以進展自我檢測。開發(fā)學生的心理潛能，塑造學生的安康人格，進步中華民族的整體素質，進步將來人才的質量。運用心理學、教育學的原那么與方法，以中學心理安康教材為載體，對青少年進展有關心理安康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養(yǎng)他們良好的心理素質，進步他們的心理安康程度，促進他們全面和諧的開展。四、教學措施安康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理安康教育浸透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對學生的心理開展施加影響。同時注意結合運用現(xiàn)代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理安康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進展：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環(huán)境有新的認識，以到達對生活有比擬良好的適應。2、利用現(xiàn)代教育手段，通過多媒體向學生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進展總結；從主題設計始，經(jīng)活動理論，最后交流體會。4、利用故事，創(chuàng)設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言。5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈敏。6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流。7、將心理安康教育的內容浸透于小品之中，確定主題后，由學生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。五、教學進度第一課：關愛生命、遠離____。第二課：防治近視。第三課：合理飲食，強身健體——平衡膳食寶塔。第四課：肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型。第五課：常見意外傷害的預防。第六課：初中生常見心理障礙——自我意識開展。第七課：10年后的我。第八課：青少年主要傳染病及其預防。小學安康教育工作方案篇10為認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市工作要求，本年度，我校安康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統(tǒng)安康教育目的任務，開展扎實有效的安康教育工作。一、工作目的知道個人衛(wèi)生習慣對安康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；理解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對安康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；理解自己的身體，學會自我保護；學會參加同伴群體的技能，可以與人友好相處；理解道路交通和玩耍中的平安常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；理解環(huán)境衛(wèi)生對個人安康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。二、根本內容1、安康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲〔包含頭虱的預防〕；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品〔包含沙眼的預防〕；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒〔認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查〕；適量飲水有益安康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對安康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和安康；經(jīng)常開窗通氣有利安康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。2、疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。3、心理安康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。4、生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長根本知識，知道“我從哪里來”。5、平安應急與避險：常見的交通平安標志；行人應遵守的根本交通規(guī)那么；乘車平安知識；不玩危險游戲，注意游戲平安；燃放鞭炮要注意平安；不玩火，使用電要注意平安；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生平安；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助〔醫(yī)療求助：120，火警：119，匪警：110〕。三、實在上好安康教育課1、學校教誨處要嚴格執(zhí)行課程方案，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率到達100%，全面進步學生的安康知識知曉率和安康行為形成率。2、認真進展安康教育的學科浸透，要在各學科中有意識浸透安康教育知識，確保100%的學生安康教育。3、按照《學校安康教育評價方案》，認真做好安康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。4、積極組織安康教育任課老師認真學習鉆研教材，制定好教學方案、堅持集體備課，進展教研活動，及時總結交流教學經(jīng)歷，努力進步課堂教學質量。四、開展多種形式的安康教育活動1、學校大隊部是安康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾播送站宣講安康教育根底知識，利用紅領巾板報辦好安康教育專欄。2、利用校園播送開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和安康知識。3、進展安康知識競賽和安康實際操作才能競賽。4、利用主題班隊會對學生進展心理安康教育和安康行為習慣教育。五、加強對安康教育工作的