小學體育耐久跑的說課稿

第頁共頁小學體育耐久跑的說課稿小學體育耐久跑的說課稿一、分析^p教材關(guān)于教材我作了如下分析^p：本節(jié)課是小學體育課教學中最根底的一節(jié)課，也是較為單一、枯燥的一節(jié)課。就課的內(nèi)容來講，是一節(jié)表達學生對“跑”這個人類根本才能的一種再理解。對教材內(nèi)容本身來講，比擬單一、對學生而言比擬枯燥。但對學生成長素質(zhì)過程中，那么是一節(jié)必須掌握的、技術(shù)性的一節(jié)訓練課。二、確立目的根據(jù)教材對四年級教學要求，結(jié)合本課的特點和學生實際我確定了如下教學目的：1、學生知道合理分配體力的方法，途中跑時做到輕松自然，節(jié)省體力和加深呼吸克制“極點”現(xiàn)象；2、學生能積極參與到耐久跑的體育活動，學純熟運用正確的呼吸方法,開展耐力素質(zhì)。3、在活動過程中，學生可以踴躍發(fā)表見解,大膽表現(xiàn),展示自信,享受成功的喜悅。二、重點、難點根據(jù)以上的教學目的和學生的認知程度，本課的學習重點是：如何正確分配體力難點是：如何克制“極點”。希望通過本次課的'教學，使學生能運用所學的正確的跑的姿勢，輕松自然的跑完全程。三、學情分析^p我們都有知道，學生喜歡上體育課是不爭的事實，但大多數(shù)學生害怕耐久跑也是不爭的事實，耐力差，怕苦、怕累、缺乏毅力，再加上年齡還小，因此在進展耐久跑練習時有一定的難度。四、教學思路根據(jù)新課程標準的要求，以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)才能整體安康程度的進步為目的，通過學習耐久跑技術(shù)，讓學生學會一種運動技能，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)、團結(jié)互助的集體精神及終身體育的意識。確?！鞍部档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生安康成長。五、教法、學法教學方法采用設(shè)置情景、講解示范、提示、設(shè)置疑問、分組練習、自評互評，自我監(jiān)視等方法引導學生進展練習，采用掛圖、音樂、文字提示，學習評價記錄夾等方法促進學生進展自主練習。場地器材學校田徑場；8個標志物、耐久跑掛圖、秒表一塊教學過程下面我著重來介紹我的教學過程：耐久跑是小學體育課中田徑重點教材，在教學過程中，本人運用錄像、多媒體課件等手段，目的在于使學生更直觀地學習本課的知識，進步上課興趣，詳細的教學過程設(shè)計如下。1．激發(fā)興趣，導入新課。整理學生隊列，安排見習生，學生在音樂《找朋友》的節(jié)奏中進展準備活動和熱身運動。到達課程的初始要求，使學生在比擬寬松的環(huán)境中身體處于課程要求的生理興奮狀態(tài)。2．直觀學習，進入新課這是本節(jié)課的重點和難點，學生通過直觀的多媒體資料，在老師的講解啟發(fā)下，進展自我學習和合作學習，并在學生喜歡的游戲中進展自我消化，到達教學目的。A．錄像：中長跑比賽錄像。多媒體可見：動畫途中跑技術(shù)與耐久跑的呼吸節(jié)奏。B．動畫慢跑組成圓、橢圓、長方形等圖形。3．討論分析^p，分組進展練習、比賽。⑴老師組織學生分組討論、練習，體育干部要起帶頭和組織作用。⑵規(guī)定比賽時間5至7分鐘，分組進展比賽，看那一組組成的圖案最多。⑶在比賽中，老師要時常進展提醒途中跑技術(shù)和呼吸節(jié)奏方法，當好比賽裁判。⑷比賽完畢后，老師和學生共同總結(jié)各組的情況，表揚優(yōu)秀團隊，鼓勵學生進展自我評價，激發(fā)學生自我鍛煉的興趣。4．在自編舞《歌聲與微笑》中放松活動。5．課堂講評小結(jié)，收回器材，師生道別。預計效果：1、預計生