小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作方案小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作方案小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作方案1一、學(xué)情分析^p該年級(jí)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫才能！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。二、全冊(cè)教材在學(xué)段中的地位和作用本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，開(kāi)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。三、教學(xué)總目的〔知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀〕1、理解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析^p〔一〕重點(diǎn)：理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩根底知識(shí)，掌握色彩的明度與色相比照。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根底知識(shí)，理解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精巧的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)了平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，畫出形或色的作品。〔二〕難點(diǎn)：理解色彩的根底知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)根底知識(shí)，理解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)圖案或其它作品。掌握漸變?cè)恚プ⌒位蛏挠幸?guī)律變化，畫出漸變作品五、單元〔組〕教材分析^p1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的'工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，開(kāi)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。2、運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。九、教學(xué)措施這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造才能上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造才能。十、教學(xué)進(jìn)度周次進(jìn)度一〕巨匠童心二〕同一幅畫三〕能干的幫手四〕書包五〕圖畫文章六〕圖畫文章七〕彩云衣八〕彩云衣九〕飛天暢想十〕飛天暢想十一〕星光燦爛十二〕星光燦爛十三〕團(tuán)扇十四〕水墨詩(shī)心十五〕水墨詩(shī)心十六〕石壁上的九色鹿十七〕石壁上的九色鹿十八〕童年的影子十九〕童年的影子小學(xué)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作方案2教材分析^p本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書寫練習(xí)，所以內(nèi)容選定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為根底，經(jīng)過(guò)加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華美的裝飾角和粗細(xì)變化，黑體字的筆劃?rùn)M豎粗細(xì)一致，方正飽滿，粗壯有力，醒目大方，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息，因此是標(biāo)語(yǔ)、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術(shù)字，給同學(xué)以鮮明的視覺(jué)效果。中間對(duì)黑體美術(shù)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種根本筆劃進(jìn)展了舉例。下面分別從左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、上中下構(gòu)造，左中右構(gòu)造，里外構(gòu)造和獨(dú)體字六個(gè)方面對(duì)漢字的構(gòu)造進(jìn)展了分析^p，目的是進(jìn)一步協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字，掌握筆劃和構(gòu)造，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半部分仍以“振興中華”為例，較詳細(xì)地介紹了黑體美術(shù)字的書寫步驟。最后，教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運(yùn)用實(shí)例，其中選用了部分黑體美術(shù)字，借以開(kāi)闊同學(xué)視野，并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備。參考教學(xué)設(shè)計(jì)課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課教學(xué)目的：通過(guò)本課教學(xué)，讓同學(xué)初步理解黑體美術(shù)字的根本筆劃和構(gòu)造特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書寫方法。教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的根本筆劃和書寫步驟。教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架構(gòu)造。學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品假設(shè)干件，三角板、彩色粉筆。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)一、組織教學(xué)檢查同學(xué)學(xué)慣用具準(zhǔn)備情況，安寧情緒。二、導(dǎo)入新課啟發(fā)談話：同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上，一定會(huì)看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字，日常看的報(bào)刊上，也有許多美術(shù)字，今天老師要告訴你們注意其中比擬醒目的一種美術(shù)字〔出示黑體美術(shù)字的假設(shè)干件范品〕，我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。板書課題——黑體美術(shù)字三、講授新課1、講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為根底，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演變而成的標(biāo)準(zhǔn)化的字體，它各種筆劃的根本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。2、講析黑體美術(shù)字的字體構(gòu)造。這一部分的內(nèi)容實(shí)際上是重溫同學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，老師可側(cè)重從字體的穿插與躲避來(lái)進(jìn)展簡(jiǎn)要講析——①字體的構(gòu)造是一種根本的劃分，在實(shí)際書寫中不能截然劃割開(kāi)來(lái)，否那么，整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右構(gòu)造的林、振、地等字。②筆劃多的字要相應(yīng)的寫得細(xì)一些，較簡(jiǎn)單的字要寫得粗一點(diǎn)，以求得視覺(jué)上的統(tǒng)一。③帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點(diǎn)。這些都是為到達(dá)統(tǒng)一的視覺(jué)效果。3、老師以“振興中華”為例進(jìn)展黑體美術(shù)字的書寫示范。①在分析^p了“振興中華”四字的字體構(gòu)造后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出構(gòu)造部位。②用鉛筆勾寫單線字，注意占滿整個(gè)方框。③用鉛筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要穿插到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。④擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。老師在根底好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)根底較差的同學(xué)，可采用一字一劃的方法帶著同學(xué)書寫，以降低難度，收到較好的效果。四、課堂小結(jié)小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，安排第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。第二節(jié)一、組織教學(xué)檢查同學(xué)學(xué)慣用具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定情緒。二、講授新課在上一節(jié)課中，我們分析^p了黑體美術(shù)字的根本筆劃和字體構(gòu)造，同時(shí)老師進(jìn)展了示范。這一節(jié)課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。老師可以再次分析^p“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)：寫黑體美術(shù)字要求方正飽滿，統(tǒng)一而又有變化。除了注意根本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體構(gòu)造的合理外，還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。三、同學(xué)臨摹，老師輔導(dǎo)作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。輔導(dǎo)要點(diǎn)：①對(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)字的方框不小于5×5㎝，四個(gè)方框的間距不小于1