寒假輔導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告1匆匆而過(guò)，回首而望入學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)的憧憬，如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了，過(guò)完大三我這個(gè)專科生就可以畢業(yè)拿證了，大學(xué)生活讓我得到了鍛煉，同樣的今年寒假時(shí)間也是我分外珍惜的時(shí)機(jī)。我是20xx屆英語(yǔ)教育專業(yè)的一名學(xué)生，利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，我很順利的獲得了一份寒假工作，在Xx外語(yǔ)輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，每個(gè)班都有24名小朋友，小班的平均年齡在8歲，大班的是11歲，每次上課時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，中間有課間10分鐘的休息時(shí)間，小班學(xué)生年齡小，而且是剛開場(chǎng)接觸英語(yǔ)，在英語(yǔ)單詞認(rèn)知方面比較困難，往往是剛教完，下一分鐘就忘的一干二凈，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我想用各種有特點(diǎn)的興趣記憶方法，已到達(dá)讓每一個(gè)單詞在孩子的腦海里留下深深的印記，即使暫時(shí)遺忘也可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)提示重新記牢，上了幾次課我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注，連平時(shí)比較內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來(lái)答復(fù)我的問(wèn)題，整個(gè)課堂氣氛由被動(dòng)的灌輸改變?yōu)橹鲃?dòng)的探究，我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率是最棒的，在控制好整個(gè)課堂節(jié)奏的前提下，我穿插了幾個(gè)小游戲，孩子們的熱情被點(diǎn)燃，整個(gè)早上倦怠的情緒一掃而光，反過(guò)來(lái)感染了我，接下來(lái)的講解時(shí)不時(shí)會(huì)涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感，這恰恰形成了很好的效率循環(huán)，心理學(xué)讓我理解到鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)策略也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的好方法，根據(jù)反響信息，一旦我意識(shí)到他們開場(chǎng)分心，有懶散的情緒，我會(huì)采用提問(wèn)和PK的方式復(fù)習(xí)剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，對(duì)于表現(xiàn)很棒的小朋友我給予語(yǔ)言和動(dòng)作的鼓勵(lì)，接近下課的時(shí)候，根據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會(huì)頒發(fā)盾牌，(一種粘貼畫，積累到一定數(shù)量可以換取對(duì)應(yīng)的禮品)，總結(jié)好經(jīng)歷隨后的課堂我就可以說(shuō)是駕輕就熟了，在不變的根底上我也是有靈敏運(yùn)用的，每節(jié)課都是那么有效率，大大減輕了課后我的工作量，之前經(jīng)常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動(dòng)下，英語(yǔ)的讀背寫情況有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)的反映隨之而來(lái)，這小小的成就給了我更大的動(dòng)力，也讓我懂得，遵循孩子的天性，抓住他們的心理，首先就應(yīng)該把自己變成他們年齡階段的一員，尊重孩子，真誠(chéng)理解，讓他們感受到你的呵護(hù)，同時(shí)根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)采取有針對(duì)性的態(tài)度，但是你應(yīng)該讓他明白你實(shí)在是為了他好。除了給孩子上課之外，輔導(dǎo)班老師們還有很多繁瑣的工作，修改作業(yè)，通訊錄的給評(píng)，測(cè)試，每一課學(xué)完之后的過(guò)關(guān)情況，以及針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并為家長(zhǎng)提供有效的建議，以配合老師的教學(xué)工作，每天的生活緊張又充實(shí)，感覺每分每秒心里填的滿滿的，當(dāng)孩子們第二天早早來(lái)到辦公室，面帶微笑主動(dòng)用英語(yǔ)問(wèn)候我：goodmorning！這種感覺很溫馨，雖然我們年齡差距很明顯，但是他們的天真和童真深深感染了我，我仿佛回到了他們的那個(gè)心態(tài)，整天樂(lè)呵呵的，把煩惱拋到了腦后。在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課，我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家顯得很開心，大白兔是我童年美妙的記憶，記得每次上學(xué)都要路過(guò)小商店買一塊錢的，大概4，5個(gè)吧，那個(gè)味道香香的甜甜的，能快樂(lè)一整天，我們90后的孩子和如今的孩子相比，童年是自由快樂(lè)的，這兒的家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)，在課余為他們報(bào)了很多班，一個(gè)小朋友告訴我，他上完英語(yǔ)課還有作文和拉丁舞班，也許他們是真的喜歡，而且家長(zhǎng)重視，為了孩子今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的開展他們也舍得投資花費(fèi)，我只是個(gè)旁觀者，只希望這群孩子們能安康成長(zhǎng)，不要有太多的壓力，一切盡力就好，人生的開場(chǎng)就像是站在起跑線上的馬拉松，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力，堅(jiān)強(qiáng)的品性，積極的奔跑在賽道上，這其中的所得感悟已是一種珍貴的財(cái)富，無(wú)論輸贏，我們都應(yīng)該驕傲。作為一名在校大學(xué)生，理論培養(yǎng)出我作為一名教育者應(yīng)有的責(zé)任感，言教不如身教，我深知學(xué)生對(duì)老師的信服，他們會(huì)以我為典范，認(rèn)為我所說(shuō)所做都是完全正確的，因此在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注自身的一言一行。在教學(xué)過(guò)程中，就像孔夫子說(shuō)的因材施教，針對(duì)不同性格的學(xué)生，用關(guān)愛和耐心去改變他們性格中的缺陷，這一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注也許就可以改變他們今后的命運(yùn)。另外作為一名老師應(yīng)該懂得鼓勵(lì)和批評(píng)的藝術(shù)，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心，渴望被尊重和關(guān)注，我盡力給予每個(gè)孩子同等的發(fā)言的時(shí)機(jī)，夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)可以增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并且把自信心傳到達(dá)內(nèi)心，幫助他們樹立良好的自我認(rèn)知態(tài)度。對(duì)于課堂表現(xiàn)走神，小動(dòng)作，愛說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的同學(xué)，我會(huì)和家長(zhǎng)溝通全方面得理解孩子情況后，對(duì)癥下藥，及時(shí)改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，私下里與他聊天，成為朋友般的親密關(guān)系，用真誠(chéng)關(guān)愛孩子，翻開他的心結(jié)，讓他喜歡在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。寒假完畢回到家里，我的學(xué)生們用QQ與我聊天，他們說(shuō)喜歡我，想我了，多么單純溫暖的語(yǔ)言，填滿了我的整個(gè)心，我理解的老師是用愛心傳授知識(shí)，灌輸理想和信念，同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動(dòng)。將來(lái)的我會(huì)仍然用堅(jiān)持用自己的愛去呵護(hù)祖國(guó)的花朵們！Iloveyou.寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告2春節(jié)前的幾天，我和同學(xué)去鄭州的一家補(bǔ)習(xí)班進(jìn)展初中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)協(xié)助工作。雖然在補(bǔ)習(xí)班理論僅有五天，賺錢也不多。但幾天的經(jīng)歷使我收獲不小，感觸頗深。第一次脫離校園去外地，我們的口號(hào)是只賺經(jīng)歷不賺錢。以下是我這次理論的簡(jiǎn)介和心得。一、理論單位：xx教育補(bǔ)習(xí)班二、理論時(shí)間：xx年1日23日——xx年1月28日三、理論內(nèi)容：1。就創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班作好招生宣傳工作2。為前來(lái)參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生作登記3。相關(guān)輔導(dǎo)工作。生活隨著社會(huì)的開展，教育在生活中起著越來(lái)越重要的作用，很多家長(zhǎng)不惜重金為兒女假期補(bǔ)習(xí)。傳統(tǒng)上的假期是學(xué)生們休息放松的日子，而如今卻成了很多學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班的日子。近年來(lái)，補(bǔ)習(xí)班不斷涌現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)科目也從數(shù)、理、化、英傳統(tǒng)科目增添了作文、體育。補(bǔ)習(xí)費(fèi)用呈上升趨勢(shì)。補(bǔ)習(xí)班的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越劇烈?！敖?jīng)典教育”已有___年歷史，算是老字號(hào)補(bǔ)習(xí)班。但雖需作大力宣傳。所謂宣傳就是發(fā)傳單。家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)完畢，我們的宣傳隊(duì)伍就在校門口排成了一條長(zhǎng)龍，等待著散會(huì)的家長(zhǎng)。老板給我們的目的：寧錯(cuò)發(fā)一千，不放過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)。發(fā)傳單絕對(duì)不是件輕松活。當(dāng)傳單遞上去的時(shí)候，很多家長(zhǎng)甚至不看一眼。那時(shí)心里特別委屈，想著自己怎么說(shuō)也是大學(xué)生，竟落到如此地步。但也讓我明白：當(dāng)你走出校園，沒(méi)人拿你當(dāng)學(xué)生，“自尊”這個(gè)詞只是被你自己看得重而己，在別人眼里可能一文不值。工作，首先把自己的位置放低。學(xué)生來(lái)報(bào)名，先要填寫登記表。登記表有年級(jí)、補(bǔ)習(xí)科目、平時(shí)成績(jī)、家庭住址、聯(lián)絡(luò)方式等。然后根據(jù)家長(zhǎng)提問(wèn)，給他們提供一些上課時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息?！敖?jīng)典教育”主營(yíng)“一對(duì)一”教育，也就是一名老師一次只教一個(gè)學(xué)生。假期也進(jìn)展大班教育〔一個(gè)班有三十多個(gè)學(xué)生〕。至于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，“一對(duì)一”初中生每小時(shí)100元。有一個(gè)從鶴壁來(lái)的家長(zhǎng)為孩子進(jìn)展“一對(duì)一”補(bǔ)習(xí)，前來(lái)補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，每天補(bǔ)習(xí)四小時(shí)，也就是說(shuō)每天的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用是520元。家長(zhǎng)和孩子商定年前后補(bǔ)習(xí)16天。還有一女孩補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，成績(jī)挺好，我當(dāng)時(shí)有些震驚：這成績(jī)還用得著補(bǔ)習(xí)？課下，我與女孩的父親閑聊得知，女孩數(shù)學(xué)成績(jī)位于班級(jí)中下。班中幾乎每個(gè)孩子都有個(gè)手電筒，宿舍熄燈后就在被窩偷偷地學(xué)，怕宿舍管理員看到。那家長(zhǎng)說(shuō)著嘆了口氣，我知道他是心疼女兒。不知是該佩服還是該心疼這些孩子，好了，我祝福他們。所以，不管你多么努力，你要堅(jiān)信：總有一些人也為同樣的事比你付出更多，努力無(wú)止境?？蓱z天下父母心，可憐天下學(xué)子心。去工作之前，老板說(shuō)好是管吃管住的。到那才知道，所謂“管吃”是他們提供材料自己做飯。天?。∥覀兡睦飼?huì)做飯呀！但到這時(shí)候，不會(huì)也要硬著頭皮做了。第一天炒蘿卜，我放的老抽過(guò)多，蘿卜炒成黑色了，別人見了還以為是炒茄子。還有土豆，由于沒(méi)浸泡好，炒出來(lái)就容易爛。但經(jīng)過(guò)兩天的鍛煉，我炒的菜根本“成形”了，接下來(lái)的三天，眾人反映良好。幾天來(lái)，經(jīng)過(guò)別人指點(diǎn)加自創(chuàng)，本人學(xué)會(huì)了根本的炒菜煮粥。回到家后，連專門學(xué)過(guò)做菜的老爸都夸我可以出師了。四、心得總結(jié)：在“經(jīng)典教育”補(bǔ)習(xí)班理論的這幾天，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因?yàn)樽约鹤兊某墒炝?，少了份嬌氣，多了份?zé)任；少了份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)。忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒(méi)有了父母的關(guān)心，少了老師的指點(diǎn)，一切事情都要自己去解決。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇做事，這就是生活，真正的生活。很多事情，只有自己親自去做了，才有所體會(huì)。通過(guò)這次社會(huì)理論，我對(duì)補(bǔ)習(xí)班教育有所理解語(yǔ)言交流才能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能、獨(dú)立生活才能也有所進(jìn)步?；氐郊液?，我的親戚朋友鼓勵(lì)我暑假也開個(gè)補(bǔ)習(xí)班。畢竟農(nóng)村創(chuàng)辦補(bǔ)習(xí)班的.還很少，許多孩子數(shù)學(xué)或英語(yǔ)嚴(yán)重偏科，想假期補(bǔ)習(xí)卻找不到地方。這使我有了假期辦補(bǔ)習(xí)班的初步想法。但我知道：教育承載著太多的愛與責(zé)任，每一個(gè)孩子就像一畝良田，正沐浴著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，假設(shè)我做了農(nóng)夫，該如何去耕耘，才能帶來(lái)秋天金色的收獲！但我，有這個(gè)信心。課本上學(xué)不到的東西就是社會(huì)經(jīng)歷。想想幾年后自己就要真正走向社會(huì)參加工作，也許這次理論就是自己新你開場(chǎng)，也意味著自己的成熟。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，在鍛煉中進(jìn)步自己的才能，進(jìn)而飛向更遼闊的天空！寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告3為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)理論經(jīng)歷，我打算在自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦一個(gè)輔導(dǎo)班，這樣也可以鍛煉自己，也可以為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)奉獻(xiàn)，幫助孩子們進(jìn)步成績(jī)。利用這一個(gè)多月的時(shí)間，我跟同齡人從開設(shè)到完畢順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過(guò)程，跟孩子在一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己，也找回了童年的歡樂(lè)，我們是跟孩子一起快樂(lè)的渡過(guò)整個(gè)假期。1.我們的籌備工作：主要是招生工作。首先是在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)講解一下。并且利用村委播送宣傳。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)。通過(guò)幾天的招生我們招收了18名學(xué)生，其中有14名是小學(xué)學(xué)生，有4名是即將步入初中的學(xué)生。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn)，但我們還是很快樂(lè)。其次是布置教學(xué)的設(shè)施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來(lái)當(dāng)教室。2.我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里。課程安排是上午為數(shù)學(xué)語(yǔ)文，下午是英語(yǔ)及課外活動(dòng)時(shí)間。上課時(shí)間是周一到周六上午8：00——11：00，下午3：00——6：00.一節(jié)課是40分鐘，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè)。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考察一下，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時(shí)間。3.我們的教課過(guò)程：孩子們?cè)谏险n的時(shí)候表現(xiàn)的都很好，因?yàn)槿藬?shù)不多，每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，低年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生剛開場(chǎng)接觸英語(yǔ)，感到有些僵硬，但大孩子們的學(xué)習(xí)激情為她們起到了很大的幫助，他們很快對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我們共同讀英語(yǔ)單詞句子的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。我們更感到快樂(lè)。下課的十幾分鐘內(nèi)，我們跟孩子們坐在一起聊天，他們總是愿意把一些有趣的事情或自己的乖僻想法告訴我們，惹得我們哭笑不得。下午課外活動(dòng)時(shí)，我們跟孩子們一起玩游戲，搶板凳答復(fù)下列問(wèn)題，貼鼻子，老鷹捉小雞，丟手絹，投沙包……我們?cè)谟螒蛑懈惺苤鞓?lè)，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到里面，讓孩子們很快能承受。因?yàn)榧依锏臈l件有限，屋子里用的是電風(fēng)扇，我們把風(fēng)扇沖著孩子們吹，怕他們會(huì)中暑，每天下午還會(huì)熬綠豆湯來(lái)讓孩子們喝。每當(dāng)我們講課講到汗流浹背時(shí)，孩子們還會(huì)拿著本子給我們扇幾下，雖然不會(huì)把炎熱驅(qū)走，但我們心里感到很涼快。4.我們遇到的一些問(wèn)題：孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問(wèn)題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。第一次是有個(gè)比較淘氣的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球，我告訴他不要在上課時(shí)玩，他覺得有意思并沒(méi)有停下來(lái)，最后我沒(méi)收了他的玩具，他哭了，并且哭個(gè)不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開場(chǎng)跟他溝通。其實(shí)我覺得做孩子的工作比較好做，想起在學(xué)校里學(xué)的東西，我說(shuō)我數(shù)123…，數(shù)到5，你就停頓哭。果然他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信心把他哄好……再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴(yán)重，把教室里的凳子摔壞。那個(gè)時(shí)候我們真的生氣了，但也不能對(duì)他們打罵，還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些問(wèn)題中我感受到孩子們的天真無(wú)邪，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)該用真心，這樣才能得到他們的信任。并且有的時(shí)候必需要嚴(yán)格起來(lái)，這樣在孩子們心中才能有威信。為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩子。5.我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：因?yàn)槲覀冞@些孩子中有兩個(gè)是在城市長(zhǎng)大的，暑期回老家跟村里的伙伴一塊來(lái)我們這上學(xué)。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子在一起的時(shí)候真的能看出有很大的不同之處。農(nóng)村的孩子都很靦腆，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，一般相處長(zhǎng)了你才能對(duì)他有更深的理解。而城市的孩子大都受過(guò)良好的教育，大方瀟灑，多才多藝，知識(shí)淵博，擅長(zhǎng)表達(dá)自己思想，一般組織才能較強(qiáng)。但我覺得農(nóng)村孩子都比較隨和，比較容易相處。而城市孩子個(gè)性要比較鮮明，相處起來(lái)較難。孩子們只所以有一些區(qū)別，是從小生活的環(huán)境不一樣。不過(guò)時(shí)間長(zhǎng)了孩子們都還是相處的很融洽。6.完畢：很快，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，孩子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們夸耀。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中獲得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過(guò)，而這次理論活動(dòng)讓我們充實(shí)起來(lái)，讓我們收獲了很多。看著這群天真的孩子，有說(shuō)不出的感動(dòng)……7.總結(jié)：通過(guò)這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的進(jìn)步，這次的理論也讓我們的暑假生活非常充實(shí)，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié)和友誼，見證了我們和孩子們的成長(zhǎng)。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)歷和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班創(chuàng)辦過(guò)程中的一些失誤也是我們來(lái)年要改正的，比方在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，這樣才能更人性化;比方我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的開展……這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)歷銘刻于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷……8.經(jīng)歷與教訓(xùn)：在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些缺乏。做任何事情，對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō)，更加意氣用事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨意的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施……這次的理論讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也理解了很多，從中我們明白了一個(gè)道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易，除了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的才能。通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我理論了老師這個(gè)工作，鍛煉了我的表達(dá)才能，交往才能以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我們受用一生。寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告4今年寒假做得最有意義的事就是開了個(gè)寒假輔導(dǎo)班，真真切切的上了一個(gè)假期的課，真切的體會(huì)到當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。我的寒假輔導(dǎo)班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級(jí)的一個(gè)四年級(jí)的三個(gè)五年級(jí)的還有一個(gè)六年級(jí)的。聽起來(lái)有點(diǎn)混亂，剛開場(chǎng)我也很頭疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識(shí)根底不一樣承受才能也不一樣，但都是親戚受他們家長(zhǎng)所托又不好回絕，所以就先硬著頭皮容許下來(lái)，想著走一步算一步吧。先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導(dǎo)班的大致情況吧。老師一名就是本人。大二畢業(yè)專業(yè)是小學(xué)教育方向是語(yǔ)文和英語(yǔ)。學(xué)生7名，年齡不等。上課時(shí)間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時(shí)間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容1。幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2。小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)。剛開場(chǎng)的一個(gè)周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫。先是自己寫遇到不會(huì)的問(wèn)題可以問(wèn)老師。寫完當(dāng)天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查假如有錯(cuò)誤的再教他們改正來(lái)。他們根本上每人都有一本40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級(jí)的還有15篇日記。通過(guò)輔導(dǎo)他們寫暑假作業(yè)我從中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是1。如今的小孩都有點(diǎn)喜歡偷懶，比方說(shuō)造句吧，他們會(huì)挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。2。他們的漢語(yǔ)拼音都不是很好，很多都拼錯(cuò)甚至不會(huì)拼。3。在語(yǔ)文的閱讀方面也比較薄弱，一個(gè)是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會(huì)概括表達(dá)自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。4。數(shù)學(xué)方面最大問(wèn)題就是馬虎，計(jì)算題往往是因?yàn)轳R虎而算錯(cuò)了，應(yīng)用題他們是不理解題目，還有他們反映說(shuō)最頭疼的是判斷題。5。幾個(gè)五年級(jí)的同學(xué)有互相抄襲的嫌疑，因?yàn)殄e(cuò)的地方都一樣，真是汗顏吖。這一環(huán)節(jié)可以如期的完成了，我用七天時(shí)間讓他們把一個(gè)暑假的作業(yè)全部寫完，如今想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因?yàn)橛械闹R(shí)點(diǎn)好久不用就忘記啦并且如今小學(xué)教材也出現(xiàn)一些新的知識(shí)點(diǎn)比方什么叫素?cái)?shù)什么叫合數(shù)，通過(guò)這幾天的相處我對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的理解。從最小的同學(xué)說(shuō)起吧，這孩子家長(zhǎng)比較嚴(yán)厲所以很聽話并且很多問(wèn)題往往我一點(diǎn)他就會(huì)了，這樣的學(xué)生教起來(lái)比較輕松。四年級(jí)的小侄子最令我頭疼，喜歡開小差，不喜歡動(dòng)腦筋，這孩子去年暑假我也輔導(dǎo)過(guò)了比較貪玩，在數(shù)學(xué)方面不太靈光，或許是因?yàn)椴粣蹌?dòng)腦筋比較懶，他媽媽跟我說(shuō)我輔導(dǎo)他一個(gè)假期后回學(xué)校老師都說(shuō)他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很開心，所以這個(gè)暑假又送來(lái)了。另外幾個(gè)女生是高年級(jí)的所以都比較聽話。第二期工程開場(chǎng)了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習(xí)機(jī)及步步高點(diǎn)讀機(jī)。因?yàn)榭紤]到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒(méi)有接觸過(guò)的并且很實(shí)用的知識(shí)第二周的數(shù)學(xué)課我了他們1。十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解：1×1=12+4=62×4=812×14=168注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。2。頭一樣，尾互補(bǔ)〔尾相加等于10〕：口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？解：2+1=32×3=63×7=2123×27=621注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。3。第一個(gè)乘數(shù)互補(bǔ)，另一個(gè)乘數(shù)數(shù)字一樣：口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：個(gè)位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。4。幾十一乘幾十一：口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=8615。11乘任意數(shù)：口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分別在首尾11×23125=254375注：和滿十要進(jìn)一。6。十幾乘任意數(shù)：口訣：第二乘數(shù)首位不動(dòng)向下落，第一因數(shù)的個(gè)位乘以第二因數(shù)后面每一個(gè)數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。例：13×326=？解：13個(gè)位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和滿十要進(jìn)一之后我還把小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)到六年級(jí)上冊(cè)的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現(xiàn)每?jī)?cè)書都有關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容是由淺入深的比方三年級(jí)認(rèn)識(shí)小數(shù)四年級(jí)有小數(shù)的加減法五年級(jí)有小數(shù)的乘除六年級(jí)有小數(shù)的混合運(yùn)算等等，我一個(gè)方塊一個(gè)方塊歸納再教授給他們?nèi)缓笫亲鼍毩?xí)檢測(cè)，比方我把單位換算歸有時(shí)間單位是60進(jìn)制長(zhǎng)度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形〔三角形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、圓形〕的面積周長(zhǎng)公式讓他們背并一個(gè)個(gè)檢查，還要寫練習(xí)，講評(píng)，小學(xué)生就要舉一反三的反復(fù)訓(xùn)練，并且數(shù)學(xué)也要多做練習(xí)才能學(xué)好，這是我的經(jīng)歷，小學(xué)生還不會(huì)自己歸納總結(jié)規(guī)律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規(guī)律做事情才能事半功倍嘛！語(yǔ)文方面我堅(jiān)持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語(yǔ)方面主要是近反義詞，還有成語(yǔ)我把成語(yǔ)歸類來(lái)教比方說(shuō)描寫水的成語(yǔ)有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節(jié)課時(shí)來(lái)給他們上作文課教他們寫事寫景作文的方法，并且寫練習(xí)，給他們布置作文題，通過(guò)這個(gè)我發(fā)現(xiàn)他們寫作文最大的缺點(diǎn)就是口語(yǔ)話太嚴(yán)重，書面語(yǔ)不夠多，更別說(shuō)好詞好句啦，還有就是速度慢，字?jǐn)?shù)不夠，但是思路比較明晰，構(gòu)造也還算得上完好。英語(yǔ)方面我他們音標(biāo)，這真是太難教啦，要一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)我每天只教他們8個(gè)，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復(fù)復(fù)教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本后面的單詞。ps：我上課的資料主要來(lái)用小學(xué)課本和輔導(dǎo)書此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的時(shí)機(jī)，給我許多珍貴社會(huì)理論經(jīng)歷，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能獲得進(jìn)步！這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)！累！并快樂(lè)著！寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告5轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)大三了。為了讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的寒假，我在還沒(méi)放假的時(shí)候就開場(chǎng)打算自己的寒假社會(huì)理論了。功夫不負(fù)有心人正好碰到一位瑯琊綠野教育的一位劉老師來(lái)大學(xué)城招聘輔導(dǎo)員。于是，我就報(bào)名參加了。這位老師每個(gè)周六都來(lái)學(xué)校對(duì)我們進(jìn)展培訓(xùn)，培訓(xùn)了一個(gè)月?，樼鹁G野教育是專業(yè)從事素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu)，專業(yè)組織冬、夏令營(yíng)。今年，這個(gè)組織的主題：xx綠野教育“雪域鬧春”滑雪擴(kuò)展冬令營(yíng)，是針對(duì)8-18周歲的身心安康的中小學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)，我對(duì)它有了很大的理解。我覺得這是一個(gè)不錯(cuò)的組織。我想寒假是鍛煉孩子獨(dú)立性及團(tuán)隊(duì)合作最好的時(shí)期，刺激的滑雪運(yùn)動(dòng)，有趣的擴(kuò)展游戲，讓孩子再玩樂(lè)的同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)意識(shí)，磨練個(gè)人意志，是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，并且這個(gè)組織最大的好處就是增加了一些比方：觀看diy體驗(yàn)區(qū)，選擇參與不同的體驗(yàn)區(qū)、春節(jié)感動(dòng)之夜、感恩之夜等等，這些活動(dòng)可以糾正孩子許多的壞缺點(diǎn)，比方：1.獨(dú)立性差：過(guò)分依賴家長(zhǎng)，做事情拖拖拉拉，懶惰，逃避辛苦;2.任性自私：做事情以自己為中心，挑剔抱怨，不滿足要求就發(fā)脾氣;3.沒(méi)有目的：沒(méi)有理想，做事情沒(méi)有方案，缺少積極性;4不愛學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)興趣，注注意力不集中，不愛考慮，被動(dòng)學(xué)習(xí);5盲目攀比：虛榮心強(qiáng)，攀比夸耀，愛出風(fēng)頭，花錢大手大腳;6.缺少信心：意志薄弱，知難而退，不擅長(zhǎng)溝通交流，膽小怕做錯(cuò)事;7.自制力差：沒(méi)有時(shí)間觀念，沉迷于游戲，一玩起來(lái)什么都忘了;8.倔強(qiáng)叛逆：做錯(cuò)事不認(rèn)錯(cuò)，不理解父母，經(jīng)常說(shuō)為什么你可以我不可以。對(duì)于一個(gè)從事教育行業(yè)的我，我認(rèn)為是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉時(shí)機(jī)。于是，我在12月26號(hào)我們還沒(méi)放假的時(shí)候(但是，我們已經(jīng)都考完試了)我就去他們公司上班了。第一期活動(dòng)是從1月16號(hào)正式開營(yíng)，在這期間，我們的主要工作是去各個(gè)學(xué)校蹲點(diǎn)，我的主要任務(wù)是在一小。每天到放學(xué)的時(shí)間，我就從創(chuàng)意少兒美術(shù)中心學(xué)校那抬一張桌子，一個(gè)凳子，把報(bào)名牌、單頁(yè)、支架等等全部擺出來(lái)，然后，向周圍掃一圈，瞄準(zhǔn)對(duì)象后就走過(guò)去和家長(zhǎng)聊天。當(dāng)然在這期間我碰了無(wú)數(shù)此釘子，可是，出門在外，我真的是沒(méi)方法，硬著頭皮我也得做，我不能被打倒。雖然心里很害怕，但是，我外表仍裝的很自信。漸漸的，看得多了，聽得多了，說(shuō)的也多了，我心里的害怕沒(méi)了，和那些家長(zhǎng)無(wú)論面對(duì)面還是打，對(duì)于他們提出的所有問(wèn)題，我都能精巧的應(yīng)答。在這期間，我也要到許多家長(zhǎng)的號(hào)碼?？墒牵捎谔鞖獾脑?，許多孩子都生病了，臨近開營(yíng)時(shí)，許多家長(zhǎng)要求退錢，多生成員不多了。多以，1月15號(hào)我們也只好各自回家了。回家后，我休息了一天后，我又開場(chǎng)了我的工作生涯。在朋友的介紹下，我來(lái)到了青州九陽(yáng)豆?jié){生活館工作。這里除了老板，就只有一個(gè)長(zhǎng)期工和一個(gè)短期工—我。這里的人雖然都很熱情和友好，但是，終究與學(xué)校生活是有差距的，在學(xué)校里，所有的事情老師幾乎都已經(jīng)為我們安排好了，每天有固定的作息時(shí)間表約束和課程的安排，根本就不需要我們自己操心。而這里就不一樣了，凡事都要自己安排，但不能馬馬虎虎隨隨意便的。每天我都要積極主動(dòng)的接近顧客，拉近與顧客的間隔，然后耐心的推銷產(chǎn)品，前提是我必須把店里所有豆?jié){機(jī)的型號(hào)和價(jià)格都記清楚，還必須知道如何使用，甚至還要當(dāng)場(chǎng)給人家打豆?jié){、五谷、水果、玉米等等給顧客品味，并且我還要能講出來(lái)九陽(yáng)的豆?jié){機(jī)為什么比美的等其他品牌的豆?jié){機(jī)貴等等許多問(wèn)題。這就需要我多問(wèn)，虛心向老板向師姐學(xué)習(xí)請(qǐng)教。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)歷去處理。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，需要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，在最正確的狀態(tài)下努力工作，積極向別人學(xué)習(xí)，汲取經(jīng)歷。而這些經(jīng)歷需要日積月累，而不是在畢業(yè)之后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸在學(xué)習(xí)與消遣還將來(lái)得及考慮忽略了社會(huì)理論的重要性。在經(jīng)過(guò)一段為期不長(zhǎng)的工作生活中后，我深深地體會(huì)到工作的艱辛，以及我在學(xué)校里微缺乏道的經(jīng)歷根本不可以良好的適應(yīng)社會(huì)的復(fù)雜。在工作的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，不僅僅是工作上的經(jīng)歷，還有上司、同事相處的技巧。理論總結(jié)：一.無(wú)論是宣傳招生，還是做促銷，溝通才能對(duì)一個(gè)人很重要，假如你面對(duì)一個(gè)群體就會(huì)緊張，那么你就不能很好的表達(dá)你所要闡述的內(nèi)容，所以要進(jìn)入社會(huì)之前鍛煉共同能。并且，工作之后，接觸的人多了，適應(yīng)自己在學(xué)校里的溝通方式卻不能適應(yīng)與社會(huì)各個(gè)階層的交流方式，使我與別人對(duì)話是應(yīng)變不及，使談話時(shí)出現(xiàn)冷場(chǎng)，這是很為難的。所以出了學(xué)校就要有本質(zhì)上的改變，才能在社會(huì)上立足，不需要使自己的語(yǔ)言幽默幽默，但最根本的要說(shuō)話得體，不能在話語(yǔ)中冷嘲熱諷，要謹(jǐn)記“禍從口出”這個(gè)道理。二.要擅長(zhǎng)把握你所要面對(duì)的對(duì)象的心里，最好又準(zhǔn)備，可以吸引別人，就好似演講，出色地表達(dá)才能能增強(qiáng)一個(gè)人的魅力。三.要有出色地反響才能，面對(duì)人們提出的問(wèn)題，要在最快的時(shí)間里想出盡量適宜的答案，而且一定要沉著。四.無(wú)論做什么事，一定要?jiǎng)幽X，考慮的力量是無(wú)窮的。大學(xué)是教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，社會(huì)是很好的鍛煉基地，能將學(xué)校的知識(shí)聯(lián)絡(luò)與社會(huì)，學(xué)習(xí)與社會(huì)理論是密不可分的。時(shí)間是接觸社會(huì)、理解社會(huì)、效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)時(shí)間自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車，實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了我認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，為認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解社會(huì)、步入社會(huì)打下良好的根底。寒假輔導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告6xxxx市位于xxxx省南部，東與xxxx為鄰，南同xxxx接壤，介于鄂豫皖三省的結(jié)合部，處于大別山北麓與淮河上游之間。全境東西長(zhǎng)約205公里，南北寬約142公里，總面積1.8萬(wàn)多平方公里，總?cè)丝?80萬(wàn)，轄8縣2區(qū)。其中市區(qū)中小學(xué)生接近3萬(wàn)。而至xx年起，xxxx市教育局明令制止中小學(xué)校假期補(bǔ)課，可以嚴(yán)峻的升學(xué)壓力使學(xué)生家長(zhǎng)的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣就為中小學(xué)生培訓(xùn)班的興起和開展創(chuàng)造了有利的外部條件。由于培訓(xùn)班剛剛進(jìn)入xxxx市場(chǎng)，處于萌芽時(shí)期，相對(duì)同行壓力較少，這為培訓(xùn)班的開展?fàn)I造了良好的內(nèi)部環(huán)境。加上培訓(xùn)班自身的優(yōu)勢(shì)，例如可以集中市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀老師，上課時(shí)間靈敏多變，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整課程。局部小班可以實(shí)現(xiàn)一師一生，使學(xué)生真正受到良好的培養(yǎng)，綜合素質(zhì)得到很大進(jìn)步，成績(jī)也自然水漲船高，得到較為滿意的結(jié)果。鑒于以上情況，寒假期間，我有幸參加新xxxx素質(zhì)教育學(xué)校，并成為其中的一份子，盡自己全力為學(xué)校做奉獻(xiàn)，使學(xué)校得到開展。新xxxx素質(zhì)教育學(xué)校的創(chuàng)辦是一位鄉(xiāng)村老師，由在鄉(xiāng)下辦輔導(dǎo)班獲得的成功，看到了培訓(xùn)類學(xué)校廣闊的開展前景，并從中汲取了珍貴的經(jīng)歷。于是決然辭去了小學(xué)老師的職務(wù)，單槍匹馬開拓培訓(xùn)班市常由于資金短缺問(wèn)題，加上對(duì)市內(nèi)環(huán)境的不夠熟悉，在創(chuàng)業(yè)初期受到一些阻礙和困難。正因?yàn)槿绱?，使我有時(shí)機(jī)可以參加其中，成為其中的一員，有幸目睹創(chuàng)業(yè)的艱辛，品味到得到初期回報(bào)的甜蜜果實(shí)。新xxxx素質(zhì)教育學(xué)校是一所針對(duì)中小學(xué)生全面素質(zhì)教育培養(yǎng)的一所專類學(xué)校。與同類學(xué)校相比，寬闊的教學(xué)地點(diǎn)，優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境，完備的教學(xué)設(shè)施，更為重要的是：在聘請(qǐng)的十三位教學(xué)指導(dǎo)員里，有3位國(guó)家級(jí)重點(diǎn)老師，6位省級(jí)學(xué)科帶頭人，三位碩士生，一位曾在等大型培訓(xùn)學(xué)校任教，擁有8年英語(yǔ)培訓(xùn)經(jīng)歷的老師。這些同類培訓(xùn)學(xué)校無(wú)法比較的優(yōu)勢(shì)，是新xxxx素質(zhì)教育學(xué)校在短短的3個(gè)月里在同類學(xué)校中迅速崛起，在廣闊師生中擁有良好的口碑。但是俗話說(shuō)金無(wú)足赤人無(wú)完人，由于創(chuàng)辦時(shí)間短，前期調(diào)查階段準(zhǔn)備不夠，社會(huì)人脈狹隘，教學(xué)地點(diǎn)相對(duì)偏僻，各種規(guī)章制度不夠完善，對(duì)任課老師管理度不夠等弱點(diǎn)，使新xxxx面臨了創(chuàng)辦以來(lái)的第一個(gè)瓶頸期。決定一個(gè)培訓(xùn)類學(xué)校開展的重要環(huán)節(jié)是生，而新xxxx的生在迎接一個(gè)入學(xué)頂峰后，一直在40人左右停滯不前。而寒假時(shí)間短，過(guò)年走親訪友占用時(shí)間，加上天氣惡劣和大局部學(xué)生希望在寒假得到休息等種種原因，使寒假培訓(xùn)一直以來(lái)成為各類培訓(xùn)班的淡季，新xxxx也同樣面臨以上情況。一般類培訓(xùn)學(xué)校選擇在寒假歇班，或者只開設(shè)較少班種。鑒于新xxxx創(chuàng)辦時(shí)間較短，前期宣傳力度不夠，假設(shè)在寒假歇班，那么會(huì)造成前期投入大局部流失。而開學(xué)后，各類培訓(xùn)學(xué)校均加大宣傳力度，新xxxx又會(huì)面臨湮沒(méi)于宣傳熱潮，不能突出自身特色的嚴(yán)峻前景。因此校長(zhǎng)決定繼續(xù)追加宣傳資金，加大宣傳力度，針對(duì)寒假時(shí)間短的現(xiàn)實(shí)狀況，開設(shè)節(jié)前強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班以及寒假作業(yè)輔導(dǎo)班，開展補(bǔ)三送一活動(dòng)，即假設(shè)在語(yǔ)數(shù)外，物理，作文六個(gè)班里任選三個(gè)，即能免費(fèi)參加寒假作業(yè)輔導(dǎo)班。在力爭(zhēng)現(xiàn)有生不流失的情況下，盡力爭(zhēng)取新生，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。在制作