正確對待進退走留

關(guān)于正確對待進退走留第1頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

“落葉黃，老兵慌”，進入十一月份，很多面臨退伍的老兵想法逐漸多起來，自己的“小算盤”也開始打起來，進退走留、選改士官、個人進步、傷病評殘等問題，時刻困擾著這些同志。有的同志服役幾年，個人一些愿望沒能實現(xiàn)，思想開始波動，工作不安心，履職不盡心，帶兵不用心，思想和行動上出現(xiàn)這樣或那樣的問題，令人擔(dān)心；還有的同志擺不正自己的位置，在個人愿望與部隊要求，個人利益和部隊建設(shè)出現(xiàn)矛盾時，總是站在自己的角度考慮問題，衡量得失，結(jié)果迷失自己，失去了一名軍人應(yīng)有的覺悟和職業(yè)道德，讓部隊領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友感到失望和痛心。作為一名軍人，在進退走留，利益得失面前，既要考慮自己的權(quán)益，更要站在全局的高度，考慮國家、部隊、集體的利益，自覺以革命利益為重，顧全大局，服從組織安排，正確對待利益得失，始終保持革命軍人的政治本色，扎實穩(wěn)妥地走好軍旅人生路。前言第2頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

常言道：“鐵打的營盤流水的兵。”軍隊是執(zhí)行國家政治任務(wù)的武裝集團，必須時刻保持強大的戰(zhàn)斗力。而退老補新，正是保持部隊生機與活力，鞏固部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要保證，也是我們部隊建設(shè)與發(fā)展的客觀規(guī)律，古往今來，概莫能外。實施士官制度以來，部隊的兵員結(jié)構(gòu)、兵員質(zhì)量得到了改善和提高，部隊?wèi)?zhàn)斗力得到了不斷增強，尤其是士官隊伍在部隊全面建設(shè)中發(fā)揮了較好的作用。今年的老兵退伍工作，部分服役期滿的戰(zhàn)士選取士官的愿望比較強烈，有的晉升上一級的要求比較迫切。但是，根據(jù)部隊建設(shè)需要和士官選取標(biāo)準(zhǔn)要求，大部分同志很難如愿。這些現(xiàn)實問題直接關(guān)系到當(dāng)前部隊的內(nèi)部穩(wěn)定和各項工作的順利開展。全體官兵要提高思想認識，進一步增強顧全大局、服從組織需要的自覺性，正確看待走留問題。一、正確看待走留，自覺提高思想認識

（一）走留問題是每名老戰(zhàn)士面臨的不可回避的現(xiàn)實問題。第3頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

(二)走留問題是不依個人意愿為轉(zhuǎn)移的一種組織行為。

走留問題，不是一種個人意愿，而是一種組織行為。走留與否，是各級組織經(jīng)過認真細致的調(diào)查，根據(jù)部隊需要和個人現(xiàn)實表現(xiàn)，通過個人申請、群眾評議、基層推薦、機關(guān)考核、黨委審批的程序決定的。每名即將退伍的老戰(zhàn)士在這次考驗面前，應(yīng)始終保持革命軍人的本色，“一顆紅心、兩手準(zhǔn)備”，不辜負部隊多年的培養(yǎng)教育，向組織上交一份合格的答卷。第4頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件（三）走留問題需要全體官兵積極參與、密切配合、共同解決。

有的老戰(zhàn)士認為，退伍工作是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和干部的事，既然走留由組織決定，那么是走是留聽從組織安排就行了，這種認識顯然是片面的。退伍的決定權(quán)在于組織，而個人的行為表現(xiàn)則完全由自己控制。退伍工作的主體是服役期滿的老戰(zhàn)士，離開老戰(zhàn)士的積極參與和主動配合，退伍工作是不可能順利展開的。除此之外，每名同志都要做到識大體、顧大局、講政策、講原則，服從組織需要，這是各級領(lǐng)導(dǎo)和組織對每名老戰(zhàn)士的基本要求，也是每名老戰(zhàn)士應(yīng)持的基本態(tài)度。第5頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件二、調(diào)整心態(tài)，譜好軍旅最后樂章

隨著退伍工作的臨近，部隊不可避免地出現(xiàn)了一些同志“想留留不下”的局面，而很多確定要退出現(xiàn)役的老兵也會因為考學(xué)、入黨、學(xué)技術(shù)等愿望得不到實現(xiàn)以及面臨今后就業(yè)壓力而產(chǎn)生心理障礙等。從而在行為上表現(xiàn)偏激，有意采取與其他人不同的態(tài)度和行為，往往容易激發(fā)官兵矛盾，甚至有可能導(dǎo)致出現(xiàn)一些案件、事故的發(fā)生。主要表現(xiàn)以下“四個方面”：入黨學(xué)技術(shù)考學(xué)情感第6頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件（一）未實現(xiàn)個人愿望的失落心理。

臨近退伍，每個戰(zhàn)士都會對自己幾年來的軍旅生活作一番回顧和總結(jié)。自己的愿望實現(xiàn)了，自然就滿心歡喜；如果個人的理想沒有達到，少數(shù)老兵的主觀愿望與客觀要求相矛盾，達不到自己的主觀目的時，心里就難免有些不平衡。于是各式各樣揮之不去的憂煩縈繞在心頭：認為辛辛苦苦白干了，對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了怨氣；認為前途無望，覺得丟了面子，無顏見家鄉(xiāng)父老等等。這類委屈感、失落感、吃虧感的存在，妨礙了對服役期間的得失以及自我價值的正確評判，就會把社會規(guī)范、部隊紀(jì)律規(guī)定視為與個人利益相對立的東西，采取公開或不公不開的方式，違反條令條例，甚至觸犯法律法規(guī)。其突出特征就是“對著干”，其行為不受理智控制，在工作中，對自己所謂看不慣的上級領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生一種情緒上的反感，與領(lǐng)導(dǎo)唱對臺戲，對組織上安排的工作，不服從、不執(zhí)行，軟拖硬頂，最后導(dǎo)致發(fā)生問題。

大多數(shù)老兵在退役前，都能夠珍惜在部隊的最后時光，保持過去的工作熱情和干勁，站好最后一班崗。但也有一部分老兵臨退役前認為“船到碼頭車到站”，該松松勁、歇口氣了。個人需要得到滿足的，可能認為自己該得到的得到了，再干已沒有必要；個人需要沒有得到滿足的，則可能認為自己就這樣了，再干也是白搭。不少臨退役老兵急于回家鄉(xiāng)聯(lián)系工作單位，也自覺不自覺地放松了對自己的要求。這種松懈情緒，如果不及時進行引導(dǎo)和消除，蔓延開來，會影響部隊的正常工作，削弱部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）對工作的松懈心理。

第7頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件（三）對前途的憂慮心理。

臨退役老兵想的最多的還是未來。他們擔(dān)心，在部隊摸爬滾打若干年，退役后能適應(yīng)地方工作嗎？能找到一個稱心如意的崗位嗎？能適應(yīng)地方的人際關(guān)系嗎？許多問號總是在腦子里打轉(zhuǎn)，種種憂慮油然而生。若不及時調(diào)適，可能發(fā)展為喪失自信心，自我評價降低。（四）對軍營的留戀心理。

絕大多數(shù)老兵在結(jié)束軍旅生活時都會對軍營依依不舍，充滿了感情。軍營里雖苦猶樂的生活、在自己的情感上打下了深深的烙印；老兵間的同志愛、戰(zhàn)友情，在心里留下了縷縷溫馨。這種留戀是人之常情，也是一種高尚的情感。但總是沉湎于過去，也容易使人延緩對新環(huán)境的適應(yīng)。

第8頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

因此，對臨退伍老兵的心理進行調(diào)整就顯得十分重要和必要，對確保部隊的安全穩(wěn)定和各項工作順利開展具有極其重要的現(xiàn)實意義。堅持

“以人為本”的管理理念，采取積極的態(tài)度幫助退伍老兵“釋壓”，合理地進行心理調(diào)節(jié)：

首先要改善老兵心境。我們要積極幫助臨退伍老兵改善心境，調(diào)釋臨退役老兵對自身的認知，使他們保持心態(tài)平衡，從大局和長遠出發(fā)，冷靜、客觀、全面地總結(jié)自己服役期間的得與失。讓他們堅信自己經(jīng)過數(shù)年部隊生活的熏陶，無論是思想認識、文化水平、工作經(jīng)驗，還是能力、意志、情感、性格等心理素質(zhì)都有了很大提高。

其次要強化老兵珍惜軍旅生涯。服役多年，老兵們把最美好的青春都留在了軍營，并為消防事業(yè)做出了突出的貢獻，對部隊產(chǎn)生了特殊的感情。我們要引導(dǎo)面臨退伍的老兵樹立“雁過留聲，人過留名”的觀念，在自己最后短暫的軍旅生涯給戰(zhàn)友們留下個好印象，為自己的軍旅生涯畫上一個圓滿。并鼓勵退伍老兵把對軍營的留戀心理升華到站好最后一班崗上來，多給部隊留下好經(jīng)驗、好思想、好作風(fēng)。

再是引導(dǎo)老兵正確面對擇業(yè)。要幫助臨退伍老兵合理選擇工作目標(biāo)，樹立是金子無論在哪里總會發(fā)光的觀念，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，社會崗位越來越多樣化，就業(yè)機會也會大大增加。要幫助臨退伍老兵改變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，充分認識到自己身上的優(yōu)勢，樹立有過硬素質(zhì)不愁找不到工作的堅定信念，以積極的心態(tài)面對退伍返鄉(xiāng)的再次就業(yè)。第9頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

用“走留聽黨的，工作看我的”、“在隊一分鐘，干好六十秒”、“愉愉快快離隊，安安全全返鄉(xiāng)”，這是多年來許多老戰(zhàn)士給我們留下的閃光的語言，也是他們良好的思想素質(zhì)和崇高的思想境界的生動寫照。每一名老戰(zhàn)士都應(yīng)像他們那樣，嚴(yán)格要求自己，自覺在大局下行動，善始善終地走好軍旅生涯的最后一步。當(dāng)走留不合己意時，是消極服從，認為只是“沒有辦法”、“不得已”，還是積極適應(yīng)，自覺在大局下行動？這能反映出一名老戰(zhàn)士的基本覺悟和素質(zhì)。三、嚴(yán)守紀(jì)律、樹好形象，爭當(dāng)“五個”模范。

留，是組織的信任，我們就要兢兢業(yè)業(yè)一如既往地干好本職工作。思想不松、作風(fēng)不散、標(biāo)準(zhǔn)不降、干勁不減，全身心投入到部隊的建設(shè)中。如果我們?nèi)肆粜牟涣?，不僅白白耗費自己的青春，還會影響部隊的建設(shè)，于軍于已都不利。

走，是工作的需要，不能因為快要離隊了，就可以放松對自己的要求、擺脫紀(jì)律的約束。只要沒有離開警營，就還是一名軍人，必須始終如一地遵守部隊的條令條例和各項規(guī)章制度，任何時候都要恪守軍人的行為準(zhǔn)則；必須始終如一地嚴(yán)格要求自己，不給領(lǐng)導(dǎo)出難題，不向組織提無理要求；必須始終如一地珍惜對軍隊的感情和戰(zhàn)友情誼，離隊前留下好思想、好作風(fēng)、好形象。

第10頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

士官的選取晉級要根據(jù)部隊建設(shè)的需要，必須經(jīng)過一定的組織程序進行，但組織上也會尊重本人意愿。作為個人來講，必須從部隊建設(shè)這個大局出發(fā)，服從組織安排，特別是從事專業(yè)技術(shù)工作和基層中隊的骨干，要有一個正確的態(tài)度，自覺做到個人利益服從集體利益，不能因考慮個人的得失而影響部隊建設(shè)。被選取為士官和晉級的同志，要以此為新的起點，以新的精神面貌，新的工作標(biāo)準(zhǔn)，在部隊建設(shè)中充分發(fā)揮骨干作用，續(xù)寫自己軍旅生活新的篇章。沒有被選取的同志，堅決做到思想沒負擔(dān)，干勁不減，標(biāo)準(zhǔn)不降，作風(fēng)不散，一如既往地做好本職工作。（一）要爭當(dāng)自覺服從大局的模范。（二）要爭當(dāng)遵紀(jì)守法的模范。

每名老戰(zhàn)士，服役幾年，都為部隊建設(shè)做出了很大貢獻，在告別部隊的最后時刻，一定要加倍珍惜當(dāng)兵的歷史，珍惜警營的最后時光。以往，有的同志由于存在松口氣的思想，放松了要求，淡忘了紀(jì)律，結(jié)果是“行百里者半九十”，在最后時刻沖刺時栽了跟頭,不僅影響了部隊建設(shè),也給自己留下了終生遺憾。面臨退伍的老戰(zhàn)士，都應(yīng)以此為鑒，不能做出打架報復(fù)、酗酒滋事等違反規(guī)定的傻事來，用自身的良好形象，證明自己不愧是經(jīng)過部隊大學(xué)校培養(yǎng)出來的遵紀(jì)守法的好戰(zhàn)士。第11頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

士官的選取濃濃的戰(zhàn)友情，是每個有過軍旅生活的同志最寶貴的人生財富。越是臨近離開部隊，越要珍惜這種戰(zhàn)友情誼，要主動搞好傳幫帶，為留隊的戰(zhàn)士留下寶貴經(jīng)驗，留下好的作風(fēng)，留下美好的回憶，用熱情、文明、簡樸的方式敘情話別，營造團結(jié)友愛、互助勉勵的濃厚氛圍。特別是與自己曾經(jīng)有過矛盾隔閡的，要主動去化解，多做自我批評，求得理解和諒解，即使回到地方也要延續(xù)來之不易的戰(zhàn)友之情，使之成為相互鼓勵、共同進步的橋梁和紐帶。

（三）要爭當(dāng)團結(jié)友愛的模范。（四）要爭當(dāng)完成任務(wù)的模范。

每名老戰(zhàn)士，服役幾年，都為部隊建設(shè)做出了很大貢獻，在告別部隊的最后時刻，一定要加倍珍惜當(dāng)兵的歷史，珍惜警營的最后時光。以往，有的同志由于存在松口氣的思想，放松了要求，淡忘了紀(jì)律，結(jié)果是“行百里者半九十”，在最后時刻沖刺時栽了跟頭,不僅影響了部隊建設(shè),也給自己留下了終生遺憾。面臨退伍的老戰(zhàn)士，都應(yīng)以此為鑒，不能做出打架報復(fù)、酗酒滋事等違反規(guī)定的傻事來，用自身的良好形象，證明自己不愧是經(jīng)過部隊大學(xué)校培養(yǎng)出來的遵紀(jì)守法的好戰(zhàn)士。第12頁，課件共15頁，創(chuàng)作于2023年2月部隊政治教育課件

士官的選取濃濃的戰(zhàn)友情，是每個有過軍旅生活的同志最寶貴的人生財富。越是臨近離開部隊，越要珍惜這種戰(zhàn)友情誼，要主動搞好傳幫帶，為留隊的戰(zhàn)士留下寶貴經(jīng)驗，留下好的作風(fēng)，留下美好的回憶，用熱情、文明、簡樸的方式敘情話別，營造團結(jié)友愛、互助勉勵