實習(xí)教師自我鑒定

第頁共頁實習(xí)老師自我鑒定實習(xí)老師自我鑒定實習(xí)老師自我鑒定1我在xx市xx幼兒園進展了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的根本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了理論中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作所作出的經(jīng)歷總結(jié)。我在剛進班實習(xí)的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫-衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過帶班老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，所以只有培養(yǎng)他們自己的才能。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教那么，這些原那么的出發(fā)點和終點都應(yīng)是開展和進步幼兒的才能。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所。這些簡單的動作，對于孩子們，學(xué)起來卻會很困難。為了鼓勵他們，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上，哪怕只是一點點的進步。沒幾天，家長們來了就會說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們快樂，我聽了，更像吃了蜜一樣甜。以前，我總認為，一個老師記住這么多孩子的性格、優(yōu)點、缺點是很不容易得，可真的體會一回，發(fā)現(xiàn)其是并不難，因為此時我心里有他們，關(guān)注他們，愛他們，僅用2天，我就記住了全班孩子的名字。我想。這就是老師的責(zé)任，要去愛每一個孩子，是一種大愛、博愛。雖然是小班孩子，生活才能的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來上學(xué)，我們還是要孩子們知識，除了一些好聽的兒歌，還要教數(shù)數(shù)，畫畫。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念，教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣，就是單純的教，單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課，教孩子們畫畫。這節(jié)課很輕松，我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么，并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童非常喜歡的活動，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力，使兒童快樂。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時，首先要激發(fā)幼兒興趣。對于一些年齡偏小的孩子，可以從簡單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線，折線，弧線，半圓連線等，還有圓形，橢圓形，并給這些圖形、填畫一些有意思的東西，讓圖形、線條活起來，賦予他們生命，讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子，樂于和他們畫的作品為伴。這個方法其實很簡單，就是畫完后給這些圖形，線條畫上一些“眼睛”，用小弧線點畫“五官”，再把圖形和線條結(jié)合起來，這樣孩子們就不會覺得枯燥。教完簡單的圖形，我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩，有的孩子將太陽畫成了綠色，有的將天化成了橙色，并爭著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好，但看著他們開心的樣子，我想這就夠了。最后每個孩子獎勵一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿完畢了。在接下來的日子，我還教過孩子們做一些小游戲，拿上小動物玩具教他們認識這個世界。每天與家長積極溝通。不知不覺中，我的實習(xí)生涯就完畢了。光陰老人就把我實習(xí)的兩周的光陰一筆劃過了。這，是我人生邁出的第一步。回憶這些日子，些許心酸、些許甜蜜，帶給我的東西實在是很多很多雖然整天忙繁忙碌，但工作著永遠是快樂的。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，工作的苦與累、挫折感與成就感，理論與理論的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點急躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我有了自己的方向，我對自己有了新的認識，明白對于將來的路我要堅持，要努力付出。小四班，這個近兩周就給我留下很深印象的班級，每一個孩子我都愛過，都不會忘記的。也許這些孩子并不會記得我，但我卻不會忘記他們的純真，是他們帶動了我的成長。實習(xí)老師自我鑒定220xx年x月1日—x月30日，我在xx市xx幼兒園進展了為期一個月的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)期間，在天驕幼兒園各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助、指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的根本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了理論中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實習(xí)等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：一、保育員見習(xí)。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實習(xí)園所、班級的根本情況，承受指導(dǎo)老師的點拔，在做好保育員工作的同時，理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有了初步理解。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學(xué)方案后，寫出自己詳細而完好的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認后，正式授課。在此期間，我不僅理解并做好保育員的工作，還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。二、老師實習(xí)。這是第2—4周的任務(wù)。我實習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園。考慮到這點，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對他們進展授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進展，在讓他們學(xué)到知識的同時，吸引了他們的注意力，同時也進步了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢和缺乏，以便下次做的更好。一個月的實習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識和技能，有時機將理論與理論有機結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點之余，我還存在著一些缺乏，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時而出現(xiàn)緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；今后定必認真總結(jié)，及時反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進步，日漸完善，同時緊記“不管遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個道理，逐漸走向成熟。實習(xí)老師自我鑒定3這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不成認自己經(jīng)歷的缺乏，我的教學(xué)程度與其他有經(jīng)歷的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進展不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈敏的過程，老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí)，才能獲得好的教學(xué)效果。我深化意識到幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時觀察孩子的一舉一動的活動，防止意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。一個月的實習(xí)，說長不長。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的缺乏之處。在教學(xué)上，還不能帶動課堂氣氛，課堂紀律總是過不了多久就變差了。我會好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會嘗試不用的方法改善這樣的場面，從失敗中總結(jié)經(jīng)歷。在保育方面，我還做不到老老師那樣細心，有時候我總是會忘記要適時的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，漸漸的我會記住這些事情，在以后的工作中會有更好的收獲。實習(xí)老師自我鑒定420xx年5月1日至6月底，我在XX市第二十五中學(xué)進展了為期兩個月的實習(xí)，回憶這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開場。XX市第二十五中學(xué)是一個教學(xué)設(shè)備先進、教學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)校，盡管在XX市的中學(xué)里它并不算是最好的，但它先進的教學(xué)設(shè)備和優(yōu)秀的教學(xué)資是其他學(xué)校無法比較的?；貞涍@近兩個月的時間，我總結(jié)了很多經(jīng)歷和缺乏。盡管我們的專業(yè)知識要比學(xué)校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)歷。由于實習(xí)期間，我真正的理論了老師這個職業(yè)的工作，我深化體會到了老師的艱辛和不易。出入學(xué)校，由學(xué)生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師修改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學(xué)的英語教學(xué)就是要把根底講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學(xué)生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學(xué)生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌褜W(xué)生教誨辦公室去批評指導(dǎo)，我才意識到老師的職責(zé)并非單純的傳授知識，更是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學(xué)活動的關(guān)鍵。每當(dāng)我站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就會油然而生。實習(xí)期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責(zé)，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名同學(xué)記住我，我的實習(xí)就不遺憾了。記得那是實習(xí)的第四天，一個學(xué)生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學(xué)習(xí)，盡快把成績進步上去?！边@是我在實習(xí)期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的老師已經(jīng)不遠了。實習(xí)的第二周，我開場準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進展了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如，我在講unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學(xué)難度比較大，假如照本宣科的講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活潑，我還是用了多媒體。課堂上學(xué)生的興趣極高，氣氛相當(dāng)活潑。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的才能，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課時，一定要設(shè)法讓學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就可以吸引住學(xué)生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。以上就是我的個人實習(xí)鑒定，雖然還有許多地方存在缺乏，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學(xué)，還需要學(xué)生的積極配合，才能真正地把知識傳給學(xué)生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格老師，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上奉獻自己的一份力量。實習(xí)老師自我鑒定5xx-xx年xx月xx日，我按照學(xué)校的懇求，抵達XX市第XX中學(xué)進舉措期六周的教誨實習(xí)工作。在該校引導(dǎo)和有關(guān)老師的輔助領(lǐng)導(dǎo)下，我較好地完成了教誨實習(xí)義務(wù)。下面，就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定：首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、自動地向領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)知識、增才華，用自己的舉動換取他們的信賴，營造協(xié)調(diào)的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的根本。見習(xí)周期間，我認真觀看領(lǐng)導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記載，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的活動負荷進展測量，為之后自己上課做好籌備。在實習(xí)教學(xué)進程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特色，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蝾I(lǐng)導(dǎo)老師、本組同窗征求看法，經(jīng)過改進后才進展教學(xué)，并盡力培育體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的情勢，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的根本。期間，我組織了"勿忘國恥，振興中華"的主題班會，以此培育學(xué)生的愛國情操，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生準確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處置班里的日常工作，與班干們一起盡力保護班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我理解了班主任工作的主要性和困難性，同時也晉升了我的組織與管理才華。通過畢業(yè)實習(xí)工作，我也創(chuàng)造了自己所存在一些缺乏。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實際結(jié)合得不夠完美，教學(xué)技巧、技能仍待增強等。首先，在體育課教學(xué)工作方面，我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的根底。見習(xí)周期間，我認真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運動負荷進展測量，為之后自己上課做好準備。在實習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對象的生理和心理特點，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，并向指?dǎo)老師、本組同學(xué)征求意見，經(jīng)過改進后才進展教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。其次，在代理班主任工作方面，我以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為代理班主任的工作打下了穩(wěn)固的根底。期間，我組織了“勿忘國恥，振興中華”的主題班會，以此培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。除此之外，我還積極協(xié)助班主任處理班里的日常工作，與班干們一起努力維護班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艱巨性，同時也提升了我的組織與管理才能。通過畢業(yè)實習(xí)工作，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些缺乏。如：知識面不夠?qū)拸V，理論與實際結(jié)合得不夠完善，教學(xué)技能、技巧仍待加強等。在實習(xí)中，我在原科任指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極認真聽課、備課、試講，所設(shè)計的教案以及課件符合標準。在課堂教學(xué)上，我注意把書本上學(xué)到的中學(xué)物理理論知識聯(lián)絡(luò)實際教學(xué)工作，用理論知識加深對實際教學(xué)的認識，用理論驗證所學(xué)的中學(xué)物理理論，并且積累經(jīng)歷，努力并盡力上好每一節(jié)課，教學(xué)效果良好。實習(xí)中，在原班主任老師的積極指導(dǎo)下，我很好地掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個性特點、學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、思想情況組織情況及班級特點。在“聲聲相惜”的課外活動及主題班會課當(dāng)中，我與學(xué)生共同的商量方案，組織班上的同學(xué)參加節(jié)目，鼓勵學(xué)生積極主動參與，效果良好。平時我積極參與班上的日常工作：按時到校監(jiān)視衛(wèi)生，課間操，檢查午休，下班個別教育等。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，此時我是學(xué)生的老師，且是老師的學(xué)生。而做事做人的態(tài)度上，都應(yīng)該積極向上，認真對待。通過實習(xí)，使我對中學(xué)教學(xué)工作有了深層次的感性和理性的認識。實習(xí)老師自我鑒定6在這短暫的日子里，作為實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)歷，還深化地〔體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在詳細施行過程中的困難性。教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作那么；在講臺下更要注意保持老師的良好形象。我堅持早讀、晚自習(xí)上班提早非常鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學(xué)與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學(xué)生學(xué)會嚴謹治學(xué)與做人，真正履行了一名實習(xí)老師的職責(zé)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)獲得了圓滿成功。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品味了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的根底。從今年5月初開場我進展教育實習(xí)工作，在實習(xí)中，在指導(dǎo)老師的認真指導(dǎo)下，我積極且負責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容，近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的理解，對學(xué)校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對所帶班級的學(xué)生進展初步理解，認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽課。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，如今注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)詳細的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺的準備。經(jīng)過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開場走上講臺。剛開場由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變才能不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不純熟，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見。每節(jié)課完畢，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。實習(xí)老師自我鑒定7由于教學(xué)經(jīng)歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟悉了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對于英語教學(xué)的知識技巧。最初到學(xué)校的時候，我對學(xué)校學(xué)生的根本情況和根底都不理解，也沒有注意到學(xué)生這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開場只是研究書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽略了教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的聯(lián)絡(luò)，也沒有注意去理解學(xué)生的程度。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我按照自己的學(xué)習(xí)方案，跟著教案，上了一堂自認為生動又容易承受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先準備好的教學(xué)內(nèi)容，漸漸地發(fā)現(xiàn)學(xué)生從最初的滿眼的期待漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，最后能認真聽課的人越來越少。課后，我認真聽了同學(xué)們的反響，作了認真的考慮才知道，學(xué)生們的根底沒有我想象中的好，而我講的口語大局部同學(xué)都聽不懂，學(xué)生最開場聽課，是沖著新老師那股新穎感來的，由于對英語的掌握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有理解學(xué)生的真實情況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。由此，我得出的結(jié)論是，理解和分析^p學(xué)生的實習(xí)情況，事實求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。在教育學(xué)中，“備教法的同時要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。聽課環(huán)節(jié)也是實習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學(xué)到老師們的教學(xué)方式和教學(xué)技巧，同時認識到自身的缺乏，加以改正，是快速進步教學(xué)才能好方法。我在聽課的工程中學(xué)習(xí)到指導(dǎo)老師崔迪老師書寫板書的技巧，崔老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內(nèi)容，內(nèi)容條理明晰，邏輯性強，而且復(fù)用率高；在左側(cè)的五分之一用來復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，用來復(fù)習(xí)和導(dǎo)入，明晰明了；右側(cè)的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，方便快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要注意的地方，讓我理解到成為一名老師是需要將工作落實到每一個細小的地方的。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。這對于成績差的學(xué)生而言，由于自尊心緣故，長期的成績處于班級底端會讓他們提起來的興趣再降下去；而對于成績好的學(xué)生而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象絕對不能無視和縱容。為此，我在理解了這樣的情況之后制定了詳細的方案和目的：對于根底和成績好的學(xué)生，我不放棄對他們的鼓勵，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西；而對于根底很差的同學(xué)，我常常單獨的找他們聊天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告訴他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能因為一時的成績而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們獲得的小點的進步，我也會給予極大的鼓勵；對于那些有一點根底，但是學(xué)習(xí)態(tài)度松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)視他們完成，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)該有的程度。實習(xí)老師自我鑒定8在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光輝，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開場講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)現(xiàn)，孩子們開場承受我喜歡我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實習(xí)期間很繁忙，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必需要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)模灰阌谜膽B(tài)去對待。就在這樣繁忙的實習(xí)生活里，一個月也就這樣過去了。這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。時間飛快，我在周崗幼兒園實習(xí)已過了半年。在這短占的實習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西，有些是以前在，學(xué)校的所學(xué)不到。在我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，承受指導(dǎo)老師的點拔，在做好實習(xí)前期工作的同時，理解班級根本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步理解。在這短暫的實習(xí)中，我得到了一個全方面的學(xué)習(xí)。對自己在這實習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意。但滿意不表示最好，還有些方面需要加強的，比方說：上課的聲音太小，上課方向不是很確定，小孩不怎么叫得聽等。這些地方都是美中缺乏的。在日后必定多做反思，對向別人學(xué)習(xí)，把自己所學(xué)的和理論可以完美的結(jié)合在一起，力求最到更好。實習(xí)老師自我鑒定9光陰飛逝，短短一個月，實習(xí)的時間就完畢了。剛開場總覺得時間過的很慢，還盼望著實習(xí)快點完畢，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的一個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，也早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一分子?？吹脚c自己相處了一個月的老師和學(xué)生，想到今后可能不會再見面，真的很不舍，很不想分開。但是，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個月。除為人師，我倍感驕傲與自豪，既深化教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實習(xí)，我已有著深化的感受和體會，也積累了一定的經(jīng)歷教訓(xùn)。在獲得得了有關(guān)英語教育，教學(xué)工作實際的根底上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。我相信實習(xí)是我們即將走向社會的一個重要階段，實習(xí)鍛煉了我們的理論教學(xué)才能，也使我們對教育工作有了一定的認識，更讓我們在理論中體會了教書育人的重大責(zé)任。在實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，虛心地聽取老師對我的評價和建議。也認真的聽好老師的每一堂課，從中汲取老師珍貴的教學(xué)方法。可以說，聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅實的根底，而且，聽完課之后，我們小組也會互相討論學(xué)習(xí)。從老師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能，自己受益匪淺。平時我們也會認真，仔細地修改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)評講的工作。課間的時候我也會到教室去輔導(dǎo)一些英語根底不是很好的學(xué)生，希望能激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，盡全力做好一名有責(zé)任心的實習(xí)老師。還記的要上第一節(jié)課的時候，我感到很緊張，害怕自己說不好，不能讓學(xué)生信服。為此，我花了三天的時間去準備，包括找資料，脫稿練習(xí)，還想著用應(yīng)該用怎樣的簡單的話語去表達，才能讓學(xué)生聽明白我要表達的意思。終于，我第一次登上了講臺，當(dāng)我看到那一張張童真、得意的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時候，我突然覺得自己一點都不緊張了，因為我感覺到了自己的責(zé)任，我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課。就這樣，我的第一堂在我興奮的心情下完畢了。課后，老師給我做出了點評：可以用不同的方式去操練新的知識，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)和手勢，這樣可以使語言更具表現(xiàn)力，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的集體，他們愛表現(xiàn)，我們應(yīng)該爭取給每個人時機，并適當(dāng)?shù)倪M展獎懲，以優(yōu)生帶動后進生，營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。我想，只要用心關(guān)愛每個學(xué)生，就一定可以看到他們的進步。之后，我還有很多可以上臺的時機，我也很珍惜這些上課的時機，每一次都會很用心的去準備。我想作為一名老師，沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。隨著時間的推移，通過聽課和理論，我覺得自己一直在進步，我覺的上課帶給我的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生，他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和或快速地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地在考慮和等待我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當(dāng)然，在上課的時候，我也遇到過困難，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，更重要的是在教學(xué)活動中建議平等的師生關(guān)系，這樣才能有效的進展教學(xué)。在實習(xí)期間，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級的學(xué)生，處于一個好玩又充滿著好奇心的年齡階段，有時候在遇到問題時就不會考慮太多，就是按心里的想法去做了。我記得剛?cè)サ臅r候，他們都對我保持著一定的間隔，可是當(dāng)我在問到他們的興趣愛好時，他們就開場滔滔不絕了，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后，他們也會主動來找我聊天了，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們訴說著他們的趣事和煩惱。而在班主任日常管理工作中，我也積極負責(zé)，認真到位，事事留心，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視到眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都認真負責(zé)到底，細致監(jiān)視。當(dāng)然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進展思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。我也發(fā)現(xiàn)班主任這個職位的重任，因為班主任要通過自己良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，然后他們才會承受班主任的管理和教育。在實習(xí)中，我受益匪淺，將理論與理論在機結(jié)合起來，鍛煉到了自己。實習(xí)，也給我步向人生另一個階段上了一堂悠長而充實的公開課，是我人生路上的一筆不可多得的財富，也給我留下了很多美妙的回憶，那些快樂的、難得的經(jīng)歷，我一定會好好珍惜！站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，我心中倍感任重而道遠。實習(xí)后，我也將更加努力充實自己。實習(xí)老師自我鑒定10通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。實習(xí)完畢了，這個實習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開場的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習(xí)生，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信心。在XX附中實習(xí)的幾周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還進步了自己的執(zhí)教才能。我確立好自己的角色，實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運用所學(xué)知識進展組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干，用自己的行動換取他們的.信任，營造和諧的實習(xí)環(huán)境，為我成功的實習(xí)打下了良好的根底。由于實習(xí)目的明確、動機端正，在實習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見，改了又改，才施行教授，把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實習(xí)期間除了上好自己的實習(xí)課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學(xué)時作為借鑒，并做好聽、評課記錄。在擔(dān)任高三的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為助理班主任的工作打下了穩(wěn)固的根底。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。總結(jié)自己在實習(xí)過程中存在不少缺點，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)根本功不扎實，語言表達不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好準備。實習(xí)老師自我鑒定11短暫的實習(xí)生活即將完畢，在這四個月的時間里，我嘗試、扮演、投入我人生的第一個前站--老師角色。從第一天來到貴校到即將分開的這段期間，我深深的體會到作為一個老師的酸甜苦辣，尤其是一名優(yōu)秀老師要多么的不容易。在貴校實習(xí)的每一天，我都努力地做好從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。穿著上大方得體，言談舉止上自然端莊，盡量的給學(xué)生一種親和力，和學(xué)生打成一片，用熱情，愛心去面對每位學(xué)生。在教學(xué)工作方面，積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好每件事；每天堅持去聽課，認真學(xué)習(xí)每位老師的經(jīng)歷；認真?zhèn)湔n，用心修改教案，虛心聽取每個老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的缺乏。在給2-1班當(dāng)代理班主任期間，盡量與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱情真誠面對每位學(xué)生，積極的和原班主任溝通，去理解他們，學(xué)習(xí)宋老師的管理經(jīng)歷；從早、午讀的監(jiān)視，到眼保健操、課間操的監(jiān)視，課堂、課間紀律的管理等，都予以高度的重視，保證各項工作到位。在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的缺乏。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的根本功不扎實；在管理學(xué)生上還是經(jīng)歷缺乏，耐性不夠，方法不恰當(dāng)。實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。在此，我由衷感謝的貴校給我這次鍛煉實習(xí)的時機。實習(xí)老師自我鑒定12我剛到幼兒園的時候，看著孩子們一張張熱情高漲，天真無邪的小臉，我深深地被感染著，應(yīng)對新的工作，應(yīng)對性格各異的孩子，我在想怎樣才能做好幼兒的保育工作？隨著時間的飛逝，實習(xí)生活順利完畢，讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的不易，這次實習(xí)讓我受益匪淺，我有以下幾點體會：1.幼教工作需耐心、細心、愛心、職責(zé)心并重，同時也需要有專業(yè)的幼教技巧，理解幼兒的生理，心理特點；掌握幼兒的年齡特點；性格差異，因人而異，因材施教。2.應(yīng)理解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心開展特點及其在保教工作方面的區(qū)別，另外，作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作之外，還應(yīng)做好與保育員，其他老師及家長的合作與協(xié)調(diào)。3.要試著讓自我變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴，同時又應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。4.以身作那么，為幼兒樹立典范。幼兒老師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模擬，所以我們平時要端正自我，注重平時的習(xí)慣。5.要從小班開場抓常規(guī)，班上的常規(guī)不好，上課或者活動時就很費力，訓(xùn)練常規(guī)是一個過程，以后工作時，必需要從帶班開場1就訓(xùn)練常規(guī)，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自我的班級養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6.平安警鐘長鳴。無論是室內(nèi)還是室外，課中，活動中，還是休息，平安都是放在第一位的，異常是注意分小組活動，在游戲和活動前要先明確提出要求，并且必需要多強調(diào)。實習(xí)，讓我長了見識，更認識到了自我的缺乏：1.我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自我放不開，沒有很好的用小朋友最可以理解的語氣、語調(diào)與他們交流；2.沒有照顧到每個孩子，由于不太理解班上的幼兒，因此沒有較好的做到因材施教，應(yīng)在調(diào)動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然理解新穎事物，新的知識；3.教學(xué)組織管理程度有待進步，這些還要在以后的教學(xué)生活中進展磨練。作為一個新老師，必需要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作，注重經(jīng)歷的積累，注重觀察有經(jīng)歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自身本領(lǐng)，做一名合格的幼兒老師。實習(xí)老師自我鑒定13為期六周周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不容易與肩負的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，沖動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習(xí)工作已完畢，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完美的感慨號！在這一個多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進步、不斷成長。從開場上課的羞澀拘束到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的討論問題、談心、第一次以老師的角色進展監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同討論教學(xué)中所遇到的問題……如今，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：一、生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美妙的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的理解逐漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起清掃拾掇我們的辦公室，講一個本來混亂的化學(xué)實驗室整理成了一個干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的繁忙，我們的進步與成熟等等。我們的組長宋樂樂非常的認真負責(zé)，在實習(xí)期間，她帶著我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也可以以身作那么，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的情況下仍然堅持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美妙的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體！我們實習(xí)隊員從一開場的不熟悉到逐漸的理解，再到如今建立起深沉的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的光陰，其中的點點滴滴都銘刻于心。實習(xí)完畢意味著大家要承受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)歷傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)歷都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師可以工作順利，事事如意。二、教學(xué)實習(xí)篇在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供應(yīng)我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她！剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)程度，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的根底、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到各個班里學(xué)生的不同反響，作好記錄，考慮以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能到達良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的局部，以吸收老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些缺乏，并在以后的講課過程中注意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開場以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。教學(xué)工作中，我個人覺得要注意如下幾點：1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細詳細，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)歷。在教學(xué)中，做到重點突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進展試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正缺乏之處。然后修改教案再進展試講，主要把握時間的安排，進步教學(xué)質(zhì)量。3、注重學(xué)生才能的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合才能的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和互相協(xié)作的才能。4、認真及時修改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地修改，給以及時的反響。5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和穩(wěn)固，彌補課堂時間倉促等缺乏。三，班主任工作篇做一名好的班主任確實很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進步整體教學(xué)程度，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學(xué)習(xí)氣氛和團結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到鋼城十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的理解了一下，后來在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任