實用的學期教學工作計劃四篇

第頁共頁實用的學期教學工作方案四篇學期教學工作方案篇1一、指導思想通過數(shù)學課的教學，使學生實在學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學根本知識和根本技能；努力培養(yǎng)學生的運算才能、邏輯思維才能，以及分析^p問題和解決問題的才能。二、學情分析^p八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。有少數(shù)同學根底特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)才能。上學年學生期末考試的成績平均分為38分，總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個班級已經開場出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，可以透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)絡也較為清楚，對后進生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的考慮方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習才能上，學生課外主動獲取知識的才能較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的才能沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的才能。學生的邏輯推理、邏輯思維才能，計算才能需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學生能認真完成，少數(shù)學生需要老師催促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進展總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比擬多的學生不具有，需要老師的催促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。三、教材分析^p第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和斷定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的根底上，從幾個根本領實出發(fā)，比擬嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于已有的生活經歷和初步的數(shù)學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開場，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析^p角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和斷定的概念。第十三章本單元首先通過平方根、立方根的學習引入無限不循環(huán)小數(shù)，進而給出了無理數(shù)的概念，實現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴張，將有理數(shù)擴大到實數(shù)范圍，使學生對數(shù)的認識進一步深化。第十四章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。理解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和才能。在教材中，通過表達“問題情境——建立數(shù)學模型——概念、規(guī)律、應用與拓展”的形式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進展探究一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比擬與聯(lián)絡，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)絡等。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題“符號化”的過程，開展符號感；有關運算法那么的探究過程——為探究有關運算法那么設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和根本運算技能的掌握——設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。四、教學措施1、認真學習鉆研新課標，掌握教材；課堂內講授與練習相結合，及時根據(jù)反應信息，掃除學習中的障礙點。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，認真上好每一堂課，爭取充分掌握學生動態(tài)，努力進步教學效果。3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生才能上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。4、不斷改良教學方法，進步自身業(yè)務素養(yǎng)。積極與其它老師溝通，加強教研教改，進步教學程度。5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。6、經常聽取學生良好的合理化建議。7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓導。學期教學工作方案篇2本學期按學校對班級工作的要求特制定下面方案。概括為“一個中心，兩個根本點”。一.抓好學習風氣建立這個中心決不動搖。學習風氣建立是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。如今是高二的下半學期，夏天就開場高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學期期末成績全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的為難場面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。針對以上問題，提出下面方案。(一)穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，防止彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。將自我約束才能差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)視和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進展溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，防止胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到但凡有害于課堂聽課的事情一律不做，但凡有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的希望。(二)溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。及時與科任溝通，主動理解學生狀況，充分諒解科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。班主任要注意樹立科任的威信，利用各種時機表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任理解作業(yè)情況，必要的時候，要親自催促和檢查。(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個根底上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立考慮，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到打破口。對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氣氛。二.搞好常規(guī)工作的根本點這些工作的根本點主要包括：1.出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進展統(tǒng)計，及時反應給學生和家長。2.眼操做到人人認真，不敷衍。3.間操集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。4.班會和團會結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，防止老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。三.抓好學生心理的根本點如今的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態(tài)，總的`看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題1.情感問題2.學習問題3.成長問題4.人際問題以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，老師應及時分析^p，歸納人群，及時溝通和交流。在這個學期，我們方案利用班會，團會，利用班級博客進展溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的光陰里留下珍貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學生自己標準自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習才能、自我控制才能、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力進步他們的自學才能，自信才能，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭進步班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作對于優(yōu)秀生理解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步進步他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力進步他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認真理解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的打破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作工作方案班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持安康向上的開展勢頭。五、注意調動各個方面的教育因素班主任力爭做到：不連續(xù)與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)絡，進展溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教老師交流和協(xié)調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習認真總結學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經歷，組織學生交流自己的學習方法，互相取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試完畢以后，及時組織學生自己進展自我分析^p，讓學生學會如何學習。由于本班是零起點的美術特長班，學生根本沒有系統(tǒng)的繪畫根底，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心缺乏的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去。我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。學期教學工作方案篇3一、指導思想：全面落實科學開展觀和黨的教育方針。以課程改革和課堂教學改革為中心，注重內涵開展，關注每一名學生，全面施行素質教育，深化教育綜合改革，總結完善我校的教學經歷，進步教學質量與效益。二、本學期主要工作：1、深化課堂教學改革，優(yōu)化教學過程，轉變教學方式，不斷進步課堂教學效率。深化課堂教學改革，是當前根底教育必須做好的一項重要工作。我們必須統(tǒng)一思想和行動，把智慧和力量凝聚到課堂教學改革目的的實現(xiàn)上來。優(yōu)化教學過程，以進步課堂教學效率為工作重點，推廣科學高效的課堂教學行為和教學形式，真正實現(xiàn)從重視教學結果管理向重視教學過程管理的轉變。為此在課堂教學改革中提出以下幾點要求：⑴明確并優(yōu)化課堂教學目的：老師在課堂教學前必須認真鉆研課標，鉆研教材，研究學生，研究教法和學法，使課堂教學目的科學化、詳細化。⑵改革課堂教學方式：課堂教學方式是為完成課堂教學既定目的、任務而采用的方法。包括老師教的方法和學生學的方法，是老師引導學生掌握知識技能，獲得身心開展而共同活動的方法。在教法上，不僅要考慮如何教給學生已經概括了的各類知識，尤其要考慮教給學生怎樣有效地去獲得這些經歷知識的方法;在學法上，不僅要考慮怎樣指導學生去獲得已有知識和經歷，更要考慮如何指導學生不斷調整自己的學習品質，自動更新自身知識構造。詳細要從以下方面改良：①變;教案;為;導學案;和;學案;：改變以;教;為中心進展教學設計的思路，確立以;學;為中心進展教學設計的思路，將;兩案;建立成;導學;的有效載體;②變;教學;為;導學;：貫徹落實《XX市中小學;優(yōu)化課堂教學形式進步課堂教學效率;施行方案》，以及;先學后教、以學論教、少教多學;的課堂教學改革指導原那么，徹底改變;以教定學、師講生聽;的教學方式;③優(yōu)化教學方式和學習方式：有效實行自主式教學方式、合作式教學方式和探究式教學方式，科學運用講授式教學方式。以教學方式的轉變，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，并愉快地承受學習;④創(chuàng)新課堂教學構造：結合學科特點和課型特質，創(chuàng)新課堂教學環(huán)節(jié)及其施行步驟，優(yōu)化課堂教學時間分配，將預習、展示、反應作為課堂教學特別是新授課課堂教學的根本環(huán)節(jié)。減少老師顯性活動時間，把盡可能多的時間交給學生進展顯性學習活動;⑤優(yōu)化課堂教學節(jié)奏?？茖W安排課堂教學的速度、密度、強度等節(jié)奏要素，使課堂教學保持較大的教學容量和較快的教學速度，以進步課堂教學的效益;2、創(chuàng)新管理機制，打破校際壁壘，施行;校際聯(lián)動管理形式;。為了進一步深化教育體制改革、優(yōu)化教育資配置，打破中小學校際之間的壁壘，實現(xiàn)校際合作，資共享和學校共建，進一步培育和壯大我市優(yōu)質教育資，給學生提供一種優(yōu)質的、高效的、多樣化和可選擇的教育，進步優(yōu)質資的效益，促進我市根底教育的優(yōu)質、高效、平衡和特色化開展，經市教育局研究決定，20xx年秋季開學，在第一中學和第六中學,以及第五中學和第十三中學施行;校際聯(lián)動;的管理形式，以此促進各校在充分發(fā)揮各自資優(yōu)勢和辦學特色的根底上，實現(xiàn)更大范圍和更高程度上的深度合作和交流。施行;校際聯(lián)動;管理形式，對我們來說是全新的挑戰(zhàn)，但是為了實現(xiàn)各學校資共享、共建、共同開展，實現(xiàn)優(yōu)質教育資快速擴大、優(yōu)勢互補的格局，為了滿足學生多樣化的學習需求，使不同的學生都能承受到合適自己的教育，又是我們必須做好的一項重要工作。目前，我校的20xx級高一已經順利完成分層分班，開場了走班制教學。課堂教學是分層走班教學成敗的關鍵，怎樣有針對性的去教，怎樣才能讓每個孩子都有開展?還需要我們在理論中不斷探究，總結積累經歷，;走;出我們自己的形式，;走;出成效。3、全面落實課程方案，深化推進普通高中課程改革。本學期起，高中三個年級均進入了新課程，而我們也已經完成了高中三年的課程設置初步方案和排課方案，制定了一些原那么和管理方法，對于選修課的要求也趨于完備，雖說自治區(qū)的高考方案和高考大綱到如今還未正式公布，但高考只會有利于課改的基調已經確定。我們需要努力的是，進一步完善、落實學分認定、綜合素質評價和校本課程開發(fā)與設置、開展研究性學習等工作，保證新課程施行過程的真實性、科學性、嚴肅性和公正性。至此，從初中過渡到高中的新課程改革已經全部完成，今后，我們要不斷開發(fā)拓展新的領域，認真研究課程改革要求，在研究性學習、綜合理論課和校本課程研究領域，不斷創(chuàng)新，在非畢業(yè)年級嘗試開設選修課，促進課程建立，全面推進素質教育。4、進一步加強老師隊伍建立，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、構造合理、充滿活力的高素質專業(yè)師資隊伍。⑴結合教育局提出的;1145;工程，進一步加強老師隊伍建立，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、構造合理、充滿活力的高素質專業(yè)師資隊伍。由市級三類優(yōu)秀老師為根底，成立學校學術委員會，深化到教學第一線加強對教學工作的指導，并通過承當學校學術活動的設計與評價工作，進步骨干老師教科研才能。⑵繼續(xù)大力支持老師進展更高學歷的攻讀和深造;同時積學期教學工作方案篇4繁忙而又充實的一個學期開場了。在這個學期里