實用的健康工作計劃集合五篇

第頁共頁實用的安康工作方案集合五篇實用的安康工作方案集合五篇安康工作方案篇1安康教育是學(xué)校重要組成局部，為增強我校廣闊師生安康衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)文明、安康的生活方式，我校緊緊圍繞《在中小學(xué)生文明養(yǎng)成教育中培養(yǎng)其良好行為》課題工作要求，積極開展安康教育活動，進步學(xué)生文明程度，促進學(xué)生安康成長。一、工作目的1、促進學(xué)生身心安康開展，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，一日三餐定時定量，不偏食，知道暴飲暴食的危害。3、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，促進學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育。4、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，利用安康教育課，上一節(jié)有關(guān)倡導(dǎo)文明生活方式安康教育課。5、確保我校安康教育開課率達100%。6、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測工作。二、詳細(xì)施行〔一〕開展多種形式的安康教育活動1、充分利用學(xué)校的播送、板報、國旗下的講話等宣傳陣地進展安康教育知識宣傳。并根據(jù)我校的實際，組織開展生動活潑形式多樣的安康教育活動。結(jié)合3月3日全國愛耳日、3月21日世界睡眠日、3月24日世界結(jié)核病防治日、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國兒童預(yù)防接種日、5月20日中國學(xué)生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日等開展相關(guān)宣傳活動。2、利用主題班隊會對學(xué)生進展心理安康教育和安康行為習(xí)慣教育。3、積極參與省級十二五重點課題“在中小學(xué)生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究。結(jié)合八要八不要對學(xué)生進展文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。即：不打架不罵人，要學(xué)會禮貌待人；不在公共場所大聲喧嘩，要遵守公共秩序；不說粗話，要尊敬師長；乘坐公共汽車不爭搶座位，要主動給弱勢群體讓座；不隨意橫穿馬路，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄，要主動拾遺；不亂寫亂畫，要主動保護公共環(huán)境；不隨意浪費糧食，要學(xué)會節(jié)約；以此來開展學(xué)生良好行為形成養(yǎng)成教育。4、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，積極倡導(dǎo)學(xué)生文明安康的生活方式。〔二〕上好安康教育課1、安康教育課做到開課率、課時、教材、老師和教案、考核和評價“五落實”。安康教育課程內(nèi)容包括安康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理安康、生長發(fā)育與青春期保健、平安應(yīng)急與自救自護等五個領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材中小學(xué)生慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容。確保開課率到達100%，全面進步學(xué)生的安康知識知曉率和安康行為形成率。2、認(rèn)真進展安康教育的學(xué)科浸透，在各學(xué)科中有意識浸透安康教育知識，確保100%的學(xué)生安康教育。3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，根據(jù)各年級特點上一節(jié)有關(guān)于倡導(dǎo)文明生活方式的安康教育課，并制定教學(xué)方案?！踩匙龊脤W(xué)生的身體安康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。1、本學(xué)期積極配合保健所做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，實在做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治?！菜摹痴J(rèn)真做好安康教育的建檔工作安康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作重點，學(xué)校要高度重視，對安康教育工作中的文件、材料、照片等及時進展搜集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完好與準(zhǔn)確。新的學(xué)期，新的起點，我校師生共同努力，將圓滿完成安康教育各項工作。安康工作方案篇2一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度為加強安康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要成立安康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安康教育工作責(zé)任，將目的任務(wù)分解到各有關(guān)股室和工作人員，一級抓一級，層層抓落實，確保工作責(zé)任到位，目的措施到位，并積極爭取和籌集安康教育工作專項經(jīng)費。要建立健全安康教育工作培訓(xùn)、宣傳工作制度，做到安康教育工作有方案、有記錄、有總結(jié)、有評價。要在全局積極開展創(chuàng)立無煙科室活動。二、設(shè)立宣傳陣地，完善工作設(shè)施為保證安康教育工作有效開展，我局要設(shè)立安康教育宣傳欄，并逐步添置數(shù)碼相機、電腦等安康教育設(shè)備。三、開展宣傳活動，做好指導(dǎo)評價宣傳欄原那么上要每兩月刊出一期，每期更換一次內(nèi)容，并做好資料留底。要采取上街開展咨詢效勞、舉辦圖片展、發(fā)放宣傳單等多種形式，利用報紙、播送、電視等宣傳媒體，向全區(qū)廣闊群眾普及衛(wèi)生防病知識，增強人們的安康意識。認(rèn)真組織開展各種衛(wèi)生宣傳日和宣傳周等宣傳活動。四、開展控?zé)煿ぷ?，積極創(chuàng)立無吸煙單位、科室活動積極開展創(chuàng)立無吸煙單位、科室活動，開展吸煙有害安康及公共場所制止吸煙宣傳教育活動，引導(dǎo)和發(fā)動全局職工參與到制止吸煙活動中來。安康工作方案篇31、組織管理：建立健全安康教育工作組織網(wǎng)絡(luò)，有領(lǐng)導(dǎo)分管，并有專〔兼〕職工作人員負(fù)責(zé)。安康教育工作每年都需有年度方案、有措施、有記錄和總結(jié)；有關(guān)文件資料保存完好、管理標(biāo)準(zhǔn)。2、安康教育陣地：設(shè)置安康教育宣傳櫥窗和黑板報，宣傳櫥窗兩月一期、每年至少六期，黑板報一月一期、每年至少12期，并根據(jù)當(dāng)前安康熱點和防病重點及職業(yè)危害等，經(jīng)常更換安康教育宣傳的內(nèi)容，要留有文字資料底稿或以照片形式存檔。3、安康教育活動：結(jié)合社區(qū)實際組織開展多種形式〔如播送、專題講座、組織培訓(xùn)、外出參觀等〕的安康教育活動。4、控?zé)煱部到逃荷鐓^(qū)制定禁煙制度，在顯目處貼禁煙標(biāo)志，并定期開展有關(guān)“吸煙有害身體安康”的衛(wèi)生知識宣傳，積極開展創(chuàng)無煙單位的活動。5、居民安康知識測試：定期在社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)的各小區(qū)開展測試，一季度一次，每年至少四次。安康工作方案篇4為了認(rèn)真落實《七里河區(qū)“五園”特色學(xué)校創(chuàng)立工作施行方案的通知》精神，進一步進步學(xué)校教育管理的程度，把創(chuàng)立“安康校園”作為構(gòu)建和諧教育的綜合目的，努力辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，制定“安康校園”創(chuàng)立工作方案，詳細(xì)做到思想上重視，組織上保證，教育上創(chuàng)新，經(jīng)費上保障，活動中落實，努力使學(xué)校到達“安康校園”建立標(biāo)準(zhǔn)，把我校建立成為名副其實的“安康校園”。一、創(chuàng)立“安康校園”的指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，貫徹落實****中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和教育部關(guān)于《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，把安康作為教育的出發(fā)點，加大學(xué)生心理安康教育力度，進步學(xué)校安康教育程度，全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理素質(zhì)，以加強心理安康教育的課堂教學(xué)和學(xué)校心理咨詢室建立與應(yīng)用為重點，把心理安康教育納入學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)中，有方案、有組織地科學(xué)開展心理安康教育與研究，促使學(xué)生良好心理素質(zhì)的形成及綜合素質(zhì)的全面進步。二、創(chuàng)立“安康校園”的總體要求我校創(chuàng)立“安康校園”的總體要求是：努力做到“安康教育經(jīng)常化，師生身心安康化，安康文化特色化，硬件保障標(biāo)準(zhǔn)化”，創(chuàng)立“安康校園”。三、創(chuàng)立“安康校園”的主要目的1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。5、力爭在XX年6月前到達“安康校園”的建立標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)創(chuàng)立“安康校園”的目的，使學(xué)校安康教育工作步入科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的軌道。四、明確“安康教育”的重點內(nèi)容世界衛(wèi)生組織〔who〕把安康定義為：安康不僅僅是沒有疾病和虛弱,而且身體、心理適應(yīng)社會處于完美的狀態(tài)中。也就是說一個人只有在軀體、心理、社會適應(yīng)和道德四個方面都安康，才能說是完全安康。現(xiàn)代安康包括了軀體安康、心理安康、道德安康和良好的社會適應(yīng)才能。即要求人的軀體發(fā)育和生理技能正常，體形健美無疾患；心理精神〔意志、性格、道德修養(yǎng)等〕完善健全，能在各種環(huán)境中保持良好心態(tài)；社會適應(yīng)性良好，心理活動和行為才能能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境變化，能在順逆境中自我調(diào)節(jié)；道德修養(yǎng)良好，不以損害別人利益來滿足自己的需要，有區(qū)分真?zhèn)?、善惡、榮辱、美丑的才能，能按社會標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)那么約束、支配自己的行為，能適時選擇最正確生存、奉獻方式。因此，學(xué)校教育必須結(jié)實樹立“安康第一”的.教育思想，把培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度、良好的道德修養(yǎng)、完善的人格品質(zhì)、安康的心理素質(zhì)作為學(xué)校安康教育的重點內(nèi)容。五、創(chuàng)立“安康校園”的詳細(xì)措施21世紀(jì)的教育要求我們培養(yǎng)可持續(xù)開展的人才，這種人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格?！惨弧嘲部当＝〈胧?.不斷加強對師生安康的保障措施,完善傳染病預(yù)防和隔離措施，保證學(xué)校不發(fā)生大的傳染病，嚴(yán)格做到“三無”，即做到：無重大疾病傳染發(fā)生，無不安康食品入校，無重大食物中毒事故發(fā)生。2.做到學(xué)生衛(wèi)生監(jiān)視檢查經(jīng)?；l(wèi)生一日三清掃，隔日一消毒，每周檢查評比一次，建成“無煙”學(xué)校。3.加大體育課授課時數(shù)，強化眼保健操、課間操，延長學(xué)生大課間活動時間，施行“陽光體育”活動，建立健全學(xué)生體質(zhì)安康檔案。4.成立學(xué)校田徑隊、籃球隊和排球隊，組織學(xué)生晨練，召開學(xué)校興趣運動會，保證學(xué)生每天不少于1小時的活動時間，增強學(xué)生體質(zhì)。5.成立學(xué)校合唱隊、舞蹈隊，每周訓(xùn)練不少于一次，堅持課前唱“一歌”制度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健全的人格。6.定期對學(xué)生進展體質(zhì)檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病，學(xué)生常見病發(fā)病率逐年下降?！捕辰逃虒W(xué)措施學(xué)校的教育教學(xué)活動是施行安康教育的主渠道和主陣地，是對學(xué)生進展安康教育的主要途徑。1.創(chuàng)造新型的民主的課堂氣氛。老師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，老師應(yīng)成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)消費生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，營造良好的教學(xué)氣氛。在學(xué)生管理和教育中以人為本，表達人文關(guān)心，提倡賞識教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。2.開掘教材中的心理教育因素。每一學(xué)科的教材均從不同方面浸透著對學(xué)生的人格要求和智能訓(xùn)練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學(xué)成為心理安康教育的重要資，實現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。3.樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此，班主任老師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理形式。安康工作方案篇5良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成局部。心理安康教育是進步中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心開展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和開展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學(xué)生心理安康教育，進步中學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生健全人格，具有非常重要的價值和意義。一、指導(dǎo)思想1、對全體學(xué)生開展心理安康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，進步心理安康程度，增強開展自我的才能。3、以面向全體學(xué)生為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理安康教育真正進人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求“教學(xué)無痕”的最高意境和“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。二、開展方向分析^p1、讓老師更理解心理安康教育老師是心理安康教育的施行者，當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識心理安康教育的內(nèi)涵、功能、施行途徑與方法，否那么心理安康教育只能成為一紙空談。雖然我校老師對心理安康已有一定的理解，但缺乏理論指導(dǎo)和深化認(rèn)識的教育是無法使我校的心理安康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學(xué)期的一個重心應(yīng)放在老師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識上。2、讓學(xué)生也認(rèn)識心理安康教育一提起心理安康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒適，下意識地排擠。其實心理安康教育的范疇很廣，心理治療〔矯正性功能〕只是其中一個方面，我們的教育對象更多的是心理安康的學(xué)生，開展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此，讓學(xué)生正確認(rèn)識心理安康，理解心理安康教育，進而主動學(xué)習(xí)心理安康知識，形成安康的心理，是本學(xué)期的重點。3、形式靈敏多樣，真正把心理安康教育開展起來對于中學(xué)生來說，心理安康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理安康教育浸透在課堂中、浸透在游戲中、浸透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理安康教育的功能。因此，本學(xué)年學(xué)校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理安康教育深化人心。三、工作目的堅持面向全體學(xué)生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“開展學(xué)生個性特點，培養(yǎng)學(xué)生安康人格”為目的，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理安康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理安康教育形式。四、詳細(xì)措施1、利用團隊課、安康課開設(shè)心理安康教育課，保證心理安康教育活動的時間；各班開展形式多樣的心理安康活動，進步班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題2、在課堂教學(xué)中浸透心理安康教育，把心理安康教育和課題研究結(jié)合起來；結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，浸透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理安康教育素材；體育課競技工程教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生進步心理品質(zhì)。3、整理心理安康教育相關(guān)材料，老師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑進步老師理論程度和理論才能4、充分利用“心聯(lián)小屋”心理咨詢室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理安康教育的矯正性功能；針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進展的心理訪談、心理訓(xùn)練活動，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。完善“心聯(lián)小屋”心理咨詢室值班制度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的效勞。立足本校實際，定于每周一、周五午休時間，周一、周三、周四、周五第八節(jié)課對外開放，通過、面談、書信網(wǎng)絡(luò)〔qq：35794187〕、電子郵箱〔35794187@qq。〕等方式接待來訪學(xué)生。咨詢室設(shè)“心聯(lián)小屋”信箱，專人解答學(xué)生來信；咨詢室設(shè)談心區(qū)，專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題；做好心理咨詢檔案的搜集與整理。5、把心理安康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實開展與預(yù)防功能；嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地浸透心理安康教育。6、充分利用國旗下講話、湟中二中校園播送站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識心理安康教育；湟中二中校園播送站的月安排中至少有兩周以心理安康為主題；開拓心理安康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理安康展開的國旗下講話。7、在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)我校心理安康教育專塊，擴大心理安康教育的影響力，提升我校心理安康工作檔次，讓更多人來支持、更多的專家來指導(dǎo)我校的心理安康教育工作。8、利用“班班通”設(shè)備在中午課前時間播放心理安康輔導(dǎo)短片，側(cè)重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。解決學(xué)生中存在的共性問題。9、針對學(xué)生家長進展家庭心理安康輔導(dǎo)學(xué)校心理安康教育要獲得好的效果，就必須做好家庭生活的心理安康教育工作。利用家校互聯(lián)、家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理安康知識，加深家長對孩子心理安康的理解，使他們掌握青少年心理開展的規(guī)律，促進與