【高中語(yǔ)文】高三三模語(yǔ)文試題

第三次高考診斷考試語(yǔ)文本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中華折枝花卉在中國(guó)作為一種著名的花卉畫(huà)法，固然系畫(huà)家刻意為之，目的是追求特定的美學(xué)效果，簡(jiǎn)言之便是賞心悅目。但那是賞中華之心、悅中國(guó)之目的花卉形式。其鮮明特點(diǎn)就是通過(guò)隱逸、去除來(lái)刺激想象，以達(dá)到張揚(yáng)的目的，所謂“欲揚(yáng)先抑”（劉熙載《藝概》）。這是中華美學(xué)的一個(gè)基本敘事策略，普遍見(jiàn)于詩(shī)歌、繪畫(huà)、園林建筑設(shè)計(jì)等其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)中，就連園林設(shè)計(jì)中的“開(kāi)窗借景”（李漁《閑情偶寄》）策略，也是與之同出一轍：故意不將整體畫(huà)出，只畫(huà)部分，刺激觀者自主建構(gòu)（想象）整體。中華折枝花卉中不見(jiàn)全株，只見(jiàn)一枝或小枝，目的顯然是激發(fā)觀者自主建構(gòu)（想象）全株。想象建構(gòu)得以奏效的關(guān)鍵依循無(wú)疑是部分與整體間的自然關(guān)聯(lián)，即花卉之部分與整體間的關(guān)聯(lián)。歐洲在仿中華瓷過(guò)程中出現(xiàn)的種種改變，全然離開(kāi)了原本中華折枝花卉的美學(xué)主線：依循自然的完型想象。無(wú)論是人為布局安置的痕跡，還是貼近自然之造型和用色的失落，無(wú)不表明那不再是自然給定的對(duì)象，而是人為建構(gòu)出的擬物存在。據(jù)此，觀賞中引發(fā)的就不再是指向物的完型想象，對(duì)象不再是自身，而是成了人為創(chuàng)造出的物象。就中華折枝花卉來(lái)看，歐式仿制品就不再具有向自然完型、向自然生成的品性，而只是成了單純的裝飾性存在。作為單純的裝飾，折枝、單枝等就不會(huì)引發(fā)完型想象，而只是作為飾物存在。歐洲早在古希臘時(shí)期就已出現(xiàn)裝飾藝術(shù)，當(dāng)時(shí)由于模仿自然的時(shí)尚，飾物基本由自然物象主導(dǎo)。希臘時(shí)期雖也已出現(xiàn)用折枝花卉來(lái)裝飾的情形，但與中華折枝花卉截然不同。希臘時(shí)期的折枝花卉雖然再現(xiàn)性程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中國(guó)，但是與自然整體的勾連全然消失。折枝花卉造型無(wú)論細(xì)部如何真實(shí)，都失落了與整體的自然關(guān)聯(lián)，成為單純飾物。到了17-18世紀(jì)，飾物造型開(kāi)始慢慢偏離再現(xiàn)，規(guī)整追求中漸漸出現(xiàn)幾何化跡象，飾物構(gòu)架、位置等更加凸顯人為設(shè)置的痕跡。正是在這樣的藝術(shù)傳統(tǒng)中，18世紀(jì)出現(xiàn)的歐式仿制就將中華藝術(shù)的折枝花卉變成單純的裝飾花卉：折枝與整體勾連消失，成為單純的飾物，視覺(jué)傳達(dá)不再出現(xiàn)向自然的完型，而是轉(zhuǎn)向人為力量的投射，“先抑后揚(yáng)”的審美效果徹底消失。顯見(jiàn)，中華藝術(shù)的折枝花卉在歐式仿制中變成單純的花卉裝飾。表面看，兩者都是折枝，但由于形質(zhì)不一，效果迥然不同。在歐式花卉裝飾那里，花卉細(xì)部寫(xiě)實(shí)程度高，彼此之間具有形式上的呼應(yīng)關(guān)系。折枝部分基于此形式上的呼應(yīng)關(guān)系在進(jìn)行獨(dú)立表達(dá)，比如起著裝點(diǎn)作用；在中華折枝花卉那里，細(xì)部寫(xiě)實(shí)程度不高，要素之間不具有單純形式的呼應(yīng)關(guān)系，但造型明顯指向畫(huà)外不可見(jiàn)的整體。所以，中華折枝花卉本身并非表達(dá)所在，表達(dá)只是寓居于所見(jiàn)折枝與未見(jiàn)全株之間的關(guān)聯(lián)中，具有中華美學(xué)特有的那種“言外之意”“象外之旨”的效果。進(jìn)而，歐式花卉裝飾形式感強(qiáng)度高，觀賞駐足于感官對(duì)外顯形式的把握；而中華折枝花卉形式感強(qiáng)度弱，觀賞從畫(huà)面感官把握中游離而出，落在對(duì)不可見(jiàn)之全株的回憶或想象中。再者，歐式花卉裝飾具有寓意的確定性，人為將具體折枝形式與特定意義勾連在一起，形式與意義之間的關(guān)聯(lián)是外在的，是人為創(chuàng)制的產(chǎn)物；而在中華折枝花卉那里，意義的發(fā)生取決于由折枝向全株的完型生成過(guò)程，而這又會(huì)因特定時(shí)空發(fā)生些許搖擺、變動(dòng)。（摘編自王才勇《從折枝花卉到花卉裝飾——中西藝術(shù)的不同處理方式及其可互喻的美學(xué)追求》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.中國(guó)折枝花卉是花卉畫(huà)法的一種著名的技法，能激發(fā)中國(guó)觀賞者通過(guò)花卉局部來(lái)想象花卉的全株景象。B.歐洲仿制中華瓷過(guò)程中繪出的花卉，與中華折枝花卉在美學(xué)上完全不同，花卉不再是自然給定的對(duì)象。C.希臘時(shí)就出現(xiàn)的折枝花卉裝飾與中華折枝花卉截然不同，花卉再現(xiàn)程度高，但沒(méi)有與整體的勾連性。D.歐式單純花卉裝飾中具體的折枝形式和特定意義的勾連是人為的，這就使得花卉裝飾的寓意十分確定。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首段先定義中華折枝花卉，再分析其畫(huà)法體現(xiàn)的美學(xué)效果，最后從中華美學(xué)的角度進(jìn)一步分析其特色。B.文章列舉歐洲仿制中華瓷器過(guò)程的種種人為變化，目的是證明歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的差距。C.在得出歐洲花卉裝飾沒(méi)有“先抑后揚(yáng)”前，文章分析了歐洲花卉裝飾的發(fā)展歷程和每個(gè)時(shí)期的特征。D.文章末段采用對(duì)比手法討論中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾的區(qū)別，證明前者具有的言外之意的效果。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“欲揚(yáng)先抑”在詩(shī)歌、繪畫(huà)、園林藝術(shù)中普遍使用，而園林的“開(kāi)窗借景”就是“欲揚(yáng)先抑”的一種形式。B.從中華折枝花卉的角度分析，歐洲花卉裝飾無(wú)論是折枝、單枝等都只是飾物而沒(méi)有向自然生成的品性。C.17-18世紀(jì)，歐洲飾物造型由原來(lái)的單純飾物造型逐漸出現(xiàn)幾何化跡象，進(jìn)一步體現(xiàn)人為設(shè)置的痕跡。D.中華折枝花卉與歐洲單純的花卉裝飾都是折枝，但后者花卉細(xì)部寫(xiě)實(shí)程度高，要素間形式上構(gòu)成呼應(yīng)。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。水楊酸的雙重身份房裕東如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)水楊酸，那你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)阿司匹林，它其實(shí)是水楊酸的另一個(gè)身份。早在公元前4世紀(jì)，古希臘“醫(yī)學(xué)之父”希波克拉底就在《希波克拉底文集》中提到，咀嚼柳樹(shù)皮后，產(chǎn)婦分娩時(shí)的疼痛可以得到有效減輕。我國(guó)漢朝時(shí)也有喝柳樹(shù)皮湯能退燒止痛的記載。15世紀(jì)時(shí)，印第安人通過(guò)搗碎柳樹(shù)皮并將其敷在傷者的皮膚表面以緩解疼痛?？梢哉f(shuō)，在現(xiàn)代制藥技術(shù)普及之前，柳樹(shù)皮幾乎是世界很多地方最常用的止痛藥和退燒藥。隨著科技的發(fā)展，許多醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室競(jìng)相開(kāi)展從柳樹(shù)皮中分離藥用成分的工作。1828年，德國(guó)科學(xué)家約翰·畢希納成功地從柳樹(shù)皮提取液中分離出少量具有活性的鎮(zhèn)痛成分，并將其命名為水楊苷（Salicin）。1838年，意大利化學(xué)家拉法里·皮利亞將水楊苷水解后得到了水楊醇，他又將水楊醇氧化，得到了水楊酸。這是阿司匹林研究中的巨大突破。雖然水楊酸具有良好的解熱鎮(zhèn)痛效果，但它味道難聞，患者直接服用的話，不僅會(huì)惡心嘔吐，還會(huì)刺激消化黏膜，甚至造成消化道潰瘍。為了減少副作用，提高鎮(zhèn)痛效果，德國(guó)一家公司一直試圖對(duì)水楊酸的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修飾。該公司的有機(jī)化學(xué)家費(fèi)利克斯·霍夫曼的父親患有嚴(yán)重的風(fēng)濕病，他在服用水楊酸鈉（由水楊酸用堿中和結(jié)晶而得）后胃疼不止，為了減輕父親的痛苦，霍夫曼查閱了大量資料，對(duì)水楊酸的提取工藝進(jìn)行了精心改進(jìn)，終于在1898年8月10日成功合成了乙酰水楊酸。實(shí)驗(yàn)表明，乙酰水楊酸可以明顯減輕水楊酸的酸性所造成的“燒心”癥狀。后來(lái)，根據(jù)水楊酸可以從繡線菊中提取出來(lái)的特性，霍夫曼把繡線菊的拉丁名“spiraea”中的“spir”放在中間，以“乙酰化”的英文名“acetylation”的首字母“a”打頭，詞尾加上“藥物”的英文后綴“in”，組成了乙酰水楊酸的英文名“Aspirin”。之后，該公司通過(guò)了乙酰水楊酸對(duì)疼痛、炎癥及發(fā)熱的臨床療效測(cè)試，并將其商品名注冊(cè)為“阿司匹林”。從此，阿司匹林暢銷(xiāo)全球，成為應(yīng)用最廣泛的解熱鎮(zhèn)痛藥物之一。其實(shí)，不只是柳樹(shù)皮，在很多植物體內(nèi)，水楊酸都承擔(dān)著非常重要的功能。水楊酸就像植物的“警衛(wèi)員”，肩負(fù)著為植物“報(bào)告敵情”的使命。當(dāng)植物的某個(gè)部位受到病原微生物侵害時(shí)，水楊酸就會(huì)迅速出動(dòng)，向植物的各個(gè)部位發(fā)送警戒信息，全方位調(diào)動(dòng)植物自身的免疫系統(tǒng)，準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗。水楊酸增強(qiáng)了植物抵抗細(xì)菌感染的能力，從而一定程度上延長(zhǎng)了花卉和果蔬的保鮮期。早在1975年，科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，用水楊酸浸泡馬鈴薯的塊莖，可以抑制其腐爛和發(fā)芽的速度，使馬鈴薯的保鮮期延長(zhǎng)到8個(gè)月之久。用水楊酸處理蘋(píng)果、雪梨、香蕉、桃子等水果，也可以提高其抗氧化能力，延長(zhǎng)保鮮期。同理，將阿司匹林加在鮮花培養(yǎng)液里，可使鮮花體內(nèi)的水楊酸含量迅速升高，既可抑制鮮花的呼吸作用，又可抑制鮮花切口處的細(xì)菌繁殖，使美麗的鮮花能維持更長(zhǎng)時(shí)間的嬌艷。很早以前，人們就開(kāi)始嘗試用水楊酸治療痤瘡。經(jīng)過(guò)數(shù)十年的探索，水楊酸的祛痘效果獲得了無(wú)數(shù)人的肯定，無(wú)論在臨床應(yīng)用還是日常護(hù)膚品中，它都是“香餑餑”，是祛痘的明星成分之一。除了祛痘，水楊酸還有哪些強(qiáng)大的護(hù)膚功效呢？水楊酸是一種脂溶性物質(zhì)，能滲透到富含脂質(zhì)的毛孔內(nèi)；因此，除了可以用來(lái)對(duì)抗油脂分泌過(guò)多形成的痤瘡，還可以去除皮膚多余的角質(zhì)，使皮膚光滑度得到臨時(shí)性改善。更神奇的是，去除角質(zhì)的同時(shí)，水楊酸還能使黑色素脫落，達(dá)到淡斑、美白的效果。另外，水楊酸還具有一定的抗衰老功效，這是因?yàn)閷?duì)皮膚施以適當(dāng)濃度的水楊酸并配合使用其他護(hù)膚成分后，可以有效消除一些皮膚細(xì)紋。水楊酸居然有這么多美容護(hù)膚功效，難怪護(hù)膚品中或多或少都會(huì)添加一些水楊酸。水楊酸不像果酸等其他酸性物質(zhì)具有強(qiáng)刺激性。這是因?yàn)?，人體角質(zhì)含有豐富的脂質(zhì)，水楊酸的脂溶性特性可以與角質(zhì)的脂質(zhì)融合，滲透進(jìn)角質(zhì)層及毛孔深處，卻不會(huì)對(duì)真皮組織造成刺激，作用鎖定在淺層角質(zhì)中；同時(shí)不影響活性表皮細(xì)胞，具有較高的穩(wěn)定性和低刺激性。水楊酸雖然護(hù)膚效果顯著且刺激性低，但仍需控制好添加使用的濃度。一般護(hù)膚品中添加的水楊酸濃度為0.5%-2%，如果濃度超過(guò)2%，就會(huì)對(duì)皮膚產(chǎn)生較強(qiáng)的刺激性。對(duì)于有些皮膚不耐受的人群而言，初次使用如果感覺(jué)刺痛，可以先用水乳，再使用含水楊酸的產(chǎn)品，雖然效果會(huì)減弱，但可以降低直接接觸皮膚的刺激。水楊酸，分子雖小，作用卻大。它負(fù)擔(dān)著植物抵御外界侵害的重任，是植物體內(nèi)的“超級(jí)英雄”。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，不論是貯存花卉果蔬、解熱鎮(zhèn)痛還是美容護(hù)膚，水楊酸也都發(fā)揮著神奇的功效，可謂難得一見(jiàn)的“寶藏神藥”。（有刪改）4.下列圖解，最符合材料相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（3分）A.B.C.D.5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)……那你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)……”，使用假設(shè)復(fù)句，先否定再肯定，明確阿司匹林在當(dāng)代人生活中的常見(jiàn)和使用的廣泛等，引發(fā)讀者的閱讀興趣。B.文章詳細(xì)介紹了乙酰水楊酸的英文名“Aspirin”的由來(lái)，側(cè)面介紹了霍夫曼提取水楊酸的原材料可能是繡線菊，也證明了水楊酸在自然界廣泛的存在。C.“報(bào)告敵情”使用比擬手法，“報(bào)告”體現(xiàn)其積極主動(dòng)，“敵情”指病原微生物的侵害情況，生動(dòng)形象地介紹了植物受到病原微生物侵害時(shí)的反應(yīng)。D.文章使用舉例子、作比較等說(shuō)明方法說(shuō)明水楊酸的相關(guān)內(nèi)容，語(yǔ)言上使用較多的如“脂溶性”等科學(xué)術(shù)語(yǔ)和相關(guān)科學(xué)研究成果，使得文章的科學(xué)性增強(qiáng)。6.科普文大多會(huì)通過(guò)全方位介紹科普對(duì)象的相關(guān)內(nèi)容讓讀者獲得有關(guān)知識(shí)。這篇文章是從哪些方面介紹水楊酸的有關(guān)知識(shí)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。懶捐葉紫離清明只差三天了，去年曾是一個(gè)大豐年的鄧石橋，谷子被剃頭刀子似的捐稅刮個(gè)精光。今年，家家都沒(méi)有種谷，谷只賣(mài)兩元錢(qián)一石，可是，誰(shuí)都沒(méi)有方法能夠撈到幾塊的種谷錢(qián)。鄉(xiāng)長(zhǎng)、紳士，聯(lián)名向縣政府去請(qǐng)?jiān)福蠼枰粌汕Ч确N下來(lái)，在往年，這是常事?？墒墙衲?，縣政府一粒也不曾答應(yīng)，谷是有的，統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在縣庫(kù)里，一半顆也不能發(fā)下來(lái)。一天，兩天……清明節(jié)。始終沒(méi)看見(jiàn)縣政府派人下鄉(xiāng)來(lái)。丁娘，從床底下，打開(kāi)著一口破舊的衣箱，打開(kāi)給寶宗看：“這是我的一只銀手鐲，那是你小時(shí)候帶的頸圈，兩樣，到城里去總該可以換三四元錢(qián)吧！”寶宗的喉嚨像哽了一塊石子。將紙包插在懷中，飛步地向城中趕了去。下午，在寶宗還沒(méi)有回來(lái)的當(dāng)兒，團(tuán)防局的團(tuán)丁拖了一大串人犯光臨到丁娘的茅棚子里來(lái)了：“丁桂生名下，預(yù)征民國(guó)四十七年①田賦一兩，正稅附加共六十一元九角，除正稅六元須即日繳納外，附加稅限在四月底繳齊！”“飯，飯都沒(méi)有吃的啦！”“混賬？！”話沒(méi)有說(shuō)完，團(tuán)丁們便一把將她拖著。結(jié)果人沒(méi)有被帶到縣城去，而辛辛苦苦用銀器換來(lái)的五元錢(qián)，卻被當(dāng)作四十七年的餉銀征去了。臨走，還被捉去了一只大雄雞，算是補(bǔ)充正稅的不足?！疤欤炷?！你為什么專(zhuān)尋我們寡婦孤兒來(lái)作對(duì)呢？”不知道是什么地方傳來(lái)的消息，說(shuō)是滄水鋪，大渡口，許多地方，沒(méi)有谷下種的田，通通改種了鴉片煙了?！傍f片煙？那是害人的東西呀！不犯法嗎？”“犯法？還是團(tuán)防局里吩咐種的?。》N鴉片煙賺錢(qián)啦。”丁娘，她是一個(gè)恨鴉片煙的人。她不懂，為什么人家都?xì)g喜吃它，為什么團(tuán)防局里還要叫大家都種。三胡子朝丁娘手舞足蹈地亂說(shuō)起來(lái)：“至少，一畝田，得收六十兩，一塊錢(qián)一兩，就有六十塊呀！……”“好吧！等大家都種了再說(shuō)吧?！比映３?lái)游說(shuō)的時(shí)候，她總是拿這么一句話兒來(lái)回答他。寶宗，那孩子，的確有些使丁娘著急：“你在想些什么呢？”“媽?zhuān)∥蚁肴ツ觋惱先麄兡切┤税。∪ツ?，他們不繳租，他們是有些兒道理啊。要是我們今年同他們一樣，不繳捐款，我們不是都已經(jīng)泡了種嗎？”“陳老三，槍斃了呀！不許你亂想！”“還有柳麻子他們，還正在羅羅山呢。”丁娘的心中暗暗地吃了一驚，她想不到這孩子竟會(huì)變得這樣糊里糊涂起來(lái)了。煙苗，是團(tuán)防局里散發(fā)下來(lái)的，將來(lái)收下來(lái)時(shí)，每畝田，應(yīng)當(dāng)歸還團(tuán)防局十兩，算是苗費(fèi)。丁娘，她本是不打算種的，后來(lái)是看見(jiàn)大家都種了，又禁不住三胡子那么說(shuō)得天花亂墜地左勸右勸，她才下著那最后的決心。丁娘的希望一天天的堅(jiān)實(shí)起來(lái)了，只有寶宗，他一個(gè)人不同，他總覺(jué)得這事情不大像有希望似的。他常常勸他的媽不要妄想，世界上沒(méi)有那么便宜的事情，恐怕還有什么花樣跟在后面呢……突然地——在鄉(xiāng)公會(huì)大門(mén)前，鬧出了一個(gè)像晴天霹靂似的消息?！笆裁?，又來(lái)了委員？”“委員！還有告示呢。一大張一大張地貼在鄉(xiāng)公會(huì)的門(mén)首。雜糧捐！”“他說(shuō)我們有稻不種，種煙苗。我們都犯了“窮法’，所以都要捐，每畝田，正附是四十三塊，還有團(tuán)防的煙苗費(fèi)。”“去！我們都和這些委員算賬去！”下午，千百個(gè)人團(tuán)集在鄉(xiāng)公會(huì)的門(mén)前，由團(tuán)丁和衛(wèi)隊(duì)們開(kāi)了三四十響朝天槍?zhuān)闶谴媪宋瘑T老爺們的回話?！霸趺崔k呢？”“怎么辦？”寶宗從人叢中跳了出來(lái)，“說(shuō)來(lái)說(shuō)去，反正都是種的這鬼鴉片煙?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)撈不到這鬼東西的好處了，我們不如大家齊心，把它拔了起來(lái)，一股腦兒全給它毀掉，大家都弄不成，看他還能派我們的什么鬼捐鬼稅。”夜晚，全鄧石橋的煙苗便統(tǒng)統(tǒng)倒在田土上。丁娘的心緒，又焦灼而煩亂地，想不出來(lái)絲毫辦法，終于病倒下來(lái)了。在一個(gè)母子們閑談的午夜。突然地，外面跑進(jìn)來(lái)三胡子。“為什么這樣慌張呢？三胡子！”“不，不，不得了！縣里又派人來(lái)征什么懶……懶捐的來(lái)了?，F(xiàn)在還到處捉人。很多人都跑到羅羅山去了，你，你……”“懶捐！？”“拔掉了煙苗的都是懶鬼，都得抽懶捐。見(jiàn)人就抓！你是發(fā)起拔苗的人，你得趕快跑……要不然！……”三胡子像怕人追著了他似的，話還沒(méi)有說(shuō)完，就拔著腿子逃了?！澳闳ィ∧悴灰芪?！去吧！平靜了，再回來(lái)?！倍∧铮M量地?fù)]著手，樣子像急得要爬起來(lái)，寶宗連忙跑上去將她扶著。天色已經(jīng)烏黑了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有一陣嘈雜的人聲，漸漸地向這兒撲來(lái)了。寶宗，背著一個(gè)小小的包被，他很急速地跑出了自己的茅棚子，準(zhǔn)備向著羅羅山那方奔逃著。因?yàn)槟莾?，還有早就被趕去了的一大伙呢?；仡^望望家，望望媽媽的病床，寶宗的心房像炸裂了一樣。腿子抖戰(zhàn)地，像浸在水里。他再用力地提將起來(lái)，向黑暗中飛跑著。“媽呀！……”第二天，全鄧石橋像沉了似的。曠野里，看不到行人，看不到任何生物。除了那遍野憔悴的罌花，和一桿團(tuán)防分隊(duì)的大旗以外。1934年4月6日下午十時(shí)在上海（有刪改）[注]①民國(guó)四十七年：中華民國(guó)紀(jì)年法，是公元1958年。7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.去年大豐收的鄧石橋今年沒(méi)有谷種，折射出當(dāng)時(shí)苛捐雜稅之多，更可悲的是谷子的價(jià)格雖不貴，但也沒(méi)有人有錢(qián)買(mǎi)谷種，體現(xiàn)出他們極度的貧困。B.連村婦都知道鴉片是害人的，但團(tuán)防局還通過(guò)各種手段逼迫百姓種植，足見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂和政府的黑暗，以及作為普通百姓艱難生存的無(wú)可奈何。C.小說(shuō)后半部分的線索人物三胡子雖言行不多，但被刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，特別是他用計(jì)算收入來(lái)游說(shuō)丁娘的描寫(xiě)，形象地體現(xiàn)出其愚昧和無(wú)知。D.結(jié)尾一段的環(huán)境描寫(xiě)很讓人壓抑，“全鄧石橋像沉了似的”體現(xiàn)了村莊的寂靜，“看不到行人”顯示了鄧石橋沒(méi)有活力，“團(tuán)防分隊(duì)的大旗”證明了統(tǒng)治仍然存在。8.人物生活的外部環(huán)境是推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的一個(gè)重要因素。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括小說(shuō)從開(kāi)篇到團(tuán)防局收懶捐之間的相關(guān)情節(jié)的發(fā)展受到了哪些外部環(huán)境的推動(dòng)。（6分）9.有人認(rèn)為葉紫小說(shuō)刻畫(huà)的人物有類(lèi)型化（小說(shuō)中的某一類(lèi)人物都具有某種共同的特點(diǎn)）特征。請(qǐng)結(jié)合文本中寶宗這一人物，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)具有人物類(lèi)型化特征在人物、環(huán)境和主題上的重要作用。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。今人待冠而飾首，待履而行地。冠履之于人也，寒不能暖，風(fēng)不能障，暴不能蔽也。然而冠冠履履者，其所自托者然也。故義者，天下之所賞也。百言百當(dāng)，不如擇趨而審行也。昔晉文公將與楚戰(zhàn)城濮，問(wèn)于咎犯曰：“為奈何？”咎犯曰：“仁義之事，君子不厭忠信；戰(zhàn)陳之事，不詐偽。君其詐之而已矣?！鞭o咎犯，問(wèn)雍季，雍季對(duì)曰：“焚林而獵，愈多得獸，后必?zé)o獸；以詐偽遇人，雖愈利，后無(wú)復(fù)。君其正之而已矣。”于是不聽(tīng)雍季之計(jì)，而用咎犯之謀，與楚人戰(zhàn)，大破之。還歸賞有功者，先雍季而后咎犯。左右曰：“城濮之戰(zhàn)，咎犯之謀也。君行賞先雍季，何也？”文公曰：“咎犯之言，一時(shí)之權(quán)也；雍季之言，萬(wàn)世之利也。吾豈可以先一時(shí)之權(quán)，而后萬(wàn)世之利也哉！”智伯率韓、魏二國(guó)伐趙，圍晉陽(yáng)，決晉水而灌之。城下緣木而處，懸釜而炊。襄子謂張孟談曰：“城中力已盡，糧食匱乏，大夫病，為之奈何？”張孟談曰：“亡不能存，危不能安，無(wú)為貴智士。臣請(qǐng)?jiān)嚌撔?，?jiàn)韓、魏之君而約之?！蹦艘?jiàn)韓、魏之君，說(shuō)之曰：“臣聞之：唇亡而齒寒。今智伯率二君而伐趙，趙將亡矣。趙亡，則君為之次矣。及今而不圖之，禍將及二君?！倍唬骸爸遣疄槿艘泊种卸儆H我謀而泄事必?cái)?。為之奈何？”張孟談曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成、同利相死，君其圖之！”二君乃與張孟談陰謀與之期。張孟談乃報(bào)襄子。至其日之夜，趙氏殺其守堤之吏，決水灌智伯。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國(guó)。襄子乃賞有功者，而高赫為賞首。群臣請(qǐng)?jiān)唬骸皶x陽(yáng)之存，張孟談之功也。而赫為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽(yáng)之圍也，寡人國(guó)家危，社稷殆，群臣無(wú)不有驕侮之心者，唯赫不失君臣之禮，吾是以先之?！庇纱擞^之，義者，人之大本也。雖有戰(zhàn)勝存亡之功，不如行義之隆。（節(jié)選自劉安《淮南子·人間訓(xùn)》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.智伯之為人/也粗中而少親/我謀而泄/事必?cái).智伯之為人也/粗中而少/親我謀而泄/事必?cái).智伯之為人也/粗中而少親/我謀而泄事/必?cái).智伯之為人也/粗中而少親/我謀而泄/事必?cái)?1.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.托，文中是動(dòng)詞，依靠、憑借；與諸葛亮《出師表》中“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效”的“托”含義不同。B.公，對(duì)諸侯的敬稱(chēng)，與齊桓公、晉文公的“公”含義相同，與爵位“公侯伯子男”中的“公”含義不同。C.圖，文中是動(dòng)詞，謀劃、反復(fù)考慮；與《望海潮》“異日?qǐng)D將好景”中的“圖”含義相同。D.社稷，土神和谷神的總稱(chēng)，社為土神，稷為谷神。古時(shí)君主都祭祀社稷，后來(lái)就用社稷代指國(guó)家。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章用人們通過(guò)戴帽子、穿鞋子來(lái)裝飾頭和腳，但最終沒(méi)有作用的道理，來(lái)說(shuō)明道義的重要，說(shuō)的話每句都恰當(dāng)，不如抓住時(shí)機(jī)、謹(jǐn)慎行事。B.很多人不理解晉文公把在城濮打敗楚軍的首功給予雍季的行為，晉文公認(rèn)為咎犯的計(jì)謀是權(quán)宜之計(jì)，而雍季的計(jì)謀才是長(zhǎng)久之計(jì)，符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。C.智伯率領(lǐng)韓、魏進(jìn)攻趙的晉陽(yáng)城，掘開(kāi)晉水灌淹晉陽(yáng)城，趙襄子認(rèn)為要解決城中糧食短缺、缺醫(yī)少藥的問(wèn)題，張孟談應(yīng)該與韓、魏二君談判約定。D.張孟談?dòng)么酵鳊X寒的道理說(shuō)服韓、魏二君，當(dāng)兩位君王害怕事情泄露會(huì)被智伯知道時(shí)，張孟談?dòng)妹\(yùn)相同的國(guó)家要互相成全、生死與共的道理來(lái)說(shuō)服他們。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）焚林而獵，愈多得獸，后必?zé)o獸；以詐偽遇人，雖愈利，后無(wú)復(fù)。（5分）（2）韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯軍，殺其身而三分其國(guó)。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首五代詩(shī)，完成14~15題。甘露寺紫薇花孫魴蜀葵鄙下兼全落，菡萏清高且未開(kāi)。赫日迸光飛蝶去，紫薇擎艷出林來(lái)。聞香不稱(chēng)從僧舍，見(jiàn)影尤思在酒杯。誰(shuí)笑晚芳為賤劣，便饒春麗已塵埃。牽吟過(guò)夏惟憂盡，立看移時(shí)亦忘回。惆悵寓居無(wú)好地，懶能分取一枝栽。14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.紫薇盛開(kāi)時(shí)，卑微低下的蜀葵已全部凋零，而清香四溢的荷花還沒(méi)有開(kāi)放。B.“擎艷”表示紫薇花的盛開(kāi)，“出林來(lái)”用擬人手法寫(xiě)紫薇，增添了動(dòng)態(tài)感。C.詩(shī)人覺(jué)得廟宇的煙火之香與紫薇的香味相得益彰，讓人聯(lián)想到香醇美酒。D.全詩(shī)對(duì)紫薇的直接描寫(xiě)很少，注重通過(guò)詩(shī)人觀賞時(shí)的感受來(lái)體現(xiàn)紫薇之美。15.詩(shī)歌最后三聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)紫薇哪些方面的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，“__________________，__________________”兩句寫(xiě)作者因?yàn)閷W(xué)習(xí)能使自己高興，所以也不覺(jué)得吃穿享受不如其他人。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“__________________，__________________”兩句是蘇軾用到處都是上天賞賜的清風(fēng)明月，最適合二人一起享用的道理勸慰客人。（3）屈原《離騷（節(jié)選）》中，“__________________，__________________”兩句寫(xiě)詩(shī)人認(rèn)為好在自己在錯(cuò)誤的道路上還不算太遠(yuǎn)，所以需要趕快調(diào)轉(zhuǎn)方向回頭。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17~18題。在地圖上，甘肅的形狀是兩頭大、中間長(zhǎng)，過(guò)去被人看作沉重的啞鈴、干瘦的骨頭，現(xiàn)在被人稱(chēng)為“中國(guó)如意”。初識(shí)如意，源于敦煌。在鳴沙山下、月牙泉畔，我靜靜觀望天容海色般澄凈的天空，山的倒影在泉水中清晰可見(jiàn)、①。這是敦煌，莫高窟的所在地，全世界為之矚目的四大文明交匯地。735個(gè)洞窟里2400多尊泥質(zhì)彩塑，內(nèi)壁上4.5萬(wàn)平方米的壁畫(huà)，為它贏得了“沙漠中的美術(shù)館”和“墻壁上的博物館”的美譽(yù)。從十六國(guó)到元代，延續(xù)了近一千年的開(kāi)鑿史，使它②地成為歷史的見(jiàn)證者?！岸鼗投ㄈ暨h(yuǎn)，一信動(dòng)經(jīng)年”，我心歸處是敦煌。甘肅這柄祖國(guó)的玉如意，從大西北的沙漠深處，到東南的子午嶺，正跨越千年的風(fēng)霜，③，繼續(xù)綻放華彩。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）18.文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句有何表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成19~21題。大多數(shù)漢字呈現(xiàn)出來(lái)的圖畫(huà)是傳達(dá)意義的載體，而不是意義本身。我們能通過(guò)①明白古人是如何用具體的圖畫(huà)表達(dá)抽象意義的。掌握了從具象到抽象的思維模式后，古人主要使用兩種方式來(lái)運(yùn)用它：在字詞上，運(yùn)用偏旁創(chuàng)造大量同源詞等；在詞義上，運(yùn)用聯(lián)想和類(lèi)推②讓該字有更多意思。漢語(yǔ)詞義的演化最能展示古人在用字上豐富奇妙的聯(lián)想，③，是用原始造字義抽象出的特征貫穿諸多義項(xiàng)。圖1是“激”的甲骨文字形，表示水勢(shì)受阻遏后騰涌或飛濺。外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來(lái)，就是促進(jìn)，比如“激勵(lì)”“激發(fā)”；受刺激而感情沖動(dòng)，就是奮起，比如“激動(dòng)”“激越”。古人以最適合他們的認(rèn)知，畫(huà)出簡(jiǎn)單且可理解的一幅外界圖像，運(yùn)用的圖像則是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。先民就是用這種認(rèn)知體系來(lái)指代周邊相關(guān)事物，這是詞義間產(chǎn)生聯(lián)想的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。圖1圖219.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）20.圖2是甲骨文“候”（瞄準(zhǔn)箭頭射向靶子）。請(qǐng)根據(jù)文中畫(huà)波浪線句對(duì)“激”的解說(shuō)，仿寫(xiě)對(duì)“候”解說(shuō)的語(yǔ)句。（4分）21.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻＃?分）四、寫(xiě)作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）孔子說(shuō)：“君子不器?！焙?jiǎn)言之，就是君子不僅要能夠判斷自己專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，還要能夠判斷社會(huì)中的是非、善惡、美丑；換句話說(shuō)，君子是專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)且能判斷是非善惡的人。所以，后人依照孔子的話，把人生分為三重境界：謀生，是學(xué)習(xí)技藝，養(yǎng)活自己，是基礎(chǔ)；謀智，是學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，是發(fā)展；謀道，是學(xué)會(huì)做價(jià)值判斷，學(xué)會(huì)把握自己，是提高。上面的內(nèi)容對(duì)你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2023年甘肅省第三次高考診斷考試·語(yǔ)文參考答案1.選B“與中華折枝花卉在美學(xué)上完全不同”錯(cuò)誤。原文中“歐洲在仿中華瓷過(guò)程中出現(xiàn)的種種改變，全然離開(kāi)了原本中華折枝花卉的美學(xué)主線：依循自然的完型想象”，是說(shuō)歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的區(qū)別在于前者成為人為創(chuàng)造出的物象，而不是二者“在美學(xué)上完全不同”。2.選CA項(xiàng)，“先定義中華折枝花卉”錯(cuò)誤。第一段沒(méi)有運(yùn)用下定義的手法，而是解說(shuō)了中華折枝花卉的相關(guān)內(nèi)容。B項(xiàng)，“證明歐洲花卉裝飾與中華折枝花卉的差距”錯(cuò)誤。由原文第一、二段可知，分析中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾，目的是分析二者的區(qū)別，進(jìn)而說(shuō)明中華折枝花卉通過(guò)部分與整體的關(guān)聯(lián)引發(fā)觀賞者想象的美學(xué)效果，不是討論二者的差距。D項(xiàng)，“證明前者具有的言外之意的效果”錯(cuò)誤。文章末段從三個(gè)方面討論了中華折枝花卉和歐洲花卉裝飾的區(qū)別，證明“言外之意”效果只是其中一個(gè)方面，另外還有兩個(gè)方面：形式感和寓意的確定性等。3.選A“園林的‘開(kāi)窗借景’就是‘欲揚(yáng)先抑’的一種形式”錯(cuò)誤。原文第一段中“所謂‘欲揚(yáng)先抑’……是中華美學(xué)的一個(gè)基本敘事策略……就連園林設(shè)計(jì)中的‘開(kāi)窗借景’（李漁《閑情偶寄》）策略，也是與之同出一轍”，是說(shuō)“欲揚(yáng)先抑”和“開(kāi)窗借景”都是相同的中華美學(xué)的基本敘事策略，不是“欲揚(yáng)先抑”包含“開(kāi)窗借景”。4.選BA項(xiàng)，“二者都是阿司匹林研究中的巨大突破”錯(cuò)誤。由原文可知，阿司匹林研究中的巨大突破是皮利亞得到水楊酸。C項(xiàng)，“查找大量醫(yī)學(xué)資料，找到研究方向”錯(cuò)誤。原文中是“為了減輕父親的痛苦，霍夫曼查閱了大量資料，對(duì)水楊酸的提取工藝進(jìn)行了精心改進(jìn)”。D項(xiàng)，“增強(qiáng)藥物在解熱鎮(zhèn)痛上的療效”于文無(wú)據(jù)。5.選B“側(cè)面介紹了霍夫曼提取水楊酸的原材料可能是繡線菊”錯(cuò)誤。原文是“水楊酸可以從繡線菊中提取出來(lái)”，并沒(méi)有證據(jù)證明原材料可能是繡線菊。6.解析：分析語(yǔ)段可知，第一段，介紹水楊酸在歷史上的具體使用情況；第二、三段，解說(shuō)對(duì)阿司匹林的研究；第四、五段，解說(shuō)水楊酸在植物中的作用；第六到九段，解說(shuō)水楊酸的護(hù)膚作用；第十段，總述水楊酸的作用。由此可以明確，文章從三個(gè)方面介紹了水楊酸：一是水楊酸在歷史上的使用，二是從水楊酸到阿司匹林的研究過(guò)程，三是水楊酸的具體作用。答案：①含有水楊酸成分的柳樹(shù)皮作為解熱鎮(zhèn)痛藥物使用的歷史悠久。從歷史發(fā)展的角度介紹了在現(xiàn)代制藥技術(shù)沒(méi)有普及時(shí)，含有水楊酸成分的柳樹(shù)皮的廣泛使用。②發(fā)明阿司匹林藥物的過(guò)程。以時(shí)間為序，從幾個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)介紹由水楊酸到阿司匹林的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。③水楊酸鎮(zhèn)痛退燒之外的作用。文章后半部分詳細(xì)介紹了水楊酸在植物方面的重要作用，以及作為護(hù)膚品的重要配料具有的特點(diǎn)等。（每點(diǎn)2分）7.選C“小說(shuō)后半部分的線索人物三胡子”錯(cuò)誤。三胡子推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，小說(shuō)后半部分通過(guò)他的鼓動(dòng)，丁娘種植鴉片的情節(jié)顯得更合理；也是通過(guò)他的通知，丁娘和寶宗知道了相關(guān)情況。三胡子并非小說(shuō)的線索人物。8.解析：所謂外部環(huán)境，就是人物生活的環(huán)境；之所以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，就是因?yàn)橥獠凯h(huán)境的變化等引發(fā)后來(lái)的故事情節(jié)等。由此分析，故事最開(kāi)始是鄧石橋百姓沒(méi)有谷種；然后是丁娘賣(mài)銀器，團(tuán)防局收田賦搶走賣(mài)銀器的錢(qián)，沒(méi)有谷種播種的鄧石橋百姓只能種鴉片；最后因?yàn)橘x稅太高，百姓拔掉了鴉片等。這些情節(jié)的發(fā)展都有前因，回答問(wèn)題時(shí)，只要把相關(guān)的前因概括出來(lái)即可。答案：①鄧石橋今年沒(méi)有種子，不能種谷，大家聯(lián)名向縣政府請(qǐng)?jiān)附璺N子，但沒(méi)有成功，引出丁娘賣(mài)掉自家銀器打算買(mǎi)谷種的故事。②團(tuán)防局要征收民國(guó)四十七年的田賦，把寶宗賣(mài)銀器的錢(qián)收走，丁家還是沒(méi)有谷種，引出大家只能種鴉片的故事。③團(tuán)防局要收雜糧捐，并且很重，大家在寶宗的帶領(lǐng)下拔掉了鴉片，引出團(tuán)防局要收懶捐的故事。（每點(diǎn)2分）9.解析：小說(shuō)中的類(lèi)型化人物可以看作群體人物的代表。從人物的角度分析，類(lèi)型化人物是作者的概括和總結(jié)，體現(xiàn)了人物的代表性；從社會(huì)的角度分析，人物具有代表性，也能代表人物生活的社會(huì)特點(diǎn)；從主題的角度分析，類(lèi)型化人物是群體的代表，體現(xiàn)的主題是這個(gè)社會(huì)或者時(shí)代體現(xiàn)的主題思想。答案：①人物方面：作為20世紀(jì)30年代青年農(nóng)民的代表，寶宗是生活在封建壓迫下的人物，性格上由逆來(lái)順受到積極反抗，代表了那個(gè)時(shí)代的大部分農(nóng)村青年，這個(gè)類(lèi)型化人物更具有普遍性意義。②環(huán)境方面：寶宗作為類(lèi)型化人物，其言行等能更好地反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)問(wèn)題，能體現(xiàn)社會(huì)的本質(zhì)特點(diǎn)。③主題方面：小說(shuō)通過(guò)寶宗這個(gè)人物，諷刺了封建社會(huì)苛捐雜稅多如牛毛的現(xiàn)實(shí)，為眾多寶宗們指明了斗爭(zhēng)的方向。（每點(diǎn)2分）10.選D從主語(yǔ)“智伯”分析，其謂語(yǔ)是“為”，賓語(yǔ)是“人”，“也”是句末語(yǔ)氣助詞，所以“也”后應(yīng)斷開(kāi)，排除A項(xiàng)；從連詞“而”分析，“粗中”和“少親”是并列關(guān)系，“親”后應(yīng)斷開(kāi)，排除B項(xiàng)；從主語(yǔ)“我”分析，“謀而泄”是其謂語(yǔ)，“泄”后應(yīng)斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。11.選C《望海潮》中的“圖”是動(dòng)詞，描繪。12.選C“趙襄子認(rèn)為要解決城中糧食短缺、缺醫(yī)少藥的問(wèn)題，張孟談應(yīng)該與韓、魏二君談判約定”錯(cuò)誤。原文的意思是趙襄子詢問(wèn)張孟談該如何做，張孟談?wù)埱笈c韓、魏君王會(huì)談，并不是趙襄子的想法。13.（1）放火焚燒山林打獵，雖然得到的獵物多，但最終一定沒(méi)有野獸可獵；用欺詐手段對(duì)待人，雖然能夠獲得更多利益，但最后不會(huì)再有利可圖。（采分點(diǎn)：“必”“遇”“復(fù)”各1分，語(yǔ)句通順2分）（2）韓軍和魏軍從兩翼攻打，趙襄子又率軍隊(duì)從正面出擊，大敗智伯軍隊(duì)，殺死智伯并把他的封地一分為三，成為三個(gè)國(guó)家。（采分點(diǎn)：“翼”“犯”“身”各1分，語(yǔ)句通順2分）[參考譯文]當(dāng)今的人依靠帽子來(lái)裝飾頭，依靠鞋子走路。帽冠和鞋子對(duì)人來(lái)說(shuō)，天寒時(shí)不能保溫，刮風(fēng)時(shí)不能擋風(fēng)，烈日下不能遮陽(yáng)。但人們還是戴帽穿鞋，這是因?yàn)槿说念^和腳需要帽和鞋作依托。所以，義正是天下被人賞識(shí)、珍貴的東西。句句話適當(dāng)，不如抓住時(shí)機(jī)，摸透人的心意，然后謹(jǐn)慎行事。以前晉文公要在城濮和楚軍交戰(zhàn)，晉文公征詢咎犯的意見(jiàn)說(shuō)：“這仗該怎樣打？”咎犯說(shuō)：“如果是做仁義的事，那就不該討厭忠誠(chéng)守信用；如果是和敵軍開(kāi)戰(zhàn)，那最好是兵不厭詐?，F(xiàn)在既然是和楚軍交戰(zhàn)，君王只管使用欺詐就可以了?！睍x文公辭別咎犯后，又去請(qǐng)教雍季，雍季回答說(shuō)：“放火焚燒山林打獵，雖然得到的獵物多，但最終一定沒(méi)有野獸可獵；用欺詐手段對(duì)待人，雖然能夠獲得更多利益，但最后不會(huì)再有利可圖。所以君王還是正大光明行事為好?！睍x文公沒(méi)有聽(tīng)從雍季的話，而是采納了咎犯的建議，和楚軍開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，用計(jì)策大敗楚軍。回國(guó)以后，嘉獎(jiǎng)有功人員，首先獎(jiǎng)賞了雍季，然后才獎(jiǎng)賞咎犯。晉文公身邊的人說(shuō)：“我們之所以能在城濮之戰(zhàn)中獲勝，靠的是咎犯的計(jì)策。君王論功行賞時(shí)將雍季放在最前面，這是為什么？”晉文公回答說(shuō)：“咎犯的詐術(shù)，只是權(quán)宜之計(jì)，適用于一時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要；而雍季的忠信觀點(diǎn)，則是符合長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。我怎么能只看重權(quán)宜之計(jì)，而輕視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益呢！”智伯率領(lǐng)韓、魏兩國(guó)攻打趙國(guó)，包圍了晉陽(yáng)城，并挖開(kāi)晉水灌淹晉陽(yáng)城。導(dǎo)致城中的軍民爬上樹(shù)來(lái)避水，懸掛著鍋來(lái)燒飯。這時(shí)趙襄子找張孟談商量：“晉陽(yáng)城里人力已經(jīng)耗盡，糧食十分缺乏，官兵們也缺醫(yī)少藥，你看如何是好？”張孟談?wù)f：“如果國(guó)家面臨危亡而不能保全它，那真的是白養(yǎng)了我們這批謀士了?，F(xiàn)在讓我偷偷試著涉水出城，去面見(jiàn)魏、韓二國(guó)君王，看能否共同約定對(duì)付智伯?！庇谑菑埫险劙抵谐龀菚?huì)見(jiàn)魏、韓兩君王，勸說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)：唇亡齒寒?，F(xiàn)在智伯脅迫你們兩國(guó)來(lái)攻伐趙國(guó)，眼看趙國(guó)保不住了。（可是按智伯的個(gè)性，）趙國(guó)一旦滅亡，那就輪到你們兩家了。所以，現(xiàn)在假若我們不共同想辦法對(duì)付智伯的話，災(zāi)難也就很快要落到你們兩國(guó)頭上了?！表n、魏兩國(guó)君王說(shuō)：“智伯這個(gè)人，暴戾驕橫而少恩寡情。我們的計(jì)謀如果被泄露，事情必定會(huì)失敗。這如何是好？”張孟談?wù)f：“話從二位君王口中說(shuō)出，進(jìn)入我的耳中，誰(shuí)還會(huì)知道呢？再說(shuō)，處境一樣、情況相同、利益一致的人應(yīng)該互相成全、生死與共，請(qǐng)二位君王仔細(xì)考慮吧！”于是韓、魏兩國(guó)君王與張孟談謀劃商定舉事日期。張孟談隨即潛回城里向趙襄子稟報(bào)。到了約定的日期，趁著黑夜，趙襄子派人殺了看守堤防的官兵，挖開(kāi)大堤使水倒灌進(jìn)智伯的軍營(yíng)。智伯軍隊(duì)一片慌亂，連忙堵水，韓軍和魏軍從兩翼攻打，趙襄子又率軍隊(duì)從正面出擊，大敗智伯軍隊(duì)，殺死智伯并把他的封地一分為三，成為三個(gè)國(guó)家。等到凱旋，趙襄子獎(jiǎng)賞有功人員時(shí)，最先受獎(jiǎng)賞的卻是高赫。大臣們提出問(wèn)題：“晉陽(yáng)之所以能保住，全仰仗張孟談的功勞?？涩F(xiàn)在卻是高赫獲首賞，這是什么緣故？”趙襄子回答：“當(dāng)晉陽(yáng)被圍困、國(guó)家陷于危難的時(shí)候，眾多大臣對(duì)我流露出輕侮驕傲的神情，只有高赫仍然不失君臣禮節(jié)，所以我首先