岳麓版各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整-第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革公開(kāi)課

《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求：概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)：了解歷史上蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)概況和經(jīng)濟(jì)改革的主要?dú)v程，包括赫魯曉夫改革的背景、內(nèi)容、影響，勃列日涅夫改革的背景、內(nèi)容、影響，戈?duì)柊蛦谭蚋母锏谋尘啊⒏母飵?lái)的嚴(yán)重問(wèn)題與蘇聯(lián)解體之間的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：蘇聯(lián)的改革及其失敗是社會(huì)主義發(fā)展史上值得深刻反思和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的大事，對(duì)中國(guó)的建設(shè)和發(fā)展也有許多可資借鑒的東西。分析和認(rèn)識(shí)它對(duì)我們進(jìn)一步理解社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的規(guī)律、促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的完善和健康發(fā)展所具有的意義。教材分析：本課探討的是二戰(zhàn)以后蘇聯(lián)相繼進(jìn)行的三次經(jīng)濟(jì)改革：赫魯曉夫改革，勃列日涅夫改革，戈?duì)柊蛦谭蚋母?。?duì)于每一次經(jīng)濟(jì)改革，基本上是從經(jīng)濟(jì)改革的背景、改革的內(nèi)容、改革的成效和問(wèn)題等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。背景、改革的目標(biāo)和原則，改革的局限性和失誤（經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題更趨嚴(yán)重，宏觀決策缺乏配套措施，企業(yè)自主權(quán)未能實(shí)現(xiàn)），轉(zhuǎn)向政治改革，改革帶來(lái)的嚴(yán)重問(wèn)題與蘇聯(lián)解體之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：蘇聯(lián)改革的背景，過(guò)程；難點(diǎn)：蘇聯(lián)改革的評(píng)價(jià)，對(duì)中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義的啟示板書：一、改革的背景---斯大林體制的弊端二、蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1．赫魯曉夫改革背景、內(nèi)容（農(nóng)業(yè)、工業(yè)）、評(píng)價(jià)（積極意義、局限性及其失?。?．勃列日涅夫改革背景、內(nèi)容（工業(yè)、農(nóng)業(yè)）、局限性及其失?。ɡ碚撜J(rèn)識(shí)和原有經(jīng)濟(jì)體制的束縛；軍備競(jìng)賽的影響）3．戈?duì)柊蛦谭蚋母锶⒏母锏慕?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)教學(xué)方法：教學(xué)資源：岳麓版試驗(yàn)教科書、歷史必修Ⅱ《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》課本及教參。課件出示GoWestMTV課前情景設(shè)置---《蘇聯(lián)大事記flash+莫斯科郊外的晚上》導(dǎo)言：1917年11月，伴隨阿芙樂(lè)爾號(hào)一聲炮響，世界上第一個(gè)蘇維埃政權(quán)誕生了。1922年蘇聯(lián)成立。蘇聯(lián)，曾用20年時(shí)間完成了歐美國(guó)家通常需要幾十年、甚至上百年才能走完的工業(yè)化路程，這引起了西方的廣泛關(guān)注，前去取經(jīng)；但當(dāng)紅色的年輪刻寫到第74圈，克里姆林宮的紅旗悄然落下，蘇聯(lián)解體了。蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革是怎么一回事？蘇聯(lián)解體與蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革之間是怎樣的關(guān)系？蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革留下了哪些啟示？帶著上述問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)第17課――蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革顯示標(biāo)題17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革教師：蘇聯(lián)為什么要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)改革？首先讓我們來(lái)回顧斯大林經(jīng)濟(jì)體制的弊端。出示材料，邊閱讀材料邊回顧斯大林體制的弊端。國(guó)家計(jì)劃力爭(zhēng)精確，在列寧格勒生產(chǎn)的一粒鈕扣售價(jià)1盧布，那么700公里外莫斯科的價(jià)格也是1盧布，而萬(wàn)里之外的海參崴仍然是1盧布。——《大國(guó)的崛起》（蘇聯(lián)）農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展速度和重工業(yè)相比較，差距十分懸殊。從工業(yè)化開(kāi)始的1926年到戰(zhàn)前的1940年，重工業(yè)年平均增長(zhǎng)速度為％，輕工業(yè)只有％，農(nóng)業(yè)則為％?！?949年……平均每人不到一雙皮鞋?！短K聯(lián)國(guó)民經(jīng)濟(jì)》一位鄉(xiāng)村女教師在信中寫道：“……戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束也有11年了……改善我們?nèi)嗣竦奈镔|(zhì)生活是完全必要的……瞧瞧集體農(nóng)莊的莊園，各個(gè)集體農(nóng)莊莊員的庭院吧——一無(wú)所有?！r(nóng)村已經(jīng)沒(méi)有人了?！@些成就并不來(lái)自組織生產(chǎn)的集體農(nóng)莊?！薄短K共中央通報(bào)》教師總結(jié)：斯大林經(jīng)濟(jì)體制弊端：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，忽視價(jià)值規(guī)律；國(guó)民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)，重工業(yè)發(fā)展速度相對(duì)過(guò)快，輕工業(yè)、特別是農(nóng)業(yè)無(wú)從發(fā)展；農(nóng)業(yè)全盤集體化；人民的生活長(zhǎng)期得不到提高。特別是二戰(zhàn)后，弊端日益暴露。教師引導(dǎo)：通過(guò)回顧了斯大林經(jīng)濟(jì)體制的弊端，我們得出如下結(jié)論：蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革勢(shì)在必行。教師過(guò)渡：1953年，蘇共中央總書記斯大林逝世后，新領(lǐng)導(dǎo)人上臺(tái)，這為蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革提供了契機(jī)。暢所欲言：假如你是新任領(lǐng)袖，對(duì)于斯大林經(jīng)濟(jì)體制，你將如何改革？學(xué)生說(shuō)出自己的改革措施。一、改革的背景---斯大林體制的弊端日益暴露（板書）教師過(guò)渡：同學(xué)們改革措施都非常的好啊，可以當(dāng)改革的舵手了。那么蘇聯(lián)的新領(lǐng)袖們有沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正斯大林經(jīng)濟(jì)體制的弊端呢？二、蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1．赫魯曉夫改革（板書）1953-1964年執(zhí)政歷史頻道－探索發(fā)現(xiàn)節(jié)目旁白大家好，現(xiàn)在是歷史頻道-探索·發(fā)現(xiàn)節(jié)目時(shí)間。上期節(jié)目我和同學(xué)們一起回顧了蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建立的過(guò)程，而今天我們則要重溫蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革。Part1赫魯曉夫改革。赫魯曉夫何許人也？赫魯曉夫1953-1964年任蘇共中央第一總書記，立志做斯大林的掘墓人的他，對(duì)蘇聯(lián)的內(nèi)政外交進(jìn)行了調(diào)整。俄國(guó)民眾覺(jué)得他是真心搞共產(chǎn)主義，就是笨了點(diǎn)；而一提起赫魯曉夫，中國(guó)人立刻就會(huì)想到那個(gè)把斯大林“焚尸揚(yáng)灰”、讓蘇聯(lián)人民“吃二遍苦受二茬罪，過(guò)著牛馬不如的生活”、在聯(lián)合國(guó)脫皮鞋敲講臺(tái)的“赫禿子”，那個(gè)酷愛(ài)“土豆燒熟了再加牛肉”的“老修”；他對(duì)玉米的癡狂程度為中國(guó)的玉米們所津津樂(lè)道；他曾滿懷自信地向美國(guó)人保證：“我們將埋葬你們！”赫魯曉夫是唯一死后沒(méi)有葬在紅場(chǎng)的蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)，黑白參半的墓碑暗喻他毀譽(yù)參半的一生，毀譽(yù)參半的改革。收看了赫魯曉夫簡(jiǎn)介，你有了怎樣的感受？赫魯曉夫改革的措施。教師：閱讀教材赫魯曉夫改革在農(nóng)業(yè)、工業(yè)方面的措施，想一想，赫魯曉夫?qū)λ勾罅煮w制進(jìn)行了怎樣的調(diào)整？（赫魯曉夫是如何掘斯大林的墓，把斯大林焚尸揚(yáng)灰的？）學(xué)生、教師一起總結(jié)。（1）注重農(nóng)業(yè)：給予一定的私有生產(chǎn)資料；開(kāi)荒增產(chǎn)；種植玉米運(yùn)動(dòng)。從而扭轉(zhuǎn)了蘇聯(lián)長(zhǎng)期片面發(fā)展重工業(yè)、忽視甚至排擠農(nóng)業(yè)的做法；新農(nóng)業(yè)政策的推行，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，一度曾使蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)有了顯著的好轉(zhuǎn)。（2）經(jīng)濟(jì)管理體制進(jìn)行改革，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)：權(quán)力下放；物質(zhì)利益原則。提供材料，圖片出示1953-1983年蘇聯(lián)與世界實(shí)際GDP平均增長(zhǎng)率對(duì)比（%）1953-1958蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，但進(jìn)入60年代后惡化。加加林、人造地球衛(wèi)星圖片1957年，世界上第一顆人造地球衛(wèi)星闖入了太空，它的身上鐫刻著“蘇聯(lián)”的字樣。1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林乘“東方”號(hào)飛船，第一次實(shí)現(xiàn)了人類進(jìn)入太空的夢(mèng)想。教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么赫魯曉夫的墓碑是黑白參半的？（為什么赫魯曉夫改革是毀譽(yù)參半？）提示：在教條主義盛行，思想僵化的時(shí)期，赫魯曉夫的經(jīng)濟(jì)改革一定程度上沖破了傳統(tǒng)觀念的束縛，并取得了一定成效。――白但是赫魯曉夫改革有很大的局限：在理論上沒(méi)有突破，只是在維持原有經(jīng)濟(jì)體制基礎(chǔ)上進(jìn)行局部改革，最終還是做了斯大林的守墓任。建成共產(chǎn)主義的目標(biāo)嚴(yán)重脫離了蘇聯(lián)的實(shí)際。改革缺乏全面、一貫的戰(zhàn)略方針和思路，帶有很大的盲目性。赫魯曉夫個(gè)人作風(fēng)急躁，反復(fù)無(wú)常，造成混亂，也阻礙經(jīng)濟(jì)的改革?！诤蒸敃苑蛟?964年的黨內(nèi)斗爭(zhēng)中失敗，被迫退出政治舞臺(tái)，其改革也以失敗告終。2．勃列日涅夫改革1964-1982年執(zhí)政旁白剛才我們重溫了赫魯曉夫改革，現(xiàn)在我們看看赫魯曉夫的繼任者勃列日涅夫是如何改革的。Part2勃列日涅夫改革勃列日涅夫1964-1982年任蘇共中央第一總書記。有人說(shuō)過(guò)，勃列日涅夫是在斯大林體制下成長(zhǎng)起來(lái)的比較典型的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，他是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的執(zhí)行者，但絕不是一個(gè)合適的領(lǐng)袖人物。他為人謹(jǐn)慎，秉性保守，習(xí)慣于因循守舊，按陳規(guī)辦事，最怕重大的變革和轉(zhuǎn)折，從不采取急進(jìn)冒失的舉動(dòng)。他在開(kāi)會(huì)或討論問(wèn)題時(shí)，總是先聽(tīng)大家發(fā)表看法，然后盡量照顧各方面的立場(chǎng)和利益加以折中，采取中間路線。所以，有人稱他為“妥協(xié)能手”。蘇聯(lián)在不恰當(dāng)時(shí)候讓不恰當(dāng)?shù)娜俗隽俗罡哳I(lǐng)袖，勃列日涅夫能領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)扭轉(zhuǎn)赫魯曉夫改革留下的混亂局面嗎？教師：閱讀教材勃列日涅夫改革內(nèi)容，對(duì)比--赫氏改革、勃氏改革在措施上的異同。相同：工業(yè)、農(nóng)業(yè)均進(jìn)行了改革；涉及管理體制，擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)；注重用經(jīng)濟(jì)手段管理企業(yè)；對(duì)斯大林體制修修補(bǔ)補(bǔ)。不同：一者重點(diǎn)農(nóng)業(yè)，一者重點(diǎn)工業(yè)；勃列日涅夫改革運(yùn)用價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)。教師：結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō)，勃列日涅夫改革扭轉(zhuǎn)了赫魯曉夫改革留下的混亂局面了嗎？畸形的經(jīng)濟(jì)發(fā)展蘇聯(lián)擁有當(dāng)時(shí)世界最多的耕地，但糧食卻連年歉收，不得不花大筆外匯進(jìn)口糧食；電視機(jī)爆炸事件經(jīng)常發(fā)生，很多人經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)，蘇聯(lián)生產(chǎn)的電視機(jī)應(yīng)當(dāng)送給敵人?！独夏晟顖?bào)》學(xué)生回答，教師總結(jié)。積極：進(jìn)一步突破斯大林體制束縛，取得一定成效。局限：對(duì)斯大林體制修補(bǔ)；1967年，勃列日涅夫宣布蘇聯(lián)已經(jīng)建成發(fā)達(dá)社會(huì)主義，這種過(guò)高估計(jì)蘇聯(lián)社會(huì)實(shí)際發(fā)展水平的錯(cuò)誤判斷，進(jìn)一步阻礙了改革進(jìn)程；與美國(guó)軍備競(jìng)賽，消耗了大量的人力物力財(cái)力；后期保守、改革停止。至80年代，經(jīng)濟(jì)全面衰退。3．戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革旁白到了80年代，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)全面滑坡，特別是1985年蘇聯(lián)社會(huì)陷入危機(jī)邊緣。戈?duì)柊蛦谭虺鋈翁K共中央第一總書記，著手進(jìn)行改革。Part3戈?duì)柊蛦谭虻慕?jīng)濟(jì)改革被美國(guó)人評(píng)價(jià)為年輕、溫和、令人敬畏的莫斯科新老板戈?duì)柊蛦谭蚝屠锔?987年簽訂《華盛頓條約》，結(jié)束了雙方在中程導(dǎo)彈上的軍備競(jìng)賽。但是對(duì)于他的改革，有人曾形象地說(shuō)：戈氏改革的手術(shù)刀不是揮向黨身上的腫瘤，而是揮向了黨的脖子；戈氏改革不是去革除高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，而是走上了否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、否定社會(huì)主義的道路。對(duì)此，美國(guó)人又說(shuō)道俄羅斯的鬧獨(dú)立者——葉利欽，蘇聯(lián)政治的壞蛋，在本周一次至關(guān)重要的選舉中對(duì)抗戈?duì)柊蛦谭?；高漲的獨(dú)立呼聲把戈?duì)柊蛦谭虻牡蹏?guó)帶向四分五裂；戈?duì)柊蛦谭虺蔀橐粋€(gè)沒(méi)有國(guó)家的領(lǐng)袖。1991年12月26日，蘇聯(lián)正式解體。20世紀(jì)人類歷史上的偉大神話謝幕。知識(shí)卡片--“加速戰(zhàn)略”教師：加速國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，是戈?duì)柊蛦谭蛴?985年提出的改革方針。其基本目標(biāo)是：到2000年，國(guó)民收入和工業(yè)總產(chǎn)值要增長(zhǎng)1倍，國(guó)民收入年增長(zhǎng)速度提高到5%，人均實(shí)際收入增加60%—80%。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)全面滑坡的境況下，提出加速戰(zhàn)略顯然是不明智的，是過(guò)于急躁的。教師：同赫魯曉夫與勃列日涅夫改革相比，戈?duì)柊蛦谭蚋母锏淖畲筇攸c(diǎn)是什么？?jī)?nèi)容：承認(rèn)企業(yè)是獨(dú)立的商品生產(chǎn)者，要求國(guó)家主要用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)，打破單一的公有制形式，允許個(gè)體經(jīng)濟(jì)存在。學(xué)生：對(duì)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行根本性改革。教師：進(jìn)行根本性變革似乎是應(yīng)該成功地，但是戈?duì)柊蛦谭蚪?jīng)濟(jì)改革仍然失敗了，有人說(shuō)戈?duì)柊蛦谭虻母母锇烟K聯(lián)搞死了?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。評(píng)價(jià)：經(jīng)濟(jì)改革的宏觀決策缺乏具體可行的配套措施，改革阻力重重，以致改革效果不佳，經(jīng)濟(jì)繼續(xù)滑坡。面對(duì)經(jīng)濟(jì)改革的困境，戈?duì)柊蛦谭虬迅母锏闹攸c(diǎn)轉(zhuǎn)向政治體制改革。蘇聯(lián)這艘巨輪駛進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)，最終觸礁分崩離析。沒(méi)有堅(jiān)持社會(huì)主義制度？面對(duì)高度集中的斯大林體制，赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭蚨荚噲D改革，赫氏、勃氏修修補(bǔ)補(bǔ)，戈氏拋棄了社會(huì)主義制度，他們的改革都沒(méi)有根本上糾正斯大林體制的錯(cuò)誤，以至于積重難返，失去了讓社會(huì)主義制度自我完善的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致蘇聯(lián)的最終解體。合作探究：探究小組展示探究成果。蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)改革留下什么啟示？1．社會(huì)主義制度需要在發(fā)展的道路上自我調(diào)整和自我完善。2．社會(huì)主義改革要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，走適合本國(guó)國(guó)情發(fā)展道路。3．改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可能一帆風(fēng)順，必然具有復(fù)雜性、曲折性和艱巨性。4．改革要關(guān)注人民大眾的生活。5．要有全面一貫的改革思路、政策和配套措施，不能急躁