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文檔簡介
小學作文開頭與結(jié)尾回憶式《我的好朋友》:每當看到書桌上的照片,我便想起了我的好朋友---琪兒。這種形式的優(yōu)點是:設置懸念,吸引讀者。開門見山式《世上還是爸爸好》:爸爸是一個充滿了愛的人。他對工作有一種如癡如醉的愛,對家庭有一種真摯感人的愛,對長輩有一種尊敬孝順的愛。唯獨對女兒的愛,令我說不清——那是一種感人至深的愛,隨時陪伴著我,溫暖著我……
這種形式的優(yōu)點是:開門見山,直接了當?!犊鞓返母赣H》
“杜師傅,我家的電話壞了,你能不能去看看?”隔壁王大伯又來“求援”。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親,二話沒說,丟下飯碗就去了。望著他的背影,我無可奈何地搖了搖頭。對話式這種形式的優(yōu)點是:未見其人,先聞其聲?!秼寢尩膰Z叨》
媽媽的嘮叨是我每天都能聽到的音樂。清晨,當鬧鐘的“叮?!边€沒響時。媽媽就開始嘮叨了:“起床了沒有,怎么燈還沒有亮?再賴床就遲到了”?!坝脽崴茨槨薄氨化B好,不許偷懶?!泵刻焖疾粎捚錈?,嘮叨個不停。于是乎,我閉著眼睛也要先把燈打開,強打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。不起來,賴在被窩里,也得抓緊時間穿衣服。媽媽的嘮叨真煩人!可仔細想想,若沒有這些嘮叨,我又怎會準時告別甜美的夢鄉(xiāng)?……
反問式這種形式的優(yōu)點是:加重語勢,激發(fā)感情。排比式《渴望心靈的撞擊》:綠葉,渴望陽光的呵護;花兒,渴望流水的滋潤;森林,渴望春風的禮贊……
這種形式的優(yōu)點是:增強氣勢,先聲奪人?!稁熒g》
他是我們的班主任,雖然正是壯年,卻已愁白了頭。我們是他的學生,雖然即將步入青年,卻好像不懂事的孩子?!瓕Ρ仁竭@種形式的優(yōu)點是:使內(nèi)容突出,醒目。
幸福是果園里果農(nóng)望著果實壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。什么是幸福?設問式《生活告訴我》
生活是什么?
生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌,是一支催人奮發(fā)的進行曲,是一首用心去唱的歌。生活告訴我:只有做生活的歌手,才能吟唱出優(yōu)美動聽的樂章?!?/p>
這種形式的優(yōu)點是:引人注意,突出內(nèi)容。引用式《黃鶴,歸來吧》
“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓,黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠?!崩收b著這千古流傳的詩篇,我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。
這種形式的優(yōu)點:語言簡練,直接點題。結(jié)尾方法如課文《美麗的小興安嶺》:小興安嶺是一座巨大的寶庫,也是一座美麗的大花園。概括全文《黃繼光》的結(jié)尾:戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖,占領(lǐng)了597.9高地,消滅了陣地上的全部敵人。交代結(jié)果課文《登山》,作者在記敘了列寧和巴果茨基一起走過了那條危險的小路后,在結(jié)尾時寫道:就是因為我害怕它。我們不應該讓害怕把自己壓倒,得每時每刻、隨時隨地鍛煉自己的意志。寫出感受,總結(jié)全文,點明中心課文《下雪的聲音》,最后一句就是篇末點題:下雪的聲音,春天的序曲。篇末點題
這就是王小剛,一個值得我學習的人。他的謙虛、他的誠實、他的熱情待人,都為我樹立了前進的榜樣,讓我佩服不已?!吨档梦覍W習的人》表達愿望和情感《十里長街送總理》的結(jié)尾:靈車漸漸地遠去了,終于消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向,靜靜地站著,站著,好像在等待周總理回來?!缎涡紊闹参铩方Y(jié)尾:植物世界里的故事和秘密是說不盡的,還有許多秘密正等著你去發(fā)現(xiàn)呢。
首尾呼應法開頭:那天的那件事,雖然只有短短幾分鐘,卻使我終身難忘,因為它為我贏來了第一聲喝彩。
結(jié)尾-----我永遠無法忘記那第一聲喝彩,因為它給我?guī)淼倪h不止是祝賀,還有重要道理:艱辛的付出,一定有豐盛的回報。牛刀小試
結(jié)合上面所學知識給下列作文擬個開頭和者結(jié)尾,并說明你運用了哪種方法?1、《父愛如山》2
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