圣誕狂歡曲舞蹈教案

圣誕狂歡曲舞蹈教案教學(xué)卡片

也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上，然后請幼兒點讀，既好玩又起到了復(fù)習(xí)的作用。

（2）將每個窗口裝扮起來，是圣誕裝飾重要的一項，它會把人帶進一個童話般的世界。用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶四周，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣。光明的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特殊的喜愛，孩子們很簡單被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特殊的感愛好。

（3）可用彩條在墻壁上圍成一個圣誕小屋，還有小雪人等。

（4）全園孩子學(xué)會唱英語歌曲：《Jinglebells》；《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》（在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳）

（5）通過實物或圖片學(xué)會單詞Christmastree，SantaClaus，stocking，candle，reindeer，并學(xué)會祝愿語“MerryChristmas!”

3、請一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個驚喜，孩子與圣誕老人相互祝愿：MerryChristmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈送禮物。

4.圣誕嬉戲：

(1)Christmasstar：給幼兒每人制作一個Christmasstar，并寫上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。

(2)Christmascards：老師做好賀卡給每個幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作（涂色）圣誕賀卡，并寫上祝愿語（大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可），然后送給伙伴。

（3）也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。

圣誕狂歡曲舞蹈教案（通用12篇八

活動目的

1、通過活動讓家長、老師、孩子們團聚一堂，傳播樂觀向上的生活態(tài)度。

2、促進幼兒表現(xiàn)力量的進展，鼓舞幼兒英勇在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。

3、了解并體驗西方的話劇文化。

活動預(yù)備

1、請兩名熱心家長擔(dān)當(dāng)主持人工作；

2、提前排練節(jié)目，大班組負責(zé)話劇《賣火柴的小女孩》，中班組負責(zé)話劇《圣誕節(jié)的由來》，小班組依據(jù)中大班需要參加演出，各組老師落實服裝、劇本排練、演員（老師、家長、孩子盡量都有參與）；

3、選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等；

4、嬉戲字卡，各種水果蔬菜（香蕉、獼猴桃、蘋果、胡蘿卜等）；

5、幼兒園廚房預(yù)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布??；

6、場地布置：舞臺、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十幾把。

活動過程

1、家長幼兒簽到，老師支配家長按桌入座，主持人開場，送出圣誕祝愿，活動開頭。

2、節(jié)目一《圣誕節(jié)的由來》

劇本參考：

旁白：很久很久以前，在一個特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長出場），他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人（兩名幼兒出場）。

乞丐對富人說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧？

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐困難的站起來對窮人說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧？

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：感謝你，和善的孩子，幸福、平安會永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細心照看它，它會永久祝愿你。

3、嬉戲：你比我猜

請幾對家長和幼兒上臺參與嬉戲，家長比劃字卡上的內(nèi)容，幼兒猜對最多的可領(lǐng)取獎品。字卡設(shè)計要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。

4、節(jié)目二《賣火柴的小女孩》

劇本參考

第一幕：凄涼的場景

小女孩穿著一雙大拖鞋，手里拿著一把火柴：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？”邊喊邊走到舞臺中心。

小女孩：先生，您要買火柴嗎？

先生：不需要

小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧！

先生：走開，別擋著我的路。

小女孩喊聲越來越凄慘：“賣火柴，賣火柴啦！誰買火柴？今日是大年夜，可我不能回家，一成天沒賣掉一根火柴，爸爸會打我的?！贝┻^公路時突然兩輛馬車飛速地向她沖過來嚇得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一個小男孩撿起來拿著跑了。小女孩可怕地躲閃：“?。课业耐闲?！”

小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣暖和小手：“太冷了，爸爸，請原諒我，不要打我，我太冷了?！彼?。

其次幕：小女孩來到一個暖和美麗的房間，中間有一個大火爐，她趕忙上前暖手和腳。一群身穿紅色衣服的小精靈合著音樂上場，帶著小女孩一起跳起歡快的舞蹈。一位慈愛的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場，大家一起吃著圣誕晚餐。

第三幕：突然燈光黑，快速換回凄涼的場景。

小女孩驚醒：“火爐呢？暖和的火爐哪里去了？不，我的烤鵝，快點回來！”她虛弱地喊著，這時奶奶上場。

小女孩：“奶奶！奶奶！是您嗎？我友愛的奶奶？”

奶奶：“是我，我的乖孩子。”

小女孩：“友愛的奶奶，請把我?guī)ё甙?！?/p>

奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會扔下你。奶奶帶你到那沒有寒冷、沒有饑餓、沒有苦痛的地方去。”小女孩和奶奶一起舞蹈后幸福地依偎在墻角。

5、嬉戲：拉雪橇競賽

幼兒組：兩名幼兒一組，一名中大班幼兒和一名小班幼兒，5組一起競賽，玩法如圖所示。最先從起點到達終點的一組獲勝，領(lǐng)取獎品。

親子組：分為媽媽孩子組和爸爸孩子組，規(guī)章同上。

6、以桌為單位，用供應(yīng)的食物制作圣誕樹。

（留意提示家長和幼兒盡量不要鋪張）

7、圣誕美食共享

老師將將預(yù)備好的食物和餐具排放到每桌，大家開頭自由用餐。

8、園長總結(jié)發(fā)言，活動結(jié)束，各班老師整理整理。

圣誕狂歡曲舞蹈教案（通用12篇九

一、活動內(nèi)容：

《慶圣誕、迎新年》

二、活動目的

（一）通過親子嬉戲增進幼兒與家長之間的情感溝通。

（二）懂得團結(jié)合作，感受勝利的喜悅。

（三）讓幼兒能大膽地在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，樂觀主動地參與集體活動。

（四）體驗集體過節(jié)的開心心情。

三、活動預(yù)備

（一）場地預(yù)備：教室

（二）材料預(yù)備：活動所需的音樂vcd、嬉戲所需的道具、活動獎品。

（三）老師預(yù)備：老師必需向家長介紹有關(guān)活動的詳細流程，發(fā)放活動通知。

（四）家長預(yù)備：家長妥當(dāng)支配好個人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準時到園參與活動。

四、人員支配：

王老師負責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。

李老師負責(zé)幫助王老師，放音樂及活動物品的預(yù)備。

卞老師負責(zé)幫助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒供應(yīng)充分的飲用水等。

五，當(dāng)天活動流程：

上午活動：活動一熟悉圣誕節(jié)

活動二裝飾圣誕樹

下午活動：制作圣誕祝愿卡

晚上活動：圣誕狂歡夜

六、活動流程:

（一）家長入場：家長在本班老師的帶領(lǐng)下跟著音樂有秩序地入場。

（二）幼兒入場：老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場。

（三）集體嬉戲：《找伴侶》

嬉戲：《傳球》

（四）親子嬉戲：《秀一秀》

（五)嬉戲(幸福轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）

（六）送禮物：播放音樂，圣誕老人分發(fā)禮物。《鈴兒響叮當(dāng)》

（七）歌表演：《新年好》

（八）活動在輕松開心的音樂聲中自然結(jié)束。

結(jié)束活動：致家長感謝信，播放共唱《h