小學教育教學改革論文_第1頁
小學教育教學改革論文_第2頁
小學教育教學改革論文_第3頁
小學教育教學改革論文_第4頁
小學教育教學改革論文_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學教育教學改革論文導讀：摘要：題。關鍵詞：基礎教育；小學；教學；創(chuàng)新育為國家培養(yǎng)新型人才夯實基礎。一、樹立創(chuàng)新意識1、擯棄傳統(tǒng)的教學觀念2、樹立創(chuàng)新是新形勢對教育提出的要求一個民族的'興衰一定程度上取決于教育?！翱平膛d國”、“百年大計，教育為本”，教育應從小學抓起。法，讓學生學以致用。古人云：“思而不學則罔，學而不思則殆”，所以創(chuàng)新的教學還應該給學生提供邊學邊思的空間，從而發(fā)現(xiàn)問題，找出學習重點，提高學習效率，達到教學創(chuàng)新的目的。3、要因材施教，培養(yǎng)學習的創(chuàng)造性思維的創(chuàng)造性思維。育、教學的創(chuàng)新是新形勢下迫在眉睫的事情。二、教學中的創(chuàng)新思維1、小學教育教學藝術的創(chuàng)新所謂教學藝術就是教師調動學生積極主動學習的本領，這個“本領”既有對教學規(guī)律的服從，也有對教學方法的創(chuàng)造性地發(fā)揮。創(chuàng)新教學是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為主要目標，教學過程當然要以學生為中心。教學藝術的創(chuàng)新就要求教學不是狹隘的、封閉的、孤立的活動，創(chuàng)新型小學教育教學不應局限于課堂內(nèi)，不應該束縛在教師設置的教樣的。機和能力。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和訓練實質上是教師根據(jù)思維及創(chuàng)造活動的提高其思維和創(chuàng)造的水平，以便有效地解決問題。心理學家認為，創(chuàng)U2、營造活躍的課堂氛圍使學生啟疑、激疑讓教學過程充滿思辨性、挑戰(zhàn)性、生動性、激發(fā)學發(fā)學生的探索精神的重要性。21【小學教育教學改革論文】1.小學教育?？普撐男W教育教研論文小學教育故事論文小學教育本科論文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論