四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(更新)

四年綜合實(shí)踐活動(dòng)下冊(cè)教案PAGEPAGE0課題1：動(dòng)物——人類的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。2、能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。3、能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。2、能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)過程：活動(dòng)一動(dòng)物園里的動(dòng)物過得好嗎師：在這個(gè)美麗的星球上，生活著許許多多的動(dòng)物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥?。你們想?duì)這些朋友有更多的了解，表達(dá)更多的關(guān)心嗎？那就一起去動(dòng)物園，看看這些動(dòng)物朋友過得怎么樣。1、明確觀察內(nèi)容。師：想了解動(dòng)物的生活狀況，要觀察哪些內(nèi)容？小組討論，學(xué)生發(fā)言。2、制定觀察計(jì)劃。匯總大家的意見，制定觀察計(jì)劃。填寫觀察計(jì)劃。3、觀察和記錄。師：在活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？把它們記在本子上。4、對(duì)比分析。師：和大自然中的動(dòng)物相比，動(dòng)物園里的動(dòng)物生活得幸福嗎？學(xué)生發(fā)表見解，匯總后，填寫表格。5、填寫成績(jī)單。活動(dòng)二奇妙的動(dòng)物仿生出示情境。1、找一找。師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動(dòng)物仿生的實(shí)例呢？學(xué)生展示自己找到的資料。2、準(zhǔn)備展板材料。師：我們先來給資料分類一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類呢？小組討論，進(jìn)行資料分類。3、制作展板。學(xué)生開始制作展板4、填寫成績(jī)單?；顒?dòng)三救救瀕危野生動(dòng)物師：聽說我國目前野外生存的華南虎不足20只，國內(nèi)動(dòng)物園里總共也只有60只。華南虎面臨滅絕的危險(xiǎn)！學(xué)生說說自己知道的情況。1、認(rèn)識(shí)瀕危動(dòng)物。師：我國有哪些瀕危野生動(dòng)物？怎樣救護(hù)它們？學(xué)生發(fā)言，填寫表格。2、了解瀕危的原因。師：為什么這些動(dòng)物面臨瀕危？學(xué)生發(fā)言。師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動(dòng)物的好辦法嗎？小組討論，發(fā)表意見。3、發(fā)倡議書。師：我們能為拯救這些瀕危野生動(dòng)物做寫什么？先小組討論，再匯報(bào)想法。師：讓我們一起來寫倡議書吧！學(xué)生一起動(dòng)手寫倡議書。4、填寫成績(jī)單。板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物——人類的朋友動(dòng)物園里的動(dòng)物過得好嗎奇妙的動(dòng)物仿生救救瀕危野生動(dòng)物教學(xué)反思：學(xué)生了解了動(dòng)物園里動(dòng)物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識(shí)。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。能真正感受到動(dòng)物是人類的朋友，并激發(fā)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情，用實(shí)際活動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物。課題3：節(jié)電小專家教學(xué)目標(biāo)：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)過程：活動(dòng)一家庭用電情況調(diào)查師：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評(píng)選活動(dòng)快開始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級(jí)評(píng)選。1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師：要知道家庭用點(diǎn)情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解？學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報(bào)。2、搜索家庭用電情況。師：調(diào)查行動(dòng)開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來？生：可以設(shè)計(jì)一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫調(diào)查表。3、整理數(shù)據(jù)。學(xué)生填寫人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。4、班級(jí)評(píng)選與交流。師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣？與他們相比，你們家的情況怎么樣？學(xué)生評(píng)比。師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？學(xué)生發(fā)言。5、填寫成績(jī)單?；顒?dòng)二節(jié)電小貼士師：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。生：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。1、家中偵察。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時(shí)使用電器的情況如何？生答。2、搜集節(jié)電竅門。師：誰來說說看，節(jié)電有哪些竅門？可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。3、制作小貼士。師：我們可以制作一些節(jié)電小貼士，時(shí)刻提醒自己。師：做小貼士要考慮哪些問題？學(xué)生討論，發(fā)言。4、看效果。師：小貼士起作用了嗎？家人的行為有了什么樣的變化？學(xué)生匯報(bào)。5、填寫成績(jī)單。板書設(shè)計(jì)：節(jié)電小專家家庭用電情況調(diào)查節(jié)電小貼士教學(xué)反思：學(xué)生通過家庭用電情況的電查，初步掌握了科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計(jì)圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力。通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)了節(jié)電意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成了善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立了愛家精神。課題4：歡樂校運(yùn)會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)過程：活動(dòng)一我為班級(jí)出把力1、活動(dòng)準(zhǔn)備。收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。2、分組。（1）確定組別。（2）組建小組。（3）給組取名3、定計(jì)劃。4、分組行動(dòng)。各組執(zhí)行工作計(jì)劃。5、寫學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)二隊(duì)列設(shè)計(jì)1、活動(dòng)準(zhǔn)備。交流歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。（1）小組交流（2）匯報(bào)交流（3）老師提示上學(xué)期我們班的隊(duì)列、六（2）班的隊(duì)列、本學(xué)期的創(chuàng)新隊(duì)列2、制定隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。（1）向?qū)＜以儐栮?duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。（2）展示搜集的隊(duì)列設(shè)計(jì)3、完善隊(duì)列設(shè)計(jì)方案。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善方案。4、總結(jié)反思。（1）我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號(hào)（2）哪些方面是我們的弱項(xiàng)：道具5、填寫學(xué)習(xí)單。（1）組的口號(hào)最響亮，他們的口號(hào)是（2）組的設(shè)計(jì)最美，我的評(píng)語是（3）組的設(shè)計(jì)方案最有創(chuàng)意，主要表現(xiàn)在：他們還準(zhǔn)備了一些道具，使隊(duì)形更富變化。6、總結(jié)活動(dòng)三我們的校運(yùn)會(huì)明星回憶歷屆校運(yùn)會(huì)精神面貌方面表現(xiàn)力方面創(chuàng)意方面……2、選舉校運(yùn)會(huì)明星。（1）討論：什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星？（2）選舉：去年跳繩最多的、跑得最快的、最關(guān)心同學(xué)的、最關(guān)注集體的、最重友情的……3、制作小報(bào)。（1）出示小報(bào)，了解小報(bào)要求（2）制作小報(bào)。4、展覽評(píng)選。展示并推薦自己的小報(bào)。5、填寫學(xué)習(xí)單。（1）我最的愛的校運(yùn)明星是我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí)：（2）我有這些才能和特長(zhǎng)：（3）老師和其他同學(xué)對(duì)我們板報(bào)有這些意見和評(píng)價(jià)：6、小結(jié)。通過本次活動(dòng)，你學(xué)到了什么，今后該怎么做呢？板書設(shè)計(jì)：歡樂校運(yùn)會(huì)我為班級(jí)出把力隊(duì)列設(shè)計(jì)我們的校運(yùn)會(huì)明星教學(xué)反思：學(xué)生能自主規(guī)劃，自主解決問題。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。課題5：放風(fēng)箏去教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰Α?、掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教學(xué)過程：活動(dòng)一

風(fēng)箏的故事１、收集資料。通過多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。２、講故事練習(xí)講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。３、故事會(huì)。各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。５、填寫學(xué)習(xí)單。活動(dòng)二

自己動(dòng)手做風(fēng)箏１、活動(dòng)準(zhǔn)備。收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。２、交流、討論。對(duì)收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。３、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏。４、試驗(yàn)調(diào)查。試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。５、填寫學(xué)習(xí)單?；顒?dòng)三

一起去放飛１、活動(dòng)準(zhǔn)備。了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。２、交流、討論。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。３、放風(fēng)箏。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。４、回顧與總結(jié)?？偨Y(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。５、填寫學(xué)習(xí)單板書設(shè)計(jì)：放風(fēng)箏去風(fēng)箏的故事自己動(dòng)手做風(fēng)箏一起去放飛教學(xué)反思：學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握了制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高了收集資料、整理資料、有條理地?cái)⑹鲆约笆褂霉ぞ叩啬芰?。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。培養(yǎng)了學(xué)生探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

課題6：五月初五話端午教學(xué)目標(biāo)：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。3、培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對(duì)中國歷史的了解和認(rèn)識(shí)。4、培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。教學(xué)過程：活動(dòng)一故事里的端午節(jié)師：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！生：好！1、找故事。師：關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？學(xué)生把課前找來的故事簡(jiǎn)單的介紹，確定表演什么故事。最后，決定表演屈原投江的故事。2、小組分工。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？3、頭腦風(fēng)暴。師：你們有什么好的想法和建議？學(xué)生小組發(fā)言，匯報(bào)自己的想法和建議。4、排練預(yù)演。師：從大家的排練預(yù)演中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？怎樣解決這些問題呢？5、合作表演。6、填寫成績(jī)單?；顒?dòng)二巧手做龍舟師：今年我們班開展一次龍舟制作比賽，大家以小組為單位，各自開始制作龍舟吧。1、認(rèn)識(shí)龍舟。師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？學(xué)生討論，回答問題。出示一般的船只和龍舟的圖片。師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？學(xué)生討論，匯報(bào)。填寫表格。2、做龍舟。師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。學(xué)生發(fā)言，小組開始制作龍舟。3、龍舟展示。同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟，并進(jìn)行介紹。4、填寫成績(jī)單?；顒?dòng)三端午小考場(chǎng)師：快過端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場(chǎng)”的知識(shí)競(jìng)賽吧！生：太好了！通過競(jìng)賽，大家肯定會(huì)對(duì)端午節(jié)有更多的了解。1、收集資料。師：那怎樣設(shè)計(jì)端午知識(shí)競(jìng)賽題呢？生：先收集資料。師：收集哪些方面的資料？生：端午節(jié)的由來、習(xí)俗、創(chuàng)新、感恩。學(xué)生開展活動(dòng)。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽形式和環(huán)節(jié)的資料。學(xué)生小組討論，集體匯報(bào)。2、設(shè)計(jì)競(jìng)賽題。師：圍繞每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以出哪些題目？能設(shè)計(jì)出多少種不同的題目形式？學(xué)生匯報(bào)，展示表格。師：先自測(cè)一下，看看競(jìng)賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生小組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。3、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)。師：今天的競(jìng)賽活動(dòng)開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。填寫成績(jī)單。板書設(shè)計(jì)：五月初五話端午故事里的端午節(jié)巧手做龍舟端午小考場(chǎng)教學(xué)反思：學(xué)生了解了和端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)，如習(xí)俗、故事。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，能舉辦形式簡(jiǎn)單的知識(shí)競(jìng)賽。培養(yǎng)了民族責(zé)任心和自豪感，加深了對(duì)中國歷史的了解和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)了與人合作的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。

課題7：生活變變變教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、學(xué)會(huì)通過各種途徑收集資料，增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動(dòng)。3、培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。4、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個(gè)人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：活動(dòng)一餐桌上的變化出現(xiàn)場(chǎng)景：小明說：“每當(dāng)我挑食時(shí)，大人們總會(huì)感嘆說：‘真是身在福中不知福?！y道他們小時(shí)候沒東西吃？”師：我們可以問問大人們當(dāng)年的情況，用表演來反映幾代人餐桌上的變化。1、討論要了解哪些信息。師：可以從哪些方面了解餐桌上發(fā)生的變化？學(xué)生說方案。2、收集信息。師：你們都收集到了哪些信息？生：我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽，并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。學(xué)生匯報(bào)自己收集來的信息。3、確定表演內(nèi)容。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？生：我們來演故事。小組寫小劇本，填寫“小劇本”。4、表演前的準(zhǔn)備。師：根據(jù)表演需要，我們組成不同的籌備組，分頭做準(zhǔn)備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。5、表演現(xiàn)場(chǎng)。師：經(jīng)過精心準(zhǔn)備和密切配合，我們大家的表演取得了極大的成功。祝賀大家。6、填寫成績(jī)單。活動(dòng)二新舊物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。1、找一找。生：我們各自觀察了一番家中平時(shí)常用到的各種物品，并向爺