四年級下冊綜合實踐活動教案(更新)

四年綜合實踐活動下冊教案PAGEPAGE0課題1：動物——人類的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、了解動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。2、能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。3、能真正感受到動物是人類的朋友，并激發(fā)對動物的關(guān)愛之情，用實際活動去保護(hù)動物。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。2、能真正感受到動物是人類的朋友，并激發(fā)對動物的關(guān)愛之情，用實際活動去保護(hù)動物。教學(xué)過程：活動一動物園里的動物過得好嗎師：在這個美麗的星球上，生活著許許多多的動物，它們是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥选Ｄ銈兿雽@些朋友有更多的了解，表達(dá)更多的關(guān)心嗎？那就一起去動物園，看看這些動物朋友過得怎么樣。1、明確觀察內(nèi)容。師：想了解動物的生活狀況，要觀察哪些內(nèi)容？小組討論，學(xué)生發(fā)言。2、制定觀察計劃。匯總大家的意見，制定觀察計劃。填寫觀察計劃。3、觀察和記錄。師：在活動中你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么疑問？把它們記在本子上。4、對比分析。師：和大自然中的動物相比，動物園里的動物生活得幸福嗎？學(xué)生發(fā)表見解，匯總后，填寫表格。5、填寫成績單?；顒佣婷畹膭游锓律鍪厩榫场?、找一找。師：大家說說看，可以從什么地方查找資料？師：你們找到了什么資料？生活中，有哪些動物仿生的實例呢？學(xué)生展示自己找到的資料。2、準(zhǔn)備展板材料。師：我們先來給資料分類一下，你們想按照什么標(biāo)準(zhǔn)分類呢？小組討論，進(jìn)行資料分類。3、制作展板。學(xué)生開始制作展板4、填寫成績單?；顒尤染葹l危野生動物師：聽說我國目前野外生存的華南虎不足20只，國內(nèi)動物園里總共也只有60只。華南虎面臨滅絕的危險！學(xué)生說說自己知道的情況。1、認(rèn)識瀕危動物。師：我國有哪些瀕危野生動物？怎樣救護(hù)它們？學(xué)生發(fā)言，填寫表格。2、了解瀕危的原因。師：為什么這些動物面臨瀕危？學(xué)生發(fā)言。師：你能從這原因出發(fā)，想出什么拯救瀕危動物的好辦法嗎？小組討論，發(fā)表意見。3、發(fā)倡議書。師：我們能為拯救這些瀕危野生動物做寫什么？先小組討論，再匯報想法。師：讓我們一起來寫倡議書吧！學(xué)生一起動手寫倡議書。4、填寫成績單。板書設(shè)計：動物——人類的朋友動物園里的動物過得好嗎奇妙的動物仿生救救瀕危野生動物教學(xué)反思：學(xué)生了解了動物園里動物的生活情況，能通過各種途徑查找關(guān)于仿生學(xué)的知識。能夠?qū)⒆约河^察與采訪到的資料進(jìn)行整理的分析，在交流中培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。能真正感受到動物是人類的朋友，并激發(fā)對動物的關(guān)愛之情，用實際活動去保護(hù)動物。課題3：節(jié)電小專家教學(xué)目標(biāo)：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。2、通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動手能力和語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過家庭用電情況的電查，初步掌握科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。3、培養(yǎng)節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家精神。教學(xué)過程：活動一家庭用電情況調(diào)查師：“節(jié)點(diǎn)標(biāo)兵”家庭評選活動快開始了，每位同學(xué)趕快去收集最近半年家里的用點(diǎn)情況，好去參加班級評選。1、確定調(diào)查內(nèi)容和方法。師：要知道家庭用點(diǎn)情況，可以從哪些方面進(jìn)行了解？學(xué)生互相介紹自己的方法，小組匯報。2、搜索家庭用電情況。師：調(diào)查行動開始前，先想一想怎樣將調(diào)查結(jié)果記錄下來？生：可以設(shè)計一張“家庭用電情況調(diào)查表”。學(xué)生填寫調(diào)查表。3、整理數(shù)據(jù)。學(xué)生填寫人均用電量表，并將調(diào)查數(shù)據(jù)整理成圖表。4、班級評選與交流。師：其他同學(xué)家庭用電情況怎么樣？與他們相比，你們家的情況怎么樣？學(xué)生評比。師：為什么在人數(shù)相同的情況下，有的家庭用電能比較少？學(xué)生發(fā)言。5、填寫成績單?；顒佣?jié)電小貼士師：電是一種寶貴的能源，節(jié)約用電，人人有責(zé)。生：我們應(yīng)該從家庭節(jié)電開始，做些小貼士提醒家人注意節(jié)電。1、家中偵察。每位同學(xué)家中有哪些電器？家人平時使用電器的情況如何？生答。2、搜集節(jié)電竅門。師：誰來說說看，節(jié)電有哪些竅門？可以先讓用電少的同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。3、制作小貼士。師：我們可以制作一些節(jié)電小貼士，時刻提醒自己。師：做小貼士要考慮哪些問題？學(xué)生討論，發(fā)言。4、看效果。師：小貼士起作用了嗎？家人的行為有了什么樣的變化？學(xué)生匯報。5、填寫成績單。板書設(shè)計：節(jié)電小專家家庭用電情況調(diào)查節(jié)電小貼士教學(xué)反思：學(xué)生通過家庭用電情況的電查，初步掌握了科學(xué)的調(diào)查方法，繪制統(tǒng)計圖表的方法，并能通過觀察發(fā)現(xiàn)家庭用電狀況中存在的問題，培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力。通過穿插了解家中電器情況，并制作節(jié)電小貼士，加強(qiáng)動手能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)了節(jié)電意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成了善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立了愛家精神。課題4：歡樂校運(yùn)會教學(xué)目標(biāo)：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。3、體驗團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1、自主規(guī)劃，自主解決問題。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。教學(xué)過程：活動一我為班級出把力1、活動準(zhǔn)備。收集一些歷屆校運(yùn)會的資料。2、分組。（1）確定組別。（2）組建小組。（3）給組取名3、定計劃。4、分組行動。各組執(zhí)行工作計劃。5、寫學(xué)習(xí)單?；顒佣犃性O(shè)計1、活動準(zhǔn)備。交流歷屆校運(yùn)會各班的隊列方案。（1）小組交流（2）匯報交流（3）老師提示上學(xué)期我們班的隊列、六（2）班的隊列、本學(xué)期的創(chuàng)新隊列2、制定隊列設(shè)計方案。（1）向?qū)＜以儐栮犃性O(shè)計的基本要求。（2）展示搜集的隊列設(shè)計3、完善隊列設(shè)計方案。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步完善方案。4、總結(jié)反思。（1）我們哪些方面已經(jīng)做得很好了：口號（2）哪些方面是我們的弱項：道具5、填寫學(xué)習(xí)單。（1）組的口號最響亮，他們的口號是（2）組的設(shè)計最美，我的評語是（3）組的設(shè)計方案最有創(chuàng)意，主要表現(xiàn)在：他們還準(zhǔn)備了一些道具，使隊形更富變化。6、總結(jié)活動三我們的校運(yùn)會明星回憶歷屆校運(yùn)會精神面貌方面表現(xiàn)力方面創(chuàng)意方面……2、選舉校運(yùn)會明星。（1）討論：什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會明星？（2）選舉：去年跳繩最多的、跑得最快的、最關(guān)心同學(xué)的、最關(guān)注集體的、最重友情的……3、制作小報。（1）出示小報，了解小報要求（2）制作小報。4、展覽評選。展示并推薦自己的小報。5、填寫學(xué)習(xí)單。（1）我最的愛的校運(yùn)明星是我準(zhǔn)備在這些方面向他學(xué)習(xí)：（2）我有這些才能和特長：（3）老師和其他同學(xué)對我們板報有這些意見和評價：6、小結(jié)。通過本次活動，你學(xué)到了什么，今后該怎么做呢？板書設(shè)計：歡樂校運(yùn)會我為班級出把力隊列設(shè)計我們的校運(yùn)會明星教學(xué)反思：學(xué)生能自主規(guī)劃，自主解決問題。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。體驗團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。課題5：放風(fēng)箏去教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。4、培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。2、提高收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。3、掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。教學(xué)過程：活動一

風(fēng)箏的故事１、收集資料。通過多種途徑收集有關(guān)風(fēng)箏的故事。２、講故事練習(xí)講故事時要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計表情、動作。３、故事會。各組的代表上臺講故事，進(jìn)行講故事比賽。５、填寫學(xué)習(xí)單?；顒佣?/p>

自己動手做風(fēng)箏１、活動準(zhǔn)備。收集有關(guān)風(fēng)箏制作的資料。２、交流、討論。對收集到的資料要進(jìn)行歸類、總結(jié)。３、設(shè)計風(fēng)箏。小組合作，設(shè)計自己要做的風(fēng)箏。４、試驗調(diào)查。試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。５、填寫學(xué)習(xí)單?；顒尤?/p>

一起去放飛１、活動準(zhǔn)備。了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項。２、交流、討論。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項。３、放風(fēng)箏。留意出現(xiàn)的問題和解決的方法。４、回顧與總結(jié)。總結(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗和教訓(xùn)。５、填寫學(xué)習(xí)單板書設(shè)計：放風(fēng)箏去風(fēng)箏的故事自己動手做風(fēng)箏一起去放飛教學(xué)反思：學(xué)生了解了風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識，掌握了制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。提高了收集資料、整理資料、有條理地敘述以及使用工具地能力。掌握觀察、比較、實驗等探究的基本方法。培養(yǎng)了學(xué)生探究的興趣、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及喜愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

課題6：五月初五話端午教學(xué)目標(biāo)：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。3、培養(yǎng)民族責(zé)任心和自豪感，加深對中國歷史的了解和認(rèn)識。4、培養(yǎng)與人合作的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。2、能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。教學(xué)過程：活動一故事里的端午節(jié)師：今年我們表演一些與端午節(jié)由來或習(xí)俗有關(guān)的故事，來慶祝端午吧！生：好！1、找故事。師：關(guān)于端午節(jié)由來或習(xí)俗的故事有哪些？故事的內(nèi)容分別是什么？學(xué)生把課前找來的故事簡單的介紹，確定表演什么故事。最后，決定表演屈原投江的故事。2、小組分工。全班分成：表演組、服裝組、劇本組，各自進(jìn)行準(zhǔn)備。師：怎樣將角色演得惟妙惟肖？3、頭腦風(fēng)暴。師：你們有什么好的想法和建議？學(xué)生小組發(fā)言，匯報自己的想法和建議。4、排練預(yù)演。師：從大家的排練預(yù)演中，發(fā)現(xiàn)了哪些問題？怎樣解決這些問題呢？5、合作表演。6、填寫成績單。活動二巧手做龍舟師：今年我們班開展一次龍舟制作比賽，大家以小組為單位，各自開始制作龍舟吧。1、認(rèn)識龍舟。師：龍舟的外形是什么樣的？由哪幾部分組成的？學(xué)生討論，回答問題。出示一般的船只和龍舟的圖片。師：和一般的船只相比，龍舟有什么不同的地方？學(xué)生討論，匯報。填寫表格。2、做龍舟。師：在做龍舟之前，我們先介紹一下龍舟的制作方法。學(xué)生發(fā)言，小組開始制作龍舟。3、龍舟展示。同學(xué)們展示各自小組制作的龍舟，并進(jìn)行介紹。4、填寫成績單。活動三端午小考場師：快過端午節(jié)了，我們班舉行一次“端午小考場”的知識競賽吧！生：太好了！通過競賽，大家肯定會對端午節(jié)有更多的了解。1、收集資料。師：那怎樣設(shè)計端午知識競賽題呢？生：先收集資料。師：收集哪些方面的資料？生：端午節(jié)的由來、習(xí)俗、創(chuàng)新、感恩。學(xué)生開展活動。師：我們還應(yīng)收集一些關(guān)于知識競賽形式和環(huán)節(jié)的資料。學(xué)生小組討論，集體匯報。2、設(shè)計競賽題。師：圍繞每個知識點(diǎn)，可以出哪些題目？能設(shè)計出多少種不同的題目形式？學(xué)生匯報，展示表格。師：先自測一下，看看競賽題需要做哪些調(diào)整和改進(jìn)。學(xué)生小組活動，發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。3、競賽現(xiàn)場。學(xué)生開展競賽活動。師：今天的競賽活動開展得非常順利，第二小組取得了最后的勝利，我們祝賀他們。填寫成績單。板書設(shè)計：五月初五話端午故事里的端午節(jié)巧手做龍舟端午小考場教學(xué)反思：學(xué)生了解了和端午節(jié)有關(guān)的知識，如習(xí)俗、故事。能夠合理分工，配合表演，能在原作品基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意的設(shè)計和創(chuàng)作，能舉辦形式簡單的知識競賽。培養(yǎng)了民族責(zé)任心和自豪感，加深了對中國歷史的了解和認(rèn)識。培養(yǎng)了與人合作的意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新精神。

課題7：生活變變變教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識社會發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、學(xué)會通過各種途徑收集資料，增強(qiáng)獨(dú)立思考、分析、比較、歸納等思維活動。3、培養(yǎng)成果表達(dá)與交流能力。4、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、通過了解人們家居生活條件、日常生活用品、家鄉(xiāng)交通方面的變化情況，認(rèn)識社會發(fā)展與進(jìn)步，感受科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的影響。2、培養(yǎng)互助友愛、樂于傾聽他人意見，敢于發(fā)表個人見解的精神，提高合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程：活動一餐桌上的變化出現(xiàn)場景：小明說：“每當(dāng)我挑食時，大人們總會感嘆說：‘真是身在福中不知福。’難道他們小時候沒東西吃？”師：我們可以問問大人們當(dāng)年的情況，用表演來反映幾代人餐桌上的變化。1、討論要了解哪些信息。師：可以從哪些方面了解餐桌上發(fā)生的變化？學(xué)生說方案。2、收集信息。師：你們都收集到了哪些信息？生：我們回家采訪了爺爺奶奶、爸爸媽媽，并總結(jié)了如今家中餐桌上發(fā)生的變化。學(xué)生匯報自己收集來的信息。3、確定表演內(nèi)容。師：怎樣表演能突出餐桌上發(fā)生的各種變化呢？生：我們來演故事。小組寫小劇本，填寫“小劇本”。4、表演前的準(zhǔn)備。師：根據(jù)表演需要，我們組成不同的籌備組，分頭做準(zhǔn)備。學(xué)生分成：服裝組、表演組、道具組。各組詳細(xì)介紹一下各自的準(zhǔn)備工作。5、表演現(xiàn)場。師：經(jīng)過精心準(zhǔn)備和密切配合，我們大家的表演取得了極大的成功。祝賀大家。6、填寫成績單?；顒佣屡f物品比一比師：我們?nèi)说纳钗锲钒l(fā)生了很大的變化，讓我們一起找找看。1、找一找。生：我們各自觀察了一番家中平時常用到的各種物品，并向爺