統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文《19.我們家的男子漢》同步作業(yè)設(shè)計(jì)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．統(tǒng)編版四年下冊(cè)語文《19.我家的男子漢同步作業(yè)設(shè)【基礎(chǔ)標(biāo)】一、劃括號(hào)里不正的讀音安徽（wēihuī）謎語（mǐmí）嘴唇（cúnchún）和尚（sàngshàng）葷素（yūnhūn）倔強(qiáng)（qiángjiàng）沮喪（zǔjǔ）情緒（xùxì）嘹亮（liǎoliáo）妨礙（fǎngfáng）輪廓（kuòguō）一聲不吭（kēng）二、寫下列句子中點(diǎn)詞語近義詞。1.到了柜臺(tái)前，他又囑咐（）我一句：“你不要講話啊！”2.他迅速地熟悉（）起來，開始交朋友，打架。3.每次去接他，都要聽老師幾句抱怨（）。三、按求寫句子。1.姐姐把他留在家中由我們來照看。(改成“被”字句2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。（縮句）3.仿寫句子：他仍然很著急，認(rèn)為自己是非不可的。四、對(duì)面句子的理有誤的一項(xiàng)是（）唉，讓男子漢們自己好好兒地長吧！A.這句話寫出了作者因?yàn)槟凶訚h們倔強(qiáng)追求自由難以管教的無奈。B.這句話寫出了作者希望男子漢們成為一名真正的男子漢日具備男子漢獨(dú)立、剛強(qiáng)、成熟的特點(diǎn)。C.這句話也是對(duì)家長的呼吁希望家長們不要太嬌慣或束縛自己的孩子讓他們自由自在地健康成長。五、根課文內(nèi)容，面對(duì)“子漢”的含理解誤一項(xiàng)是（）A.男子漢是指成年的男子，或有作為有志氣的男源子。

B.即使崗位平凡能在平凡的崗位上作出貢獻(xiàn)的平凡人他同樣是一個(gè)男子漢。C.無論年齡長幼，地位尊卑，事業(yè)大小，只要勇敢拼搏，執(zhí)著地追求積極的人生，都應(yīng)該受到尊重，都應(yīng)被視為男子漢（女能人）。六、課回顧，根據(jù)文內(nèi)容空?！段覀兗业哪凶訚h作者是

寫的一篇文章這是一篇成人寫孩子趣事的文章，課文以

分類組織安排材料，用生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語言描寫了一個(gè)逐漸成熟、剛強(qiáng)勇敢的男子漢形象體現(xiàn)了作者對(duì)“小小男子漢”的無限

和

之情?！灸芰ι科?、閱課文片段，答問題當(dāng)他滿兩周歲的時(shí)候，我們決定把他送進(jìn)托兒所。去的那天早晨，他一聲不吭，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。當(dāng)別的孩子哭的時(shí)候，他才想起來哭?？蘼曕诹?，并無傷感，似乎只為了參加一個(gè)儀式。每天早上，送他去托兒所都很容易，不像我們姐妹幾個(gè)小時(shí)候那樣著鬧著不肯去他喜歡托兒所嗎？他說歡可是他明白了自己不得不去，也就（）接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不作任何無效的掙扎。據(jù)老師說，他吃飯很好，睡覺很好，唱歌游戲都很好，只不過有點(diǎn)兒拘束。（），他迅速地熟悉起來，開始交朋友，打架。每天去拉他，都要聽老師幾句抱怨。他四歲那年，他的保姆病了，回鄉(xiāng)了，他終于要去安徽了。他是極不愿意去的。走的前一天，他對(duì)外婆說：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆幾乎動(dòng)搖了，想把他留下。那時(shí)候，上海到合肥，每天只有一班火車，人很多。車門被行李和人堵滿了大人們只好先擠上車把他留在月臺(tái)上著急地喊起來：“我怎么辦呢？”我安慰他：“上不去，就不去了?！彼ǎ┖苤?，認(rèn)為自己是非走不可了。姐姐說“讓他從窗口爬進(jìn)來吧！”我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框兩只腳有力地登著車廂攀上了窗口窗口邊的旅客不約而同地伸手去抱他。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最有力的，躥進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。1.下列對(duì)選文概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.寫他回安徽的事。

．．．．．．．．B.寫他上托兒所的事。C.寫他上托兒所和回安徽這兩件事。2.選段括號(hào)處依次應(yīng)填入的詞語是（）A.突然C.竟然

然而忽然

仍然B.坦然仍然D.坦然

然而然而

忽然仍然3.對(duì)選文劃線句子的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.特定情境中，選擇富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞，顯然是動(dòng)作描寫的關(guān)鍵。B.作者用一系列的動(dòng)詞作了細(xì)節(jié)性刻畫：抓、登、攀，都是極具力度的；C.推開、抓住、跳進(jìn)，充滿生命的活力，使得這位小小男子漢立體地展現(xiàn)在我們面前。D.句子中的動(dòng)作描寫不符合人物的身份、年齡等，與當(dāng)時(shí)情境格格不入。4.你從文中的小男子漢身上受到了什么啟示？生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？八、閱短文，回答題。給老爸工（節(jié)選）楊紅櫻早晨老爸開了一輛破車來接我去郊縣的一個(gè)木材加工廠那車真的是破得不能再破了，一路上都在丁零當(dāng)啷地響，感覺它周身的零件都快散了?！袄习?，你是從哪里搞來的這破車”“借來的?！崩习职堰@破車開得有模有樣去拉點(diǎn)樹皮，莫非還要開輛奔馳去?”只要一有上坡的路我就得下來推車幾乎是使出了吃奶的勁把媽媽給我買的新涼鞋也掙破了一只咬緊牙關(guān)勁推車時(shí)候我覺得自己有點(diǎn)三毛流浪記》中推車上橋的三毛。只要一過河，老爸就會(huì)讓我下河去提水，因?yàn)槲覀兊貌煌５亟o這破車加水。等我們好容把這老爺車侍候到了那家木材加工廠時(shí)，我已累得像一攤泥了。廠長帶老爸去看那堆樹皮老爸像見到一堆寶貝用手輕輕地?fù)崮χ詈稚臉淦ど系哪切┥n老的、斑駁的紋路，連聲說“太漂亮了，太漂亮了!”

老爸跳到那堆樹皮上挑出那些顏色正紋路流暢的樹皮遞給我我再把它們搬到車上，一塊一塊地碼好。很多人在看我們他們實(shí)在搞不懂我們大老遠(yuǎn)地跑來拉這么一車沒用的樹皮回去做什么用。裝滿了一車樹皮，我們開著破車出發(fā)了。歸途上那輛破車的毛病更多了幾乎是推一段跑一段被折騰個(gè)半死。老爸倒是高興，因?yàn)樗麑?duì)這車樹皮太滿意了，所以一路上快樂地吹著口哨。我們進(jìn)城時(shí)，已是華燈初上。（選自《楊紅櫻成長小說系列男生日記》明天出版社）1.從哪兒看出爸爸借來的確實(shí)是一輛破車？2.文中加點(diǎn)的“好容易”一詞可以去掉嗎？為什么？3.對(duì)文中內(nèi)容理解不正確的選項(xiàng)是（）A.我一路勞累，老爸倒是高興。B.我們?cè)绯砍霭l(fā)夜晚回來，花了很長的時(shí)間。C.老爸眼光確實(shí)不好為很多人不理解我們大老遠(yuǎn)拉一車沒用的樹皮去做什么。4.讀了選文，你知道“給老爸打工”指的是什么嗎？生活中你曾經(jīng)給誰打過工，試著寫一寫。

參考答：一、huī、mí、shàng、h、jiàng、jǔ、xù、liáo、fáng、kēng二、叮囑、熟悉、埋怨三、1.他被姐姐留在家中由我們照看。2.小手掙扎著。3.他思考了很久，非把這道難題攻克不可。四、A五、A六、王安憶、人物性格特點(diǎn)、自主自立、疼愛、贊美七、1.C2.D3.D4.示例:要有獨(dú)立性，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，能坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任等。八1.示例：那車真的是破得不能再破了