2016部編版七年級(jí)語(yǔ)文7.《土地的誓言》課件解析

2016部編版七年級(jí)語(yǔ)文7.?土地(tǔdì)的誓言?課件解析第一頁(yè)，共17頁(yè)。教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，感知(gǎnzhī)課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。2．學(xué)習(xí)作者采用的人稱(chēng)變化、呼告、排比比喻等表現(xiàn)手法；揣摩欣賞精彩段落和語(yǔ)句。3．在熏陶感染中讓學(xué)生感受到舊中國(guó)的苦難，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。第二頁(yè)，共17頁(yè)。1．請(qǐng)給下面(xiàmian)加粗的漢字注音。熾()痛嗥()鳴怪誕()亙()古讕()語(yǔ)蕻()鎬()頭默契()污穢()蚱蜢()田壟()2．解釋下面詞語(yǔ)。熾痛:泛濫:讕語(yǔ):怪誕:亙古:默契(mòqì):污穢:

chì

háo

dàn

gèn

lán

hóng

gǎo

qì

huìměng

lǒng

熱烈(rèliè)而深切。比喻壞的事物不受限制地流行。沒(méi)有根據(jù)的話。怪異無(wú)稽,荒唐離奇。自古以來(lái)。指雙方的意思沒(méi)有明白說(shuō)出而彼此有一致的了解。骯臟的、不潔凈的東西。預(yù)習(xí)與交流第三頁(yè)，共17頁(yè)。1931年9月18日，日本帝國(guó)主義強(qiáng)行侵略東北，發(fā)動(dòng)了九·一八事變，造成了東北人民家破人亡、流離失所的慘狀和悲哀的場(chǎng)面，四個(gè)月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了十四年。在九·一八事變十周年之際，流離失所的東北作家端木蕻良，懷著難以遏制的情感寫(xiě)下了這篇散文(sǎnwén)?土地的誓言?。寫(xiě)作(xiězuò)背景第四頁(yè)，共17頁(yè)。1．請(qǐng)你用自己的話概括段落內(nèi)容。第一段：“我〞常常想起關(guān)東原野(yuányě)上的一切,“我〞時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)故土的呼喚,“我〞的內(nèi)心為之沸騰。第二段：故土美好的生活令“我〞夢(mèng)縈魂?duì)?，“我〞發(fā)誓要為故土母親而戰(zhàn)斗而犧牲。2.找出作者面對(duì)土地發(fā)出了哪些誓言？“我〞必須回去，為了她，“我〞愿付出一切。3.這些誓言表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者熱愛(ài)故土，思念故土的情感，抒發(fā)了作者因失去故土憂傷、憤怒之情。同時(shí)也表達(dá)了作者愿意為故土而戰(zhàn)斗而犧牲的堅(jiān)決信念整體(zhěngtǐ)感知第五頁(yè)，共17頁(yè)。１．如何理解本文(běnwén)的標(biāo)題“土地的誓言〞?這一標(biāo)題是比較獨(dú)特的，其要點(diǎn)在于“誓言〞。從文章來(lái)看，這誓言是作者對(duì)著土地發(fā)出的。作者在文章末尾壯懷激越地發(fā)誓：“我要回到她的身邊……為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)更美麗的故土出現(xiàn)在我的面前--或者我的墳前。〞這種擲地有聲的誓言讀者自可強(qiáng)烈地感受到。因此，這一標(biāo)題應(yīng)該理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言〞而不是“土地自身發(fā)出的誓言〞。2.課文兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么異同？結(jié)構(gòu)相同：先抒情后回憶最后再直接抒情。內(nèi)容上的相同點(diǎn)：都有對(duì)故土的回憶和描繪。內(nèi)容上的不同點(diǎn)：回憶中所選取的景物不同。深層探究(tànjiū)第六頁(yè)，共17頁(yè)。

3.所選景物有什么特點(diǎn)？為何選取不同的景物？前者選取東北所特有的物產(chǎn)(wùchǎn)，采用景物的疊加展現(xiàn)，表達(dá)作者的贊美和思念之情，運(yùn)用排比，那么加強(qiáng)了情感的沖擊力。后者選取了春、秋兩季的景物，同樣表現(xiàn)了東北的富饒美麗，但沒(méi)有排比，情感沒(méi)有前者來(lái)得熾烈。盡管如此，這一段也也表達(dá)了對(duì)故土的思念之情，在思念中又暗含著憂傷與憤怒，最后作者所有的心緒噴發(fā)，面對(duì)土地他發(fā)出自己堅(jiān)強(qiáng)的誓言。深層探究(tànjiū)第七頁(yè)，共17頁(yè)。1.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情〞中“泛濫〞確實(shí)切含義？“泛濫〞一詞是貶義褒用，這里是無(wú)法操縱與控制的意思，表達(dá)了作者無(wú)法控制的思鄉(xiāng)之情。2.“當(dāng)我記起故土的時(shí)候，我便能看見(jiàn)(kànjiàn)那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣〞這句話的深刻含義是什么？“紅熟的漿液〞喻指什么？作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出?！凹t熟的漿液〞表層是指“大地深處沸騰的漿液〞。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。語(yǔ)言(yǔyán)品析第八頁(yè)，共17頁(yè)。3.怎樣理解“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑〞？作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑、回響著我的歡笑〞之類(lèi)呢？因?yàn)槁癫刂挥糜谝呀?jīng)(yǐjing)死去的事物，作者昔日在田壟間留下的歡笑曾經(jīng)是晶瑩如露珠般點(diǎn)綴在壟上，散發(fā)著迷人的光澤。而今，這一切早已不復(fù)存在。昔日的歡笑早已蕩然無(wú)存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了〞，它被埋葬在故土的田壟間。作者的歡樂(lè)只屬于失去的故園。所以用“埋藏〞更多了一層沉重的感覺(jué)和悲憤的心緒。4．文章結(jié)尾一句“為了她，我愿付出一切。我必須看見(jiàn)一個(gè)美麗的故土出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前〞的含義是什么？作者愿意為了土地不惜奮斗，為了美麗的東北故土而奮斗，甚至不惜犧牲自己。表達(dá)了強(qiáng)烈而深沉的愛(ài)國(guó)之情。語(yǔ)言(yǔyán)品析第九頁(yè)，共17頁(yè)。作者運(yùn)用了哪些手法把自己對(duì)故土的這種情感表達(dá)出來(lái)？試舉例談?wù)劇！?〕運(yùn)用呼告的手法，直接傾訴了對(duì)土地的熱愛(ài)、懷想、眷念，并且將傾訴的對(duì)象擬人化，還通過(guò)屢次反復(fù)，在讀者心里掀起重重波瀾，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生共鳴?！?〕選取有特征、有意味的景物組成一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面(huàmiàn)，展現(xiàn)東北大地的富饒美麗，運(yùn)用大量富于鮮明感情色彩的詞語(yǔ)，直接抒發(fā)感情?！?〕運(yùn)用排比、比喻修辭表達(dá)加強(qiáng)情感的沖擊力，增強(qiáng)氣勢(shì)。〔“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……原野上怪誕的狂風(fēng)〞；“當(dāng)我想起故土的時(shí)候……像我的心噴涌著血液一樣〞；“在春天……多么富饒〞等句子?！场?〕人稱(chēng)的恰當(dāng)運(yùn)用。先用第三人稱(chēng)“她〞而不用“它〞，隱含將土地比作“母親〞的意思；隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱(chēng)“你〞，直接傾訴對(duì)故土的感情，顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果。

寫(xiě)作(xiězuò)手法第十頁(yè)，共17頁(yè)。課堂(kètáng)小結(jié)同學(xué)們，“九·一八〞已成過(guò)去，它是中國(guó)歷史上的恥辱(chǐrǔ)，我們年輕一代是祖國(guó)的未來(lái)，我們絕不允許歷史重演，“少年偉大那么國(guó)偉大〞請(qǐng)大家起立，一起誦讀梁?jiǎn)⒊?少年中國(guó)說(shuō)?中的一段：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國(guó)獨(dú)立，少年自由那么國(guó)自由，少年進(jìn)步那么國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲那么國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球那么國(guó)雄于地球。第十一頁(yè)，共17頁(yè)。布置(bùzhì)作業(yè)1.課后有感情地朗讀課文兩遍。2.同學(xué)們你們(nǐmen)在現(xiàn)實(shí)生活中是怎樣表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)的呢？3.描繪一下你的家鄉(xiāng)，表達(dá)出你情感，寫(xiě)一篇小短文。4.“九一八真的成為歷史了嗎？〞以此為題寫(xiě)一篇小作文。第十二頁(yè)，共17頁(yè)。土地的誓言〔端木蕻良(duānmùhòngliáng)〕〔內(nèi)容〕〔情感(qínggǎn)〕〔技法〕想到的、聽(tīng)到的呼告熱愛(ài)、思念、憂傷景物疊加發(fā)誓(fāshì)回去憤怒、堅(jiān)決信念排比、比喻人稱(chēng)的變化板書(shū)設(shè)計(jì)第十三頁(yè)，共17頁(yè)。1.文章屢次運(yùn)用了反復(fù)，請(qǐng)選擇以下一組詞語(yǔ)說(shuō)一段話表達(dá)出你對(duì)某事物的依戀。A.“當(dāng)我……當(dāng)我……當(dāng)我……〞B.“我想起……我看見(jiàn)……我聽(tīng)見(jiàn)……我想起……〞C.“土地是……土地是……土地是……〞A.當(dāng)我疑惑的時(shí)候，他為我指明方向；當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，他為我鼓掌；當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，他和我分享；當(dāng)我成功的時(shí)候，他卻默默的離開(kāi)；B.當(dāng)小草慢慢穿上新衣的時(shí)候，當(dāng)楊柳緩緩抽出新芽的時(shí)候，當(dāng)風(fēng)中彌漫著醉人花香的時(shí)候，我想起了白居易的淺草才能沒(méi)馬蹄，我看見(jiàn)了王維的客舍青青柳色新，我聽(tīng)見(jiàn)了春天伴著風(fēng)的腳步一步一步的向我們走來(lái)了。C.土地是我們偉大的母親，給我生命，讓我領(lǐng)略世界的美好；土地是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，給我力量，讓我知道腳踏實(shí)地便會(huì)成功；土地是我最溫柔的思鄉(xiāng)情懷，給我溫暖(wēnnuǎn)，讓我對(duì)這片熱土愛(ài)得深沉！拓展(tuòzhǎn)